ESCRITURA CREATIVA ensayo

5/9/2018 ESCRITURA CREATIVA ensayo - slidepdf.com

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ESCRITURA CREATIVA

Escribir es tratar de plasmar en palabras lo que se siente o piensa .Existen

algunas propuestas que le dan al escritor la posibilidad de acercarse a la

escritura de una manera creativaestas propuestas se basan en la creaciónliteraria.

LECCION 1: LOS UTENSELIOS DEL ESCRITOR.

Son herramientas imprescindibles para el escritor a la hora de crear obra

una literaria o simplemente un informees necesario tenerlas siempre a

mano y utilizarlas en el momento precisoexisten dos tipos de

herramientastécnicas y narrativas; dentro de estas encontramos recursos

estas herramientas y recursos los podemos definir como elementos quepermitirán al escritor dale forma de una manera más precisas y adecuadas

a sus historias.

A la hora de escribir no se puede pensar solo en estas herramientas ya que

el proceso de escribir requiere la parte creativa del cerebro que propicia la

asociación libre de ideas en un ritmo fluido.en resumen podemos decir

que escribir es la combinación de la creatividad del escritor con recursos

que le dan forma y encausan el escrito.

LECCION 2 : LAS PALABRAS

A diferencia de otras artes y ciencias la escritura se vale de las palabras

estas la utilizamos desde que somos pequeños son nuestra primera

conciencia del mundo.

Estas palabras están íntimamente ligadas a la intimidad y necesidad del

mundo que nos rodea, pero muchas veces se convierten en un estorbo a la

hora de intentar expresar nuestra realidad.

El escribir es también una forma de expresarnos, es por eso que se ha

vuelto tan importante saber hacerlo. el saber utilizar las palabras nos

garantiza el éxito de un buen escrito.



LECCION 3: CLARIDAD

Para alcanzar la claridad de un escrito nos ayudara en primer lugar la

concisión. Un estilo conciso es aquel que utiliza menor cantidad de

palabras para expresar una idea con la mayor exactitud posible.

Para alcanzar la claridad en un escrito un buen recurso es imaginarse que

se tiene al lector delante. el tratar de expresar con palabras lo que se quiere

expresar te aproxima a lo que quieres escribir.

Otra cualidad es tratar de ser lo más simple posible, tratando de que sea lo

más asimilable para el lector. Siendo este el final del escritorque el lector

comprenda lo que trata de decirle.

Existen algunas características que debe de cumplir el discurso para que

resulte claro para el lector.

TOTALIDAD: hay que tener en cuenta que cada palabra, cada frase va a

estar en función del resto, por lo que el escritor debe tener en cuenta que

todo lo escribe debe estar íntimamente ligado, ya que esta red es la que

dará el significado al texto.

COMPRENSIBILIDAD: como decíamos el fin del escritor es que el lector

capte que el quiere comunicarle, esto debe reflejarse en la forma del texto.

El discurso debe ser en su esencia lo mas comprensible posible, para esto es

necesario tener siempre al lector en mente.es decir pensar como lector

como escritor.

LENGUAJE ESCRITO: no es lo mismo contar que escribir , hay que saber

utilizar las herramientas que el lenguaje escrito ofrece y que puede hacerque un escrito pueda ser mas claro y convincentepor lo que hay que tratar

de ser mas expontaneos a la hora de escribir.



CONTINUIDAD: un escrito debe relatarse de una manera continua, es decir

debe tener un punto de partida y uno de llegadael escritor no debe

desviarse por ninguna razón.}

LECCION 4: NATURALIDAD

Un estilo natural es el que surge del vocabulario de la persona que escribe,

es la expresion natural que surge del escritor. para lograr esto no existen

métodos ni formulas.ya que es algo que viene del escritor mismo-

En la escritura narrativa predomina el tono formal, la redacción es clara y

las ideas y los hechos quedan expuestos con nitides mas sin embargo

aveces el tono fallapor que no sirve para todo tipo de escritospor lo que

el autor debe escoger el tono adecuado.

Por lo que podemos decir que el tono es la posición que el autor toma

frente a su escrito.

Existen algunos de tipo de tono .

