Escuela: Dr. Guillermo Rawson

Escuela: Dr. Guillermo Rawson

1 Dìaz, Patricia/ Sillero, Silvana/ Antonella, Garrotti/Nadia, Aguirre/Yanina, malla/Josefa, Miranda.

GUÌA Nº 11

Escuela: Dr. Guillermo Rawson Fecha: 10 de agosto hasta 14 de agosto de 2.020

Docentes: Patricia, Diaz/ Silvana, Sillero/ Antonella, Garrotti / Nadia, Aguirre/ Yanina,

Malla/Josefa, Miranda.

Grado: tercero “A” Y “B” Ciclo: Primero Nivel: Primario

Turno: Mañana

Áreas Curriculares: Matemática/lengua/ Ciencias Naturales/ Ciencias

Sociales/Formación Ética/Tecnología/Educación Física/Artes Visuales/

Música.Contenidos: Matemática: Numeración hasta el 3.000, escribe como se leen los

números, la Tabla del 6, Situaciones problemáticas. Lengua: La poesía y sus partes,

sustantivos comunes, propios, adjetivos, producción. Cs. Soc.: La República

Argentina y sus provincias. Cs Naturales: El cuerpo humano (partes). Tecnología: Los

materiales. Música: Sonidos artificiales o naturales, atributos el sonido y audición.

Artes Visuales: Figuras y formas. Educ. Física: Motricidad básica. Equilibrio.

Nombre de la Propuesta: ”JUNTOS RECORREREMOS ESTA SEGUNDA ETAPA”

LUNES, 10 DE AGOSTO DE 2020 LENGUA

1-Lee atentamente la siguiente poesía. (Anacleto el esqueleto). El texto será entregado por

la seño. Libro “Estoy Creciendo”pàg. 94 y 95. Ed. Ediba

2- Luego de la lectura une con flechas para formar oraciones relacionadas con el poema.

3- Busca en el diccionario las siguientes palabras y escribe su significado.

Tibia……………………………….

Peroné……………………………

4- Encierra la opción correcta.

El poema Anacleto, el esqueleto tiene:

3 estrofas 10 estrofas 12 estrofas 6 estrofas

Los esqueletos existen para

El esqueleto se llama

El esqueleto sufre

Anacleto

dar terror

de mal de amores



MATEMÁTICA

1-Lee y verifica el resultado y pinta el cartel correcto.

El resultado del cálculo de Bruno es………………………………………………….

El resultado del cálculo de Bruno es………………………………………………….

2- Escribe cómo se leen los números obtenidos de los resultados del punto anterior.

PLÁSTICA

Dibuja en la hoja N° 5 ocupando todo el espacio. Los indios se dedicaban a la caza, pesca, y

agricultura, elige una de estas tres actividades y dibuja una escena donde estén trabajando.

Por ejemplo: un indio pescando.

Pinta con lápices de colores, fibras, marcadores, telas, papeles, lanas, o material que tengan

en casa.

MARTES, 11 DE AGOSTO DE 2.020 CIENCIAS SOCIALES

RECUERDA LOS MAPAS SON PLANOS QUE REPRESENTAN EL ESPACIO QUE

OCUPA UN LUGAR.

1-Responde.

¿Cómo se llama nuestra provincia?

…………………………………………………………………………………………………..

2-Lee atentamente el siguiente texto.

L a República Argentina tiene 23 provincias y 1 ciudad autónoma. Cada provincia tiene

departamentos o partidos. En ellos hay ciudades o pueblos (espacio urbano) y también

espacios rurales donde viven y desarrollan sus actividades las personas.

3-Luego de la lectura completa.

La República Argentina tiene ………………………………………………………………. Y una

………………………….

El resultado de 2.554 + 1.220 es mayor

que 3.000 Verdadero Falso

El resultado de 3.000 +2.250 es menor

que 6.000 Verdadero Falso



Cada provincia tiene ……………………………………………… o

………………………………………….

Vivimos en la provincia de SAN JUAN, en el departamento …………………………………..

VAMOS A APRENDER EL NOMBRE DE LAS PROVINCIAS.

4- Escucha y observa el video que envía las seño para completar el mapa de la república

argentina. (canción de las provincias por Andrés Mazzitelli)

5- Completa el mapa de la República Argentina con sus provincias.

LENGUA

1 -Lee nuevamente la poesía “Anacleto el esqueleto” y completa el cuadro.

2- En busca de rimas.

Pinta la o las palabras que rimen.

3 -Describe con tus palabras como es el esqueleto.

