Educación General Básica - Subnivel Elemental

3º EGB

SEMANA 12

ESCUELA DE EDUCACIÓN

BÁSICA PARTICULAR

“NIÑO JESÚS DE PRAGA”

FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”

SEMANA 1 2 3º EGB

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Quito, 01 de Junio de 2020

FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”

Nivel/ Subnivel: Elemental Año de Educación General Básica: 3º EGB

Estimados Padres de Familia o Representantes Legales

Continuando con nuestro estudio desde casa, hemos realizado reajuste en la

planificación a través de las “FICHAS PEDAGÓGICAS” cuyo objetivo es discernir de

mejor los aprendizajes. Este tipo de enseñanza es emergente por la pandemia

sanitaria.

Recomendaciones: Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias

actividades para las diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje

durante el tiempo de contingencia sanitaria.

Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.

Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades,

cuéntales lo que aprendiste.

Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos,

acertijos, experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una

carpeta o un cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DEL

ESTUDIANTE.

Es importante que te QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te

acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede

#AprenderEnCasa.

Valor de la semana Amabilidad-------Cordialidad

Frase motivacional de la semana

Guarda siempre esta frase en tu mente…. Yo Quiero, Yo Puedo y yo soy Capaz En esta semana portarse bien, con sus padres de familia y ser amables, saluden todos los días. Cuando se levantan y cuando se acuestan a dormir.

Proyecto de la Semana 12

Objetivo de aprendizaje para la semana:

Comprender las dinámicas entre el entorno y los seres vivos, y el rol que

cumple el ser humano en el cuidado de esta interrelación. Concientizar

en el deterioro del medio ambiente para poder contribuir a la

conservación de la naturaleza.

SEMANA 1 2 3º EGB

CUADRO DE ACTIVIDADES

ASIGNATURA FECHA Y

DÍA ACTIVIDADES

Lengua y Literatura Lunes 01 de junio

Destreza: CE.LL.2.3. Dialoga, demostrando capacidad de escucha, manteniendo el tema de conversación, expresando

ideas, experiencias y necesidades con un vocabulario pertinente

Tema: Los Sustantivos – Individual – Colectivo.

Recursos:

Zoom, Computador, hoja de papel bond diapositivas documento digital Word, Videos digitales: Word, cartuchera. https://www.youtube.com/watch?v=emUV3-az6JU Actividad:

Observamos el video del link y analizamos lo observado Tarea:

Reforzamos completando la actividad propuesta en la hoja de aplicación enviada por la maestra.

Son tareas facilitas, ustedes si pueden.

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Recuerda: Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través por WhatsApp

personal.

Estudios Sociales Lunes 01 de junio

Destreza: Describir los servicios públicos de la parroquia y el cantón, a partir del análisis de su impacto en la seguridad

y calidad de vida de sus habitantes. Apreciar y practicar el cuidado de los servicios públicos en función del bienestar colectivo y el desarrollo sustentable. CS.2.2.15.

Tema: Servicios Públicos y Privados

Recursos: Zoom, Computador, diapositivas documento digital Word, Videos digitales: Libro de Estudios Sociales hojas de papel bond, cartuchera. Actividad:

Leeremos el texto de la página 126 Tarea:

Rreforzamos completando la actividad propuesta en la hoja de aplicación enviada por la maestra

Completamos el ejercicio propuesto en las páginas 127 del texto del libro de Estudios Sociales.3° SM

Recuerda: Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través por WhatsApp

personal.

SEMANA 1 2 3º EGB

Inglés HORARIO DE ZOOM: 8:00AM a 9:00 AM 9:00 AM a 9:45 AM

Lunes 01 de junio

ENGLISH PEDAGOGICAL MODULE 2

Estas actividades están propuestas para niños y niñas de tercer grado A.

Revisa, si es posible, los siguientes enlaces:

https://www.cambridgelms.org/primary/p/splash

Thread: Reading

Skill performance:

EFL 2.3.7 Read and understand the main ideas in a short simple text on across-curricular topic. (Example: art, music, history, etc.)

(Este link tiene relación con unidad del libro “The farm” Guess What Book)

Lesson: A

Monday (Lunes): Verb actions review

Task: Please get in the ZOOM sessions to practice our verb actions class

Lesson: B

EFL 2.5.6 Generate and expand ideas by responding in a fun and playful manner to oral and written texts in order to increase enjoyment of the language through TPR, playground games, and songs

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

and chants.

TASK 2: DO THE EXCERCISE OF THE BOOK – LOOK, MATCH AND WRITE.