Tono formal: es una lejanía anónima, no existe ningún tipo de familiaridad

utiliza la misma distancia que un carta de una institución,

Tono enfático: es opuesto al estilo formal, tiene una cercanía excesiva con

el lector, casi que lo grita, este estilo es un poco abrumante, el exceso de

retorica empalaga al lector y vuelve un poco ilegible el texto.

Tono asertivo: se apoya casi continuamente en la afirmación no plantea las

emociones del emisor, puede ser apropiado para un informe técnico, una

noticia del periódico o cualquier texto con valor informativo, pero no para

la narrativa. Ya que el narrador va afirmando una serie de hechos, no hay

duda en su voz, ni desprende ninguna emoción.



LECCION 5: VISIBILIDAD

Es la relacion que hay entre palabra e imagen. El escritor escribe lo que ve y

debe lograr que el lector lo capte.

También lo podemos definir como la percepción del lector frente al

escrisento. Y si vamos un poco mas alla podríamos decir que las imágenes

son una fuente inagotable para el escritor pues le da fuerza descriptiva. De

ellas resulta muchas veces la chispa para comenzar una historia, el lector se

hace con las imágenes una idea de lo que este lo quiere contar.

LECCION 6: EL RITMO DEL DISCURSO

Aunque pareciera que el ritmo es mas importante tecnica en la poesía que

en la escritura formal no es asi. El ritmo también se utiliza en la escritura

técnica, este es la voz del narrador y se amolda según lo que esta contando.

El ritmo esta marcado por varios factores;

Primero: la longitud de las frases. El escritor debe tener en cuenta este

detalle a la hora de escribir ya que frases muy largas sirven para hablar de

sentimientos o pensamientos y estas hacen pesado el texto.Las cortas en

cambio le da fluides y velocidad.se utilizan actualmente para todo tipo detexto .

Las oraciones largan dan calma y paciencia al lector y sirven para describir

las cortas en cambio estuimulan la adrenalina de este.

Por eso combiene utilizar ambas a la hora de escribir, igual hacer lo mismo

con los párrafos ya que estos a su vez influirán con el ritmo del relato, la

exelente combinación de estas nos dara un buen escrito como resultado.

LECCION 7: LA VOZ

El narrador de una historia es alguien del que muchas veces solo

conocemos la voz, no sabemos como va vestido ni que come,por que

aunque la escritura conseva mucho de su origen hablado, asi que cuando el

leector lee le parece escuchar que el autor le esta hablando.



Por lo tanto es importante modular la voz del escritor adecuándola a la

historia , hay que aprovechar todos los recursos que esta no ofrece.

Esta modulación depende de la historia que se esta cansando y también de

el papel del autor dentro de esta.

La voz a su vez dispone de unos recursos que al ser utilizados en justa

medida por el narrador dan exelentes resultados:

Tono: da significado a lo que se quiere decir y aporta sentido a la historia. El

tono puede ser grave o agudo; cuanto mas grave es, aporta seriedad y

profundidad mientras que cuando es agudo da mas soltura y frescura al

texto. el tono puede cambiar dentro del mismo texto ya que no es lo

mismo narrar un suicidio que una charla entre amigos aun dentro delmismo relato. Sin embargo hay que tener cuidado con estas variaciones ya

que son exageradas o repentinas dara la impresión que la voz del narrador

cambio.

El tono del narrador influirá tanto en la percepción de la historia como en la

de los personajes y a la vez se vera influidos por ellos

Volumen: regular el volumen de la voz del narrador también es importante,

por que a nadie le gusta que le griten, pero si le hablan en susurros pues no

va a entender mucho, es por que es necesario que el volumen de la voz se

mantenga en un nivel medio, ni muy alta, ni muy baja. Hay que recordar

que su modulación aportara a la historia matices significativos con lo cual el

narrador alzara y bajara su voz conforme la hisoria lo necesite

Expresividad: esta tambien permite ajustar la voz del narrador e implica la

aproximidad del narrador con los personajes, en este sentido su voz podrá

ser fría o acogedora, distante o acariciadora, amenazadora o permisiva. Y aligual que los otros recursos de la voz aportara a la historia.

