ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y …

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Lic. Olga Veliz Janco

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y

MAESTROS “EDUARDO AVAROA”

CARTILLA PEDAGOGICA

Datos Generales:

Especialidad: Comunicación y Lenguajes-Lengua Extranjera Ingles

Unidad de formación: Organización Interna de Lengua Extranjera II

Año de formación: Segundo Año de Formación

Nombre del docente: Lic. Geroncia Olga Veliz Janco

Potosí- Bolivia

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS

“EDUARDO AVAROA”

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TEMA Nº 1

MORFOLOGÍA

“Aprender otro idioma no solo revela cómo piensan y sienten otras

sociedades, sus experiencias, valores y como se expresan; también

proporcionan un espejo cultural en el que se puede ver más claramente

nuestra propia sociedad”

Edward LeeGorsuch

Estimada/o participante recuerde que “la morfología” es una parte de la

lingüística que se ocupa de estudiar la estructura interna de las palabras,

intenta delimitar, clasificar y definir las unidades básicas que forman las

palabras, los tipos de palabras que se pueden formar con ellas y los tipos de

procesos por los que se forman. Las palabras son fundamentales porque nos

ayudan a construir desde una oración hasta un libro entero, por ello es

necesario que conozcamos el orden en el que deben estar situadas para que lo

que se produzca tenga coherencia.

El desarrollo de los contenidos de esta unidad temática servirá al maestro,

como a los estudiantes, para hablar de los aspectos propios y relevantes de

nuestra cultura y visualizarnos en la extranjera, conocer las normas lingüísticas,

facilitará a la/os estudiantes la creación de textos orales y escritos.

Profundización a partir del dialogo con los autores y el apoyo

bibliográfico

Estimados participantes invito a que analicemos los siguientes apartados del

texto y en este caso visibilizaremos “La importancia del nivel morfológico en el

aprendizaje del inglés”, es de vital importancia reflexionar sobre las mismas

para ver de qué manera contribuirá con el desarrollo de nuestro tema.

“Sin gramática el idioma podría ser aprendido muy poco, pero sin vocabulario

nada podría ser aprendido”, de esta manera el lingüista David Wilkins resumió

la importancia de aprender el vocabulario.

Es por ello que el uso de la morfología en el aprendizaje del inglés y la

formación de nuevas palabras mediante un prefijo o sufijo, una adicción de un

morfema de género, numero, etc. Debe ser constante. Por otra parte no solo el

educando que está en su nivel básico del aprendizaje de lengua, debería

aprenderlo sino también el estudiante que está en los niveles superiores

porque el aprender nuevas palabras no debe ser limitado a los niveles de

enseñanza o al conocimiento de los estudiantes.

Nosotros como maestro/as tenemos el deber de incentivar a nuestros

estudiantes a aprender nuevas palabras, el correcto uso de cada una de ellas,

la formación de ellas mediante morfemas, y conocer el nivel morfológico, toda

esta labor debe ser realizada desde inicio de clases y si es posible



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ejemplificarlas con secuencias de usar la morfología adecuadamente mediante

una correcta técnica o estrategia para que los educandos puedan aprender sin

dificultad.

1.- NOMBRE O SUSTANTIVO

El sustantivo, Es una palabra que puede representar tanto una persona, como

una cosa, o como un lugar.

Girl Cat Town Book Pencil

Genero del sustantivo: En ingles comúnmente no existe la variación genérica,

por ejemplo, la palabra Teacher puede referirse tanto a masculino como a

SUSTANTIVO

PERSONA

SINGULAR

ANIMAL COSA

PLURAL



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femenino, pero hay otros sustantivos que si varían del masculino al femenino

por ello se utilizan distintas palabras para distinguirlos, por ejemplo:

Man – Woman Daughter – Son Wife – Husband Boy – Girl

Father – Mother Uncle – Aunt

Numero: Para formal el plural, los nombres generalmente añaden una “S” por

ejemplo:

Hat – Hats Pencil – pencils Table – Tables

La ortografía en algunos nombres sufre un cambio al pasar al plural:



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Los nombres que terminan en consonante + y forman el plural en ies

por ejemplo:

Baby – Babies Country – Countries

Los nombres que terminan en s, x, sh, ch y Z , forman el plural en es

por ejemplo:

Bus – Buses Box – Boxes

La mayoría de los nombres que terminan en f o fe, forman el plural en

ves por ejemplo:

Thief – Thieves Wife- Wives

Algunos nombres ni siquiera varían del singular al plural, por ejemplo:



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Fish – Fish Sheep – Sheep

Algunos nombres tienen plurales irregulares, por ejemplo:

Tema 2.

