Escuelas de Bend-La Pine Manual · agradecido por cada cara sonriente, cada apretón de manos y...

Escuelas de Bend-La Pine

Manual Calendario

2016 - 2017

y

Creo que dar las gracias es una acción simple y a la vez poderosa. Como Superintendente de las Escuelas de Bend-La Pine, hay mucho por lo que estar agradecido con respecto a nuestras escuelas, estudiantes y comunidad. Al iniciar el año escolar 2016-17, yo quisiera dedicar unos minutos a expresar mi sincero agradecimiento a los que ayudan a que nuestras 31 escuelas y programas sean buenos lugares para trabajar y aprender.

Les doy las gracias a nuestros padres. Gracias por confiarnos a sus hijos y por hacer equipo con nuestras escuelas y maestros. Los padres se ofrecieron de voluntarios por más de 90 000 horas en nuestras aulas y escuelas solamente durante el año pasado. Valoramos su apoyo y no podríamos hacer este trabajo sin ustedes.

Les doy las gracias a nuestros empleados desde los asistentes educativos a los enfermeros, desde los contadores a los psicólogos escolares, por sus servicios y dedicación. Estoy agradecido por haber visitado muchas escuelas y aulas durante el año y por haber observado en persona el trabajo poderoso e importante que hacen. Estoy impresionado por los maestros de kínder porque saben exactamente cómo calmar los temores y tranquilizar las actividades ruidosas de nuestros estudiantes más jóvenes. Aplaudo a nuestros maestros de secundaria y preparatoria, a los que veo una y otra vez enseñando a los estudiantes sobre la perseverancia, creatividad, resolución de problemas y colaboración – al mismo tiempo que brindan la enseñanza de temas complicados, tales como la termodinámica, los Documentos Federalistas o los sonetos de Shakespeare. Nuestros maestros animan a los estudiantes a pensar más allá de sí mismos y a dejar una huella positiva en este mundo, al mismo tiempo que les dan las habilidades académicas básicas que necesitan. Nuestros maestros son el eje central de nuestro distrito y estoy agradecido trabajar junto a ellos.

Les doy las gracias a las secretarias y directoras de oficina que son las porteras amables de nuestras escuelas; les doy las gracias a los conductores de autobús que aseguran que nuestros estudiantes llegan de forma segura a la escuela; les doy las gracias a los empleados de servicios de nutrición que sirven las comidas sabrosas y saludables cada día; les doy las gracias a nuestros custodios que mantienen limpias y seguras nuestras

ContenidoMensaje del superintendente ...................................................... 1Misión y creencias .........................................................................3Junta Directiva ...…………...………………….................................4Información para inscripción ........................................................ 5Horarios escolares ........................................................................6Feriados y recesos ........................................................................6Precios para comida ......................................................................7Cómo participar ........................................................................... 7Información para emergencias ..................................................... 7Programas de voluntariado ...........................................................8Fundación para la Educación .......................................................8Enseñanza .....................................................................................9Educación especial .......................................................................9Información de contacto .............................................................10Manual de derechos y responsabilidades ..................................35Asistencia y ausencias ............................................................... 37Infracciones en la escuela .......................................................... 38Historial académico de los estudiantes ...................................... 41

Bienvenido a las Escuelas de Bend-La Pineinstalaciones; y les doy las gracias a todos de nuestro equipo operativo – ellos son los héroes no reconocidos de la educación porque aseguran que nuestras escuelas funcionan sin problemas.

Les doy las gracias a todos los empleados por sus servicios y compromiso. Importa lo que hacen, sin embargo quiénes son es lo que hace que nuestras escuelas y estudiantes prosperen.

Le doy las gracias a la nuestra comunidad. Estoy agradecido por las muchas agencias que nos hacen equipo y que nos apoyan, desde la policía local a los grupos cívicos. También les doy las gracias a las muchas empresas que han abierto sus puertas a nuestros estudiantes y que les brindan oportunidades de hacer pasantías y prácticas. Estas colaboraciones fomentan el aprendizaje y aseguran que nuestros estudiantes son bien preparados para el futuro.

Más que nada, deseo darles mis sinceras gracias a nuestros estudiantes. Nuestros estudiantes son mi inspiración más grande. Estoy agradecido por cada cara sonriente, cada apretón de manos y cada discusión que intercambié con nuestros estudiantes. Llevo sus caras e historias conmigo y éstas me influyen en mi trabajo más importante. Veo en nuestros estudiantes las muchas posibilidades para el futuro.

Estoy agradecido por los éxitos que compartimos durante el año pasado y agradezco el futuro brillante que veo. En las aulas a través de nuestro distrito, los estudiantes están involucrados en aprender lo que les ayudará a tener éxito en el mundo de hoy y en sus vidas después de la graduación. Con el uso de las herramientas y programas que enseñan la comunicación, colaboración, pensamiento crítico y creatividad, nuestros estudiantes van aprendiendo las habilidades para el siglo XXI que necesitarán para tener éxito en la vida fuera del aula. Al utilizar las mejores prácticas y con un foco en las prioridades de Seguridad, Opciones, Educación de Clase Mundial, y Desempeño de Sistema, nos aseguraremos de que el futuro sea brillante para nuestros casi 18 000 estudiantes. Nuestro enfoque hacia la educación asegura que todos nuestros estudiantes se gradúan capaces de crear un futuro a través del diseño, no por defecto.

Hay mucho por lo que estar agradecido en las Escuelas de Bend-La Pine. Gracias por ser parte de ellas.

Shay MIkalson

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PG. 1

Bienvenido a las Escuelas de Bend-La PineA Darien no le importa destacar de la multitud. A pesar

de que los otros estudiantes suelen usar pantalones

vaqueros y camisetas con caricaturas, Darien prefiere

vestirse de camisa, pantalones de vestir y, a menudo, una

corbata. Tiene confianza en sus elecciones y es honesto

consigo mismo. Desde pequeño, Darien sabe lo que quiere

ser cuando sea mayor: un agente de policía. Quiere seguir

los pasos de su abuelo que era detective de la policía en

California. Le gusta la idea de ayudar a otros y también

cree que es importante seguir las reglas y leyes.

Darien, estudiante de quinto grado, William E. Miller Elementary

#IamBendLaPineSchools

A Gage le encantan las ciencias y aprender a montar

cosas – como cuando construyó una torre utilizando

solamente espaguetis y cinta adhesiva. A Gage le gusta

montar en bici, dibujar, leer (sus libros favoritos son

Horrible Harry), y jugar juegos como Connect 4. Gage no

aprende fácilmente, pero él nunca permite que le impida.

Las matemáticas son un reto y, por eso, Gage aprende

tantos trucos y consejos que puede (hay que preguntarle

sobre el sistema de loops & groups para la multiplicación;

el método de multiplicar por nueve; y sus propias rimas

que ha inventado para resolver problemas). Gage siempre

hace un esfuerzo y lo hace con un corazón alegre.

Gage, estudiante de tercer grado, Lava Ridge Elementary#IamBendLaPineSchools

El valor, la amabilidad y ser de ayuda – estas son las

características que hacen un buen líder, según Natalie. Ya

va por el buen camino para ser líder en su escuela y en su

comunidad. Natalie dirige el Equipo Verde de la escuela y

otros clubes, y tiene su mirada en una meta más grande:

Quisiera ser presidente algún día. Si no es así, talvez

pianista o maestra. De cualquier manera, gracias a su

valor y amabilidad, sabemos que Natalie llegará lejos.

Natalie, estudiante de cuarto grado, Silver Rail Elementary

#IamBendLaPineSchools

confianza

voy a darme por vencido

líder

Tengo

Nunca

Soy

PG. 2

PG. 3

Misión y creencias

DECLARACIÓN DE NUESTRA MISIÓNLas Escuelas de Bend-La Pine, en colaboración con nuestra comunidad, prepararán a cada estudiante con los conocimientos y habilidades, la confianza e integridad personal para que contribuya como ciudadano próspero en nuestra cambiante sociedad global.

ESTUDIANTES LISTOS PARA LA UNIVERSI-DAD, QUE COMPITAN GLOBALMENTEMás de 1100 estudiantes de las Escuelas de Bend-La Pine se graduaron en 2016, obteniendo diplomas de escuela preparatoria y preparándose para estudiar en universidades, institutos y programas técnicos prestigiosos de todo el mundo. Nuestros graduados obtuvieron más de ocho millones de dólares en becas y premios. Los estudiantes que rindieron el SAT obtuvieron un puntaje promedio de 1598; esto es 101 puntos más que sus compañeros de todo el país.

VALORES FUNDAMENTALES• Clase mundial: Currículo y enseñanza relevantes y

rigurosos a nivel global que inspiran el razonamiento analítico, la creatividad, la comunicación y la colaboración.

• Primero los estudiantes: Decisiones basadas en lo que sea mejor para los estudiantes.

• Cultura de excelencia: Expectativas persuasivas de excelencia que llevan a oportunidades para alto rendimiento y crecimiento para todos.

• Basado en datos: Decisiones basadas en las mejores informaciones y procedimientos disponibles.

• Relaciones positivas: Interacciones basadas en la honestidad, dignidad, respeto e integridad.

POLÍTICAS Y REGULACIONES ADMINIS-TRATIVAS DE LA JUNTA DIRECTIVALa Junta Directiva de las Escuelas de Bend-La Pine se centra en las políticas sobre el rendimiento de los estudiantes y en crear escuelas de clase mundial. Con esa meta, la Junta Directiva utiliza un modelo de gobierno de política que se enfoca en resultados específicos o “fines”. Los miembros de la Junta Directiva se enfocan en metas generales – las que incluyen lo que los graduados de las Escuelas de Bend-La Pine deben saber y poder hacer.

Los miembros de la Junta Directiva comunican sus metas generales y lo que esperan lograr al superintendente. La manera de cómo se logran estos “fines” le toca al personal profesional de las Escuelas de Bend-La Pine. Con la delegación y dirección del superintendente, la Junta Directiva puede enfocarse en los asuntos más generales mientras evalúa los resultados finales. Para información más detallada, por favor, consulte las Políticas y Regulaciones Administrativas listadas en este manual, las que también se encuentran en nuestro sitio web en www.bend.k12.or.us.

Personal• 13,4 - Años de experiencia promedio

• 100%-Altamentecalificados*

• 82% - Tiene grado de maestría o superior

* definición federal

Estudiantes• 17.534 - Estudiantes

• 31 - Escuelas

• 835 - Estudiantes de Inglés como Segundo Idioma

• 11% - Educación Especial

• 40% - Estudiantes con desventajas económicas

• 5º - Distrito de Oregón, en tamaño

RESPONSABILIDAD FISCALPor 31 años consecutivos, hemos recibido el Certificado de Logro por Excelencia en los Informes Financieros otorgado por la Government Finance Officers Association y el Certificado de Excelencia en Información Financiera otorgado por la Association of School Business Officials.

Valoramos su inversión en nuestras escuelas. Además de colocar contadores con MBA en los principales cargos fiscales, contratamos a una empresa de contabilidad independiente para auditar anualmente nuestros registros financieros

PRESUPUESTO OPERATIVO:

$160.000.000

“Educar a cada estudiante para ser un ciudadano próspero” : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :

PG. 4

REUNIONES DE LA JUNTA DIRECTIVALa Junta Directiva de las Escuelas de Bend-La Pine se reúne normalmente el segundo y cuarto martes de cada mes. Las reuniones ordinarias se celebran a las 5.15 p.m. en el Centro de Educación, 520 NW Wall Street, Bend, Oregón, en la Sala 314 a menos que se indique lo contrario.

Las reuniones de la junta directiva están abiertas al público y brindan una oportunidad para la participación del público. Las agendas para las reuniones de la junta directiva se publican en el sitio web del distrito en www.bend.k12.or.us/schoolboard. Las actas de reuniones anteriores también se pueden encontrar en el sitio.

Las sesiones ejecutivas, de conformidad con la ley de Oregón, están cerradas al público. Los temas que la junta directiva puede discutir en la sesión ejecutiva se encuentran en ORS 192.660.

OBJETIVOS DE LA JUNTAObjetivo 1: Todos los estudiantes recibirán una excelente educación y se prepararán para su futuro.

Objetivo 2: Todos los estudiantes demostrarán la integridad\ personal y ciudadanía responsable.

Objetivo 3: Todas las escuelas ofrecerán un ambiente seguro y afectuoso, propicio para el aprendizaje.

Objetivo 4: El distrito escolar operará con los más altos niveles de administración fiscal, manteniendo métodos eficaces y eficientes para alcanzar los objetivos de la junta directiva.

