ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.110

“Miguel Othón de Mendizábal”

Formato de actividades por asignatura

“Aprendizaje en casa”

Grado:3ero.

Asignaturas: Educación Física y Educación socioemocional.

Maestro. Pedro Ruiz Espinal.

Semanas: 20 de abril del 2020 al 15 de mayo del 2020.

APRENDIZAJE

ESPERADO

TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES

Semana del 20 al 24 de

abril del 2020.

EDUCACION FISICA

III.

DEMUESTRA SU

POTENCIAL MOTOR EN

SITUACIONES DE

JUEGO INICIACION

DEPORTIVA Y DEPORTE

EDUCATIVO,

CARACTERIZADA POR

LA INTERACCION PARA

FOMENTAR SU

DISPONIBILIDAD

CORPORAL Y

AUTONOMNIA

MOTRIZ.

BLOQUE III.

CREATIVIDAD EN LA

ACCION MOTRIZ.

FOMENTAR SU

DISPONIBILIDAD

CORPORAL Y

AUTONOMNIA

MOTRIZ.

1.- ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo

aplicamos?

Actividad: a continuación te

proponemos diversas actividades que

puedes realizar en tu casa y con tu

familia.

Campo Actividad

Expresión

artística

Coreografías y

bailes modernos

Karaoke

Tiempo libre y

ocio

Buscar el tesoro

en casa

Innovación

motriz

Juegos donde

puedas utilizar las

paredes de tu

casa y el piso.

Malabarismo.

La iniciación

deportiva y el

deporte

educativo

La indiaca.

Evaluación. ES NECESARIO

QUE TENGAS TU CARPETA

DE ACTIVIDADES DE

EDUCACION FISICA, SERA

PARTE DE TU EVALUACION

DEL BLOQUE III.AL

REGRESO A CLASES

PRESENCIALES

REALIZAREMOS UN EXAEMN

DE 5 PREGUNATAS PARA

COMPLEMENTAR TU

EVALUACION.

VALOR DE LA ACTIVIDAD 2

Contesta lo que se te

pide.

Imprime tu

investigación

realizada en tamaño

carta y guárdala en

un sobre del mismo

tamaño.

El sobre tamaño

carta lo puedes

decorar con imágenes

o dibujos de

cualquier deporte o

de alguna actividad

física, debe de llevar

tu nombre completo,

tu grado, tu grupo y

la leyenda “carpeta

de experiencias y

actividades para

reforzar los

aprendizajes

Son propuestas utiliza tu creatividad e

inventa los tuyos de acuerdo a tu

espacio. Organiza a tu familia y

“compitan”

Ejemplo: torneo familiar de “tiro al

blanco”. Si cuentas con un juego de

dardos que mejor, en dado caso de que

no sea posible, en un cartón viejo pinta

un tiro al blanco y ponle puntajes, con

unas volitas hechas de diurex busca

que el pegol quede por fuera y a una

distancia de tres metros será el tiro,

gana quien haga más puntos y tiene

derecho a tirar tres veces.

PUNTOS.ENTREGAR

REGRESANDO A CLASES.

esperados durante el

aislamiento

preventivo”

Debes de observar

las clases para

secundaria en canal

11 de lunes a viernes

de las 8 a las 11 de la

mañana programa

“Aprende en casa” y

anotar todo lo que

veas de Educación

Física ( pausas

activas) y realizar un

resumen de dicha

clase y /o actividad,

anotar la hora en que

se da esta.

En algunas secciones

se te pide subas

fotos de tus

actividades a

realizar, tómalas con

tu celular y siempre

supervisado por un

adulto.

EN ESTA GUIA

ENCONTRARAS

UNA SECCION DE

EDUCACION

SOCIOEMOCIONAL,

ES NECESARIO

QUE LA

CONTESTES.

ANEXA TUS

ACTIVIDADES AL

SOBRE JUNTO CON

LO DE EDUCACION

FISICA.

REALIZA UN

ENSAYO CON LA

LEYENDA “MIS

EXPERIENCIAS

DURANTE ESTE

AISLAMIENTO

PREVENTIVO

(VALOR 4 PUNTOS).

TAMBIEN PUEDES

REALIZARLAS EN

TU CUADERNO DE

TRABAJO, SI ES

QUE NO QUIERES

TRABAJAR CON TU

CARPETA.

Semana del 20 al 24 de

abril del 2020.

EDUCACION

SOCIEMOCIONAL III.