WRITE THE WORDS GIVEN IN THIS PAGE ON YOUR NOTEBOOK.

COMPLETE THE EXCERCISE 2 WITH THE RIGHT WORD

PLEASE DRAW THE ACTIVITIES SHOWED IN THIS PAGE.

Matemáticas Martes 02 de junio

Destreza: Sigue secuencias numéricas en base a las tablas de multiplicar del siete .

Tema: Tabla del 7 desarrollo de la creatividad en las tablas.

SEMANA 1 2 3º EGB

Recursos: Zoom, Computador, cuaderno diapositivas documento digital Word, Videos digitales cartuchera. https://www.youtube.com/watch?v=BpmkApMibM4

Tarea: Observamos el video del link y analizamos lo observado

Reforzamos completando la actividad propuesta en la hoja de aplicación enviada por la

maestra

Recuerda: Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través por WhatsApp

personal.

Religión Martes 02 de junio

Destreza: Relatar la importancia de la presencia del Espíritu Santo como factor de unión y fortaleza entre los

cristianos, desde la asimilación del Espíritu Santo con el amor de Dios. Tema: La Eucaristía

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Recursos:

Zoom, Computador, cuaderno diapositivas documento digital Word, Videos digitales:

cartuchera Tarea:

Rreforzamos completando la actividad propuesta en la hoja de aplicación enviada por la maestra.

Recuerda:

Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través por WhatsApp personal.

Lengua y Literatura Miércoles 03 de junio

Destreza: LL.2.4.4. Escribir descripciones de objetos, animales, lugares, personas ordenando las ideas con

secuencia lógica por temas y subtemas utilizando conectores consecutivos, atributos, adjetivos calificativos y

posesivos; en situaciones comunicativas que las requieran.

Tema: Posición de las sílabas en las palabras.

SEMANA 1 2 3º EGB

Recursos: Zoom, Computador, cuaderno diapositivas documento digital Word, cartuchera. Actividad:

Observemos la explicación de las diapositivas de la posición de sílabas por la maestras

Tarea: Reforzamos completando la actividad propuesta en la hoja de aplicación enviada por la

maestra.

Recuerda: Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través por WhatsApp

personal.

Destreza: Sigue secuencias numéricas en base a las tablas de multiplicar del ocho.

Tema: Tabla del 8

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Recursos:

Zoom, Computador, cuaderno diapositivas documento digital Word, Videos digitales:

cartuchera.

https://www.youtube.com/watch?v=gzAIZ9VR464 Actividad:

Observamos el video del link y analizamos lo observado. Reflexionemos y dialoguemos sobre la tabla del 8l.

Tarea:

Rreforzamos completando la actividad propuesta en la hoja de aplicación enviada por la maestra.

Recuerda:

Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través por WhatsApp personal.

Inglés

Miércoles 03 de junio

ENGLISH PEDAGOGICAL MODULE 2

SEMANA 1 2 3º EGB

Estas actividades están propuestas para niños y niñas de tercer grado A.

Revisa, si es posible, los siguientes enlaces:

https://www.cambridgelms.org/primary/p/splash

Thread: Reading

Skill performance:

EFL 2.3.7 Read and understand the main ideas in a short simple text on across-curricular topic. (Example: art, music, history, etc.)

(Este link tiene relación con unidad del libro “The farm” Guess What Book)

Lesson: A

Topic ( tema) : Reading - Lectura

Subtopic – subtema : Activities

Activities – Actividades.

. Lesson: B

Thread: Language through the arts Skill performance:

EFL 2.5.6 Generate and expand ideas by responding in a fun and playful manner to oral and written texts in order to increase enjoyment of the language through TPR, playground games, andsongs and chants.

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

TASK 2: DO THE EXCERCISE OF THE BOOK – LOOK, MATCH AND WRITE.

WRITE THE WORDS GIVEN IN THIS PAGE ON YOUR NOTEBOOK.

COMPLETE THE EXCERCISE 2 WITH THE RIGHT WORD

PLEASE DRAW THE ACTIVITIES SHOWED IN THIS PAGE.

CIENCIAS NATURALES

Jueves 04 de junio

Destreza: CE.CN.2.9. Propone actividades que los seres vivos podrían hacer durante el día y la noche, a

partir de la comprensión de la influencia del Sol y la Luna sobre la tierra.

SEMANA 1 2 3º EGB

Tema: La tierra y sus movimientos.