Junta Directiva de lasEscuelas de Bend-La Pine

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MEJORAS MATERIALES Y PLANIFICACIÓNGracias al apoyo de los votantes para nuestra solicitud de bono en 2013, las Escuelas de Bend-La Pine han construido dos escuelas nuevas y han financiado más de 130 proyectos muy necesarios, beneficiando a nuestros estudiantes y protegiendo la inversión de la comunidad en las escuelas e instalaciones. Estos proyectos también apoyan el crecimiento económico y la prosperidad e irán lejos para proteger nuestra calidad de vida hoy día y de generaciones futuras.

Los proyectos incluyen:El mantenimiento y la preservación de edificios que ya existen: Casi la mitad de las instalaciones de las Escuelas de Bend-La Pine tienen más de 30 años. El financiamiento del bono permite al distrito reemplazar goteras de techos y ventanas, y mejorar los sistemas eléctricos y de calefacción, ventilación, y plomería. El bono también permite al distrito hacer mejoras que ahorran la energía en muchas de sus escuelas e instalaciones.

Las escuelas en los vecindarios de crecimiento alto: En el otoño de 2015, las Escuelas de Bend-La Pine abrieron dos escuelas nuevas en áreas de crecimiento alto. La Escuela Primaria de Silver Rail abrió en el sureste de Bend; la Escuela Secundaria de Pacific Crest abrió en el oeste de Bend. Durante décadas, la matriculación aumenta un promedio de 300 estudiantes cada año. Estas escuelas nuevas ayudaron a equilibrar la matrícula causada por el crecimiento continuo de nuestra población estudiantil.

Mejoras de seguridad: Usamos los fondos del bono también para hacer mejoras de salud y seguridad de los aspersores, sistemas de seguridad, instalaciones eléctricas, e intercomunicadores, además del rediseño de las entradas para mejorar la visibilidad de acceso de los visitantes. El bono ha ayudado a instalar cercos de seguridad en varias escuelas y a mejorar la seguridad de recreo en varias escuelas primarias y en los lugares de educación física en las escuelas preparatorias que incluyen los gimnasios, canchas y campos.

Ampliaciones y renovaciones de los salones de clase de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM por sus siglas en inglés): Muchas de las aulas que sirven los programas aplicados de STEAM fueron construidas hace 30 años o más. El bono ayuda a ampliar y renovar las aulas y respaldar los lugares en las escuelas que ya existen, incluyendo proyectos de modernización y un aumento de espacios de enseñanza para el programa de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas en las escuelas de Bend Senior High, Mountain View High, Summit High, La Pine High y Three Rivers. Nuestra visión de ser escuelas de Primera Categoría y asegurar que cada estudiante sea un ciudadano próspero, guía cada decisión que tomamos. Diseñamos nuestros proyectos de largo alcance para sitios e instalaciones de manera de complementar nuestra planificación integral. Esto asegura que cada estudiante tiene las herramientas que necesita para tener éxito – desde maestros excepcionales a espacios de enseñanza muy funcionales en las escuelas.

De izquierda a derecha: Los miembros de la Junta Directiva Nori Juba, Peggy Kinkade, Ron Gallinat, Andy High, Stuart Young, Julie Craig y Cheri Helt.

Para comunicarse con la junta directiva, visite en www.bend.k12.or.us

El comienzo de la escuela Información esencial de inscripción

INFORMACIÓN GENERAL PARA INSCRIPCIÓNLos estudiantes que viven dentro de las zonas de las Escuelas de Bend-La Pine deben inscribirse en la escuela en la asignada zona de asistencia, de acuerdo con su domicilio o con el domicilio de sus padres o tutores legales. Para inscribirse, se les pide a los estudiantes o a sus padres que llenen los formularios de inscripción y que provean un comprobante de edad; los nombres legales de sus padres o tutores legales, domicilio y lugares de empleo; comprobante de vacunas o de exención; y la información de contactos de emergencia. Para más información, consulte la Política Administrativa JEC-AP (Admisión de estudiantes).

Cada primavera inscribimos automáticamente a los estudiantes ya inscritos para el año escolar siguiente, con la excepción de los estudiantes de transferencia que han sido inscritos bajo el proceso de aprobación conjunta descrito a continuación.

ESTUDIANTES DE TRANSFERENCIA DE OTROS DISTRITOSLa ley de Oregón permite a los estudiantes la transferencia entre distritos a través de uno de dos métodos.

Bajo el primer método (inscripción abierta), los distritos escolares anuncian el número de cupos en cada una de sus escuelas antes del 1º de marzo de cada año. Las familias tienen hasta el 1º de abril del mismo año para completar un formulario de solicitud de transferencia interdistrital. Las familias y los distritos de residencia son notificados antes del 1º de mayo si la solicitud ha sido aprobada. Los estudiantes que usan este método para hacer la transferencia, son automáticamente inscritos en los próximos años.

Después del 1º de mayo, se considera toda solicitud de transferencia bajo el segundo método de “aprobación conjunta”, el cual requiere la aprobación de los superintendentes del distrito del cual sale el estudiante y del distrito que lo recibe. Los estudiantes que hacen transferencia a las Escuelas de Bend-La Pine bajo el método de la aprobación conjunta, tienen que volver a solicitar la inscripción con la transición a la escuela secundaria y/o preparatoria.

Para más información sobre la transferencia de otros distritos, consulte la Política Administrativa JECB-AP (Admisión de estudiantes no residentes).

TRANSFERENCIAS DENTRO DEL DISTRITOEn algunas ocasiones, los padres desean hacer la transferencia sus hijos de una escuela en su zona de asistencia escolar a una escuela en otra zona de asistencia. La política de las Escuelas de Bend-La Pine permite la transferencia bajo ciertas circunstancias, si la Solicitud de Cambio de Zona de Asistencia se realiza de manera oportuna y si hay cupo en la escuela elegida.

Si se aprueba la transferencia, los padres son responsables del transporte del estudiante hacia y desde la escuela. Consulte Regulaciones Administrativas JC-AR (Áreas de asistencia y transferencias dentro del distrito).

INSCRIPCIÓN EN KÍNDERLos niños que asisten a kínder por primera vez deben tener cinco años de edad antes del 1º de septiembre. Las familias pueden inscribir a su hijo para la escuela y solicitar un horario escolar en la escuela de su vecindario. Las Escuelas de Bend-La Pine ofrecen el kínder de día completo gratuito en todas las escuelas primarias. Para inscribir a su hijo, los padres deben llevar la documentación mencionada en la parte de “Información general para inscripción.”

VACUNASNo se permite a un estudiante inscribirse o continuar a asistir a la escuela sin haber presentado la evidencia de cumplimiento con la ley de Oregón sobre las vacunas. Hace poco, cambió la ley de Oregón con respeto a lo que se requiere como evidencia de la vacunación, tanto como la evidencia que documenta las exenciones médicas y no médicas de los requisitos de vacunación. Para más información, consulte la Regulación Administrativa JHCB-AR (Vacunación de estudiantes).

NUESTRO COMPROMISO A LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVASEn las Escuelas de Bend-La Pine estamos comprometidos con proporcionar el tratamiento equitativo y las oportunidades educativas equitativas a todos los estudiantes. Ningún estudiante inscrito en las Escuelas de Bend-La Pine será excluido de la participación en, negado los beneficios de, o ser objeto de la discriminación bajo cualquier actividad o programa educativo administrado o autorizado por la Junta Directiva a base de raza, color, religión, sexo, orientación sexual, origen nacional, estado civil, edad o discapacidad.

Los padres pueden informarse sobre las oportunidades educativas equitativas con respeto a su hijo al ponerse en contacto con el Departamento de Enseñanza y Aprendizaje al: 541.355.1027.

De conformidad con los requisitos del Título II de la Ley de Americanos con Discapacidades de 1990, las Escuelas de Bend-La Pine no discriminarán contra individuos calificados con discapacidades a base de discapacidad en los servicios, programas o actividades de las Escuelas de Bend-La Pine.

Las Escuelas de Bend-La Pine se esfuerzan por hacer todos los esfuerzos razonables para proporcionar igualdad de acceso a todos los servicios, programas y actividades escolares a los estudiantes, familias y empleados con discapacidades.

Se proporcionará igualdad de oportunidades en los empleos a todos los individuos calificados con discapacidades tal como se define en la Ley de Enmiendas a la Ley de Americanos con Discapacidades (ADAA). Las Escuelas de Bend-La Pine harán modificaciones razonables a las políticas, prácticas y procedimientos para garantizar la igualdad de acceso a las personas con discapacidades.

Se puede encontrar información adicional sobre accesibilidad, incluyendo solicitudes, quejas, denuncias y recursos en el sitio web de las Escuelas de Bend-La Pine en www.bend.k12.or.us.

Para más información, póngase en contacto con el: Director de Educación Especial, 520 NW Wall, Bend, Oregón, 97703 o al 541.355.1060.

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PG. 5

Horario escolar especial Tiempo para la preparación profesional de los maestros

MIÉRCOLES PARA MEJORAR LA ESCUELAA partir del 14 de septiembre, los estudiantes saldrán temprano cada miércoles para permitir la colaboración entre los maestros, la capacitación profesional y enriquecimiento diseñados para mejorar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes de todo el distrito.

Estas reuniones semanales otorgan a los maestros y a los líderes de las escuelas tiempo para la colaboración y crecimiento académico. Cuando los maestros tienen oportunidad de analizar los métodos de enseñanza eficaces, cooperar para diseñar materiales de enseñanza y criticarse unos a otros, nuestras escuelas mejoran notablemente.

Brindar un horario regular para el mejoramiento escolar es ventajoso para los estudiantes porque resulta en un menor número de interrupciones del año escolar. Las escuelas trabajan con nuestros socios comunitarios para ofrecer oportunidades para después de la escuela para las familias los Miércoles para Mejorar la Escuela. Favor de ponerse en contacto con su escuela para obtener más información.

: :Horarios escolares

HORARIOS DE COMIENZO Y FIN DE CLASES

Primaria Escuelas en Bend y La Pine9:00 am – 3:30 pm lunes, martes, jueves y viernes9:00 am – 2:00 pm miércoles

Escuela de Three Rivers8:20 am – 3:00 pm lunes, martes, jueves y viernes8:20 am – 1:30 pm miércoles

SecundariaEscuelas en Bend7:45 am – 2:40 pm lunes, martes, jueves y viernes7:45 am – 1:00 pm miércoles

Escuela de Three Rivers8:00 am – 3:00 pm lunes, martes, jueves y viernes8:00 am – 1:30 pm miércoles

La Pine7:40 am – 2:30 pm lunes, martes, jueves y viernes7:40 am – 1:00 pm miércoles

Preparatoria Bend Senior, Mountain View y Summit 7:45 am – 2:45 pm lunes, martes, jueves y viernes7:45 am – 1:00 pm miércoles

La Pine7:30 am – 2:40 pm lunes, martes, jueves y viernes7:30 am – 1:00 pm miércoles

Marshall8:30 am – 2:30 pm lunes, martes, jueves y viernes8:30 am – 1:00 pm miércoles

Feriados y recesos

5 de septiembre ........................................................ Día del Trabajo

7 de septiembre Primer día de escuela, grados 1-9; comienzo escalonado, Kínder

8 de septiembre Primer día de escuela, grados 10-12; comienzo escalonado, Kínder

11 de noviembre ............................................... Día de los Veteranos

21-25 de noviembre .................Receso de Día de Acción de Gracias

19 de diciembre al 2 de enero ..............................Receso de invierno

16 de enero ......................................... Día de Martin Luther King Jr.

20 de febrero ................…………..…………..Día de los Presidentes

27-31 de marzo ................................................Receso de primavera

29 de mayo ........................................................... Día del Recuerdo

16 de junio ........................................................Último día de escuela

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PG. 6

Cómo participarMantenerse conectado con sus escuelas

NOTICIAS DEL DISTRITOManténgase conectado con las Escuelas de Bend-La Pine. Esté al día con las últimas informaciones, y con noticias de los estudiantes y personal, e información para emergencias.

Sitio web: www.bend.k12.or.us

Facebook: www.facebook.com/BendLaPineSchools

Twitter: @BLPSchools

Instagram: @bendlapineschools

INFORMACIÓN PARA EMERGENCIASEl mal tiempo u otras emergencias pueden provocar cambios en la jornada escolar. Cuando esto sucede, las escuelas pueden tener que cerrar, comenzar más tarde o salir temprano. Planee con anticipación para tales emergencias. Por favor, asegúrese de que la escuela de su hijo tenga actualizada la información de contacto para emergencias de su familia.

