Medio de expresión y comunicación alternativa Estudiantes de Media fortalecida

Colegio Policarpa SalavarrietaGrados 10mo y 11.

el reto de la autonomíaFrey Alejandro Español Rairán

(profesor de Media fortalecida Artes y diseño)

En este segundo número solamente contamos con una par-ticipación; una que vale por su reflexión vale por muchas. No obstante, esta baja participación abre la cuestión sobre la au-tonomía en cuanto a la participación de las y los estudiantes en iniciativas como Escrituras automáticas, así mismo una reflex-ión mucho más amplia sobre el proceso de la media fortalecida, sus alcances, su impacto y su implementación. Como signo de esta reflexión que esta por hacerse, como representación de un vacío que se deja temporalmente en un lugar (Bogotá) para ocu-par otro lugar (Barcelona) el editor dejara algunas páginas en blanco para que sean llenadas por nuestros y nuestras lectoras y autoras.

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La media fortalecida: una apuesta por el futuro profesional de los y las estudiantesJosé Raúl López Chaparro, Coordinador de Media Fortalecida

El pasado 12 de febrero de 2015, el Colegio Policarpa Salavar-rieta inició la implementación del proyecto Media Fortaleci-da con los estudiantes de grados décimo y undécimo, en las áreas de Artes y Diseño, y Educación Física y Deportes. Este proyecto, que pretende la articulación de la educación media con la educación superior, se convierte en una apuesta muy importante que hace nuestra institución por la continuación de los procesos académicos a nivel profesional de los estudi-antes y por la consecución de sus proyectos de vida. Pero ¿qué implicaciones tiene este proyecto para los estudiantes, para el colegio y para la educación de la ciudad?

Por un lado, para los estudiantes este proyecto significa un esfuerzo adicional a su rol de estudiantes de esta institución, esfuerzo que se verá representado en una mejor preparación para el mundo profesional y laboral que les espera. Además el trabajo de la media fortalecida que se viene realizando en convenio con la Escuela de Artes y Diseño (para el área de Artes y Diseño), y con la Universidad Manuela Beltrán (para Educación Física y Deportes), implica que al terminar el grado once (o posiblemente el grado 12) en nuestra institución, los estudiantes habrán acumulado un número X de créditos aca-démicos para continuar sus carreras profesionales en cualqui-er institución de educación superior accediendo directamente a un segundo o tercer semestre de dichas carreras.

Por otro lado, el proyecto 891 de la Secretaría de Educación vincula al colegio a uno de los retos educativos más impor-tantes, que consiste en la articulación de la educación media con la educación superior, a través del fortalecimiento de los procesos académicos en las áreas de Educación Física y De-portes, y Artes y Diseño. Este desafío nos enfrenta como co-munidad a resignificar nuestros propósitos institucionales y nuestro horizonte institucional, proceso que implica una re-visión de los planes de estudio y la toma de decisiones en este sentido. Pero también significa que debemos hacer todos los esfuerzos posibles por lograr que la mayor parte de nuestros egresados ingresen a una institución de educación superior. Por ello, se propone desde ahora el análisis de la implement-ación del grado 12 en nuestro colegio.

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A nivel distrital, ya se están evidenciando algunos resultados a par-tir de la implementación de la Media Fortalecida en el Colegio Policarpa Salavarrieta IED. De una parte, la institución está abrien-do la posibilidad de formación técnica y profesional a más de 200 estudiantes en contra-jornada, con lo cual está aportando para que más jóvenes de Bogotá puedan ingresar a la educación superior.

De otra parte, es muy grato para nuestra comunidad evidenciar el alcance de logros a corto plazo, como este espacio alternativo que han creado los estudiantes de Media Fortalecida en el área de Artes y el profesor Frey Español, titulado “Escrituras Automáticas”. Pero igualmente, es importante empezar a visibilizarnos a nivel local y distrital; así el colegio fue invitado a presentar la experiencia de la Media Fortalecida en la próxima Feria Internacional del Libro FIL-BO y además nuestra personera Juanita Diaz tendrá la posibilidad de presentar al Alcalde Mayor Gustavo Petro las impresiones que le ha dejado la experiencia de participar en el proyecto de Media Fortalecida, el próximo 17 de marzo, durante la presentación de resultados educativos a la administración distrital. Felicitaciones al Equipo de docentes y estudiantes del proyecto por este logro.

En conclusión, esta apuesta de articulación de la educación media con la superior que hace el colegio, implica una serie de fenómenos que pueden resultar superficiales pero que en el mediano y largo plazo impactan positivamente a varios agentes involucrados en los procesos educativos de la ciudad. Particularmente, la media forta-lecida es una apuesta por el futuro profesional de nuestros estudi-antes. Seguramente existen muchas críticas a este proyecto, pero por ahora es importante resaltar las ventajas que para nuestros jóvenes, para el colegio y para la ciudad trae la implementación del proyecto 891 de la SED en nuestra institución. Los invito a seguir defendiendo esta idea, poniendo todo el esfuerzo y el compromiso que nos corresponde a cada uno desde el rol que ejercemos en el colegio.

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dibuje o escriba aquí ¿autonomía?, ¿participación?, ¿expresión?