APRECIA Y SE ALEGRA

POR LAS CUALIDADES Y

LOGROS DE OTROS Y

RETRIBUYE LA BONDAD

DE LOS DEMAS CON

ACCIONES Y

EXPRESIONES DE

GRATITUD.

SE INVOLUCRA EN

ACTIVIDAES QUE

CONTRIBUYEN AL

BIENESTAR PERSONAL,

FAMILIAR, ENTRE

AMIGOS, PAREJA,

ESCUELA Y SOCIEDAD.

EJE:

AUTOCONOCIMIENTO.

DIMENSION: APRECIO

Y GRATITUD.

ACTIVIDAD:

EL RTETRATO HABLADO.

ELIJE A ALGUIEN DE TU FAMILIA,

CON QUIEN TE LLEVES MEJOR Y

QUE SEA CAPAZ DE DESCRIBIRTE

TAL CUAL ERES. EN UNA HOJA DE

PAPEL Y CON PLUMA DE TINTA

NEGRA TE DESCRIBIRA EN 10

RENGLONES, RESALTANDO TUS

MEJORES CUALIDADES FISICAS,

MENTALES Y SOCIALES Y QUE TE

DISTINGUE DE LOS DEMAS. LUEGO

AGREGARAS UNA FOTO TUYA Y LA

PEGARAS EN LA HOJA. REPITE LA

ACTIVIDAD PERO INVIERTE LOS

PAPELES, GUARDA TU ACTIVIDAD.

Evaluación. ES NECESARIO

QUE TENGAS TU CARPETA

DE ACTIVIDADES DE

EDUCACION

SOCIOEMOCIONAL, SERA

PARTE DE TU EVALUACION

DEL BLOQUE III.AL

REGRESO A CLASES

PRESENCIALES

REALIZAREMOS UN EXAEMN

DE 5 PREGUNATAS PARA

COMPLEMENTAR TU

EVALUACION.

VALOR DE LA ACTIVIDAD 2

PUNTOS.ENTREGAR

REGRESANDO A CLASES.

REALIZA TU

ACTIVIDAD EN

HOJAS BLANCAS Y

ANEXALA A TU

CARPETA, O A TU

CUADERNO DE

TRABAJO.

APRENDIZAJE

ESPERADO

TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES

Semana del 27 de

abril al 1ero de mayo

del 2020.

EDUCACION FISICA

III.

.PONE A PRUEBA SU

POTENCIAL MOTOR

AL DISEÑAR,

ORGANIZAR Y

PARTICIPAR EN

ACTIVIDADES

RECREATIVAS, DE

INICIACION

DEPORTIVA Y

DEPORTE

EDUCATIVO, CON

LA INTENCION DE

FOMENTAR

ESTILOS DE VIDA

ACTIVOS Y

SALUDABLES .

BLOQUE III.

CREATIVIDAD EN LA

ACCION MOTRIZ.

FOMENTAR ESTILOS

DE VIDA ACTIVOS Y

SALUDABLES.

1.- DISEÑA UN CIRCUITO DE ACCION MOTRIZ DE

6 ESTACIONES EN TU CASA Y CON TU FAMILIA,

TE RECOMIENDO QUE LAS ACTIVIDAES SE

REALICEN 30 SEGUNDOS POR CADA ESTACION,

10 SEGUNDOS DE DESCANSO Y SE PUEDAN

TRASLADAR A LA OTRA ESTACION, REALIZA EL

CIRCUITO TRES VECES, PREGUNTA A TU FAMILIA

COMO SE SIENTEN.

2.- ¿Qué ES LA CONDICION FISICA Y COMO LA

PODEMOS MEJORAR?

3.- DIALOGA CON TU FAMILIA O CON QUIEN

VIVAS Y PLANIFICA ALGUNAS ACTIVIDADES

VALOR DE LA

ACTIVIDAD 2

PUNTOS.ENTREGAR

REGRESANDO A

CLASES.

REALIZA TU

ACTIVIDAD EN

HOJAS BLANCAS

Y ANEXALA A TU

CARPETA, O A TU

CUADERNO DE

TRABAJO.

QUE PUEDAS LLEVAR A CABO DENTRO DE TU

CASA Y TE AYUDEN A MANTENER TU CONDICION

FISICA, REALIZALAS Y PASANDO UNOS DIAS

COMPARTAN QUE LES FUNCIONA, QUE NO LES

FUNCIONA, COMO SE SIENTEN Y CUALES SON

LOS BENEFICIOS QUE ADQUIRIERON.