Las decisiones sobre los cambios de horario suelen realizarse por la mañana temprano, antes de la escuela, cuando pueden evaluarse las condiciones meteorológicas reales. Una vez que se toma la decisión de retrasar y/o cerrar, la información se le comunica de inmediato a través de los medios de comunicación locales, de las páginas de medios sociales del distrito y de nuestro sitio web.

En el caso de cualquier emergencia o retraso en el distrito, también grabamos un mensaje de voz en nuestras líneas telefónicas.

Simplemente llame al 541.323.7669 para un mensaje en inglés o al 541.355.0044 para un mensaje en español para escuchar los últimos mensajes.

Si usted desea recibir mensajes de texto sobre emergencias y alertas de mal tiempo, sólo tiene que inscribirse en el servicio de mensajes de texto BLConnect de las Escuelas de Bend-La Pine en http://connect.bend.k12.or.us

Entendemos que las decisiones sobre los horarios escolares y los cambios de rutas de los autobuses tienen un efecto sobre nuestras familias. Le agradecemos su paciencia en estas situaciones. Si bien sabemos que nuestros estudiantes y sus familias están mejor atendidos cuando la escuela está abierta, nuestra principal preocupación durante una emergencia es la seguridad de nuestros estudiantes y personal.

PARTICIPACIÓN EN COMITÉS Y ORGANIZACIONES DE PADRESLos miembros de la comunidad son participantes esenciales en muchos comités del distrito y de las escuelas. Las

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Desayuno$1,75 Estudiantes de primaria

$2,00 Estudiantes de secundaria y preparatoria

$2,25 Adultos

(Gratuito para los estudiantes elegibles para recibir los beneficios de comidas gratis o a precio reducido.)

Almuerzo$2,50 Estudiantes de primaria

$2,75 Estudiantes de secundaria y preparatoria

$3,75 Adultos

(Gratuito para los estudiantes elegibles para recibir los beneficios de comidas gratis o a precio reducido.)

COMIDAS GRATIS Y A PRECIO REDUCIDO Las familias pueden ahorrar más de $800 al año por estudi-ante si sus niños cumplen con las condiciones para recibir comidas gratis o a precio reducido, las que incluyen desayuno y almuerzo. Después del 15 de agosto, las solicitudes están disponibles en línea en www.bend.k12.or.us; en la Oficina de Servicios de Nutrición en 520 NW Wall Street, Bend; y en la escuela de su hijo.

Se aceptan las solicitudes en cualquier momento durante el año escolar. Una nueva solicitud debe ser completada cada año y sólo se aceptan los formularios para el año en curso.

Se puede encontrar Información adicional sobre el programa en línea en www.bend.k12.or.us o al llamar al Departamento de Servicios de Nutrición al 541.355.1154.

PAGO DE COMIDAS EN LÍNEAA partir del 1º de septiembre de 2016, las familias pueden depositar fondos en la cuenta de comidas escolares de sus hijos en forma electrónica en https://blpay.bend.k12.or.us. Una vez que esté inscrito en BLPay, se le enviarán notificaciones automáticas por correo electrónico cuando el saldo de la cuenta de comida de su hijo sea bajo.

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PG. 7

oportunidades incluyen la Comisión de Presupuesto, los Consejos del Plantel Educativo, la Junta Directiva, los comités consultivos designados y las organizaciones de padres. Para obtener más información sobre cómo puede participar usted, llame al Centro de Educación al 541.355.1000 o póngase en contacto con su escuela local.

OPORTUNIDADES PARA PARTICIPAR EN LAS ESCUELAS Y EN EL DISTRITOSe recomienda la participación de los padres y de la comu-nidad en todas las áreas del distrito escolar. Hay muchas oportunidades diferentes para participar en las Escuelas de Bend-La Pine. A lo largo de los años, los grupos y orga-nizaciones comunitarios han sido generosos y dedicados al prestar asistencia financiera y ayuda de voluntarios para diversos proyectos que de otra manera no serían posibles dentro del presupuesto ordinario. Además, muchas empre-sas del Oregón Central deciden "adoptar" una escuela. Du-rante el año escolar 2015-16, más de 600 estudiantes par-ticiparon en actividades School-to-Work (De la escuela a una profesión), las que incluyeron la observación del trabajo, pasantías, trabajo, visitas a empresas y participación en pro-gramas industriales.

PROGRAMAS DE VOLUNTARIADOAPOYAN A NUESTRAS ESCUELASCientos de personas brindan ayuda como voluntarios en nuestras escuelas cada año. Solamente durante el año escolar 2015-16, los voluntarios pasaron más de 93.600 horas en nuestras escuelas.

Los voluntarios brindan apoyo en el aula y también supervisan el patio de recreo; hay voluntarios que hacen trabajos de oficina, leen individualmente a los estudiantes, son conferencistas invitados y mucho más. Si usted está interesado en ser voluntario, por favor póngase en contacto con la escuela de su elección para obtener más información. Consulte también Política KCA-AP (Voluntarios en las escuelas).

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Joi LeahyMountain View High [email protected]

Kent ChildSummit High [email protected]

DE LA ESCUELA A UNA PROFESIÓN: PREPARA A LOS ESTUDIANTES PARA EL TRABAJOEl programa School-to-Career (De la escuela a una profesión) de las Escuelas de Bend-La Pine brinda a los estudiantes las habilidades y experiencias que necesitarán para tener éxito en la universidad y el lugar de trabajo.

En el programa School-to-Career participan líderes de negocios y de la comunidad, brindando experiencias de aprendizaje en la comunidad para los estudiantes de escuela preparatoria, visitas a lugares de trabajo, observación del trabajo y otras oportuni-dades. A menudo, estos contactos llevan a pasantías y trabajo remunerado para los estudiantes y también a tutorías que pueden orientar a los jóvenes en sus opciones profesionales.

Las experiencias de aprendizaje basado en la comunidad ofre-cen a los estudiantes un entendimiento más aplicado de que su educación es relevante para su futuro y entonces vuelven más comprometidos y exitosos en el aula y en la vida.

Para participar o ser voluntario, por favor póngase en contacto con:

Tami HoltBend Senior High [email protected]

Cindy JarrettLa Pine High [email protected]

Carolyn Carry McDonaldMarshall High [email protected]

THE EDUCATION FOUNDATION FOR BEND-LA PINE SCHOOLSLa Education Foundation for Bend-La Pine Schools es una organización independiente y sin fines de lucro que consta de padres, líderes cívicos y de negocios, educadores y

ciudadanos interesados que creen que un sistema dinámico de escuelas públicas es esencial para el bienestar social y económico de nuestra comunidad. Con la dirección de nuestra junta directiva, la Foundation establece prioridades específicas de financiamiento para crear oportunidades para que los estudiantes, padres, maestros y socios comunitarios se dediquen a crear y participar en un ambiente de aprendizaje completo y robusto. Por el voluntariado, donaciones, patrocinio, y eventos para recaudar fondos, procuramos mantener los programas de la Foundation pensados para:

• Aumentar las oportunidades educativas y extracurriculares para todos los estudiantes del distrito

• Fomentar un currículo creativo e innovador

Gracias a USTED, desde 2003 la Education Foundation ha invertido más de $1.000.000 en nuestras escuelas públicas de la región. Para más información, visite en http://engagedminds.org

PG. 8

Enseñanza

CENTRARSE EN LA LECTOESCRITURA: INICIATIVA DE LECTURA PARA ESTUDIANTES JÓVENESLa lectura es la base para todas las materias que un niño estudiará en la escuela. Las Escuelas de Bend-La Pine se han comprometido a que todos los estudiantes lean al nivel de su grado en tercer grado. Dar a los jóvenes lectores el mejor comienzo posible les proporcionará una base sólida para toda su carrera educativa.

ENSEÑANZA EN LA ESCUELA PRIMARIAEl currículo común básico de la escuela primaria se centra en los fundamentos de leer, hablar, escuchar, lenguaje, escribir, matemáticas, ciencias, salud, ciencias sociales, escritura manuscrita, arte, educación física, música, medios de comunicación, y habilidades computacionales. La enseñanza de lectoescritura es una parte crucial del desarrollo de cada estudiante de primaria, y por esa razón, se recomienda a los directores y maestros que estructuren la jornada escolar para que la enseñanza de lectoescritura no se interrumpa. Además, las Escuelas de Bend-La Pine se esfuerzan por reducir el número de estudiantes por clase de grados K-3, y por proporcionar el apoyo académico adicional para los estudiantes que lo necesiten.

ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIALos estudiantes de escuela secundaria tienen necesidades especiales y requieren atención especial durante los años de transición. Estos estudiantes varían en su desarrollo físico, intelectual, psicológico y emocional.

Para satisfacer estas necesidades, las escuelas secundarias se esfuerzan por ofrecer altas expectativas académicas para todos los estudiantes, por desarrollar actitudes positivas hacia el aprendizaje y la preparación del futuro, y por hacer que la transición entre la escuela primaria y preparatoria sea positiva.

ENSEÑANZA EN LA ESCUELA PREPARATORIALas escuelas preparatorias ofrecen clases básicas y también diversos cursos optativos. Muchas clases brindan a los estudiantes la oportunidad de obtener créditos universitarios mientras están en la escuela preparatoria. Cada escuela ofrece un catálogo de cursos que se puede obtener al llamar a la escuela (el número se encuentra en el directorio telefónico de las escuelas).

Los estudiantes también tienen oportunidad de obtener un diploma de Honors, Advanced Placement, o un diploma de Bachillerato Internacional tomando cursos de nivel avanzado que demuestran la capacidad para tener éxito en un plan de estudios riguroso. Las escuelas preparatorias también ofrecen una amplia gama de clubes académicos y actividades cocurriculares como música, teatro y deportes.

CURSOS CON CRÉDITO UNIVERSITARIOLas escuelas preparatorias de Bend Senior, La Pine, Mountain View y Summit ofrecen programas de Advanced Placement (AP, por sus siglas en inglés, y que son cursos de nivel universitario), conocidos por sus planes de estudios rigurosos y créditos avanzados en la universidad.

Los cursos de AP ayudan a los estudiantes a adquirir los conocimientos y hábitos que necesitan para tener éxito en la universidad. Los cursos de AP mejoran las habilidades de escritura, agudizan las habilidades para resolver problemas y desarrollan habilidades de manejo del tiempo, disciplina y buenos hábitos de estudio.

EDUCACIÓN TÉCNICA DE CARRERALas escuelas preparatorias de Bend Senior, La Pine, Mountain View y Summit ofrecen opciones de Career Technical Education (CTE, por sus siglas en inglés) en diversos cursos. En estos cursos, los estudiantes aprenden el contenido académico y desarrollan habilidades mientras ganan créditos de la escuela preparatoria en las industrias que ofrecen a los graduados un salario alto y opciones de trabajos de alta demanda. Los cursos de CTE que ofrecemos en las escuelas incluyen, entre otros: ingeniería, diseño de edificios, arte culinario, diseño gráfico, vehículos electrónicos y silvicultura.

COLEGIOS DEL MUNDO DEL BACHILLERATO INTERNACIONALLa Escuela Preparatoria de Bend Senior es una escuela autorizada como Colegio del Mundo del Bachillerato Internacional (BI), y ofrece el riguroso Programa de Diploma BI. Es un programa distrital que todos los estudiantes de las Escuelas de Bend La-Pine pueden completar. Para obtener más información sobre el Bachillerato Internacional, comuníquese con la Coordinadora del Diploma BI, al 541.355.3906. La Escuela Secundaria de Pilot Butte también es un Colegio del Mundo del BI y ofrece el Programa de los Años Secundarios. Para más información, comuníquese con Pilot Butte al 541.355.7400.

EDUCACIÓN ESPECIALLas Escuelas de Bend-La Pine ofrecen una variedad de programas y servicios individualizados para satisfacer los desafíos y dotes únicos de los estudiantes de nuestro distrito. Ofrecemos toda una gama de servicios y ubicaciones de educación especial para los estudiantes elegibles de 5-21 años de edad. Se ofrece la mayoría de los servicios en la escuela del vecindario del estudiante y en el aula de instrucción general. También están disponibles programas alternativos del distrito fuera de la escuela.

Para más información sobre los servicios ofrecidos por el Departamento de Programas Especiales, llame al: 541.355.1060.