TECNOLOGÍA Recuerda lo aprendido:

Las cosas que usas todos los días pueden estar fabricadas con distintos MATERIALES. A su

vez, el hombre obtiene de la naturaleza muchos materiales que emplea para elaborar o

fabricar las distintas cosas que usas diariamente. Observa un ejemplo LA MADERA (imagen

anexo 1)

Sustantivos comunes Sustantivos propios adjetivos



MIÉRCOLES, 12 DE AGOSTO DE 2.020 CIENCIAS NATURALES

DIFERENTES, PERO PARECIDAS

1- Observa el video de las partes del cuerpo .

2- De acuerdo a lo visto escribe las partes del cuerpo.

3-Dibuja tu propio cuerpo y coloca sus partes.

EDUCACIÓN FÍSICA

Entrar en calor: Movilidad de hombros 5 veces giramos el brazo hacia adelante, y 5 hacia

atrás, movilidad articular de tobillo, para un lado para el otro (como si aplastaras una

cucaracha)

Debes realizar, dibujar o armar un círculo en el piso.

1. Ahora desde posición estática (quieto) vas saltar con dos pies dentro de un “aro”

(circulo) vas a salir saltando y seguir caminando. (5 veces)

2. Ahora lo vas hacer al revés, venir corriendo y saltar dentro de un aro, después

colocar más aros, si te gusto la actividad. (5 veces)

3. Luego vas a colocar 5 elementos a una distancia que alcances en un salto con un

pie. Vas a ir saltando uno a otro alternando el salto con un pie y con el otro, luego

salir caminando. Recuerda realizar el estiramiento de la clase anterior y de lavarte

las manos al terminar de realizar las actividades.

MATEMÁTICA

1- Completa con el resultado de las tablas.

Escribe los números de 6 en 6.



2-Colorea las manzanas de los resultados de la tabla del 6.

3- Razona: el cajón de manzanas cuesta $ 765 ¿Cuánto cuestan 6 cajones?

4- Pienso y resuelvo: si cada cajón tiene aproximadamente 112 manzanas ¿Cuántas

manzanas hay en 6 cajones?

JUEVES, 13 DE AGOSTO DE 2.020 MATEMÁTICA

Lee y trabaja

Buscando información

LENGUA

1- Busca y copia una poesía. Luego señala en la poesía un verso y una estrofa.

2- Observa y colorea las rimas. A continuación extrae de la poesía sustantivos comunes

y propios. Luego agrega tres adjetivos a uno de ellos.

VIERNES, 14 DE AGOSTO DE 2.020

FORMACIÓN ÉTICA LOS DERECHOS DEL NIÑO

1-Observa el video “Zamba pregunta” ¿Qué son los derechos del niño? Link:

https://youtu.be/9AUVz1mcroO. Luego averigua: ¿Qué son los derechos del niño?

3-Aprendo y me informo: “LOS DERECHOS DEL NIÑO SON UN CONJUNTO DE NORMAS

JURIDICAS QUE PROTEGEN A LAS PERSONAS HASTA CIERTA EDAD”

Todos los niños tienen los mismos derechos y una ley internacional que los protege:

La Convención sobre los Derechos del Niño. Eso quiere decir que los gobiernos, las familias

y todas las personas que los rodeamos debemos protegerlos y tratarlos bien. Los niños

tienen derecho a

https://youtu.be/9AUVz1mcroO



1) …NACER, y al cuidado de la vida. 2) … una IDENTIDAD. Es decir, a tener un

nombre y una nacionalidad. 3) … la ALIMENTACIÓN. 4) … tener una EDUCACIÓN. 5) … la

SALUD. 6) … crecer en una FAMILIA que los cuiden y les den amor. 7) … JUGAR y tener

momentos de recreación. 8) … la PAZ. Es decir, estar protegidos en situaciones de guerra o

de conflicto. 9) Tener un BUEN TRATO. 10) La IGUALDAD

4-Escribe debajo de cada imagen a que derecho se refiere.

MÚSICA

1) Escucha atentamente el audio que la seño te mandará. En el mismo encontrarás 4

ejemplos de sonidos, los cuales deberás identificar si es un “sonido natural” o

“artificial”. Ejemplo 1…………Ejemplo 2……… Ejemplo 3 ……… Ejemplo 4……..

2) Según lo que escuches en el audio, encierra con un círculo la respuesta correcta,

atendiendo a las cualidades del sonido:

a- Fuerte - Débil c- Largo- Corto

b- Grave – Agudo d-Pato - Gallo

DIRECTORA: MARÍA. ESTELA. CARBAJAL VICE-DIRECTOORA: SILVIA OVIEDO

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