Semana del 27 de

abril al 1ero de mayo

del 2020.

EDUCACION

EJE:

AUTOREGULACION.

DIMENSION:

ALGUNAS MATERIAS TE CAUSAN MAS

“PROBLEMAS QUE OTRAS” Y REALIZA EL

SIGUIENTE “PLAN DE AFRONTAMIENTO

ACTIVO”. LLENA LA SIGUIENTE TABLA:

MATERIA Y

PROBLEMÁTICA

ALTERNATIVA ESTRATEGIA

VALOR DE LA

ACTIVIDAD 2

SOCIEMOCIONAL

III.

UTILIZA

SITUACIONES

ADVERSAS COMO

OPORTUNIDAD DE

CRECIMIENTO Y

LAS AFRONTA CON

TRANQUILIDAD.

VALORA LOS

LOGROS QUE HA

OBTENIDO, EL

ESFUERZO Y

PACIENCIA QUE

REQUIRIERON Y SE

MUESTRA

DISPUESTO A

AFRONTAR

NUEVOS RETOS

CON UNA VISION

DE LARGO PLAZO.

EXPRESION DE LAS

EMOCIONES.

QUE TE

PRESENTA

DE ESTUDIO

SI NO LO RECUERDAS INVESTIGA ¿Qué ES UNA

ESTRATEGIA? Y ¿Qué ES UNA ALTERNATIVA?

PUNTOS.ENTREGAR

REGRESANDO A

CLASES.

REALIZA TU

ACTIVIDAD EN

HOJAS BLANCAS

Y ANEXALA A TU

CARPETA O A TU

CUADERNO DE

TRABAJO.

APRENDIZAJE

ESPERADO

TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES

Semana del 4 de mayo al 8

de mayo del 20202.

EDUCACION FISICA III.

VALORA SU IDENTIDAD

CORPORAL MEDIANTE

LA PRACTICA DE

ACTIVIDADES FISICAS,

PARA LA INTEGRACION

PERMANENTE DE SU

CORPOREIDAD Y LA

ADQUISICION DE

ESTILOS DE VIDA

SALUDABLES.

BLOQUE III.

CREATIVIDAD EN

LA ACCION

MOTRIZ.

ADQUISICION DE

ESTILOS DE VIDA

SALUDABLES.

1.- UTILIZANDO UN “PALO DE

ESCOBA” O UNA “PELOTA” REALIZA

UNA CLASE CON TU FAMILIA DE

ACONDICIONAMIENTO FISICO Y

BAILE INVENTA TUS PROPIOS

EJERCICIOS, UTILIZA MUSICA QUE

PUEDA SER ESCUCHADA POR

TODOS.PREGUNTALES ¿Cómo SE

SIENTEN AL PARTICIPAR?

VALOR DE LA ACTIVIDAD 2

PUNTOS.ENTREGAR

REGRESANDO A CLASES.

REALIZA TU

ACTIVIDAD EN

HOJAS BLANCAS

Y ANEXALA A TU

CARPETA, O A TU

CUADERNO DE

TRABAJO.

TU PUEDES INVENTAR TUS

ACTIVIDADES ADECUANDOLAS AL

LUGAR DONDE VIVES.

NOTA: EVITA EL “PERREO” Y BAILES

“EROTICOS”.

Semana del 4 de mayo al 8

de mayo del 20202.

EDUCACION

SOCIEMOCIONAL III.

CUESTIONA SU

COMPRENSION DEL

MUNDO Y UTILIZA EL

PENSAMIENTO CRITICO

Y REFLEXIONA PARA LA

RESOLUCION DE

PROBLEMAS.

DESARROLLA Y GENERA

EXOPLICACIONES

CONJUNTAS SOBRE EL

MUNDO QUE LE RODEA

DE MANERA

INCLUYENTE.

EJE: AUTONOMIA.

ACTIVIDAD: OBSERVA LA IMAGEN Y

ESCRIBE UN BREVE RELATO DE LO

QUE ESTA SUCEDIENDO. UTILIZA

UNA HOJA EN BLANCO Y TRABAJA

POR LOS DOS LADOS.

YA QUE TIENES TU RELATO

CONSIDERA LOS SIGUIENTES

PLANTEAMIENTOS Y RESCRIBE TU

RELATO.