APRENDIZAJE A ELECCIÓN, ENCUENTRE LO QUE SEA PARA USTEDMaximizamos los logros de los estudiantes alentando a estudiantes de todas las edades para que encuentren el ambiente de aprendizaje que mejor se adapte a sus intereses. Mediante la personalización del plan de estudios de cada estudiante para que coincida con sus puntos fuertes, los estudiantes de las Escuelas de Bend-La Pine desarrollan una base sólida para la educación superior y sus profesiones futuras.

Desde la tecnología en todas las escuelas o métodos de enseñanza a nivel primario basados en una línea argumental, hasta el aprendizaje exploratorio y opciones para Talentosos y Dotados (TAG) a nivel secundario y educación técnica de carrera y Bachillerato Internacional en la escuela preparatoria, tenemos algo para satisfacer las expectativas y estilo de aprendizaje de cada estudiante.

El Distro ofrece varias opsiones en los niveles K-8 que incluyen:

Amity Creek at Thompson School – Escuela especializada con aprendizaje iniciado por los niñosBear Creek Elementary – Programa de doble inmersión en españolBend International School — una escuela particular subvencionada por el distrito con enfoque internacionalBend-La Pine Online (K-8) – Instrucción en línea con apoyo de un mentor local Buckingham Elementary — Enfoque en el programa de STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, y Matemáticas)Elk Meadow Elementary – Programa de artes integradasHighland at Kenwood – Escuela especializada en el método escocés de enseñanza con una línea argumentalHigh Desert Middle — Programa de doble inmersión en españolJuniper Elementary - Escuela especializada en el programa de tecnología educativaPilot Butte Middle – Programa de Secundaria de Bachillerato InternacionalREALMS – Escuela secundaria especializada en la enseñanza exploratoria Westside Village at Kingston School (K-8) - Escuela especializada en la instrucción temática basada en proyectos

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PG. 9

pg. 10

Información de contacto del distrito

AdministraciónCentro de Educación GeneralLínea de información541.355.1000

Escuelas de Bend-La Pine en línea541.355.1040

Recursos Humanos/Empleos541.355.1100

Enseñanza y Aprendizaje541.355.1020

Mantenimiento541.355.4700

Servicios de Nutrición541.355.1150

Programas Especiales541.355.1060

Transporte - Bend541.355.5700

Transporte - La Pine541.355.5750

Información de contacto de las escuelasCómo comunicarse con su escuela

Escuelas primarias

Bend Senior230 NE 6th St., Bend541.355.3700www.bend.k12.or.us/BendHigh

La Pine51633 Coach Road, La Pine541.355.8400www.bend.k12.or.us/LaPineHigh

Marshall1291 NE 5th St., Bend541.355.3500 www.bend.k12.or.us/Marshall

Mountain View2755 NE 27th St., Bend541.355.4400www.bend.k12.or.us/MountainView

Summit2855 NW Clearwater Dr., Bend541.355.4000www.bend.k12.or.us/Summit

Westside Village at Kingston (K-8)1101 NW 12th St., Bend541.355.2000www.bend.k12.or.us/Westside

William E. Miller300 NW Crosby Drive, Bend541.355.2500www.bend.k12.or.us/Miller

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PG. 10

El distrito también ofrece opciones a nivel de escuela preparatoria:

Bend Senior High - Programa de Bachillerato Internacional y Educación Técnica de Carrera La Pine High - Diploma AP y Educación Técnica de CarreraMarshall High - Programa alternativo Mountain View High - Diploma AP y Educación Técnica de CarreraSummit High - Diploma AP y Educación Técnica de CarreraBend-La Pine Schools Online - Programa de instrucción virtual

Los estudiantes de la escuela preparatoria también tienen la oportunidad de obtener créditos universitarios a través de las varias oportunidades de inscripción doble. Hable con su consejero de escuela preparatoria para informarse más sobre estas grandes oportunidades

Amity Creek at Thompson437 NW Wall St., Bend541.355.2800www.bend.k12.or.us/Amity

Bear Creek51 SE 13th St., Bend541.355.1400www.bend.k12.or.us/BearCreek

Buckingham62560 Hamby Road, Bend541.355.2600www.bend.k12.or.us/Buckingham

Elk Meadow60880 Brookswood Blvd., Bend541.355.1500www.bend.k12.or.us/ElkMeadow

Ensworth2150 NE Daggett Lane, Bend541.355.1600www.bend.k12.or.us/Ensworth

High Lakes2500 NW High Lakes Loop, Bend541.355.1700www.bend.k12.or.us/HighLakes

Highland at Kenwood701 NW Newport Ave., Bend541.355.1900www.bend.k12.or.us/Highland

Juniper1300 NE Norton Ave., Bend541.355.1800www.bend.k12.or.us/Juniper

La Pine51615 Coach Road, La Pine541.355.8000www.bend.k12.or.us/LaPineElementary

Lava Ridge20805 Cooley Road, Bend541.355.2400www.bend.k12.or.us/LavaRidge

Pine Ridge19840 Hollygrape St., Bend541.355.2700www.bend.k12.or.us/PineRidge

Ponderosa3790 NE Purcell Blvd., Bend541.355.4300www.bend.k12.or.us/Ponderosa

R. E. Jewell20550 Murphy Road, Bend541.355.2100www.bend.k12.or.us/Jewell

Rosland52350 Yaeger Way, La Pine541.355.8100www.bend.k12.or.us/Rosland

Silver Rail61530 SE Stone Creek St., Bend541.355.2900www.bend.k12.or.us/SilverRail

Three Rivers (K-8)56900 Enterprise Dr., Sunriver541.355.3000www.bend.k12.or.us/ThreeRivers

Cascade19619 Mountaineer Way, Bend541.355.7000www.bend.k12.or.us/Cascade

High Desert61000 Diamondback Lane, Bend541.355.7200www.bend.k12.or.us/HighDesert

La Pine16360 First St., La Pine541.355.8200www.bend.k12.or.us/LaPine Middle

Pacific Crest3030 NW Elwood Lane, Bend 541.355.7800www.bend.k12.or.us/PacificCrest

Pilot Butte1501 NE Neff Road, Bend541.355.7400www.bend.k12.or.us/PilotButte

REALMS63175 OB Riley Road, Bend541.322.5323www.bend.k12.or.us/REALMS

Sky View63555 18th St., Bend541.355.7600www.bend.k12.or.us/SkyView

Escuelas secundarias

Escuelas preparatorias

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2016

SeptiembreLauren sabía que le gustaban las ciencias cuando estaba en la escuela primaria. Sobre todo, le interesaba la ingeniería. En la preparatoria, ha tomado varios cursos de ingeniería y ha sobresalido. Su proyecto favorito fue el de crear barcos que funcionaban a base de celdas de hidrógeno, y también le encantó ser parte del equipo robótico de la escuela. Cuando esté en su año final, piensa tomar el curso culminante de ingeniería y trabajar en un proyecto durante todo el año que identifique un problema en el mundo donde ella tiene que producir una solución. «Me gusta la idea de aprender cómo resolver problemas globales utilizando maneras nuevas». A Lauren también le encanta montar a caballo y leer, y piensa ser estudiante de intercambio a Francia.

Lauren, estudiante de décimo grado, Bend Senior High#IamBendLaPineSchools

ingenieraSoy

OCTUBRE 2016

ESCUELAS DE BEND - LA PINE 2016-2017 MANUAL Y CALENDARIO

2 3

4 5 6 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23

Primer día de escuela (1-9)

Comienzo escalonado Kínder

Primer día de escuela (10-12)

Comienzo escalonado Kínder

Día del Trabajo

2 3 4 5 6 7

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

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7

1

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

AGOSTO 2016

S M T W T F S

S M T W T F S

24

2625 27 28

Reunión Junta Directiva


Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

No hay escuela

29 30

81

Cuando una sonrisa ilumina la cara de Zeke, nadie en su alrededor puede evitar que sonría también. La alegría en su corazón es contagiosa. A Zeke, un estudiante de habilidades para la vida, le encanta salir al recreo, aprender sobre las matemáticas y jugar con amigos. «Tengo muchos amigos». Es fácil ver por qué – su naturaleza cariñosa y sus sonrisas

relajadas hacen que él sea un favorito tanto del personal como de los estudiantes. Entrega cartas y paquetes a la oficina principal y ayuda a reciclar cajas, además de desempeñar otras tareas para los trabajadores de servicios de nutrición, uno

de los cuales dijo, «la sonrisa de Zeke siempre me hace sentir más feliz».

Zeke, estudiante de cuarto grado, Juniper Elementary#IamBendLaPineSchools

felizSoy

2016

Octubre

6 7

9 10 12 13 14 15

16 17 18 19 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

No hay escuela -Todas las primarias, las secundarias y preparatorias del area de Bend y LPMS

No hay escuela -Todas las primarias y secundarias del area de Bend

11

20 21

SEPTIEMBRE 2016

S M T W T F S

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

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18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

8

NOVIEMBRE 2016

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

S M T W T F S

Mejorar la escuela

Solamente las escuelas primarias y Three Rivers: salida a las 11:45am

Mejorar la escuela


5432

1



Reunión Junta Directiva Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

Nikaija tiene un gran corazón, lo que notan los empleados y estudiantes de su escuela. Cuando un amigo suyo se rompió el brazo, Nikaija no lo dejó solo ni un minuto. Sabe que ser amable es importante. «Si no eres amable con otras personas, ellas no serán amables contigo. Es importante tratar a los otros de la manera que te gustaría ser tratado». Nikaija dice que sus maestros le han enseñado sobre la amabilidad, sobre todo la Srta. Johns, que dice

que él es extrovertido, sonríe mucho y le importan todos sus compañeros.

Nikaija, estudiante de quinto grado, La Pine Elementary#IamBendLaPineSchools

amableSoy

2016

Noviembre

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22

Día del Veterano – No hay escuela

Receso de Día de Acción de Gracias





23 24

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

DICIEMBRE 2016

25

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

S M T W T F S

26

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OCTUBRE 2016

2 3 4 5 6 7

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

S M T W T F S

81

30



Mejorar la escuelaReunión Junta Directiva

artistaSoy

Cuando Macy tenía 2 años, le gustaba meter sus manos en la pintura y jugar con ella. No ha cambiado mucho desde entonces. A Macy todavía le encanta crear. Le gusta dibujar, pintar y el teatro musical. Siente que su

pasión por crear el arte comienza a despegar. «Descubrí lo especial que es. Este mundo no sería completo sin el arte». Lo que le gusta más es hacer dibujos abstractos porque «no hay límites; no hay reglas».

Macy, estudiante de sexto grado, Pacific Crest Middle#IamBendLaPineSchools

2016

Diciembre

29 30 31

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27

Receso de Invierno

Receso de Invierno

Receso de Invierno

Receso de Invierno

Receso de Invierno

Receso de Invierno

Winter Break

Winter Break

Receso de Invierno

Receso de Invierno

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

28

No hay escuela -Todos los estudiantes de secundaria y preparatoria de La Pine y Three Rivers


NOVIEMBRE 2016

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

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S M T W T F S

ENERO 2017

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

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S M T W T F S



Jake es conocido por su amabilidad y por mostrar su buena voluntad para alzarse en defensa de otras personas. «Si veo la intimidación, me alzo en defensa de la víctima y le ayudo». Es una tarea grande, pero por Jake, es esencial. «Es importante

alzarse en defensa de tus amigos». La compasión de Jake se manifiesta en otras maneras también. Nos dijo que quiere: salvar animales, ayudar a todos, tratar a gente como a él le gustaría ser tratado y mostrar el espíritu de su escuela.

Jake, estudiante de tercer grado, RE Jewell Elementary#IamBendLaPineSchools

compasivoSoy

2017

Enero

No hay escuelaFeriado de Año Nuevo

3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27

29

28

Día deMartin Luther King Jr.No hay escuela

Reabre la escuela Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

30 31


21

DICIEMBRE 2016

S M T W T F S

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

FEBRERO 2017

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28

S M T W T F S




Timber empezó S.T.R.I.V.E., una escuela alternativa para estudiantes de preparatoria expulsados, con una misión. Su meta fue ganar suficientes créditos para graduarse un año temprano, y es lo que hizo. Va por el buen camino, con planes para comenzar la universidad

y seguir una carrera como técnica veterinaria y trabajar con animales. Antes de llegar a S.T.R.I.V.E., Timber dice que sufría de ansiedad, depresión y ataques de pánico, por parte debido a su malestar de las multitudes. Hizo unas malas elecciones y no se enfocó

en la escuela. Pero ahora, va por el buen camino y sus motivaciones les impresionan a sus maestros.«Quiero tener un futuro. Primero, tengo que empezar con la escuela».

