LAS ESCUELAS DE REINGRESO COMO DISPOSITIVOS

PEDAGOGICOS DE RETENCION

Ley Nº 898-2002 Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires

13 años de Escolaridad Obligatoria

2004 – Se crean las seis primeras Escuelas

E E M Nº 2 DE 4º Av. Reg. Patricios 1933 Te: 4302-4832 E E M Nº 1 DE 5º Juan Carlos Gómez 253 Te: 4304-8491 E E M Nº 2 DE 10º Roosevelt 3060 Te: 4543-7697 E E M Nº 1 DE 18º Gallardo 149 Te: 4641-6074 E E M Nº 5 DE 19º Martínez Castro 3067 Te: 4919-9093 E E M Nº 6 DE 21º Av. Larrazabal 5430 Te: 4605-2653

2005 – Se agregan dos Escuelas con Ciclo Lectivo de Agosto a Agosto

E E M Nº 1 DE 2º Mario Bravo 234 Te: 4861-5527 E E M Nº 1 DE 3º Av. Entre Ríos 757 Te: 4381-2531

CAMPAÑA DESERCION CERO

Plan de Estudios: Resoluciones Nº 814/SED/04 y 4539/SED/05

Asignaturas anuales y cuatrimestrales

3Economía

23

4Química

3Geografía III

4Historia III

5Lengua y Lit. III

4Matemática III

Nivel III

Bachillerato en 4 años (niveles)

20

3Biología I

3Geografía I

4Historia I

5Lengua y Lit. I

5Matemática I

Nivel I

23

3Desarrollo y Salud

3Biología II

3Geografía II

4Historia II

5Lengua y Lit. II

5Matemática II

Nivel II

24

4Proyecto

4Física

3Cs. De la Vida y de la Tierra

4Formación Et. Y Ciudadana

5Lengua y Lit. IV

4Matemática IV

Nivel IV

2Informática II

2Informática I

3Inglés iV

3Inglés III

3Inglés II

3Inglés I

Cuatrimestrales

Plan de Estudios

Características del Plan

Asignaturas organizadas como espacios curriculares correlativos, abiertos y flexibles.

Asistencia y aprobación por materia

Trayectos personalizados que permiten cursar materias de diferentes niveles, simultáneamente

Condiciones de Ingreso al Primer Nivel

Edad: entre 16 y 18 años

Nivel Primario Completo

Un año fuera del Sistema de Educación Media

O no haber comenzado ese Nivel

O haber repetido o abandonado la Escuela Media en varias ocasiones

Trayectos Personalizados

Permiten

Cursar simultáneamente asignaturas de

diferentes niveles

Avanzar en sus estudios,

sin repetir

Apropiarse de conocimientos

según sus propios tiempos

Permanecer en el Sistema

Escolar

Respeto y reconocimiento por los

saberes adquiridos Mediante

Pruebas de nivel Equivalencias de estudios

Se reconocen asignaturas

aprobadas en otros planes del

nivel Medio

No se vuelven a cursar

Planta Funcional

Concentración Horaria :

Profesores con cargos TP4

(12 horas). Horas de Clase,

de apoyo y de planificación

11 Horas por curso para

proyectos pedagógicos

complementarios (PPC).

Se implementan

propuestas o dispositivos

vinculados con la inclusión

y retención

Dispositivos de supervisión, soporte y asesoramiento

Supervisión Unificada

ESCUELAS Especialistas de la

Dirección de Currícula

Capacitadores del CEPA

Asistentes Técnicos del Proyecto Alumnas

Embarazadas, Madres y Alumnos Padres

Asistentes técnicos del Programa de

Fortalecimiento Institucional de la escuela

Media

Programa de Asesoramiento Socio Educativo

Becas, pasantías laborales, asistencia alimentaria

Algunos desafíos que deben atender las Escuelas

Sobreedad

Alumnos/as padres y madres

Sin adultos cercanos que actúen como sostén

Actuar como sostén familiar

Serios problemas de salud

Situaciones Judiciales

Cantidad de alumnos según edades, matrícula 2008

0

50

100

150

200

250

300

350

400

15 ómenos

16 17 18 19 20 21 22 ómás

Edades

Núm

ero

Tiempo fuera del sistema educativo

Necesidad de re-escolarizar

Meses fuera del sistema educativo, nuevos ingresantes

2008

0%10%20%30%40%50%60%70%

12 ómenos

24 más de24

Meses

Po

rcen

taje

s

Fuente: Matrícula inicial. Departamento de Estadística. Ministerio de Educación del GCBA.