ELLA ES MENOR DE EDAD Y EL LE

LLEVA 5 AÑOS.

AMBOS SE ESCAPARON DE SU CASA

LOS DOS ESTAN CASADOS

ELLA ES CIEGA

EL ES SORDO

VALOR DE LA ACTIVIDAD 2

PUNTOS.ENTREGAR

REGRESANDO A CLASES.

REALIZA TU

ACTIVIDAD EN

HOJAS BLANCAS

Y ANEXALA A TU

CARPETA, O A TU

CUADERNO DE

TRABAJO.

APRENDIZAJE

ESPERADO

TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES

Semana del 11 al 15 de

mayo del 2020.

ELABORA:

EDUCACION FISICA

III.

REAFIRMA SU

IDENTIDAD CORPORAL

AL DISEÑAR

ALTERNATIVAS

MOTRICES

VINCULADAS CON LA

ACTIVIDAD FISICA,

CON EL PROPOSITO DE

DEMOSTRAR SU

POTENCIAL.

BLOQUE III.

CREATIVIDAD EN LA

ACCION MOTRIZ.

DISEÑAR

ALTERNATIVAS

MOTRICES

1.- UN PROYECTO EN EL QUE DES A

CONOCER COMO FOMENTAS LA

CONVIVENCIA FAMILIAR SANA,

POR MEDIO DE JUEGOS Y

ACTIVIDADES FISICAS.

PUEDES INVESTIGAR EN ITERNET

Y SELECCIONES EJEMPLOS QUE SE

ADAPTEN A TU FAMILIA Y TU

ESTILO DE VIDA, PRESENTA

DIBUJOS O FOTOGRAFIAS DE TU

PROYECTO SE CLARO Y CONCISO

PARA QUE NO TE EXTIENDAS

MUCHO, UTILIZA ESTE FORMATO.

ANEXA FOTOS DE LAS

ACTIVIDADES QUE REALIZAS CON

TU FAMILIA.

VALOR DE LA ACTIVIDAD 2

PUNTOS. ENTREGAR

REGRESANDO A CLASES.

REALIZA TU

ACTIVIDAD EN

HOJAS BLANCAS

Y ANEXALA A TU

CARPETA, O A TU

CUADERNO DE

TRABAJO.

Semana del 11 al 15 de

mayo del 2020.

EDUCACION

SEGURTAMENTE SABES QUE ES EL

“ACOSO”, EXISTEN DIVERSOS

SOCIEMOCIONAL III.

EVALUA SU PROPIA

ACTITUD E

INTEGRACION EN

PRACTICAS DE

INCLUSION, DE

RESPETO Y

COLABORACION,

TANTO DENTRO COMO

FUERA DE LA ESCUELA.

PLANEA ACCIONES

PREVENTIVAS FRENTE

A LA EXCLUSION Y LA

DISCRIMINACION.

EJE: EMPATIA.

DIMENSION:

BIENESTAR Y TRATO

DIGNO A OTRAS

PERSONAS.

TIPOS DE ACOSO, POR EJEMPLO EL

ACOSO ESCOLAR A UN ALUMNO O

ALUMNA Y POR DIFERENTES

ACTORES, SI CONOCES UN CASO

DE ACOSO ESCOLAR, RECUERDALO,

PONTE EN EL PAPEL DE LA VICTIMA

PERO TAMBIEN EN EL PAPEL DEL

ACOSADOR Y CONTESTA LO

SIGUIENTE:

¿SI TU FUERAS EL AGRESOR, QUE

HARIAS?

¿SI FUERAS LA VICTIMA, QUE

HARIAS?

¿SI FUERAS UN ESPECTADOR DE

ESTE PROBLEMA, QUE HARIAS?

COMENTALO CON TU FAMILIA Y

REF

LEX

IO

NA.

VALOR DE LA ACTIVIDAD 2

PUNTOS.ENTREGAR

REGRESANDO A CLASES.

REALIZA TU

ACTIVIDAD EN

HOJAS BLANCAS

Y ANEXALA A TU

CARPETA, O A TU

CUADERNO DE

TRABAJO.

ENSAYO.

“MIS EXPERIENCIAS DURANTE ESTE AISLAMIENTO PREVENTIVO”

NOMBRE: GRADO: GRUPO: TURNO:VALOR: 4 PUNTOS,ENTREGAR EN TU CARPETA O EN TU CUADERNO DE

TRABAJO.