LECCION 8 : EMPATIA

Si para el escritor resulta difícil explicar con claridad y concrecion cualquier

idea, aun es mas difícil para el expresar las sensaciones, emociones y



sentimientos, si en la vida real estos elementos nos confunde cuanto mas

en la escritura. Esta materia toca nuestra fibra mas sensible por que no

adquieren lógica y por eso muchas veces no podemos ni acceder a ellos, asi

que el escritor tiene la función de aislarlos y expresarlos lo mas claro

posible.

Estos tres elementos podíamos definirlos de la siguiente manera:

Sensaciones: (lo que percibes) se puede definir como la impresión

producida en los sentidos por un estimulo exterior o interior. Todos los

sentidos están involucrados en esta percepciónpero el sentido ke el

escritor mas utiliza a la hora de escribir es la vista.

La expresión de estas sensaciones dotaran el escrito de una humanidad quedifícilmente se podrá explicar con la explicación mas detallada. Esto

además de crear una atmosfera, también nos dará un grato de empatía por

parte de nuestro lector.

Las sensaciones dan una capacidad de evocación intensa y duradera no solo

para el que escribe si no también para el que lee

Emociones: (como te sientes) estado afectivo, puede ser de alegría, pesar o

ansiedad, este factor también acerca al escritor a su lector, ya que el

segundo reflejara lo que siente el primero. Ya que este se sentirá

identificado con lo que esta leyendo. Por lo tanto el escritor debe reflejarlas

en los actos de los personajes.

Sentimientos: (lo que sientes) acción de sentir. experimentar una sensación

o un estado afectivo, para el escritos es muy difícil definir los sentimientos

ya que es algo mas interior,

El expresarlos es como una profundización racionalizada en las emociones,

ya que decir que estoy triste o feliz es muy fácil..pero escribirlo es casi

imposible. Ya que el escritos no solo debe sentirlo debe saber

expresarlo.Para que el lector pueda ponerse en su pellejo y sienta lo

mismo.



LECCION 9: LA COMPOCISION

La podríamos definir como el engranaje del escrito, aquí estructuramos el

discurso dándole interés y relevancia, vamos a armar un buen esqueleto

para sostener el contenido.

La forma de engranar los elementos es lo que va a influir directamente en el

sentido del texto.

Aquí encontramos unas unidades narrativas que componen la historia;

estas son:

Escenas: es una parte de la narración cerrada en si misma sometida a los

principios de tiempo, lugar y acción. por lo que esta exige al escritor una

indicación concisa y precisa de el marco en la que esta se desarrolla, aquí la

voz del narrador se pasa a un segundo plano y todo lo escuchamos de

primera mano de los personajes. ..esto le permite al lector asistir a los

hechos.

Narracion Lineal: consiste en contar los hechos al mismo tiempo en el que

suceden pero variando en los escenarios y las acciones. El lector viene hacer

como la cámara que sigue a los personajes donde van. Esta herramienta es

muy útil para mantener el hilo del acción.

Resumen: se define como el tiempo de la historia en la narración, es como

su nombre lo dice resume la acción dentro del tiempo, un ejemplo es

cuando trasncurre una porción de tiempo grande dentro una porción de

tiempo pequeña. Este método se utiliza mas que todo en el cine y luego

vuelve a escenas en tiempo real.

Cuanto mas tiempo cronológico abarque la historia que queremos contar

mas tendremos que acudir al resumen. Por lo cual debemos tener cuidado

para que estos no se traguen la historia.

Elipsis: la elipsis es similar al resumen solo que en ella se omiten los hechos

haciendo solo referencia en ellos.



Descripcion: la descripción es el retrato de personas y cosas presentes en la

narración, es considerado como un tiempo muerto, o un paréntesis en la

acción por tanto es mayor que el tiempo de la acción, ya que esta se

detiene por un momento en los detalles precisos, esta herramienta bien

manejada ayuda al ritmo narrativo.

LECCION 10: TRATAMIENTO DEL TEMA

Los grandes temas no existen, lo importante es la trama esta se define

como el tratamiento que se le da el temas es decir cómo se encausa la

historia y hacia donde quiere dirigirla el autor.

