Escuela de LenguajeEscuela de Lenguaje“Abelardo Iturriaga Jamett”“Abelardo Iturriaga Jamett”

PLAN INTEGRAL DE PLAN INTEGRAL DE

SEGURIDAD ESCOLAR SEGURIDAD ESCOLAR

( PISE ) ( PISE )

20142014

¿Por qué?¿Por qué?

El Ministerio de Educación aprobó en el El Ministerio de Educación aprobó en el año 2001, mediante Resolución N°51, el año 2001, mediante Resolución N°51, el Plan Integral de Seguridad Escolar Plan Integral de Seguridad Escolar desarrollado por la Oficina Nacional de desarrollado por la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior y Emergencia del Ministerio del Interior y Seguridad Pública. Sustituye al antiguo Seguridad Pública. Sustituye al antiguo Plan DEYSE, lo reformula y mejora.Plan DEYSE, lo reformula y mejora.

¿Para qué?¿Para qué?

Para ser un aporte sustantivo a la Para ser un aporte sustantivo a la formación de una formación de una cultura preventivacultura preventiva..

Para el desarrollo proactivo de Para el desarrollo proactivo de actitudes y actitudes y conductas de protección y seguridadconductas de protección y seguridad de de todos quienes conforman una unidad todos quienes conforman una unidad educativa.educativa.

¿Quién implementa el PISE?¿Quién implementa el PISE?

El El Comité de Seguridad EscolarComité de Seguridad Escolar es quien es quien diseñadiseña el PISE y el PISE y prioriza las posibles prioriza las posibles amenazasamenazas a las que pueden estar a las que pueden estar expuestos. Una vez realizado el Plan expuestos. Una vez realizado el Plan Específico de Seguridad Escolar, los Específico de Seguridad Escolar, los protocolos de actuación que se protocolos de actuación que se desprendan del plan deben ser desprendan del plan deben ser ampliamente socializados entre los ampliamente socializados entre los integrantes de la Comunidad Educativaintegrantes de la Comunidad Educativa

ArticulaciónArticulación

EL PLAN DEBERÁ:EL PLAN DEBERÁ: Ser entrenado periódicamente, revisándose su Ser entrenado periódicamente, revisándose su

efectividad, corrigiéndose y actualizándose efectividad, corrigiéndose y actualizándose regularmente.regularmente.

Consultar acciones para la prevención, Consultar acciones para la prevención, preparación y atención de emergencias.preparación y atención de emergencias.

Dar mayor y especial importancia a la Dar mayor y especial importancia a la prevención.prevención.

¿Quién fiscaliza el PISE?¿Quién fiscaliza el PISE?

La Superintendencia de Educación es La Superintendencia de Educación es quien fiscaliza su aplicación, conforme a la quien fiscaliza su aplicación, conforme a la Rex N°51/2001 del Ministerio de Rex N°51/2001 del Ministerio de Educación.Educación.

Los miembros de la comunidad educativa, Los miembros de la comunidad educativa, o bien el Centro de Padres, pueden o bien el Centro de Padres, pueden realizar consultas a Atención Ciudadana realizar consultas a Atención Ciudadana 600 Mineduc: 600 Mineduc: www.ayudamineduc.cl

Comité de Seguridad EscolarComité de Seguridad Escolar

La primera acción a efectuar para aplicar La primera acción a efectuar para aplicar el Plan Integral de Seguridad Escolar, es el Plan Integral de Seguridad Escolar, es constituir el Comité de Seguridad Escolar constituir el Comité de Seguridad Escolar del Establecimiento.del Establecimiento.

IntegrantesIntegrantes DirectorDirector y representantes de la dirección del colegio.y representantes de la dirección del colegio. Representantes del Representantes del profesoradoprofesorado.. Representantes de los Representantes de los alumnos alumnos de cursos superiores de cursos superiores

(de preferencia correspondientes al centro de alumnos si (de preferencia correspondientes al centro de alumnos si éste existe). No aplica aquí.éste existe). No aplica aquí.

Representantes de Representantes de organismos de protecciónorganismos de protección (Carabineros, Bomberos y Salud) que pudieran estar (Carabineros, Bomberos y Salud) que pudieran estar representados o contar con unidades en el entorno o en representados o contar con unidades en el entorno o en el mismo establecimiento (Cruz Roja, Defensa Civil, el mismo establecimiento (Cruz Roja, Defensa Civil, Scouts). Enlace a través de la CDS Providencia.Scouts). Enlace a través de la CDS Providencia.

Representantes del centro general de Representantes del centro general de padres y padres y apoderados.apoderados.

Representante del Representante del Comité Paritario de Higiene y Comité Paritario de Higiene y Seguridad.Seguridad.

Nuestro ComitéNuestro ComitéMaría Soledad María Soledad BunsterBunster

DirectivoDirectivo DirectoraDirectora Supervisar y mantener Supervisar y mantener comunicación con la Comunidad comunicación con la Comunidad Educativa.Educativa.

