Escuela Ameyalli

Año 2012, No.43, Enero - Febrero

Contenido

Generales 6Noche Navideña ...........................................7Nuestro Halloween .....................................6

Jardín de Niños 8Calendario ......................................................8Capacitación ..................................................8Despensas ......................................................9Evaluaciones ..................................................8Ofrenda y Halloween ..................................9Piñatas .............................................................9Propósitos para Navidad y Regalo Especial ............................................................9

Primaria 10Calendario ................................................... 10Fe de erratas ............................................... 13Felicitaciones, agradecimientos y avisos importantes ................................... 11Juntas Tripartitas ....................................... 13Mi experiencia en las olimpiadas ....... 12Olinca’s Debate .......................................... 13PEP ................................................................. 11

PEP 141º ..................................................................... 156º ..................................................................... 14Anécdotas ................................................... 16Cierres de Unidad .................................... 14Exposición PEP ........................................... 17JI ...................................................................... 14JIII.................................................................... 15Próximos Cierres de Unidad ................. 17

Bachillerato 18Calendario .................................................. 18Capacitación ............................................... 20Credencial ................................................... 21Entrega regalo en CAM #7 ..................... 19

Feria de Universidades............................ 20Fotografías para Certificados ............... 19Halloween ................................................... 18Invitación a la Feria de Ciencias ........... 18Modelo Naciones Unidas ....................... 19Noche Navideña ........................................ 20PAI .................................................................. 21Premio Contacto Banxico ...................... 19Retroalimentación PAI ............................ 18Salidas Extraescolares ............................. 18Uniforme ...................................................... 21

DIRECTORA GENERAL

Olga Patricia Campomanes Eguiarte

REPRESENTANTE LEGAL

Ma. del Carmen Salazar Hernández

JARDÍN DE NIÑOS

Mariana Morlett

PRIMARIA

Nasta Badin Cherit

BACHILLERATO

Rosa Eugenia Blank Sánchez

COMUNICACIÓN Y CULTURA

Sandra López CampomanesBertha de la Mora

PSICOPEDAGOGÍA

Paola López CampomanesMayte López

Christiane Gandera Vázquez

COORDINACIÓN INGLÉS

Alejandra Christlieb Zaldívar

COORDINACIÓNPEP

Irazi Navarro Álvarez

DISEÑO

Paulina SaidDaniel Velázquez

Buzón de SugerenciasClick aquí

http://www.surveymonkey.com/s/FCJFSPJ

Inicia un nuevo año, es un momento propicio para algunas reflexiones, una que comparto es la responsabilidad de vivir la educación como una acción eminentemente humanizadora; es decir, una tarea capaz de favorecer y potenciar los valores humanos.Es por esto que retomo los valores institucionales como ejes de nuestra experiencia diaria.Responsabilidad que es la capacidad de cada una de las personas de conocer y aceptar la consecuencia de sus actos libres y conscientes.Respeto podemos decir que es el sentimiento que lleva a reconocer los derechos y la dignidad de los otros y de uno mismo y del entorno.Honestidad es la cualidad de actuar y pensar en congruencia.De estos valores se derivan y se relacionan muchos más, la única manera en que nuestros niños y jóvenes los pueden practicar, es cuando los adultos con los que comparten los viven y modelan.

Olga Patricia Campomanes EguiarteDirectora General

A COMPETIR O A COLABORAR ¿QUÉ DEBEMOS ENSEÑAR?