EL ADJETIVO

El adjetivo es la palabra que modifica o da una característica al sustantivo, en

ingles se coloca primero el adjetivo y luego el sustantivo, por elemplo:

Pretty Sad

Clean Fat

Skining Girl Short Man

Happy Heavy

Old Dificult question

Small Small

Dirty House Sad stories Book

Investment New



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Adjetivos comparativos: En ingles los adjetivos comparativos son palabras

que nos permiten comparar las cualidades de una cosa a las cualidades de otra

En ingles para formar un adjetivo comparativo con un adjetivo de una

silaba se le añade er al final. Despues de un adjetivo comparativo, tenga

las silavas que tenga, siempre se utiliza than , por ejemplo:

To travel by train is cheaper than by car. (cheap)

En ingles los adjetivos existen excepciones, las que acaban en y, le, ow

se añade ier al final y los que acaban en consonante-vocal-consonante

se dobla la última letra, por ejemplo:

Today Mary is happier than yesterday because she receivet good news.

(Happy)

Tomorrow will be hotter than today. (Hot)



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Roads in small towns are narrower than in big cities. (Narrow)

Most women are gentler than men. (Gentle)

En ingles los adjetivos de dos o más silabas (a parte de las excepciones

ya vistas) utilizan la palabra more o less en ves de er, por ejemplo:

Mary’s car is more expensive than Michael’s. (More)

Mary’s car is less expensive than Michael’s. (Less)

En ingles también se puede utilizar more y less delante de adverbios

que acaban en y, por ejemplo:



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Please drive more carefully. (Carefully)

En ingles para hacer una comparación de igualdad se utiliza la

estructura as adjetivo as, por ejemplo:

This television is as good as the one you have at home. (good).

En ingles la palabra than se utiliza después del comparativo siempre y

cuando se mencione lo que se está comparando. También solo se

puede comparar una frase solo con el comparativo, por ejemplo:

Mary is happier than paul. (Than)

Excepciones de adjetivos comparativos, por ejemplo:

Good (bueno) no es gooder sino Better

Bad (malo) no es bader sino Worse

Far (lejos) no es farer sino Farther/Further



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Cuando nos referimos a la pertenencia de seres animados como inanimados,

recurrimos a los adjetivos y pronombres posesivos, además contamos con lo

que es el uso del genitivo.

Adjetivos posesivos: actúan como determinantes, siempre van ir

acompañando al sustantivo y se van a colocar justo antes del nombre;

estos son:

Pronombres posesivos: los pronombres posesivos se pueden colocra

tanto delante como detrás del verbo.

Caso posesivo: Se utiliza para indicar que algo es de alguien y se

forma de la siguiente manera:

Poseedor



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Jack‘s jacket

Cosa poseída

Ejemplos de Adjetivos posesivos, Pronombres posesivos y Caso posesivo:

Tema 3.-

EL PRONOMBRE

Es una palabra que se emplea para designar una cosa sin emplear su nombre,

común o propio, existen diferentes clases de pronombre.

Singular

Plural

Otra de las distintas clases de pronombres son los demostrativos que nos

sirven para señalar las cosas, existe una breve confusión respecto a los

adjetivos demostrativo. Recordemos que:

Pronombre Adjetivo

Ad

jeti

vos

po

sesi

vos

• This is my book.

• I have a cat it's name is Tom.

• His house - her house

• Our brother.

• your fathers.

• Their sister.

Pro

no

mb

res

po

sesi

vos • This Jacket is

mine.

• That book is yours.

• His is bigger -Her is bigger

• Our fathers.

• Your sons.

• Their grand fathers.

Cas

o p

ose

sivo

• My Friend's house.

• Claudias's house.

• Mr Brown's car.

• My parent's garden.

• My sister's books.



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Toma el lugar de un nombre Modifica un nombre

This is red This book is red

Adjetivos demostrativos: Son los que determinan una relación de

proximidad de una persona, animal o cosa con quienes o de quienes se

habla. Determinan la ubicación del sustantivo con los demás elementos

de la oración.

Cercanos

Lejanos

Pronombres demostrativos: sustituyen al nombre en lugar de

acompañarlo.

Ejemplos de pronombres demostrativos y Adjetivos demostrativos:



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Para cerrar el subtema de pronombres, ahora dirigiremos nuestra atención a

los que son los pronombres objeto que, en palabras más claras, son aquellos

que reciben la acción.

Pronombres de complemento: Los pronombres de complemento reciben la

acción, no la efectúan, se colocan siempre después del verbo, estos son:

Pronombres de

Complemento

En una frase….

