Colegio María Auxiliadora Virgen de Icíar, 4 – 28221 – Majadahonda (MADRID) 913 07 77 12 www.cmauxiliadora.org

1ª SESIÓN:

6/04/2016

“IMPORTANCIA DE LAS EXPERIENCIAS EMOCIONALES”.

Comenzamos con trabajo por grupos reflexionando sobre la ADOLESCENCIA y la FAMILIA. (Lista de palabras que sugieren cada una de estas palabras).

ADOLESCENTE

“ Cambio, música alta, montaña rusa, rebeldía, angustia, incomprensión, buen humor-mal humor, inseguridad, “hago las maletas y me voy”, oposicionismo, reafirmarse, inestabilidad, prepotencia, sordera, aislamiento, desarrollo mental, obsesión por el grupo, internet, amor, sensibilidad, redes sociales”.

FAMILIA

“ Pilares, límites, desconcierto, dificultad de convivencia, conflictos, paciencia, negociación continua, discusiones, preocupaciones, conflicto de pareja y con los hijos, desgaste familiar, responsabilidad, valores, desequilibrio, referencia/modelo, flexibilidad, amor, maltratada, empatía ”.

IDEAS RECOGIDAS EN LA ESCUELA DE PADRES

El CAMBIO es positivo en la adolescencia. La adolescencia es un tránsito de varios años.

“Montaña Rusa”- los adolescentes están en continua inseguridad, pérdida e inestabilidad.

PILAR (roca)- para poder ser pilar de los hijos, hay que tratar de entender cómo está el adolescente. Pilar como connotación de roca porque el adolescente necesita sentir que la “familia” no se puede destruir.

En la adolescencia los hijos cambian y los padres deben “cambiar”.

Cuando un hijo realiza una conducta desajustada no trata de llamar la atención sino que “quiere expresar una necesidad”, hay que cambiar la forma de pensar en este sentido y no pensar directamente que lo hace para llamar la atención, hay que

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planterase: ¿ Qué está expresando con esa conducta? ¿ Qué necesidad está expresando?.

METÁFORA EN IMÁGENES:

El cambio de la adolescencia es necesario para preparar al adolescente a salir al mundo y lidiar con las olas sólo. La vida es como una “ola” con diferentes etapas.

Los adolescentes antes de salir a enfrentarse a una ola tiene que vivir experiencias para ir cogiendo seguridad e ir soltándose.

Los padres tiene que tener claro qué es la adolescencia y a donde quieren que lleguen los hijos. Plantearse: ¿ Qué quiero? ¿ Qué proyecto tengo para mi hijo?.

EDUCAR para tener CAPACIDADES y CUALIDADES para vivir su vida.

La adolescencia desde el punto de vista psicológico y físico es como un “tsunami”.

Es importante empezar a entender la “rebeldía” que tienen como ayuda para impulsar al cambio.

Descargan la conducta con los padres porque son los “pilares”.

Es necesario CAMBIAR la COMUNICACIÓN, no se le puede “bombardear” a preguntas ni esperar que según llegue de la calle cuente todo su día. Hay que GENERAR: CONTEXTOS COMUNICATIVOS. Momentos y tiempos de compartir donde puedan surgir las palabras. Buscar afinidades que posibiliten momentos de estar junto al adolescente, sobretodo para ESCUCHARLES y saber cómo piensa y cómo va entendiendo las cosas del día a día.

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Ellos viven en un “mogollón emocional”, los padres deben actuar con CALMA TOTAL. “la furia crece con el malestar de los padres”. Los padres de adolescentes deben entrenarse para estar en “MODO PAUSE”.

Estar presentes pero en modo Pause. El adolescente no puede poner pause, ellos tiene muchos estímulos, mucha presión de la sociedad...de donde sacan la pausa??de los padres.