La competencia es una parte inevitable de la vida. Si algún lector lo duda trate de imaginar su asistencia a un partido de futbol o de tenis, en el que a los jugadores les dé igual ganar o perder. Tal situación sería tan aburrida que el evento carecería de interés; perdería sentido.Existe una tendencia natural en el ser humano a “ganar” y triunfar. Es sana la actitud de superación y es positivo para la autoestima de los individuos recibir reconocimiento por sus logros.Sin embargo, es sensato admitir que nadie puede ganar siempre, ni ser el más hábil en todas las actividades de la vida, por tal motivo, expertos en psicología educativa nos alertan sobre el riesgo de presionar a nuestros hijos a ser ganadores todo el tiempo, ya que de no lograrlo, su autoconfianza puede verse mermada.¿Qué es entonces lo aconsejable? ¿Cuál es la mejor actitud que padres de familia y maestros podemos tomar en lo que a competir se refiere?En meses pasados, “The New York Times International” publicó un ensayo de Matt Richtell que ofrece respuestas satisfactorias a este cuestionamiento. He aquí lo que nos dice:“Durante cinco años, el profesor John Tauer, profesor de psicología en la Universidad de St. Thomas, Minnesota, ha estudiado las actitudes de competencia mientras entrena al equipo de basquetbol varonil. También observó el desempeño de los estudiantes de nueve a catorce años cuando practicaban tiros libres de ese deporte, en tres situaciones diferentes:- Cuando un jugador enfrentaba a otro.- Cuando dos jugadores trabajaban juntos para obtener la calificación combinada más alta.- Cuando dos jugadores unían fuerzas para tratar de anotar más que otra pareja.La combinación de cooperación y competencia resultaba en más satisfacción y muchas veces también en puntuaciones más altas. Pero, ¿qué pasa cuando un niño juega sólo, o con su hermana? Aquí Tauer ofrece un consejo concreto: “…más básico aún que la necesidad de ganar es la de sentirse bien y tener una idea equilibrada del mundo, si permitimos que un niño gane todo el tiempo, se sentirá bien al principio, pero en algún momento percibirá que algo no está bien”…”recurrí al consejo de un campeón de tenis, Erik van Dillen, quien como adolescente a fines de los 60, fue el mejor jugador en Estados Unidos. Hoy es padre de familia y aprovecha su experiencia en la crianza de sus cinco hijos. “Centrarse en la competencia, me dijo, te hace pasar por alto un punto muy importante: los mejores jugadores, aseguró, saben resolver problemas. Ganar o perder es simplemente la consecuencia de si han resuelto el problema”.Otro psicólogo educativo que ha tenido éxito en el manejo de la competencia es David Jhonson, profesor emérito de la Universidad de Minnesota. El sugiere una manera de cambiar la cultura en torno a “ganar”: hacer que el niño o la niña aliente a otros compañeros. De esa manera, dice, se fomentará un espíritu de cooperación.Al centrarse en el dominio del deporte o de la actividad en cuestión, y no en la victoria, el individuo y el equipo (el salón de clase, el país y el mundo) crecerán mientras juegan.

María del Carmen Salazar HernándezDirectora Técnica Primaria

Nuestro Halloween

Generales

Noche Navideña

Jardín de NiñosCalendario

ENERO

Lunes 7 Regreso a clases

Lunes 21 Inicio 4ª Unidad de Indagación

Martes 22 Junta Vespertina

Viernes 25 Junta de Consejo Técnico (suspensión de labores)

FEBRERO

Lunes 4 Suspensión de labores

Jueves 7 Junta informativa para papás de alumnos que pasan de Pre-First a 1º de primaria. (en el SUM ubicado en la escuela grande)

Jueves 14 Festejo Día de la amistad

Martes 19 Junta Vespertina

Viernes 22 Junta de Consejo Técnico (suspensión de labores)

Lunes 25 Cierre de Unidad de Indagación con papás, JII 9:00am

Martes 26 Cierre de Unidad de Indagación con papás, JIII 9:00am

Evaluaciones

Agradecemos su asistencia a la junta de evaluación para dar retroalimentación con respecto a las fortalezas y debilidades de los niños. Son muy importantes los acuerdos a los que se llegaron para poder trabajar en conjunto, escuela-casa.

CapacitaciónPara Escuela Ameyalli es muy importante mantener a los docentes capacitados, es por eso, que en la Junta de Consejo técnico se impartió un curso de primeros auxilios al personal de Jardín de Niños. En este curso se reforzaron conocimientos básicos que nos pueden ayudar a afrontar situaciones de emergencia de manera más efectiva.