El sujeto actúa

El verbo indica la acción

El complemento recibe la acción

pro

no

mb

res

dem

ost

rati

vos

• This is ugly.

• That is ugly.

• These are ugly.

• Those are ugly.

Ad

jeti

vos

dem

ost

rati

vos

• This shirt is ugly.

• That shirt is ugly.

• These shirt are ugly.

• Those shirt are ugly.



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I love you.

Sujeto Verbo Complemeto

Esta palabra es utilizada como complemento, por ejemplo:

I know her. ( La conozco)

Her

Y como posesivo, por ejemplo:

I know her mother. (conozco a su

madre)

Cuando el verbo es gustar, la construcción es diferente en ingles, por ejemplo:



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We like the house. (Me gusta tu casa)

The house es el coplemento por que recibe la acción de estar

Frases:

She loves him. She has it. We don’t need it. I know themu

He doesn’t like me. Do they know us?. Do you love him?.

Does he love you.



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Tema 4.-

EL ARTICULO

Son pequeñas palabras que agragan informacion a otras palabras,

especificamente, al sustantivo.

Genero gramatical: Es distinto al español, por ejemplo:

Castellano Ingles

Una casa (femenino) A house(neutro)

Castellano Ingles

Un arbol (masculino) A tree (neutro)

En ingles esisten dos tipos de articulos:



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1. Los artículos definidos; son aquellos que hablan de algo que

conocemos y podemos identificar en ingles es el “A”

Este articulo indefinido significa un, una, unos y unas, por

ejemplo:

A Cat A book A courtain A handbags

i want to buy a house (quiero comprar una casa)

Cacofonia; se llama asi cuando existen choque de vocales y en vez de

a se utiliza an, por ejemplo:

An apple An airplane An university



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2. Los artículos indefinidos; son aquellos que hablan de algo que

no conocemos o que no podemos identificar, en ingles es el “the”

Este articulo significa el, la, los, las; por ejemplo:

The wall The lion The newspaper The university

Tema 5.-

EL VERBO

Se trata de las palabra mas importante dentro de una oración puesto que es la

que determina e indica la acción o fenómeno que se realiza durante la

enunciación.

1) Tiempo presente: Los verbos en el presente son aquellos que se

utilizan para expresar la accion que realiza en el momento actual, por

ejemplo:

Ross washes clothes ( Rosy lava la ropa)

2) Tiempo pasado: Los verbos en el pasado son aquellos que se utilizan

para expresar una accion pasada y en el ingles son verbos regulares e

irregulares, por ejemplo:



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I was in the university yertherday. (estube en la universidad ayer)

3) Tiempo futuro: El futuro es uno de los posible valores de tiempo

gramatical, concretamente el referido a cuentos que al momento del

enunciado (en los futuros absolutos) o en el momento de referencia (en

los futuros relativos). Aun no ha sucedido, por ejemplo:

I will go in my car to Oruro city. (viajare en mi auto a la ciudad de Oruro)

4) El presente prefecto: El presente perfecto en inglés se forma usando ‘has’ o

‘have’ y el participio pasado del verbo. Por ejemplo:

“I have watched the movie” “She has watched the movies.”

Así que, ¿cuándo utilizas el present perfect?. Utilizamos el present

perfect en inglés cuando estamos hablando de un evento que se inició

en el pasado y el evento aún tiene cierta influencia en el presente. Esta

influencia podría ser algo que hayas experimentado y que todavía tiene

un impacto en tu vida. También podría usarse para cosas que han

cambiado con el tiempo, o una tarea que quedó inconclusa en el pasado

y se completará en el futuro. Echemos un vistazo a cada ejemplo.

https://englishlive.ef.com/es-mx/



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5) Pasado perfecto: El pasado perfecto en inglés se forma combinando

“had” con el participio pasado del verbo. Por ejemplo:

“I had studied in China last month”

Es un tiempo pasado verbal que expresa acciones que han tenido lugar

en el pasado, pero en un pasado muy reciente.

6) Futuro perfecto: El "future perfect" se refiere a una acción que se

completará en el futuro. Cuando empleamos este tiempo verbal,

estamos proyectándonos hacia el futuro y echando la vista atrás, hacia

una acción concluida en algún momento posterior al presente. La

mayoría de las veces, se emplea con expresiones temporales, por

ejemplo:

“By the time you read this I will have left.”

7) Presente continuo progresivo: Se utiliza para describir una accion que

se esta desarrollando en este mismo momento, por ejemplo:

“I am going to my house.”