Articulación con Organismos Comunitarios

Volver la mirada institucional hacia la comunidad de origen de los alumnos : sus familias, las instituciones barriales gubernamentales y no gubernamentales

Trabajar “con lo que tenemos”, reconociendo nuestro rol, pero también nuestros límites

Anudar redes con Defensorías de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, centros de salud, y hospitales, jardines maternales, comedores barriales, bibliotecas comunitarias, cooperativas, centros de jubilados, entre otros

RADIO GRAFICA - TALLER

Proyectos adaptados a los Programas existentes en el Sistema

Alumnas Embarazadas, Madres y alumnos Padres

Jardín “LOS NOCHERITOS” en la EEM Nº 1 DE 5

PERMITE

Resignificar la maternidad joven

Mejorar los vínculos familiares

Quitarle a la maternidad la figura de impedimento para

la escolaridad

RESULTADOS

Retención y promoción de los

alumnos/as

Proyectos Pedagógicos Complementarios

Sistema de Tutorías

Acompañamiento de un Profesor Tutor

Sistema de Apoyo Escolar

Espacios destinados a la orientación de los alumnos que requieren un trabajo

de enseñanza mas individualizado

Espacios optativos donde se realizan actividades extracurriculares. Son diseñados en función de las inquietudes de los alumnos

TALLERES

Proyectos Asignados por Plan de Estudios

TALLER de RADIO

Taller de Artesanías

Taller de Artesanías

Taller de Fotografía

Taller de Danza

Proyectos de Inclusión y Retención

Continuidad EEM 1 De 18

Formato alternativo orientado a alumnos que dejan de concurrir

temporariamente

Buena Onda EEM 5 DE 19

Formato alternativo orientado a los alumnos que ingresan en cualquier

etapa del ciclo lectivo

Con problemáticas que impiden la escolarización

común y dificultan la continuidad en

ER

Bajo tratamiento de recuperación de

saludJudicializados

Cursada a distancia con

reuniones presénciales o asistencia y/o intermediación

de algún referente.

Maternidad / Paternidad

Obligaciones laborales ineludibles

Referente Docente

Proyecto Continuidad

Con problemáticas

que obstaculizan su ingreso al

sistema común

Reiterados fracasos

escolares (un ciclo sin

escolaridad y 16 años)

Ingresantes fuera de agenda

educativa

Plan Resolución4539-2005

Asignaturas cuatrimestrales y talleres opcionalesTalleres

complementarios con sistema de créditos mientras esperan la iniciación de un ciclo

completo

ProyectoBuena Onda

Población hasta 18 años con

primaria completa

El proyecto de Escuelas de Reingreso es un camino más para ayudar a nuestros jóvenes a

alcanzar el derecho de la escolaridad secundaria.Nada está acabado, hay mucho por hacer y

compartir

“Yo tengo que estar convencida que la palabra del otro

es digna de ser escuchada”

Norma Colombatto

Conclusiones

Evolución de la matrícula inicial

Evolución de la matrícula inicial

4 5 6 7 8

478

850

11981369

1657

0200

400600800

100012001400

16001800

Año

Nú

mer

o d

e al

um

no

s

16572008

13692007

11982006

8502005

4782004

Número de alumnos matriculadosAño

Fuente: Supervisión. Datos proporcionados por las Escuelas de Reingreso.

Retención escolar

Retención escolar: 2005-2007

0%10%

20%30%40%

50%60%70%

80%90%

Años

Po

rcen

taje

de

rete

nci

ón

77%2007

70%2006

63%2005

Porcentaje de retenidos

Año

Fuente: Supervisión. Datos proporcionados por las Escuelas.

EGRESADOS CICLO 2007 - 2008

Evolución de la cantidad de egresados

110Total

132007-08

542007

432006

Nº de egresadosCiclo lectivoCantidad de egresados

43

54

13

0102030405060

2006 2007 2007-2008

marzo a marzo agosto aagosto

Ciclos lectivos

Núm

ero

Fuente: Matrícula inicial. Departamento de Estadística. Ministerio de Educación del GCBA.

“Vamos a buscar a los que están en tu mismo camino”

Norma Colombatto

““ Las Escuelas de Reingreso como dispositivos pedagógicos de retención” Las Escuelas de Reingreso como dispositivos pedagógicos de retención”