Ofrenda y Halloween

Gracias por ayudarnos a elaborar nuestro altar de muertos contribuyendo con algunos productos. Nuestro tema fue “Mascotas”, los niños disfrutaron ir construyendo dicho altar.Nuestros amigos de la escuela grande, se disfrazaron y nos llevaron dulces para celebrar Halloween. Nosotros en agradecimiento, les cantamos algunas canciones. ¡Pasamos un rato muy divertido!!

Propósitos para Navidad y Regalo EspecialQueremos felicitar a nuestros alumnos al haber cumplido con su propósito durante una semana y haber intercambiado sus boletos por el regalo que con tanto gusto les llevamos a nuestros vecinos de la Escuela Especial No. 7. ¡Fue una experiencia significativa!

Despensas Agradecemos su aportación para poder armar las despensas a los manuales, quienes son parte importante de nuestra comunidad Ameyalli.

PiñatasComo ya es tradición, nuestros niños tuvieron la oportunidad de hacer sus propias piñatas, ellos escogieron el tema y realizaron una por grupo. El 17 de diciembre con gran ilusión salieron al patio a romperlas. ¡Fue un momento de convivencia, risas y emoción al recoger todos sus dulces!

PrimariaCalendarioEneroLunes 7 Regreso a clases

Jueves 17 Cierre de UI, invitados papás de 4to grado

Viernes 18 Cierre de UI, invitados papás de 5to grado

Examen Matemáticas 1ero a 6to

Written Expression y Memory Work 1ero a 6to

Lunes 21 Examen Ciencias Naturales 3ero a 6to

Exploración de la naturaleza y la sociedad 1ero y 2ndo (Historia, Geografía, Civismo y Ciencias Naturales)

Listening Comprehension 1ero a 6to

Inicia 4ta Unidad de Indagación

Martes 22 Examen de Español de 1ero a 6to

Oral Reading y Reading Comprehension 1ero a 6to

Junta vespertina para maestros

Miércoles 23 Examen Geografía y Civismo 4to a 6to

La entidad donde vivo 3er grado

Grammar 1ero a 6to

Jueves 24 Plática informativa sobre “Educación Sexual” para papás de 1ero, 2ndo y 3ero a las 8:30 en el SUM

Examen Historia 4to a 6to

Vocabulary 1ero a 6to

Viernes 25 Suspensión de labores por junta de consejo técnico

Martes 29 Plática informativa sobre educación sexual para papás de 4to, 5to y 6to, 8:30 en el SUM

FebreroLunes 4 Suspensión de labores

Martes 5 a domingo 10 Acceso a la plataforma de evaluación, boletas.

Jueves 7 Junta informativa para papás de PP a 1ero de primaria, 8:30, SUM

Día Ameyalli, invitados 5to y 6tos grados

Martes 12 Junta informativa para papás de 6to grado a 1ero de Secundaria, 8:30, SUM

Jueves 14 Convivio Día de la amistad

Martes 19 Junta vespertina para maestros

Viernes 22 Suspensión de labores por junta de consejo técnico

Jueves 28 Cierre UI, invitados papás de 3er grado

MarzoViernes 1 Cierre de UI, invitados papás de 2ndo grado

PEPUnidades de Indagación enero, febrero

3ª Unidad de Indagación del 16 de noviembre al 18 de enero 4ª Unidad de indagación del 21 de enero al 1 de marzo

• Los padres de familia de los siguientes grados están cordialmente invitados a los cierres de unidad: - 4to grado el 17 de enero y 5to grado el 18 de enero

• Les recordamos que el inicio de los mismos es a las 8:30 a.m.