8) Pasado continuo progresivo: Se utiliza para describir acciones que se

estaban desarrollando en el momento del pasado al que nos estamos

refiriendo y que continuaron despues de ese momento, por ejemplo:



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“You wa going to pay an apple.”

9) Futuro continuo progresivo: Para describir una accion que va a tener

ese lugar en el futuro y que en el momento del tiempo al que nos

referimos aun seguira desarrollandose. Este momento del futuro puiede

mencionarse o no en la oracion, por ejemplo:

“He will be going to play tomorrow.”

10) Presente perfecto-forma continua: Es un tiempo que sirve para

describir acciones que acaban de suceder en el pasado y que guardan

alguna relacion con el presente. Equivale en castellano el preterito

perfecto, por ejemplo:

“She has been working on Sunday”

11) Pasado perfecto continuo: En ingles corresponde al pluricuanperfecto

de español en el que usa el indicativo del verbo “estar” y el gerundio.



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En general lo usamos para acciones en proceso de realizacion en el

pasado antes de otra accion ocurrida, por ejmplo:

“He had been dancing in the office.”



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Tema 6.-

La Voz pasiva

Se utiliza para mostrar intereses por la persona o cosa que realiza dicha ccion.

Dicho de otro modo, la persona o cosa mas importantepasa a ser sujeto de la

oracion, por ejmplo:

“She is in the market.”

Los anteriores ejmplos estaban vinculados con la forma afirmativa. Para

continuar con este subtema vayamos conociendo como se forman las

oraciones de manera negativa y interrogativa.

Oraciones negativas: Para crear una oracio negativa, solo debemos

agrgar la palabra “not” o la contractada “n’t”, por ejemplo:

He will ben’t going top play tomorrow. She hadn’t been working a

Sunday.

We are not student.



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Oraciones interrogativas: Se construye colocando el verbo auxiliar y/o

el mismo verbo al inicio de la oración, por ejemplo:

Will be he going to play tomorrow? Has she been working on Sunday?

Are we studentds?

Es necesario conocer los verbos auxiliares que nos ayuden a dar mejor

cabalidad al significado de una determinada oracion. En la mayoria de

los casos el significado de estos verbos depende de la palabra que lo

acompañe.



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“TABLA DE VERBOS AUXILIARES”

have to necessity (tener necesidad)

•I have to study for my exam.

will future (sera futuro)

•I'll see him next week

Be going to future (ir al futuro)

•I'm going to do it tomorrow.

Shall future (futuro)

•I shall see that it is done.

Would result of condition (seria el resultado de la condicion)

•I would read it if I had time.

Used to passat custom (se usa para pasar el encargo)

•I used to play a lot of golf.

Had desirability (tenia deseabilidad)

• We'd better go early if we want to set.

had rather preference (tenia mas bien preferencia)

•I'd rather walk than ride.

Can present ability (puede presentar habilidad)

•I can help him.

Could past ability (podria habilidad pasada)

•He could shake when he was very young.

My permission (mi permiso)

•My open the door.

Might Possibility (posible posibilidad)

•I migth get a scholarship.

Should Obligation (en caso de obligacion)

•Every student should read this book.

Ought to obligation (deberia estar obligado)

•they ought to help him.



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Otro de los aspectos importantes de lo que son los verbos son los distintos

modos en los cuales estos se presentan. Recordemos que el modo es

entendido como la actitud del hablante durante la comunicación, ya sea

simplemente señalado, deseando u ejecutando alguna clase de orden.

Modo imperativo

Modo Subjuntivo - Formas condicionales

Modo Subjuntivo - Formas especiales

¿En que consiste?

El modo imperativo es una forma verbal que expresa orden.

El modo subjuntivo en Ingles no existe sin embargo el ingles se da modo, este modo se utiliza para expresar situaciones poco probables, dudas, deseos, consejos y ordenes.

I don’t think it is real.

Es breve y clara explicación.



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Casos y ejemplos Listen me!

Come here!

Don’t talk!

Don’t atand up!

It’s possible she is here.

I suggest that he study.

Forma incondicional Esta se utiliza para describir la acción que esta sujeta a una condición, por ejemplo:

If had time.

I would go with you.

Ok (Bien)

frases verbales: constan de dos partes: el verbo + una preposición.

I have been waiting for you.

Gerundio: Es el que lo realice.

He enjoys dancing.

Summing is excellent.

Infinitivo: Expresa el significado del verbo de una manera general, sin referencia a tiempo alguno.

To walk early in the morning is healtness.

Participio: son palabras formadas a partir de verbos que se pueden usar como adjetivos.

They have trained for many months.

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