Algunas recursos que nos ayudan a tratar el tema son:

Ajuste de la forma: sea cual sea el tema que escojamos todo debe estar a su

servicio todo se conjuga alrededor del, ya que no basta que el tema

conmueva a quien lo escribe, sino que también debe percibirlo el que lo lee,

por lo que el autor debe utilizar todas sus armas para conmoverlo, el tema

es solo el punto de partida y alrededor del el se ira tejiendo el resto.

Brevedad: es considerada como la economía a la hora des escribir, teniendo

en cuenta que la economía no es lo más barato. Si no lo mas funcional

posible. Asi que todo lo que podamos eliminar dentro de un relato que

sobre ira a favor de su efectividad.

Unidad y esfericidad: lo podríamos llamar como todo girando alrededor de

todo el relato comienza con una idea y todo lo que sigue debe girar

alrededor de ella, pero esto no se hace de una manera acumulativa sino con

fluidez hasta llevar todos los hilos hasta el final.

Intensidad: no hay que confundir esta con énfasis, sencillamente para que

un relato sea intenso, el escritor debe meterse hasta el fondo y plasmar lo

que no puede hacer a simple vista, si el escritor vive con intensidad lo que

está contando hará que su lector sienta lo mismo.

Objetividad del tema: esto ocurre cuando el escritor logra separarse de

alguna manera de lo que esta escribiendo. Esto es difícil ya que para el



escritor, escribir se convierte en una necesidad, el se obsesiona y de esa

obsecion nace la escritura por lo que es difícil para el poner una distancia

entre el y lo que escribe, por que para poder escribir hay que especificar lo

que se quiere contar,.

LECCION 11: LA CONSTRUCCION DE LA ESCENA

Un relato se compone de escenas encadenadas, para permitir un inicio, un

nudo y un desenlace, esto son los tres momentos de los que consta un

relato. Y de ellos depende la causalidad de este. Y es en la construcción de

las escenas donde debemos detenernos. Lo primero que se debe tener en

cuenta al ahora de construir una escena es que esta siempre debe girar

alrededor de algo o de alguien, en otras palabras la escena debe tener un

objeto sobre el que gira toda la acción. En ella encontramos planos que

podríamos definir cono frases que se encuentran denro de ella y que la

conforman por que es aconsejable que el escritor sepa como encajar la

escena en si misma y con otras escenas.

El dialogo: lo podríamos considerar como la materia prima de la escena.

Aparece mas que como un obejto de lujo dentro de la narrativa actual. El

dialogo cumple algunas funciones; estas son:

Función informativa: en el dialogo podemos encontrar la presencia o

ausencia del narrador. El dialogo explica los gestos, las palabras , las

acciones de los personajes, el dialogo tiene la función de informar al lector

de lo que le sucede al personaje y como percibe el su entorno. El dialogo

toma la voz del narrador.

Avance de la acción: esta función también es importante, sobre todo en

aquellos relatos que las acciones deben suceder con rapidezel relato

ayuda a avanzar sin tener que mostrar todo lo ke ha sucedido, el dialogo

debe ser capaz de producir movimientos que modifiquen el curso de los

acontecimientos.

Función estilística: consiste en fundir datos o situaciones que ocurren en

tiempos y espacios diferentes.



Función escénica: luego que el escritor plantea la escena deja todo en

manos del dialogo y es aquí donde el toma la función de mostrar a los

personajesle imprimen dramatización a la escena .

La aparición del dialogo es de manera clara y directa y debe coincidir con eltiempo de la acción, escuchamos y vemos a los personajes en vivo.

Para escribir los diálogos hay que echar mano de algunos trucos:

El dialogo debe ser dinámico: los diálogos no solo deben contener

preguntas y respuestas.

Los diálogos no deben decirlo todo: aunque no debe basarse solo en

preguntar y responder tampoco debe de suministrar mas de la información

que necesita la escena.

Dialogo Contrapunto: no se necesita que los personajes hablen

directamente del problema. Los elementos que están en la escena debe

complementar la información necesaria para al lector.