Timber, graduada de S.T.R.I.V.E#IamBendLaPineSchools

esperanzasTengo

2017

Febrero

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28

No hay escuelaTodas las escuelas

No hay escuelaTodas las escuelas

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

MARZO 2017

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

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S M T W T F S



ENERO 2017

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

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S M T W T F S



Mejorar la escuela

A Joshua le gusta hacer excursiones escolares y aprender sobre las matemáticas. Juega con amigos y apenas contiene la emoción durante el recreo, lleno de entusiasmo y sonrisas. La escuela no siempre ha sido fácil para Joshua. Al inicio del año, estaba nervioso,

tenía dificultades socialmente y no era capaz de permanecer sentado quieto. Gracias a su propia determinación, combinada con el apoyo del personal de Ensworth y el compromiso de sus padres, Joshua ha cambiado por completo. Su maestra dice, «Joshua ha

llegado más lejos que cualquier otro niño que he enseñado en 30 años».

Joshua, estudiante de kínder, Ensworth Elementary#IamBendLaPineSchools

progresandoEstoy

2017

Marzo

Receso de Primavera Receso de Primavera Receso de Primavera Receso de Primavera Receso de Primavera ABRIL 2017

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

24 25 26 27 28 29

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

28

2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27

No hay escuela -Todos los estudiantes de secundaria y preparatoria de La Pine y Three Rivers

S M T W T F S

29 30

1

313023

FEBRERO 2017

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

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26 27 28

S M T W T F S



Mejorar la escuela


Cada semana, Alice ayuda a servir la comida a sus compañeros de clase y, cuando terminan, ella recoge los platos y los lava (es una de los voluntarios de cocina del grupo llamado Kitchen Ninja). Ella lo hace porque quiere que REALMS utilice platos, no barquitos de papel, para servir la comida. Además, está involucrada con el Equipo Verde de la escuela y trata de pensar del impacto que tenemos en la tierra. «Quiero ser científica y estudiar más sobre la sostenibilidad porque me importa muchísimo». Fuera de la escuela, Alicia también es una fuerza para el bien. Recibió una subvención para crear bolsas para el cuidado canino para las personas sin hogar. Hasta ahora, ha distribuido unas 50 bolsas. «Amo tanto a mi perro; no puedo imaginar la vida sin mi perro».

Alice, estudiante de séptimo grado, REALMS#IamBendLaPineSchools

sostenibleSoy

2017

Abril

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

30 24 25 28

23

MAYO 2017

26

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

No hay escuela -Todas las primarias y lassecundarias y preparatoriasdel area de Bend

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No hay escuela -Todas las primarias y secundarias del area de Bend

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

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S M T W T F S

MARZO 2017

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

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S M T W T F S


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Solamente las escuelas primarias y Three Rivers: salida a las 11:45am

Mejorar la escuela




Desde que se unió al Junior Reserve Officers Training Corps (JROTC) en su primer año de preparatoria, Diondre ha cambiado. «Aprendí que la disciplina es todo en la vida». Comenzó a mostrar más respeto hacia los adultos y descubrió que era un líder. En la escuela secundaria,

Diondre dice que estuvo flojo y no se centró en estudiar. Ahora pone los estudios en primer lugar. Ser parte de la unidad equivale a ser parte de una familia, y es un lugar donde ha encontrado el éxito. Es el único estudiante de La Pine que compitió a nivel estatal donde ganó un

premio en el ejercicio de armas individuales. El padrastro de Diondre estuvo en el ejército, lo que le inspiró a alistarse en el JROTC.Espera alistarse en la Marina o el Ejército después de la graduación

Diondre, estudiante de décimo grado, La Pine High#IamBendLaPineSchools

sirviendo a mi país

Estoy

2017

Mayo

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

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Día del RecuerdoNo hay escuela

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

Mejorar la escuela

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ABRIL 2017

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

24 25 26 27 28 29

S M T W T F S

JUNIO 2017

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

S M T W T F S

3023





No hace mucho tiempo que escribe Carly, pero hace tiempo suficiente para saber que a ella le encanta. «¡Es divertido! Puedes decir cosas sobre lo que te gusta y lo que ocurrió en la vida. A veces, puedes incluir dibujos con tus palabras y me encante el arte, y por eso en muy divertido para mí». Carly ha escrito varias piezas, pero dos de sus favoritas son poemas que escribió para su mamá. Escribió uno para el Día de la Madre y otro para una poesía slam que leyó delante de su clase. Una prueba del poema para su mamá que leyó en la poesía slam: She reads to me, sings to me/you’re the best, you’re my guest/she makes me sing, she makes me dance/she’s the one, she’s the best/she’s better than the rest. (Expresa que su mamá lee, canta y baila con ella y es la mejor mamá).

Carly, estudiante de segundo grado, High Lakes Elementary#IamBendLaPineSchools

escritoraSoy

2017

Junio

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Último día de escuelaSalida temprana

La Pine HighGraduación - 7 pm

Bend Senior HighGraduación - 2 pm

Summit HighGraduación - 7 pm

Marshall HighGraduación - 6:30 pm

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Mejorar la escuela Mountain View HighGraduación - 7 pm

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La naturaleza humilde y servicial de Heidi brilla a través de sus acciones y su comportamiento amable. Es conocida como una gran compañera de equipo en sus equipos de vóleibol y atletismo. Socialmente, Heidi siempre trata de escuchar a todos sus amigos y ayudarles con problemas. Además, es una líder activa en el programa de Where Everyone Belongs (Donde todos permanecen) que

les da le bienvenida y ayuda a los estudiantes de sexto grado a hacer la transición a la escuela secundaria. Su meta es ser una persona amistosa. «Siempre trato de ser humilde para que los otros se sientan contentos de acudir a mí por ayuda y apoyo».

Heidi, estudiante de octavo grado, High Desert Middle#IamBendLaPineSchools

trabajar bien en equipo

Sé

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«Siempre te hace sentir bien cuando ayudas a la comunidad». Forrest buscaba un proyecto basado en la comunidad para alcanzar su rango de Eagle Scout y se emocionó al descubrir que la escuela Sky View necesitaba ayuda. «Fue genial que yo pudiera hacer algo para ayudar a mi propia escuela». Forrest transformó un área cenagosa y llena de maleza alrededor de

un árbol delante de su escuela con adoquines decorativos y con mucho trabajo duro. «Trabajar en un proyecto basado en la comunidad te hace sentir estupendo, te sientes bien con lo que haces».

Forrest, estudiante de Sky View Middle#IamBendLaPineSchools

conciencia cívica

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Escuelas de Bend-La Pine Manual de derechos y responsabilidades IntroducciónCon la orientación de la Junta Directiva, las Escuelas de Bend-La Pine han adoptado Políticas y Regulaciones Administrativas para asegurar el tratamiento equitativo de estudiantes, familias y público en general, y la operación ordenada de las escuelas. El superintendente es responsable de implementar estas políticas y regulaciones, las que se puede encontrar en nuestro sitio web en www.bend.k12.or.us. Esta sección es un resumen de los derechos y responsabilidades de los estudiantes, padres y empleados de las Escuelas de Bend-La Pine, los que reflejan las políticas y regulaciones.

Cada escuela dentro del distrito tiene autoridad para adoptar las reglas escolares para ayudar a poner en práctica las Políticas y Regulaciones Administrativas. Los estudiantes y sus familias son alentados a familiarizarse con las reglas de su escuela. Por favor, póngase en contacto con la oficina principal de su escuela para más información.

RESPONSABILIDADES DE LOSESTUDIANTES• Asistir a la escuela con regularidad y puntualidad.• Las justificaciones de ausencias deberán ser hechas por

escrito por uno de los padres o tutores.• Las ausencias se justifican por enfermedad, por emergencias

fuera del control del estudiante y por otras razones cuando los padres o tutores hacen arreglos satisfactorios de antemano. Toda otra ausencia es no justificada o constituye ausentismo escolar no justificado.

• Tener control de sí mismo, razonablemente silencioso y no causar perturbaciones en los edificios y predios de la escuela, en actividades patrocinadas por la escuela o en los vehículos escolares.

• Ser limpio y vestirse de acuerdo con las reglas de la escuela

referentes a sanidad y seguridad de una manera que no perturbe los procedimientos del aula.

• Ser razonable, modesto y considerado, y tener control de sí mismo en sus relaciones con otros estudiantes.

• Mantener relaciones mutuamente respetuosas con los maestros y todo otro personal escolar. Cumplir con las instrucciones con prontitud y cortesía.

• Utilizar lenguaje y gestos respetuosos y libres de blasfemias u obscenidades.

• Respetar la propiedad privada, pública y de la escuela.• No poseer o usar el tabaco en cualquier forma; el uso por los

estudiantes en la escuela o mientras asisten a actividades patrocinadas por la escuela es ilegal en el estado de Oregón.

• No usar, poseer, compartir y/o vender o estar bajo la influencia de alcohol, narcóticos u otras drogas peligrosas mientras están bajo la jurisdicción en propiedades de las Escuelas de Bend-La Pine, o en cualquier otra actividad patrocinada por la escuela. Los que violen estarán sujetos a disciplinas inmediatas, incluso la suspensión.

RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES• Enviar a su hijo a la escuela de acuerdo con lo requerido por

la Ley de Oregón. Consulte la Política Administrativa JEA (Asistencia estudiantil).

• Asegurarse de que la asistencia escolar de su hijo sea habitual y puntual y que todas sus ausencias sean justificadas adecuadamente.

• Insistir que su hijo sea limpio y que se vista cumpliendo con las reglas de la escuela en cuanto a sanidad y seguridad, de manera tal de no perturbar los procedimientos del aula ni el proceso educativo.

• Asegurarse de que su hijo se encuentre en buen estado de salud.

• Guiar a su hijo desde su edad más temprana para desarrollar normas de comportamiento socialmente aceptables, que ejercite autocontrol y que sea responsable de sus acciones.

• Enseñar a su hijo, mediante la palabra y el ejemplo, respeto por la ley, por la autoridad de la escuela y por los derechos y los bienes de los demás.

• Conocer y comprender las reglas que se espera que su hijo cumpla en la escuela. Ser consciente de las consecuencias de las infracciones a estas reglas y aceptar responsabilidad por las acciones de su hijo.

• Familiarizarse con este Código de Conducta del Estudiante y con cualquier otra información proporcionada por la escuela de su hijo.

• Inculcar en su hijo el deseo de aprender. Estimular el respeto por trabajo honesto y el interés por explorar amplios campos de conocimiento.

• Familiarizarse con la escuela de su hijo, su personal, plan de estudios y actividades. Asistir a conferencias de padres/maestros y a las actividades escolares.

• Comunicar sus preocupaciones a los funcionarios escolares

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Escuelas de Bend-La Pine Manual de derechos y responsabilidades

MAYORÍA DE EDADTodo estudiante de 18 años de edad o mayor es considerado adulto y tendrá los mismos derechos y responsabilidades que un adulto. Los estudiantes adultos, como todo otro estudiante, deberán cumplir con las Políticas y Regulaciones Administrativas y con las reglas establecidas, deberán seguir un plan de estudios indicado y someterse a la autoridad de los maestros y de la administración.

Cuando un estudiante cumple 18 años de edad o si el estudiante es emancipado, todas las Políticas y Regulaciones Administrativas referidas a los padres/tutores deben interpretarse como referidas al estudiante. Para más información, consulte la Regulación Administrativa JFD-AR (Estudiantes mayores de edad).

VESTIDO Y ASEOLa junta directiva cree que la vestimenta y el aseo adecuados contribuyen a un ambiente de aprendizaje productivo. La junta directiva espera que los estudiantes presten atención a su aseo personal y que usen ropa adecuada para las actividades escolares en las que participan. Los estudiantes tienen derecho a tomar decisiones individuales sobre una amplia gama de ropa y estilos de aseo, pero los mismos no deben presentar un peligro para la salud ni para la seguridad ni ser una distracción que pueda interferir con el proceso educativo.

Las normas de aseo para los estudiantes de las Escuelas de Bend-La Pine tienen en cuenta consideraciones sobre salud y seguridad, pero otorgan, siempre que sea posible, una razonable posibilidad de expresar el gusto personal, incluyendo el aprecio por la moda actual o las tendencias de moda, moderadas con restricciones en los extremos que sean peligrosos o perjudiciales para el proceso educativo.

Consulte las normas de vestimenta en la escuela de su vecindario. Para más información, consulte la Política Administrativa JFCA y la Regulación Administrativa JFCA-AR (Código de vestimenta estudiantil).

DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOSLa posesión y/o el uso de dispositivos electrónicos de comunicación, tales como teléfonos celulares, PDAs, etc. y dispositivos de medios electrónicos no debe interrumpir ni interferir el proceso educativo. Para más información, consulte la Política Administrativa JFCED (Dispositivos de comunicación personales).

LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN LOS RECINTOS ESCOLARESLa libertad de expresión es un derecho constitucional. Está garantizada en la escuela, pero no debe interrumpir con los derechos básicos de los estudiantes individuales, incluyendo el derecho a continuar su educación sin perturbaciones. La oportunidad que tienen los estudiantes para ejercitar la libertad de expresión dentro de la ley es un elemento importante en el proceso educativo.

Los estudiantes no deben distribuir ni exhibir materiales que sean difamatorios, obscenos, peligrosos, perturbadores o que violen leyes o reglamentos.

Los estudiantes no distribuirán ni exhibirán materiales de naturaleza comercial. Se requiere la aprobación administrativa para la distribución de materiales en los recintos escolares.

Esta política será aplicada de manera no discriminatoria, permitiendo la diseminación de diversos puntos de vista en temas políticos y sociales. Se aplicará también de manera de estimular el respeto por los individuos sin distinción de raza, color, religión, sexo, orientación sexual, origen nacional, estado civil, edad o discapacidad. Las demostraciones o protestas pacíficas son permisibles cuando no interfieren con el programa de la escuela ni con los derechos de los demás. La administración de la escuela ordenará a los estudiantes que participan en demostraciones perturbadoras que desistan y se dispersen inmediatamente. No cumplir con una orden de dispersarse podrá resultar en la disciplina, incluyendo la suspensión.

DERECHOS DEL VECINDARIOLos residentes de la comunidad tienen derecho a su privacidad y a estar libres de comportamientos abusivos. Los estudiantes no deben vagar, ensuciar, entrar en propiedades de otros sin permiso ni crear condiciones fastidiosas para los habitantes de la comunidad.

SOLICITAR FONDOS FUERA DE LOS RECINTOS ESCOLARESLos estudiantes no están autorizados a realizar promociones de puerta en puerta ni solicitar donaciones para una escuela o un grupo de una escuela sin estar acompañados por un padre o tutor legal. Para más información, consulte la Regulación Administrativa IGDF-AR (Actividades estudiantiles de recaudar fondos).

RESTRICCÓN Y SUJECIÓNSólo se permite el uso de restricción física y/o aislamiento si es una parte de un plan de apoyo conductual cuando otras intervenciones menos restrictivas no sean eficaces y el comportamiento del estudiante posea una amenaza razonable de daño serio inminente al estudiante o a otros. No se permite usar la restricción física o el aislamiento para la disciplina, el castigo o cuando sea conveniente para el personal del distrito. Es prohibido el uso de la restricción mecánica, química, o de la restricción prona a un estudiante.

Excepto en caso de emergencia, solo los empleados que hayan seguido el entrenamiento actual según el programa de entrenamiento del uso de restricciones físicas y del aislamiento designado del distrito pueden usar la restricción física o el aislamiento con un estudiante. Si es una emergencia, el personal administrativo, maestro/a u otro empleado de la escuela también puede usar la restricción física y/o el aislamiento cuando sea necesario.

Para más información, consulte la Política Administrativa JGAB y la Regulación Administrativa JGAB-AR (Uso de restricciones y aislamiento) que se encuentran en el sitio web del distrito.

INSPECCIÓN, CONFISCACIÓN E INTERROGATORIO DE LOS ESTUDIANTESLas Escuelas de Bend-La Pine procuran asegurar de que el ambiente de aprendizaje proteja la salud y la seguridad de los estudiantes y empleados. Para ayudar a alcanzar estas metas, los funcionarios de las Escuelas de Bend-La Pine podrán inspeccionar a un estudiante y su propiedad, incluso la propiedad del distrito asignada por el uso del estudiante. Los funcionarios del distrito podrán confiscar algo que sea una prueba de una violación de la ley, de las normas o reglas de las Escuelas de Bend-La Pine, o si la posesión o el uso es prohibido por la ley, la política o las reglas.

Derechos de los estudiantes Respetamos los derechos de los estudiantes y exigimos a los estudiantes respetar los derechos de los demás

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Se puede conducir una inspección si hay una sospecha razonable para creer que un artículo está presente en un lugar particular y/o un estudiante posee un artículo prohibido en la escuela. Los funcionarios de las Escuelas de Bend-La Pine podrán confiscar artículos prohibidos y evidencia.

Podrá ocurrir una inspección de propiedad asignada a los estudiantes, incluso pero no limitado a los casilleros o pupitres, si los funcionarios de las Escuelas de Bend-La Pine tienen un motivo para creer que la propiedad contiene artículos que puedan ser peligrosos a la seguridad o la salud de los estudiantes o contiene artículos que puedan pertenecer a otra persona.

Se puede estacionar los vehículos de los estudiantes en la propiedad del distrito a condición que el estudiante y su(s) padre(s) permitan que el vehículo y el contenido, bajo sospecha razonable, sean examinados.

Los funcionarios de la escuela no están autorizados a desvestir a los estudiantes para inspeccionarlos. Podrán usarse perros entrenados para buscar por drogas en inspecciones generalizadas y exploratorias sin anuncio previo. Los agentes policiales o representantes del Departamento de Recursos Humanos pueden interrogar a los estudiantes en el recinto escolar. Para más información, consulte la Regulación Administrativa JFG-AR (Inspecciones e interrogatorios de los estudiantes).

ORGANIZACIONES ESTUDIANTILESLos grupos organizados de estudiantes son una parte integral del sistema escolar y hacen contribuciones importantes a la vida de la escuela y de los estudiantes. De acuerdo con los reglamentos de la escuela, todas las organizaciones que llevan a cabo actividades dentro de la escuela deben obtener permiso del director o de su representante. Para más información, consulte la Regulación Administrativa IGDA-AR (Organización estudiantil).

ENCUESTASLa ley federal otorga a los padres ciertos derechos con respecto a la realización de encuestas, recopilación y uso de información para propósitos de mercadeo y ciertos exámenes físicos. Los padres pueden excluir a su estudiante de participar en cualquier encuesta de información protegida. Los padres también tienen el derecho de revisar, previa solicitud, todos los materiales de enseñanza utilizados en conexión con cualquier encuesta de información protegida o como parte del plan de estudios. Las Escuelas de Bend-La Pine han desarrollado y adoptado la Política Administrativa KAB y la Regulación Administrativa KAB-AR: Derechos de los Padres (Encuestas de los estudiantes), de conformidad con la ley federal, respecto a estos derechos. Está disponible en la página web del distrito. La Encuesta de Adolescentes Sanos de Oregón se hace en la primavera a estudiantes seleccionados.

SEGURO DE ACCIDENTESEs importante saber que las Escuelas de Bend-La Pine no tienen seguro de accidentes para los estudiantes. Esto significa que usted, como padre, madre o tutor, es responsable por todas las facturas médicas si su niño se lastima durante las actividades escolares. Las Escuelas de Bend-La Pine proporcionan acceso a planes de seguro ofrecidos a través de Myers-Stevens & Toohey & Co. Inc., para ayudar a pagar esas facturas. La información sobre esta cobertura se ofrece a todos los padres/tutores al comienzo del año escolar o se puede recoger en la escuela de su hijo en cualquier momento durante el año.

Asistencia y ausencias

ASISTENCIA OBLIGATORIA Y AUSENCIAS DE LA ESCUELALa ley de Oregón requiere que los niños en edad escolar, de 7 o más años de edad, estén inscritos en una escuela pública y asistan de manera regular. Se podrá conceder a los padres o tutores de un niño de 16 o 17 años de edad una exención de la asistencia obligatoria durante un máximo de un semestre si el niño está empleado con tiempo completo, empleado con tiempo parcial e inscrito en la escuela con tiempo parcial o si está inscrito en un colegio comunitario o en otro programa de educación alternativa registrado en el estado. Esta exención deberá ser aprobada por el director de la escuela y el superintendente. Las escuelas han establecido normas específicas para sus alumnos sobre asistencia, ausentismo escolar injustificado y llegar tarde. Los niños también están exentos de la inscripción y asistencia a la escuela pública si están inscritos en una escuela privada o si están inscritos para instrucción en el hogar a través de High Desert Education Service District.Por favor, tenga en cuenta la siguiente información respecto a las ausencias:

• Se requiere una nota de uno de los padres o tutores para regresar a la escuela después de una ausencia.

• Las solicitudes para salir de la escuela por cualquier razón deben ser aprobadas por uno de los padres o tutores.

• Se insta a los padres o tutores para que hagan citas con el dentista o médico después del horario escolar, para reducir al mínimo la pérdida de tiempo en la escuela.

Cuando un estudiante está enfermo debe permanecer en su casa. Sin embargo, debe hacerse todo lo posible para evitar mantener a un estudiante fuera de la escuela por razones que no sean de enfermedad. El personal de la escuela es responsable de mantener los registros de asistencia e informar a los padres de las ausencias mediante una anotación en el boletín de calificaciones, una llamada telefónica o una carta cuando es evidente que hay un problema. Para más información, consulte la Política Administrativa JEA y la Regulación Administrativa JEA-AR (Asistencia obligatoria).

Recursos electrónicosLas Escuelas de Bend-La Pine creen que la comunicación electrónica es una herramienta para toda una vida de aprendizaje y que proveyendo esos servicios promueve la excelencia educativa y organizativa.En las Escuelas de Bend-La Pine nos esforzamos por ayudar a todos a entender lo que significa la buena conducta digital y ser un ejemplo de esa conducta. Esto incluye alentar a los estudiantes y al personal a practicar un uso apropiado y ético de los recursos electrónicos y utilizar la tecnología de manera responsable. Todos los estudiantes y el personal deben conocer los procedimientos, la ética y la seguridad relacionados con el uso de los recursos de comunicación electrónica.Los procedimientos del distrito están para proteger a los estudiantes, para mejorar la experiencia de los usuarios, para desarrollar procedimientos para informar abusos y para diseñar métodos para prevenir su repetición.El uso inadecuado o el abuso de recursos de información electrónica puede ser una infracción a las normas de las Escuelas de Bend-La Pine o a leyes locales, estatales y federales y puede resultar en la pérdida de privilegios y/o proceso criminal.Las pautas y políticas sobre el uso de recursos de información electrónica están disponibles en línea en www.bend.k12.or.us

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Infracciones en la escuela

Las infracciones a las normas y reglamentos, según su gravedad y frecuencia, pueden resultar en una reprimenda y advertencia, detención, suspensión de privilegios, suspensión o expulsión. Los padres serán informados y participarán en asuntos que no sean menores y de rutina. En todos los casos de suspensión o expulsión, los procedimientos de proceso debido no serán menos que los exigidos por las normas y leyes de las Escuelas de Bend-La Pine. Además de obedecer las normas y regulaciones de las Escuelas de Bend-La Pine detalladas en esta publicación, los estudiantes deben obedecer las leyes del Estado de Oregón y de los Estados Unidos. En las propiedades de la escuela y en actividades escolares, las violaciones a las leyes públicas se traducirán en medidas disciplinarias adoptadas por las autoridades de la escuela, independientemente de si interviene la policía.

Las conductas siguientes son causa de medidas disciplinarias. Esta lista no tiene por objeto contener toda conducta que pueda resultar en acciones disciplinarias.

Para más información, consulte la Política Administrativa JG (Conducta y disciplina estudiantil) y las normas y procedimientos a continuación.• AIncendio provocado• Infracciones de derechos de autor, plagio o copiar• Acoso cibernético (Política Administrativa JBA/GBN y

Regulación Administrativa JBA/GBN-AR)• Comportamiento perturbador o peligroso • Falsificación• Conducta o actividades de pandillas (Regulación

Administrativa JFCE-AR)• Hostigar, intimidar, amedrentar (Política Administrativa JBA/

GBN y Regulación Administrativa JBA/GBN-AR)• Novatadas (Política Administrativa JBA/GBN y Regulación

Administrativa JBA/GBN-AR)• Travesuras maliciosas (Regulación Administrativa ECAB-AR)• Amenazar (Política Administrativa JBA/GBN y Regulación

Administrativa JBA/GBN-AR)• Violencia física o amenazas de violencia física (Política

Administrativa JFCM)• Lenguaje vulgar y/o gestos indecentes (Política

Administrativa JG)• Violaciones reglamentadas en los recintos escolares • Acoso sexual (Política Administrativa JBAA-GBNA)• Hurto (Regulación Administrativa ECAB-AR)• Entrada ilegal • Interferencia ilícita con las autoridades escolares (Política

Administrativa JG)• Riesgoso o impropio uso de un vehículo (Regulación

Administrativa ECD-AR y JHFC-AR)• Vandalismo (Regulación Administrativa ECAB-AR)

DROGAS Y ALCOHOLEs ilegal que un estudiante posea, compre, use, distribuya o esté bajo la influencia de una sustancia ilegal o una imitación de sustancia ilegal; o que posea, compre, use, distribuya o esté bajo la influencia de una sustancia restringida o controlada para la que el estudiante no tenga una receta. Es también ilegal que un estudiante distribuya sus medicamentos recetados a otros. Los artículos de uso cotidiano usados para alterar el estado de ánimo o el estado mental están prohibidos. Comuníquese con la oficina de su escuela para obtener información sobre los formularios médicos necesarios para suministrar medicamentos recetados a los estudiantes.