INTRODUCCION:

DESARROLLO:

CONCLUSIONES:

ANEXOS.

OBSERVACIONES: RECUERDA QUE PARA TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALICES DEBEN SER CON GRAN CUIDADO Y CON SUPERVISION DE

TUS TUTORES Y FAMILIARES, EVITA LESIONES Y RIESGOS INNECESARIOS.

NO OLVIDES TOMAR TU FRECUENCIA CARDICA, EL PROCEDIMIENTO YA LO SABES.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: ESTA SE DEBE DE LLEVAR A CABO POR LO MENOS TRES DIAS A LA SEMANA “CUIDO MI CUERPO, CUIDO MI

SALUD”

ENCONTRAREMOS ALGUNOS CONSEJOS Y EJERCCIOS PARA PARA MANTENER TU RENDIMIENTO FISISCO, ES IMPORTANTE QUE PONGAS

EN PRACTICA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PLANTEAN Y QUE SON PARA PRACTICAR EN TU VIDA COTIDIANA, COMPLEMENTA TU TIEMPO

LIBRE. TIENES LIBERTAD DE REALIZAR MAS EJERCICIOS DE ACUERDO A TUS POSIBILIDADES.

EQUILIBRIO: MANTENER LA POSICION DE PARADO SOBRE UN PIEN,MANTEN FLEXIONADO EL OTRO DURANTE 10 SEGUNDOS, INCLINA EL

TRONCO AL FRENTE, TUS BRAZOS EN FORMA LATERAL ELEVANDO LA PIERNA TENDIDA HACIA ATRÁS COMO SI FUERAS UN AVIONCITO, 10

SEGUNDOS ALTERNA LOS DOS PIES.

REACCION: REALIZAR CAMBIOS DE POSICION CORPORAL ANTE DIFERENTES SEÑALES QUE TE DE UN MIEMBRO DE TU FAMILIA, EJEMPLO

UNA PALMADA.

FUERZA: 1 MINUTO DE SENTADILLAS, 30 SEGUNDOS DE DESCANSO, 1 MINUTO DE LAGARTIJAS 30 SEGUNDOS DE DESCANSO, 1 MINUTO DE

ABDOMINALES 30 SEGUNDOS DE DESCANSO, REPITE TRES VECES, Y DESCANSA.

PLATO DEL BUEN COMER Y JARRA DEL BUEN BEBER

LA ALIMENTACION ES MUY IMPORTANTE, EN LA MEDIDAD DE TUS POSIBILIDADES RECUERDA COMBINAR LOS ALIMENTOS

RECOMENDADOS Y LA BEBIDA RECOMENDADA.

EL DESCANSO EN LOS ADOLECENTES.DESCANSAR ES UNO DE LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES PUES EVITA ENTRE ALGUNAS COSAS EL

AGOTAMIENTO MENTAL Y EL FISICO, AYUDA A LA RECUPERACION DE NUESTRO CUERPO, ADEMAS EN LA ETAPA EN LA QUE TE ENCUENTRAS

DE TU DESARROLLO AYUDA A TU DESARROLLO ACTIVANDO LA HORMONA DEL CRECIMIENTO ENTRE OTRAS MUCHAS OTRAS COSAS. POR

ESO SE TE RECOMIENDA DORMIR TUS OCHO HORAS DE SUEÑO SEGUIDAS. RECUERDA RESPETAR TUS HORARIOS QUE TIENES EN TU VIDA

COTIDIANA. NO TE DESVELES, ES POR TU SALUD.

TODOS TIENEN QUE ENTREGAR SUS ATIVIDADES

OBLIGATORIO PARA LOS SIGUIENTES ALUMNOS POR BAJO APROVECHAMIENTO:

NOMBRE DEL ALUMNO GRADO Y GRUPO ACTIVIDADES

DIFERENCIADAS.

CRITERIOS DE

EVALUACION DEL

BLOQUE II.