Organizar, supervisary modificar el Organizar, supervisary modificar el PlanPlan

Marta SepúlvedaMarta Sepúlveda Directivo Directivo Jefe UTPJefe UTP Representa al Director y coordina Representa al Director y coordina las actividades del Comitélas actividades del Comité

Carmen Luz Carmen Luz BarrosBarros

DocenteDocente Docente aulaDocente aula Coordina acciones de estudiantes y Coordina acciones de estudiantes y profesoresprofesores

Coordina acciones con Comité Coordina acciones con Comité ParitarioParitario

María Paz YáñezMaría Paz Yáñez ApoderadosApoderados Presidente Centro Presidente Centro PadresPadres

Recoger sugerencias de los Recoger sugerencias de los apoderados y proyectar accionesapoderados y proyectar acciones

Eliana EulufiEliana Eulufi Asistentes de Asistentes de EducaciónEducación

Auxiliar de Auxiliar de serviciosservicios

Recoger sugerencias de estamentos Recoger sugerencias de estamentos no docentes y proyectar accionesno docentes y proyectar acciones

Fernando Fernando QuezadaQuezada

Admistración Admistración Central CDSCentral CDS

Experto en Experto en prevención de prevención de riesgosriesgos

Asesorar en aspectos técnicosAsesorar en aspectos técnicos

Procedimientos de emergenciaProcedimientos de emergencia Corresponden a Corresponden a instruccionesinstrucciones cuyo propósito es cuyo propósito es

asegurar la integridad de las personas y cuidar los asegurar la integridad de las personas y cuidar los bienes muebles.bienes muebles.

Permiten Permiten estandarizar las accionesestandarizar las acciones de todos los de todos los integrantes del lugar.integrantes del lugar.

De acuerdo al tipo de labor realizada responden a 4 De acuerdo al tipo de labor realizada responden a 4 posibles emergencias:posibles emergencias:

SismoSismo IncendioIncendio Fuga de gasFuga de gas Artefacto explosivoArtefacto explosivo

EvacuaciónEvacuación

ParcialParcial: Cuando se desea evacuar una o : Cuando se desea evacuar una o más áreas en forma independiente hacia más áreas en forma independiente hacia zonas seguras.zonas seguras.

TotalTotal: cuando la situación amerite el : cuando la situación amerite el desalojo completo del lugar.desalojo completo del lugar.

¿¿Quién decideQuién decide? El Director o quien lo ? El Director o quien lo subrogue.subrogue.

Normas básicas de evacuación:Normas básicas de evacuación: ObedecerObedecer inmediatamente se escuche la inmediatamente se escuche la alarmaalarma.. Abrir las puertasAbrir las puertas por quien se encuentre más cerca. por quien se encuentre más cerca. Abandonar Abandonar la dependencia en la dependencia en forma ordenadaforma ordenada, con , con

paso rápido y firme, paso rápido y firme, sin corrersin correr.. Mantenerse agachadoMantenerse agachado y con la boca tapada en caso de y con la boca tapada en caso de

humo o fuga de gas.humo o fuga de gas. Mantenerse en silencioMantenerse en silencio, atento a las indicaciones., atento a las indicaciones. No llevar objetosNo llevar objetos en las manos. en las manos. No retrocederNo retroceder a buscar objetos olvidados. a buscar objetos olvidados. Dirigirse a la Dirigirse a la zona de seguridadzona de seguridad asignada. asignada. Regresar a su dependencia sólo cuando se de la Regresar a su dependencia sólo cuando se de la señal señal

de retorno.de retorno.

Ejercitación del plan de seguridadEjercitación del plan de seguridad

Se hará a través de dos modalidades:Se hará a través de dos modalidades: Ejercicios de escritorioEjercicios de escritorio (simulaciones en (simulaciones en

el lugar)el lugar) Movimientos físicosMovimientos físicos (simulacros con (simulacros con

evacuación parcial o total)evacuación parcial o total)

Precauciones para el desarrollo del Precauciones para el desarrollo del ejercicioejercicio

Todo ejercicio debe acercarse a la Todo ejercicio debe acercarse a la realidad tanto como sea posible.realidad tanto como sea posible.

Todas las comunicaciones que se Todas las comunicaciones que se generen en el ejercicio deben comenzar y generen en el ejercicio deben comenzar y culminar con la frase “culminar con la frase “este es un este es un mensaje simulado”mensaje simulado”

Todo ejercicio debe ser percibido como un Todo ejercicio debe ser percibido como un entrenamiento para perfeccionar el PISE.entrenamiento para perfeccionar el PISE.

FICHA DE EVALUACIÓN DE RIESGO DEL EJERCICIOFICHA DE EVALUACIÓN DE RIESGO DEL EJERCICIO..

Fecha: _____________________ Lugar: _____________________Fecha: _____________________ Lugar: _____________________

Tipo de ejercicio: Simulacro:____________ Simulación:____________Tipo de ejercicio: Simulacro:____________ Simulación:____________

Objetivo:_________________________________________________Objetivo:_________________________________________________

Resumen del evento:_______________________________________Resumen del evento:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Comentario:_______________________________________________Comentario:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aspectos específicos medidos:________________________________Aspectos específicos medidos:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Resultado: Óptimo_____Aceptable______ No aceptable___________Resultado: Óptimo_____Aceptable______ No aceptable___________

Examinador:______________________________________________Examinador:______________________________________________

Calendario de ejerciciosCalendario de ejerciciosMesMes

AcciónAcción

0303 0404 0505 0606 0707 0808 0909 1010 1111 1212

SimulaSimulación ción en el en el lugarlugar

XX XX XX XX XX

SimulaSimulacro cro c/evacc/evacuación uación parcialparcial

XX XX XX

SimulaSimulacro c/ cro c/ evacuevacuación ación totaltotal

XX XX XX