TOBACOLa posesión, uso o distribución de cualquier forma de tabaco o sus imitaciones por los estudiantes viola la ley de Oregón y la política de las Escuelas de Bend-La Pine. No se permiten productos que contengan tabaco, ni tampoco cigarrillos electrónicos, en recintos escolares, en vehículos del distrito ni en eventos o actividades escolares. Para más información, consulte la Política Administrativa JFCG (Ambiente de no fumar).

ARMASSe prohíbe que los estudiantes traigan o posean armas de cualquier tipo en una propiedad escolar, incluso reproducciones de armas. Los estudiantes que traigan o posean armas en una propiedad escolar estarán sujetos a la disciplina, lo que puede incluir la expulsión si el comportamiento del estudiante supone una amenaza para la salud o seguridad de estudiantes o empleados de la escuela. De acuerdo con la ley de Oregón, las Escuelas Bend-La Pine tienen una política de cero tolerancia para estudiantes que traigan o posean armas de fuego en una propiedad escolar, en una propiedad bajo la jurisdicción de las Escuelas de Bend-La Pine, o en cualquier otra actividad bajo la jurisdicción de las Escuelas de Bend-La Pine. Cualquier estudiante que viole esta política estará sujeto a la expulsión obligatoria por un año. Para más información, consulte la Política Administrativa JFCJ (Armas en las escuelas).

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Procedimientos disciplinarios

PERÍODO DE PRUEBA EN LA ESCUELAEl período de prueba en la escuela puede incluir la detención escolar y/o el castigo que las autoridades de la escuela consideren apropiados. Puede que el período de prueba le quite al estudiante el privilegio de asistir a o participar en actividades cocurriculares y eventos deportivos y programas no curriculares de la escuela. Se puede aplicar el período de prueba de hasta un año calendario. Para más información sobre las normas de los períodos de prueba en la escuela, consulte la Política Administrativa JG (Conducta y disciplina estudiantil).

POLÍTICAS SOBRE ACOSO Y DISCRIMINACIÓN, QUEJAS E INVESTIGACIONESEl propósito del distrito es mantener un ambiente educativo que esté libre de acoso y discriminación ilegal. Cada estudiante y empleado de las Escuelas de Bend-La Pine tiene derecho a trabajar en un ambiente que promueva igualdad de oportunidades y que esté libre de toda forma de discriminación y conducta que pueda ser considerada acosadora, coactiva o perturbadora.

Es una infracción a las normas del distrito para todo empleado, estudiante u otra persona del ambiente escolar acosar o discriminar contra un estudiante o empleado mediante conducta o comunicación, mientras esté en cualquier recinto del distrito o en cualquier actividad patrocinada por la escuela, independientemente del lugar dónde se lleve a cabo la actividad. Esto incluye, pero no está limitado a, edificios, instalaciones, terrenos, autobuses escolares, y zonas de estacionamiento.

Los estudiantes que crean que han sido o que son acosados o discriminados deben informar sobre esa situación a cualquiera de las siguientes personas:

• Maestro o consejero académico • Director o vicedirector de la escuela • Superintendente del distrito o representante o personal del

superintendente

Cada informe de acoso o de discriminación será investigado sin demora. No se tomarán represalias contra cualquier estudiante o empleado de las Escuelas de Bend-La Pine que denuncie y haga un informe de acoso o de discriminación. En la mayor medida posible, llevará a cabo todo informe e investigación de manera de proteger la privacidad de todos los implicados.

Para más información, consulte las Políticas Administrativas y Regulaciones Administrativas a continuación:

• AC (No discriminación)• AC-AR (Procedimientos de quejas/agravios de discriminación)• BDGovA.1 (Tratamiento de estudiantes y familias)• IGBA (Estudiantes con discapacidades)• IGBA-AR (Estudiantes con discapacidades)• JB (Igualdad de oportunidad educativa)• JBA-GBN (Hostigar/intimidar/amedrentar/acoso cibernético)• JBA/GBN-AR (Hostigar/intimidar/amedrentar/acoso cibernético)• JBAA-GBNA (Acoso sexual)• JBAA-GBNA-AR (Quejas de acoso sexual)• JFH-AR (Quejas estudiantiles)

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La disciplina escolar está destinada a garantizar un ambiente de aprendizaje positivo para todos los estudiantes. Las consecuencias disciplinarias están diseñadas para ser progresivas y adecuadas a la situación. El personal de la escuela se resiste a retirar estudiantes del entorno de la escuela. Sin embargo, a veces esta acción es necesaria para el bienestar de los estudiantes. Para una descripción comprensiva de las regulaciones disciplinarias de las Escuelas de Bend-La Pine, consulte la Política Administrativa JG (Conducta y disciplina estudiantil).

EXPULSIÓNLa expulsión de un estudiante le niega el derecho de asistir a la escuela y todas actividades escolares. Se puede expulsar a un estudiante sólo cuando el comportamiento del estudiante supone una amenaza para la salud o seguridad de estudiantes o empleados de la escuela, cuando son inefectivos otros métodos de cambiar el comportamiento del estudiante, o cuando la ley requiere la expulsión. Al tomar la decisión de expulsar a un estudiante, el director o su representante designado debe tomar en cuenta la edad del estudiante y el patrón de su comportamiento anterior. La expulsión es por un año y es obligatorio cuando un estudiante trae o posee un arma de fuego en una propiedad escolar. Para más información sobre las regulaciones de expulsión, consulte la Política Administrativa JG (Conducta y disciplina estudiantil).

SUSPENSIÓNLa suspensión elimina temporalmente los privilegios de un estudiante para asistir a la escuela y a todas las actividades escolares. Las suspensiones son hechas por el director o su representante designado con la aprobación del director y no deben superar los 10 días de escuela. En circunstancias especiales, la suspensión puede continuar hasta que se produzca una acción específica pendiente, como una audiencia en el juzgado, una evaluación médica, psiquiátrica o de la SSA, o una revisión por un funcionario de libertad condicional. Para más información sobre las regulaciones de suspensión, consulte la Política Administrativa JG (Conducta y disciplina estudiantil).

TRANSPORTE EN AUTOBÚSLas Escuelas de Bend-La Pine operan servicios de transporte para los estudiantes de primaria que viven a más de una milla de sus escuelas y para los estudiantes de secundaria que viven a más de una milla y media de sus escuelas, como lo requiere la ley estatal. Muchos estudiantes con discapacidades tienen derecho a recibir transporte especial si no pueden acceder a la escuela sin ese transporte.

El transporte especial debe ser incluido en el plan de educación individualizado (PEI).

Sólo los niños que cumplan con las condiciones para recibir servicios de transporte serán transportados. Los padres no podrán viajar en los autobuses con sus hijos. A los niños que no asisten a la escuela no se les permite viajar en el autobús. La meta de las Escuelas de Bend-La Pine es proporcionar el transporte seguro y económico para los estudiantes.

Hay responsabilidades y reglas para todos los que participan en el sistema de transporte: personal, estudiantes y padres. Les pedimos a los padres que se familiaricen con las normas y procedimientos y que hablen de los mismos con sus hijos.

INFORMACIÓN SOBRE RUTASLa información sobre las rutas de los autobuses está disponible en todas las escuelas, en las oficinas de transporte de Bend y de La Pine y en el sitio web de las Escuelas de Bend-La Pine en www.bend.k12.or.us. Las rutas de los autobuses y los horarios de las paradas se pueden cambiar en cualquier momento. Si su hijo no regresa a su casa a la hora esperada, póngase en contacto primero con la escuela. Por favor, tenga en cuenta que puede haber muchas razones para que un autobús se atrase en su ruta. Un autobús puede atrasarse si hay un conductor sustituto, si existen problemas mecánicos, si hay asuntos de tránsito, si hay mal tiempo o por malas condiciones de los caminos.

DETENERSE POR EL AUTOBÚS ESCOLARLos autobuses escolares deben cumplir todas las reglas de tránsito que rigen para los conductores particulares. Los autobuses escolares de Oregón están equipados con luces intermitentes ámbar y rojas cerca del techo, en el frente y en la parte de atrás del autobús. Las luces intermitentes ámbar se encienden para advertir a otros vehículos que el autobús está por detenerse para cargar o descargar niños. Cuando las luces rojas empiezan a parpadear, los conductores que viajan en cualquier dirección en cualquier camino, calle o carretera deben detenerse antes de alcanzar el autobús y permanecer detenidos hasta que se apaguen las luces rojas intermitentes. La ley del autobús escolar se aplica si usted se encuentra en una carretera con dos, tres o cuatro carriles de tránsito.

USO DE AUTOBUSES CHÁRTERLas Escuelas de Bend-La Pine pueden utilizar los servicios de autobuses chárter según sea necesario para el transporte de estudiantes. Todos los servicios chárter son proporcionados por proveedores certificados para el transporte de estudiantes, según está autorizado por el Departamento de Educación de Oregón.

CÁMARAS DE VIDEOEn los vehículos de transporte de las Escuelas de Bend-La Pine se utilizan cámaras de video. Las mismas pueden usarse para observar el comportamiento de los estudiantes en los vehículos de las Escuelas de Bend-La Pine que transportan estudiantes hacia y desde actividades curriculares y extracurriculares. Los estudiantes que violen las reglas de conducta del distrito estarán sujetos a acciones disciplinarias de acuerdo con lo establecido por las Políticas y Regulaciones Administrativas y de las leyes de Oregón que gobiernan conducta y disciplina. Los equipos de video pueden usarse también para observar el comportamiento de los empleados de las Escuelas de Bend-La Pine mientras cumplen sus obligaciones en los vehículos del distrito que transportan estudiantes hacia y desde actividades curriculares y extracurriculares. Cualquier acto ilegal registrado en cinta de video en los vehículos de las Escuelas de Bend-La Pine será informado al personal y/o a las autoridades del agente policial.

ESTUDIANTES Y PADRESLas Escuelas de Bend-La Pine han establecido normas de conducta y un procedimiento de disciplina para asegurar que los estudiantes cumplan con las reglas de seguridad cuando utilizan el sistema de transporte. El código de conducta incluye una lista de reglas adoptadas por el Departamento de Educación del Estado de Oregón, además de una lista de reglas adicionales adoptadas por el distrito. Los estudiantes y sus padres deben familiarizarse con el código de conducta y procedimientos, los que se puede encontrar en la Política Administrativa EEACC y en la Regulación Administrativa EEACC-AR (Conducta estudiantil en los autobuses).

No se permiten en el autobús los siguientes artículos: animales, envases de vidrio, latas de aerosol, patinetas, cañas de pescar, tablas de snowboard, palos de hockey o de lacrosse, armas o imitaciones de armas, palos de golf, globos de helio, esquís, palas o lápices laser.

Los patines de ruedas y zapatos con ruedas deberán ser transportados en una bolsa de viaje o en una mochila. Las manualidades deben transportarse en una bolsa o en una caja. Cualquier artículo que sea usado de manera riesgosa podrá ser confiscado y el estudiante deberá acompañar a uno de sus padres a la oficina del Departamento de Transporte para recuperarlo.

EL CONDUCTORUna persona debe cumplir requisitos muy específicos, propuestos por leyes federales y estatales, para ser conductor de autobús escolar en Oregón. Se espera que los conductores de las Escuelas de Bend-La Pine mantengan la disciplina mientras operan el autobús de manera segura. Cada conductor ha recibido varios tipos de entrenamiento. Además de recibir entrenamiento conduciendo, los conductores deben recibir instrucción continuamente y ser competentes en procedimientos de primeros auxilios y en el manejo del comportamiento de los estudiantes.