El problema del dijo o ella dijo: para no describir todo el tiempo lo que hace

el personaje es recomendable sustituir por descripciones de el estado de

ánimo que indiquen lo que el o ella sientes antes de hablar (acotaciones)

LECCION 13: EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR

Es el ángulo de visión que adopta el narrador para contarnos la historia ,

este ángulo se convierte en el foco que alumbra a los personajes.

Existen tipos de narradores:

Narrador protagonista: (el mismo cuenta su historia) el protagonista nos

cuenta con sus propias palabras lo que siente, piensa y observa.

Narrador testigo: en este caso el narrador está al margen de la

historiaconoce lo sucedido por que estuvo allí. Es un personaje

secundario.



Narrador omnisciente: alguien que no esta dentro de la historia pero lo ve

todo desde afuera, es que especie de Dios que puede estar en todo lugar y

que puede penetrar aun en la conciencia de los personajes.

Narrador cuasi-omnisciente: sigue la historia de una manera muy cercanapero no tiene acceso completo a ella.

LECCION 14: EL PERSONAJE

Es quien vive la acción y la desarrolla, es la piel tras la cual se esconde el

escritor.

Acción y Personaje: están íntimamente ligados y debe ser consecuente el

uno con el otro, ya que uno se desarrolla a través del otro.

El personaje es importante dentro de la historia y debe causar algo en el

lector:

Visualización: él es quien lleva a cabo las acciones que constituyen la

historia. El lector debe verlo dentro de la historia y esto depende de cómo

el autor lo plantee dentro de ella.

Identificación: ya sabemos que el personaje está ahí, pero necesario

identificarlo y esto solo pasa cuando puedes ver que es tan humano como

el lector. Identificar el personaje es verte a través de él. Es meternos en la

piel de personaje.

Compresión: el fin del lector es entender el personaje, si somos capaces de

meternos dentro de su piel y comprenderlo el lector habrá un buen trabajo

de análisis y le dará al lector una enseñanza a través de este.

LECCION 15: LOS GENEROS

El estudios de estos pueden ser de utilidad para el escritor y clasificar en

alguno de ellos su relato. Existen varios:

Relatos realistas ( lo probable) reproducción de la realidades el resultado

de la voluntad del escritor de contar lo que ocurre en la vida real.



Relatos lúdicos: lo improbable que tal ves pudiese suceder pero no es

seguro que sea asi. No viola las leyes de la naturaleza, pero si exagera un

poco, esta se desarrolla en las historias de aventuras.

Relatos misteriosos: lo posible parecen imposibles pero tienen unaexplicación posiblese desarrollan en las historias de ciencia ficción. Finge

escaparse de la naturaleza pero tiene un gancho con ella. En vez de

presentar la magia como si fuera real, presenta la realidad como si fuera

mágica.

Relatos fantástico: (lo imposible) jamás sucederá aunque te hace creer que

si.estos relatos pueden suceder en este mundo o en otro totalmente

distinto,estos relatos se basan en la experimentación del lector . y rompen

todo orden lógico y naturalsera lo que llamamos ciencia ficción.



PROPUESTAS DE TRABAJO:

EJERCICIO N° 1:

Escribe por medio de acciones algo cotidiano que te haya pasado en esta

semana. Luego responde las siguientes preguntas:

a. Quien es el narrador?

Rta: la chica que se gradua.

b. Define narrador

Rta: el que cuenta la historia.

c. Quienes son los personajes?

Rta: la graduada, sus primas, su novio, su hermana y su mama.

d. Quien es el protagonista de la acción?

Rta: la graduada.

e. El lenguaje utilizado es natural?

Rta: si

f . Por que?

Rta: porque la historia la conto como ella lo sintió.

g. Crees que un lector ajeno se entretendría con el relato?

Rta: si

h.

Por que?Rta: por que utilizo un lenguaje f resco, cotidiano, llamativo para cualquier

lector, aun que no es un hecho espectacular, es lo que significo para ella

lo que lo hace interesante.