Felicitaciones, agradecimientos y avisos importantes • Felicidades a todos los alumnos de primaria por su valiosa participación para que la Noche Navideña Ameyalli 2012 fuera todo un éxito.• ¡Muchas gracias por compartir! Los juguetes que recibieron los alumnos de la Escuela Especial #7, así como, las despensas entregadas a nuestros manuales y policías, son acciones que muestran los valores institucionales y el perfil que los caracteriza.• Les informamos que las fechas de exámenes de periodo son inamovibles. Los alumnos que por alguna razón no se presenten en esas fechas, serán evaluados obteniendo un promedio de los exámenes semanales.• Les recordamos que en el mes de febrero se tomarán las fotos para los certificados de 6to grado, se les notificará la fecha exacta para que vengan preparados.• A partir del mes de enero y hasta finalizar el ciclo escolar, los alumnos de 6to grado; sus tutores, maestros de grupo y comunidad escolar, trabajarán con la Exposición PEP, siendo ésta una experiencia culminante en donde se hacen evidentes las habilidades, actitudes, el perfil y el aprendizaje adquirido, durante los años de primaria. Se les mantendrán informados.• Hacemos hincapié en que las prendas del uniforme deben estar bordadas/marcadas con el nombre completo del alumno, esto nos permite disminuir la cantidad de pérdidas y que ahora que portan pants y tenis todos los días, estén limpios y en buen estado.• Les avisamos que estamos trabajando con el programa de apoyo y recuperación a la lectura, y con la revisión de portafolios que se lleva a cabo en dos momentos durante el ciclo escolar. Continuaremos con actividades de este tipo, en donde los padres de familia becarios, nos pueden ayudar. No duden en comunicarse a la oficina de primaria, ext 219, con Miss Ma. Elena, para que sean tomados en cuenta.

Recuerden que, ¡su participación es muy importante y valiosa para nosotros!

Mi experiencia en las olimpiadas McDonald’s organizó un concurso que trató de narrar alguna actividad deportiva. A mí se me ocurrió participar narrando una jugada de futbol que hice en el Estadio Azul cuando fui a un torneo. Pasó el tiempo y el 14 de mayo estábamos en casa de unos amigos y nos llamaron para avisar que yo había ganado el concurso; me puse muy emocionado porque se trataba de un viaje a Londres, en las Olimpiadas y me serviría para conocer y entrevistar a algunos atletas ya que iba como corresponsal de México. Nunca me lo imaginé, ser uno de los 200 seleccionados entre participantes de todo el mundo.

Llegó el momento de irme a Londres con mi mamá. El primer día fuimos a un tour que se llama London Dock Tour que recorre la ciudad y da un paseo por el Río Támesis, el segundo día fuimos en metro a las eliminatorias de natación, ahí estaba “La Reina”, la vimos cuando iba saliendo, también tuvimos la oportunidad de ver a Michael Phelps, más t arde nos llevaron a conocer la Villa Olímpica.

El 3er día muy temprano nos tomamos una foto con la antorcha Olímpica y más tarde nos llevaron a ver un partido de voleibol en donde jugaba Gran Bretaña, al salir fuimos a la sede de tiro con arco donde vimos al equipo mexicano entrenando, nos enseñaron a tirar y llegue a la conclusión de que no soy nada bueno. Más tarde nos llevaron a un auditorio en donde 3 grandes atletas nos dieron una plática y nos entregaron una medalla, después fuimos al London Eye, es como una rueda de la fortuna, con cabinas en las que caben 30 personas y da la vuelta en 30 minutos, desde ahí se ve todo Londres.

Hice muchos amigos y amigas . Fue una experiencia padrísima que nunca olvidaré.

Juan Pablo Tamayo

Olinca’s DebateThis year, four Fifth graders, María Fernanda Alemán Martínez, Juan Bernardo Gil Martínez, Ximena Hutton Bolívar and Stephan Kuenkel Jiménez, represented our school in the Olinca’s IX Fifth Years Primary Debate on November 21th, 2012.

The students understood the importance of speaking and defending their point of view based on their reasoning and knowledge, with speeches, questions and answers that included expressions of their own. They demonstrated many attributes of the PYP profile, such as: good communicators, risk takers, knowledgeable, reflective, caring and principled, but above all, their open mind reflects that they are thinkers.