: : :Transporte de los estudiantes hacia y desde la escuela

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Historial académico de los estudiantes

El historial académico del estudiante será mantenido por las Escuelas de Bend-La Pine para beneficiar al estudiante. Esos documentos serán usados para promover la instrucción, el desarrollo profesional, la orientación, y progreso educativo del estudiante.

En cumplimiento de reglamentos federales y estatales, lo siguiente es una notificación para los padres y estudiantes elegibles (mayores de 18 años de edad) sobre sus derechos sobre el historial académico.

DERECHOS DE PADRES Y ESTUDIANTES SOBRE EL HISTORIAL DEL ESTUDIANTENotificación de derechos bajo la ley FERPA para las escuelasprimarias y secundarias

La Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA por sus siglas en inglés) proporciona a los padres y a los estudiantes de 18 años o mayores (“estudiantes elegibles”) ciertos derechos con respeto al historial académico del estudiante.

Estos derechos son:

1. El derecho a inspeccionar y revisar el historial académico del estudiante dentro de 45 días a partir del día en que escuela recibe una solicitud de acceso.

Los padres o los estudiantes elegibles deben presentar por escrito al director de la escuela [o al funcionario escolar apropiado] un pedido de los archivos que quieran inspeccionar. El funcionario de la escuela hará los arreglos necesarios para el acceso y se comunicará con los padres o con el estudiante elegible la información de la hora y el lugar para inspeccionar el historial académico.

2. El derecho a solicitar enmienda del historial académico del estudiante que los padres o el estudiante elegible creen que es inexacto, erróneo o que de otro modo viola los derechos de privacidad del estudiante bajo FERPA.

Los padres o el estudiante elegible que quieran pedirle a la escuela que corrija su historial académico deben escribirle al director de la escuela [o al funcionario escolar apropiado], identificar con claridad la parte del historial académico que quieran que cambie, y especificar el motivo por el cual debe ser cambiado. Si la escuela decide no enmendar la parte del historial académico según lo solicitado por los padres o el estudiante elegible, la escuela les notificará a los padres o al estudiante elegible acerca de su decisión y les informará sobre su derecho a una audiencia concerniente a la solicitud de enmienda. Se les proporcionará a los padres o al estudiante elegible información adicional en relación con los procedimientos de la audiencia cuando se comunique el derecho a una audiencia.

3. El derecho a brindar consentimiento escrito antes de que la escuela divulgue información personal identificable (PII por sus siglas en inglés) del historial académico del estudiante, excepto al grado que la FERPA autorice la divulgación sin consentimiento.

Una excepción, que permite la divulgación sin consentimiento es la divulgación a funcionarios escolares con intereses educativos legítimos. Un funcionario escolar es una persona empleada por la escuela como administrador, supervisor, instructor o personal del equipo de apoyo (que incluye al personal médico o de salud y de la unidad de policía) o un miembro de la junta directiva. Un funcionario escolar también puede ser un voluntario o contratista externo a la escuela que desempeña una función de servicio institucional para la cual la escuela de otra forma utilizaría a sus propios empleados, y es bajo el control directo de la escuela con respeto al uso y mantenimiento de la PII del historial

académico, tal como un abogado, auditor, asesor médico, o terapeuta; un padre o estudiante voluntario que sirve en un comité oficial, como un comité disciplinario o de quejas; o un padre, estudiante, u otro voluntario que ayuda a otro funcionario escolar en el desempeño de sus deberes. Un funcionario escolar tiene un interés educativo legítimo si el funcionario necesita revisar un historial académico a fin de cumplir con sus responsabilidades profesionales.

4. El derecho a presentar una queja ante el Departamento de Educación de los Estados Unidos sobre un presunto incumplimiento por la escuela con los requerimientos de FERPA. El nombre y la dirección de la oficina que administra FERPA es:

Family Policy Compliance Office, U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW, Washington, DC 20202

Consulte la lista a continuación de las divulgaciones de información que las escuelas primarias y secundarias pueden hacer sin consentimiento.

La FERPA permite la divulgación de la PII del historial académico de los estudiantes, sin consentimiento de los padres o del estudiante elegible, si la divulgación cumple con ciertas condiciones que se encuentran en §99.31 de los reglamentos de la FERPA. Excepto las divulgaciones a los funcionarios escolares, las divulgaciones relacionadas con algunas órdenes judiciales o citaciones emitidas legalmente, las divulgaciones de la información del directorio, y las divulgaciones a los padres o al estudiante elegible, la §99.32 de los reglamentos de FERPA requiere que la escuela anote la divulgación. Una escuela puede divulgar la PII del historial académico de un estudiante sin haber obtenido antes un consentimiento escrito de los padres o del estudiante elegible de las siguientes formas:

A otros funcionarios escolares, incluso a maestros, dentro de la agencia o institución que la escuela ha determinado que tiene intereses educativos legítimos. Esto incluye a contratistas, consultores, voluntarios y otros grupos a quienes la escuela ha subcontratado servicios o funciones institucionales, con tal de que hayan cumplido con los requisitos de §99.31(a)(1)(i)(B)(I) – (a)(1)(i)(B)(2). (§99.31(a)(1))

A funcionarios de otra escuela, otro sistema escolar, o institución de educación superior donde el estudiante pretende o piensa inscribirse, o donde el estudiante ya está inscrito si la divulgación para la matrícula o el cambio de escuela, sujeto a los requisitos de §99.34. (§99.31(a)(2))

A los representantes autorizados del Contralor General de los EE.UU., del Abogado General de EE.UU., del Secretario de Educación de los EE.UU o las autoridades educativas estatales o locales, tal como la Agencia Educativa Estatal en el estado del padre o estudiante elegible (SEA, por sus siglas en inglés). Se puede hacer las divulgaciones bajo esta disposición, sujetas a los requisitos de §99.35, en conexión con una auditoría o evaluación de programas educativos con respaldo federal o estatal, o para el cumplimiento de o conformidad con los requerimientos legales federales que se relacionan con esos programas. Estas entidades pueden hacer más divulgaciones de PII a entidades externas designadas por ellos como sus representantes autorizados para realizar una auditoría, evaluación o cumplimiento o conformidad con una actividad a su nombre. (§§99.31(a)(3) y 99.35)

En conexión con la ayuda financiera que el estudiante ha solicitado o que el estudiante ha recibido, si la información es necesaria para determinar la elegibilidad para la ayuda, determinar la cantidad de ayuda, determinar las condiciones de la ayuda o hacer cumplir los términos y condiciones de la ayuda. (§99.31(a)(4))

A funcionarios estatales o locales o autoridades a quienes la información específicamente se permite ser reportada o divulgada por un estatuto estatal que concierne al sistema de justicia juvenil y la habilidad del sistema de servir efectivamente, antes de la adjudicación, al estudiante cuyo historial fue liberado, sujeto a §99.38. (§99.31(a)(5))A organizaciones que llevan a cabo estudios para, o en nombre de, la escuela para poder: (a) desarrollar, validar o administrar pruebas predictivas, (b) administrar programas de ayuda estudiantil o (c) mejorar

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la educación. (§99.31(a)(6))A instituciones que otorgan acreditaciones para llevar a cabo sus funciones de acreditación. (§99.31(a)(7))A los padres de un estudiante elegible si el estudiante es dependiente para propósitos de impuestos del IRS. (§99.31(a)(8))En cumplimiento de una orden judicial o de una citación emitida legalmente. (§99.31(a)(9))A funcionarios apropiados en conexión con una emergencia de salud o seguridad, sujeto a §99.36. (§99.31(a)(10))Información que la escuela ha designado como “información de directorio” según §99.37. (§99.31(a)(11))

HISTORIAL DE PROGRESO ACADÉMICOEl historial de progreso académico incluye una constancia de estudios, cursos tomados, registros de asistencia, documentos de salud y exámenes relacionados específicamente con los logros del estudiante o con la medida de sus aptitudes.

El historial permanente es la parte del historial de progreso académico que contiene el nombre del estudiante, su fecha de nacimiento, los nombres de los padres o tutores legales, la fecha de ingreso a la escuela, las escuelas a las que asistió previamente, la fecha y motivo por las que dejó la escuela y toda la información adicional que sea requerida.

El historial de progreso académico estará disponible para el personal administrativo, maestros, personal de la oficina y padres o tutores legales.

A pedido de los padres, tutores legales o de un estudiante mayor de 18 años de edad, los historiales serán puestos a disposición de otras entidades que hayan demostrado interés en el estudiante.

INFORMACIÓN DE DIRECTORIODe acuerdo con las leyes federales, la “Información de Directorio” puede incluir el nombre del estudiante, dirección, número de teléfono, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, área principal de estudio, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y altura de los miembros de equipos deportivos, fechas de asistencia, títulos académicos y premios recibidos y la escuela a la que el estudiante asistió más recientemente. La escuela puede divulgar información de directorio sobre los estudiantes. Los padres que no quieran que se publique información sobre sus hijos deben ponerse en contacto con la oficina de la escuela y presentar una solicitud por escrito antes del 15 de septiembre de cada año escolar.

DIVULGACIÓN DE INFORMACIÓN ARECLUTADORES MILITARES UNIVERSIDADESDe conformidad con la ley de Educación Primaria y Secundaria de 1965 (ESEA) y con el deseo de las Escuelas de Bend-La Pine de promover la educación superior, ante una solicitud escrita, el distrito proporcionará nombres, números de teléfono y direcciones de estudiantes a reclutadores de los militares de los Estados Unidos y a universidades y otras instituciones de enseñanza postsecundaria.

Los padres que no deseen que la información sobre sus hijos sea divulgada deben presentar un pedido por escrito a la oficina de la escuela antes del 15 de septiembre de cada año. En esta sección, la frase "funcionarios de la escuela" significa personal certificado, consejeros de la escuela, administradores de la escuela y de las Escuelas de Bend-La Pine u otros agentes certificados o no certificados y puede incluir contratistas, consultores, voluntarios u otros con quienes el distrito haya subcontratado servicios o funciones institucionales, siempre que quienes no pertenezcan al distrito presten servicios o funciones para las que de otro modo el distrito usaría empleados y estén bajo el control directo las Escuelas de Bend-La Pine con respecto a la utilización y mantenimiento de la información divulgada.

En esta sección, "legítimo interés educativo" significa el interés de un funcionario de la escuela que surge de una necesidad de cumplir con su responsabilidad profesional para las Escuelas de Bend-La Pine.

Otras informaciones

CÓMO RESPONDER A SUS INQUIETUDESCualquier persona con preguntas, inquietudes o quejas a las Escuelas de Bend-La Pine sobre problemas o sucesos sobre los que el distrito tiene control tendrá sus preocupaciones procesadas completamente y en forma oportuna. Los presuntos actos criminales deben ser llevados directamente a la atención del superintendente. Algunas cuestiones tienen un método de tratamiento establecido. Estas normas se pueden encontrar en la página web de las Escuelas de Bend-La Pine en www.bend.k12.or.us.

LAS POLÍTICAS Y REGULACIONES ADMINISTRATIVAS DEL DISTRITO ESTÁN DISPONIBLES EN LÍNEALas Políticas y Regulaciones Administrativas de las Escuelas de Bend-La Pine se actualizan periódicamente para cumplir con cambios en las leyes estatales y federales. Mientras que Escuelas de Bend-La Pine hacen todo lo posible para mantener actualizado el Manual y Calendario, algunos cambios en las políticas pueden hacerse después de la publicación.

Una lista completa de las Políticas y Regulaciones Administrativas está disponible en el sitio web de las Escuelas de Bend-La Pine en www.bend.k12.or.us, o al ponerse en contacto con la oficina del superintendente al 541.355.1000.

AMIANTO/ASBESTOVirtualmente todo edificio construido antes de finales de los años 1970 contiene algo de amianto. Los materiales que contienen amianto, si están intactos, generalmente no presentan un riesgo para la salud. Los materiales que contienen amianto, sin embargo, pueden volverse peligrosos cuando, debido a daños o deterioro con el tiempo, liberan fibras. Las Escuelas de Bend-La Pine han desarrollado un plan de gestión de amianto para supervisar la seguridad de sus edificios. Usted puede revisar una copia de este plan en la Oficina de Mantenimiento del distrito en el horario regular de la oficina.

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Bend-La Pine SchoolsAn Educational Site of Administrative School District #1520 N.W. Wall St.Bend, OR 97703

Escuelas de Bend-La Pine Manual · agradecido por cada cara sonriente, cada apretón de manos y...

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