RESPUESTA:

22 jul. 2010

Hoy es el

dia de mi grado, me graduo de medicina, después de seis años de comer

libros, trasnochar y madrugar, por fin he logrado mi meta me levante muy

temprano y escribi un pequeño mensaje en mi pagina personal. Están

conmigo mis primas que vinieron de montería, cucuta y Valledupar, ellas me

acompañaran a la ceremonia, junto con mi mama, mi hermana, mi novio, y

mi suegra. Mi casa es un despelote, pues todos nos estamos cambiando y hay

un solo baño...tenemos que estar listo a las 9:00 am pues la ceremonia es a

las 10 pero como todo colombiano vamos tardemi mama hizo arepas de queso para desayunar y mis primas están tomando f otos a los que ya están

listospor fin me toco el turno del baño me toca agua f ría, ya que mi ducha

es una loteria y no a todos les toca agua calienta, por fin sali después de

media hora y estoy lista para cambiarmecontrario a lo que debería no fui la

primera en bañarme. ya tengo todo listo en mi cama, el vestido es tal como

lo quería ya estoy lista!! Me adelantare con mi hermana y mis dos primas,

pero tengo un inconveniente, mi mama perdió mi entrada y sin ella no me

de jan entrar, estoy algo enojada pues ya voy tarde ya aparecio y ahora ya

voy camino a la ceremonia, hay un poco de trancon espero no tardarme mas,

estoy algo nerviosa y ansiosa, y los demás aun siguen en casa

Son las 10:40 am y estamos subiendo las escaleras lo mas rápido que

podemos, aunque tenemos cuidado porque una de mis primas esta

embarazada es mi turno de ponerme la toga y ya están a punto de

llamarnos, no se si mi f amilia llegaría pero ya estoy lista para salir

Ya es tiempo!!! Haremos la entrada triunf al!!! Estoy tan nerviosa que no

logro ver a mi f amiliapero imagino que ya llegaron, por fin estamos

sentados, ahora están hablando los decanos, y un compañero relatando

parte de lo que vivimos jajajajaj da mucha risa recordarlo todoya no están



llamando a recibir el diploma ya di jeron mi nombre espero no me valla a

caer jajajajajaja

Ya se acabo la ceremonia y aunque no llore durante ella, el ver a mi f amilia

me saco algunas lagrimas, estoy muy felizahora es momento de las f otos yal terminar iremos almorzar

Ya estamos llegando al lugar, es un restaurante exclusivo de la ciudad, mi

mama y mi novio están preocupados por lo que tendrán que pagar jajajaja

EJERCICIO N°2:

Escribe una lista de sustantivos de treinta palabras, forma dos listas y cruza

las palabras entre ellas y con las palabras que resulten haz varios micro

cuentos.

RESPUESTA:

Rosa-Ratón

Café-Gallina

Silla-Chocolate

Palacio-Plumas

Perro-Gusano

Cine-Sombrilla

Lámpara-Parlante

Isabela-Pocillo

Collar-Mariposa

Tren_ Serpiente

MICROCUENTOS:



ROSA-RATON

Esta es la historia de una raton que viva en una rosael raton era tan

pequeñito, que para los otros animales no lo lastimaran, hizo su hogar, en

una hermosa rosa roja, que habia en una jardí n, sus otros amigos ratoncitos se burlaban del y le decían rosa-raton.

CAFE-GALLINA

Erase una vez un gallinero, donde todas las gallinas eran amigas, siempre se

reunían por las tardes a conversar y a contar historias, pero para que no las

molestaran siempre se hacían a un lado del gallinero, un día a una de las

gallinas se le ocurrió una idea, montar un café donde todas se podían reunir y

pasar un rato agradable, este lugar se llamo Café-Gallina y muy pronto se convirtió en el lugar, más concurrido del gallinero.

SILLA-CHOCOLATE

En una paí s muy remoto, vivía un prí ncipe muy goloso, este prí ncipe hacia

que sus súbditos siempre le trajeran dulces, un dia escucho una, historia

sobre un duende que habia escondido una silla de chocolate en el reino, asi

que hizo que todos la buscaran, para quien la encontrara tenia una gran

reompensa.