RIVERA FLORES VIANCA GRACIELA

3.A

MODIFICACION DE SU

AMBIENTE DE APRENDIZAJE,

TRABAJO EN EQUIPO CON

DIFERENTES COMPAÑEROS Y

ASISTENCIA 100%

REPORTE DE CUADERNO DE

TRABAJO AL 100%

ALVARADO GUERRERO NAOMI SHERLYN

ARIAS ORTIZ SAMUEL

AZCONA CORTEZ ANGEL YAEL

FLORES PETREARCE LILIANA

FUENTES RIOS MAYRELI GUADALUPE

GUEVARA GUEVARA DIEGO

HUERTA GARCIA LESLY SAMANTHA

ISLAS RAMIREZ MARIA FERNANDA

3.B

RUIZ CORONA MCHELE DANAE

TRINIDAD MENDOZA EDGAR SAMUEL

COMPAÑERAS DE SU GRUPO,

PARTICIPACION EN JUEGOS

CON DIFERENTES MOVILES,

TRABAJO INDIVIDUAL,

INVESTIGACIONES TEORICAS,

ATENCION PERSONALIZADA

NO ASISTE

SE HIZO CONOCIMIENTO AL

DEPARTAMENTO

CORRESPONDIENTE.

PARTICIPACION TEORICA

Y PRACTICA AL 100 %

RUBRICA DE EVALUACION

(REVISAR PLAN ANUAL DE

TRABAJO)

REVISRA PORCENTAJES

EN EL PLAN ANUAL DE

TRABAJO

AVENDAÑO LOPEZ JUANA LOURDES

GARCIA TRINIDAD AMARA JAZMIN

HERNANDEZ ARENAS DIANA YARELY

SALAZAR LOPEZ BRANDON ALEXIS

3.C

GERONIMO TEODORO VICTOR ANGEL

MENDEZ LOPEZ YENIFFER JAZMIN

3.D

3.E

ALVARADO ANASTACO DANIEL

CASTILLEJOS YESCAS CELESTE SHUNASHI

LOPEZ DE LA PALMA CESAR IVAN

SILVESTRE JUAREZ ULISES URIEL

3.-F

INCLAN MORALES IRIS

MOLINA HURTADO LUIS ANGEL

3,.G

DELGADO FLORES KEVIN FRANCISCO

ENRIQUEZ GARDUÑO ALESANDRA YAMILEM

LEON HERNANDEZ MARTIN

LOPEZ MONTIEL YANI URIEL

3.-H

CASTRO HERNANDEZ JOSE MATEO

VALDIVIA JUSTO ALEXIS AZAEL

3.-I

OBSERVACIONES: TODA LA INFORMACION QUE NECESITES INVESTIGAR LA PUEDES BUSCAR EN INTERNET, PONTE EN CONTACTO

CON ALGUNOS COMPAÑEROS Y FORMEN GRUPOS DE TRABAJO POR MEDIOS ELECTRONICOS Y COMPARTAN INFORMACION, AYUDEN AL

QUE NO TENGA LOS MEDIOS. UTILIZA ESTE MISMO FORMATO O EN SU CASO REALIZALO EN TU CUADERNO Y/O HOJAS

BLANCAS.DA A CONOCER ESTAS ACTIVIDADES A TUS TUTORES O PADRES DE FAMILIA-VALOR TOTAL DE LAS ACTIVIDADES 20

PUNTOS.

BIBLIOGRAFIA.

Aprendizajes clave para la educación integral.SEP 2017.

Educación básica y los programas de estudio para maestros de preescolar, primaria y secundaria. 19 de agosto del 2011. México DF.

Nuevo modelo educativo 2017. SEP 2017.

Programas de estudio 2011 guía para el maestro educación básica en secundarias, EDUCACION FISICA. 19 de agosto del 2011. México DF.

Transformación de la práctica docente, curso básico 2012. México DF.

Didáctica de la educación física. José Antonio Torres Solís.2005. EDITORIAL TRILLAS. México DF.

Programas de estudio, educación física. 2006. México DF.

Educación física 1, 2 y 3 secundaria. Víctor Bravo Orihuela y Sergio Narváez Medina. EDITORIAL CASTILLO. México D

Educación física 1, 2, 3 secundaria. León Hernández Rodríguez. EDITORIAL. EDICIONES PUNTO FIJO.

https://www.gob.mx/cms/uploads/docs/Propuesta-Curricular-baja.pdf

educacionbasica.sep.gob.mx

Jugamostodos.mx/AprendeEncasa.

Argueta. Susana. Tutoría y educación socioemocional I, II y III. Ediciones Punto Fijo. México junio del 2018.

Tovar. María Elena. Mendoza. Jaime. Torres. Devora. Educación física área de desarrollo personal y social. Ciclo escolar 2019-20202.

Tovar. María Elena. Mendoza. Jaime. Torres. Devora. Educación Socioemocional área de desarrollo personal y social. Ciclo escolar 2019-20202.