Recursos:

Programa Zoom, Libro de CCNN páginas 124 y 125, hojas de papel bond, cartuchera

diapositivas documento digital Word, Videos digitales: cartuchera

https://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q Actividad:

Observamos el video del link y analizamos lo observado Leamos junto a la maestra el texto página 124,y Libro de CCNN

Tarea: Completamos el ejercicio propuesto en las páginas 124 y 125 del texto del libro de

Ciencias Naturales 3° SM. Reforzamos completando la actividad propuesta en la hoja de aplicación enviada por la

maestra .

Recuerda: Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través por WhatsApp personal

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

Jueves 04 de junio

Tema: Construyo un mini huerto casero

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

¡Manos a la obra!

● Corta la tapa de la cubeta de huevos, de tal modo que te quedes

sólo con la parte que tiene compartimientos.

Coloca una pequeña porción de tierra en cada compartimento de la cubeta de huevos.

SEMANA 1 2 3º EGB

Para saber el número de plantas que van a germinar puedes contar el número de filas y el número de columnas, en este caso 5 filas y 6 columnas. Se puede decir que se tiene 6 veces el 5, así: 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 30 o a su vez se lo puede simplificar colocando la multiplicación: 6 (columnas) x 5 (filas) = 30, al final tendremos 30 plantitas, no siempre todas germinarán, lo cual es frecuente y lo que debes hacer es ¡volverlo a intentar! En el caso de la cubeta anterior tenemos 6 filas y 2 columnas, lo que significa que, si todas brotan, tendremos 12 plantas, porque 6 x 2 = 12. Realiza este ejercicio con otras combinaciones que puedas tener entre filas y columnas y sin darte cuenta estarás aprendiendo a multiplicar. ¡Muy bien! Continuemos ● Con la ayuda de una persona adulta, parte un tomate en la mitad, y con cuidado saca sus semillas. Realiza este ejercicio con otras combinaciones que puedas tener entre filas y columnas y sin darte cuenta estarás aprendiendo a multiplicar.

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Pon en cada compartimento de la cubeta de huevos unas pocas

semillas del tomate, y cúbrelas con un poco de tierra y agua.

● Durante los primeros cinco días deja el recipiente en un lugar

obscuro y cálido. Puedes cubrirlo con una funda plástica para

mantener el calor y la humedad, este procedimiento se hace hasta

que empiece a germinar (cuando observes unos pequeños brotes

que empiezan a salir de la tierra).

● Ahora que las plantas han empezado a dar brotes debes colocarlas

en un lugar donde puedan recibir luz solar (patio, techo, borde de

una ventana), esto permite que la primera hoja que se forme pueda

realizar el proceso denominado fotosíntesis. La fotosíntesis permite a

la planta elaborar su propio alimento.

● Revisa todos los días que la tierra de tu minihuerto esté húmeda. Si

se

seca puede que las semillas no germinen.

COMPUTACIÓN Jueves 04 de junio

Destreza: Modificar el color de la letra, subrayar palabras y… Tema: Personalizo mis escritos.

SEMANA 1 2 3º EGB

Recursos: Materiales de cartuchera, computador y parlantes, video proporcionado por el docente, Documento de Word realizado la anterior clase. Actividades:

Observaremos el video facilitado por el docente (video de la clase). Abriremos el documento Word realizado la anterior clase. Realizaremos las tareas asignadas.

Tarea:

Pondremos un color diferente a cada uno de los párrafos. A continuación, subrayaremos el primer y tercer párrafo.

Recuerda: Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del correo electrónico o a mi WhatsApp personal.

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Viernes

Viernes 05 de Junio

EDUCACION FISICA Viernes 05 de Junio

EDUCACION FÍSICA

Destreza: Participar en diferentes tipos de prácticas deportivas (juegos modificados y atléticos) (REF.EF.3.4.4.) Tema: Las prácticas deportivas en familia

Recursos: Video realizado por el docente de Educación Física. El video será enviado al grupo del grado Actividad: Observe el video y realiza las actividades con tus hermanos y padres. .

SEMANA 1 2 3º EGB

Msc. Lilian Jaramillo N. Lic. Mercedes Zambrano

Coordinadora Pedagógica Tutora de grado

FICHA DE

AUTOEVALUACIÓN

¿Qué sabía? ¿Cómo lo he ido aprendiendo?

¿Qué sé ahora?

Cómo aplicaste la amabilidad dentro de tu hogar?, explica. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________ Propuesta de mejora: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________ En esta autoevaluación puedes valorar aquello que te parece que lograste y puedes proponerte mejorar en aquello que aún estás comprendiendo, desarrollando o logrando.