Therefore, the Ameyalli School congratulates them and is proud of their outstanding performance.

Fe de erratasEstimados Padres de Familia:En los criterios de evaluación expuestos en plataforma y en la gaceta anterior hay un error en cuanto a la redacción, diciendo que suficiente es 6 y necesita mejorar es 7, debiendo decir exactamente al revés.Cabe mencionar que este error no afecta las evaluaciones ni los promedios de los alumnos ya que las fórmulas establecidas en la plataforma estás dispuestas para hacer lo correcto.Atentamente Miss Nasta

Juntas TripartitasDurante las juntas tripartitas de noviembre, nos dio mucho gusto saber que nuestro servicio se fortalece al trabajar de manera diversificada, atendiendo las necesidades de cada alumno, así como por tener maestros mejor capacitados, y mantener una atención personalizada y una comunicación abierta. Así mismo por buscar la seguridad de sus alumnos y escuchar a todos los miembros de su comunidad.

Ameyalli es una escuela comprometida con sus alumnos, su formación integral y con su nivel académico.

Gracias por formar parte de esta gran comunidad. ¡Seguiremos trabajando para mejorar en lo sugerido!

Les deseamos una muy feliz Navidad y un próspero año 2013 lleno de retos y satisfacciones

Dirección PrimariaMiss Nasta Badin Cherit

PEPCierres de Unidad

¡Felicidades chicos y Misses! Hicieron un gran trabajo.

JI

Los niños se mostraron muy motivados y autorregulados al hablar sobre su comunidad. Explicaron los servicios que hay en ésta y las personas que brindan esos servicios. Demostraron una buena comprensión en inglés y un gran vocabulario en la misma lengua.

6ºLos niños estuvieron muy motivados y entusiastas. Durante la unidad, se les asignó una región natural y cada equipo tuvo que crear una sociedad que pudiera subsistir en esa región. Así, por equipos decidieron: a qué se dedicaban los habitantes, qué productos podían obtener de sus recursos así como, qué productos necesitaban importar para subsistir. El día del cierre, cada equipo expuso las características de su sociedad con el fin de que los papás intercambiaran los productos entre las diferentes sociedades según las necesidades planteadas por cada equipo.

JIII

Los niños mostraron mucho entusiasmo durante su cierre así como mucho interés en la unidad. Durante el cierre, hablaron sobre el pasado, el presente y el futuro del hombre. Además, descubrieron fósiles antiguos y nos platicaron sobre las computadoras de hace muchos años.

1ºLos niños se mostraron muy independientes y con confianza. Durante el cierre, presentaron un video sobre los cambios que han tenido algunos objetos y lugares con el paso del tiempo. También explicaron cómo el pasado de nuestra localidad forma parte de nuestra historia y el patrimonio cultural del país.

AnécdotasEn la unidad de Quiénes Somos, al estar hablando acerca de lo que nos hace semejante a otros Santi G. demostró ser pensador al mencionar:

“Mariano y yo somos iguales porque somos niños”Maternal

Después de ver la película Hotel de Transylvania para la unidad de Cómo nos Organizamos se les preguntó a los chicos ¿qué hay en una comunidad? Julieta Hernández fue informada al comentar: “Personas que hacen muchos trabajos”

Jardín I

En la unidad de Cómo Nos Expresamos los chicos observaron un cortometraje de Pixar. Los chicos tuvieron que identificar las emociones expresadas en el corto. Durante esta actividad, Sofía A. fue reflexiva porque cuando la Miss le preguntó cómo sabía que la nube estaba enojada, ella contestó:

“No viste Miss, que cuando se enojó la nube se puso muy negra”.Jardín II

Ethan demostró ser pensador en la unidad de Dónde Nos Encontramos en el Tiempo y el Espacio cuando al explorar la importancia de tener aparatos que nos ayuden a medir el tiempo comentó:

“Sin reloj no sabríamos a qué hora tomar lunch ni en qué momento salir a recreo”.Pre-First

Enrique Bretón demostró ser un alumno indagador, durante la unidad de Dónde Nos Encontramos en el Tiempo y en el Espacio al entrar varias ocasiones a la página oficial del Palacio Nacional para conocer más acerca de su historia y compartirlo con el grupo.

1º

En la unidad de Dónde Nos Encontramos en el Tiempo y en el Espacio Ma. Andrea demostró apreciación por la historia de su país cuando comentó:

“Debemos aprender nuestra historia para saber por qué nuestro país es como es”.5º

Exposición PEP¡Felicidades chicos de 6º! Están muy cerca de terminar la primaria, pero antes debemos terminar un último reto: la Exposición PEP. Recuerden que a partir de enero y hasta finales del año estaremos trabajando para compartir con nuestra comunidad lo conocimientos, las habilidades, y los atributos del perfil que hemos aprendido a lo largo de la primaria. Esta exposición es nuestra graduación, por lo que debemos echarle muchas ganas y comprometernos con nuestro trabajo. ¡Mucha suerte!

Atte. Coordinación PEP

Próximos Cierres de UnidadLa tercera Unidad de Indagación concluye el 18 de enero.Los padres de familia de los siguientes grados están cordialmente invitados a los cierres de unidad.

• 17 de enero: 4º primaria• 18 de enero: 5º de primaria

La cuarta Unidad de Indagación se llevará a cabo del 21 de enero al 1º de marzo.Los padres de familia de los siguientes grados están cordialmente invitados a los cierres de unidad.

• 25 de febrero: JII• 26 de febrero: JIII• 28 de febrero: 3º primaria• 1º de marzo: 2º de primaria

Les recordamos que los cierres de Primaria comienzan a las 8:30 a.m. y los de Jardín de Niños a las 9:00 a.m.

Atte. Coordinación PEP

BachilleratoEsperando que hayan tenido unas felices vacaciones, deseamos a toda la comunidad un año 2013 lleno de salud, paz y satisfacción.

Calendario

A partir de esta fecha el calendario de actividades podrá consultarse directamente en la página de la Escuela: www.ameyalli.edu.mx, en la sección de Bachillerato.

Invitación a la Feria de CienciasEl jueves 24 de enero se llevará a cabo la Feria de Ciencias en la que participan los trabajos seleccionados de los alumnos de Secundaria, nos dará gusto contar con la presencia de los padres de familia.

HalloweenComo cada año el Halloween fue todo un éxito; los alumnos de 6º se encargaron, como ya es tradición, de organizar la casa de los sustos y los de 3º la Ofrenda de muertos en la que, quienes así lo quisieron, honraron a sus seres queridos.

Salidas ExtraescolaresLos alumnos de 5º hicieron una visita al Hospital de Jesús y a la Casa de los Condes de Calimaya y los de 2º a Six Flags como apoyo a las asignaturas de Historia de México y Física respectivamente.

Retroalimentación PAIEl pasado 27 de noviembre, se realizó la retroalimentación del PAI, los padres de familia asistieron en compañía de sus hijos a platicar con los profesores sobre el desempeño académico alcanzado.

Entrega regalo en CAM #7

Modelo Naciones UnidasLos alumnos de 5º, dirigidos por el Prof. Marco Portillo, organizaron la actividad “Modelo de Naciones Unidas” en la que participaron estudiantes de CCH. Hubo dos comités, el de Inglés y el de E spañol, que replicaban al Consejo de Seguridad. En inglés ganaron Enrique Gouk (Delegación de Marruecos) y Ricardo Amezcua (Delegación de Canadá) primer y segundo lugar respectivamente. En español, Shaanty Rubio (Delegación de Marruecos) y Raúl Reyes (Delegación de Estados Unidos) en el mismo orden. Cabe mencionar que Carlos Araujo ganó la mención honorífica ya que resultó el mejor delegado de todos en ambos comités (Delegación de Azerbaiyán). ¡Felicidades, tanto a organizadores como a ganadores!

Premio Contacto Banxico Por cuarta ocasión consecutiva los alumnos de CCH participaron en el Concurso, quedando entre los cinco primero lugares de 500 equipos participantes. Una calurosa felicitación por su esfuerzo y resultado a Saúl García Arenas, Patricio Gouk Torpey, Shaanty Rubio González, Regina Díaz del Castillo Vieyra y por supuesto al Prof. César Quiroz, quien coordina esta actividad.

Entrega regalo en Escuela Especial No. 7Nuestra actividad tradicional, que consiste en regalar un juguete a un alumno de la escuela vecina CAM #7, se llevó a cabo el pasado 7 de diciembre. Fue agradable ver la emoción con la que los niños recibieron sus su juguete.

Fotografías para CertificadosLos alumnos de 3º y 6º que así lo deseen podrán tomarse el día 5 de febrero las fotografías para los certificados oficiales de su nivel escolar.

Feria de UniversidadesCada año, como apoyo a la selección de profesiónes, cerca de 25 instituciones de nivel superior acudieron el pasado 17 de noviembre a informar a nuestros alumnos de CCH sobre sus ofertas educativas. Los alumnos asistieron a la exposición, de talleres y conferencias.

Noche NavideñaEn esta actividad los alumnos de bachillerato participaron con mucho entusiasmo bailando la Marcha Alemana y Toy Soldier de Britney Spears.

CapacitaciónLa profesora Patricia Martínez concluyó sus estudios de especialidad en docencia. Un sincero reconocimiento a su esfuerzo y constancia.

El Departamento de Sistemas trabaja intensamente capacitando en el uso de tecnologías de la información,.Durante el bimestre pasado impartió a los profesores un curso sobre “Moodle”, aplicación que permite la intercomunicación en línea de profesores y alumnos.

PAIA continuación damos a conocer el nuevo modelo curricular del Programa de los años intermedios.

Los alumnos estudian ocho asignaturas relacionadas mediante cinco áreas de interacción que aportan contextos globales para el aprendizaje durante los años del programa. En el último curso también realizan un “proyecto personal” independiente que les permite demostrar los conocimientos y habilidades que han adquirido.Las áreas de interacción consisten en lo siguiente:“Enfoques del aprendizaje” representa las habilidades de aprendizaje que los alumnos desarrollarán y aplicarán en el curso del programa y en el futuro. “Comunidad y Servicio” ayuda a que los alumnos aprendan sobre el lugar que ocupan en las comunidades y a motivarlos para actuar en contextos nuevos.

“Salud y Educación Social” facilita a los alumnos a identificar y desarrollar habilidades que les permitirán actuar adecuadamente como miembros de distintas sociedades, además de aprender sobre cómo están cambiando ellos mismos y cómo tomar decisiones fundadas en relación con su propio bienestar. “Entornos” examina el modo en que el hombre interactúa con el mundo y la función que desempeña con el medio virtual, natural y artificial. “Ingenio Humano” analiza cómo la mente humana influye en el mundo y las consecuencias del pensamiento y de las acciones de los seres humanos.

Tomado de El currículo del Programa de los Años intermedios recuperado de http://www.ibo.org/es/myp/curriculum/

CredencialA partir de diciembre el uso de la credencial es indispensable para entrar y salir de la Escuela, esto como medida de seguridad para los integrantes de la comunidad.

UniformeRecordamos a toda la comunidad la importancia del uso correcto del uniforme. Los alumnos de Secundaria deben asistir con él de lunes a jueves y los de CCH únicamente en los días que tienen Educación Física. En ambos casos el uniforme deberá portarse completo, limpio, en buenas condiciones y sin prendas adicionales. Sobre estas últimas, está permitido el uso de sweater o chamarra de color azul marino que no deben sustituir a la chamarra de la Escuela.

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