PALACIO PLUMAS

Erase una ves un princesa, que fue muy consentida por sus padres, estos

siempre le dieron lo me jor y cualquier cosa que ella pidiera por extravagante

que fuera se lo concedían, un dia esta princesa venia de dar un paseo en el

bosque y al entrar al palacio se callo y se golpeo muy fuerte, enojada pidió a

sus padres que le llenaran todo el palacio de plumas de todas las avez que

pudieran existir en el reino y que las pegaran por todos lados, asi s algún dia

volvia a tropezar, pues no se lastimaría por lo suave de las plumas.

PERRO-GUSANO



Esta es la historia de un perro que nació sin patas delanteras y traseras, por

lo que su única manera de movilizarse era arrastrándose y al hacerlo

seme jaba el movimiento de los gusanos, a todos en el pueblo les causaba

mucha curiosidad como se movia este perro y cada vez que lo veian arrastrse

se reian y decían entre ellos, ahí va el perro gusano

CINE SOMBILLA

Erase una vez un pueblo muy aburrido, no habia nada ineteresante que hacer

allí, los habitantes de aquel lugar, renegaban de no tener como distraerse,

pues lo único en lo que podían hacerlo, era un mago viajo que ya sus trucos

no le funcionaban, un dia este mago comenzó a ingeniarse la manera de

atraer de nuevo a su publico y tomando una gran sobrilla, pego imágenes

sobre ella, y al hacerla girarlas imágenes tomaban movimiento, y a este

invento le llamo el cine-sombrilla y este invento tomo gran au je y los

habitantes de aquel pueblo no volvieron a estar aburridos.

ALEJANDRO-JIRAFA

Esta es la hitoria de Ale jandro la jiraf a, una jiraf a que en diferencia a las

demás era muy pequeña y casi nunca alcanzaba los arboles gigantes y por

esto sus amigos se burlaban de el, esto lo ponía muy triste por que no

entendía, por que el era tan diferente de los demás, pero lo que el no sabia

es que esta pequeña diferencia un dia le ayudaría a salvar su vida y la de las

demás jiraf as.

ISABELA-POCILLO

Isabela posillo, era un pocillito de te, de hecho era el pocillo preferido de la

princesa, esto la hacia sentirse el pocillo mas hermoso de toda la cocina y se

glroriaba delante de los demás pocillos por la suerte que tenia, hasta que un

dia sin culpa se le callo a la princesa de las manos , partiéndose su ore jita,

razón por la cual la princesa la hecho aun lado y nunca la volvió a utilizar,

ale jandra se sentía muy triste y todos en la cocina se burlaban de ella



LAMPARA-PARLANTE

En una casa apartade en el bosque vivía un inventor, el pasaba su tiempo

inventando cosas que pudieran tener varios usos a la vez, lo malo era que no

siempre le funcionaban un dia se propuso que uno de sus inventos tuviera

éxito, asi que comenzó a buscar dentro de su casa algo que pudiera servirle

para un nuevo invento y hallo al lado de sus cama una lámpara y un

paralante y con mucho cuidado los añadió el uno al otro, dándoles la función

que cuando la lámpara prendía se podía escuchar música en ella, este

invento revoluciono a los habitantes de aquel lugar, quienes comenzaro a

comprar muchas lamparas-parlantes.

COLLAR MARIPOSA

Esta historia ocurrió en un bosque encantado en el que vivian muchos seres

mágicostodos los años celebraban un gran festival y allí coronaban a la

reina, le ponían un collar-mariposa, pero este año el festival corria peligro

por que habia sido robado asi que comenzaron a buscar en todo el bosque.

TREN-SERPIENTE

Este e sun tren mágico de mil bagones, cruzaba un bosque de principio a

finera tan largo que el tren aun se cruzaba entre sihaciendo la f orma de

una serpiente enrroscada



EJERCICIO N° 3:

Rellena el discurso, lee el siguiente fragmento y rellena los espacios.

RESPUESTA:

Míralas cuidadosamente a los ojos, porque TE PUEDEN HECHIZAR. Mírala en

el centro de cada ojo, donde normalmente hay LA PUPILA si es una bru ja, el

IRIS cambiara de color, y veras ROJO o veras FUEGO bailando justo en el

centro de ese punto. Te darán escalof ríos por todo el cuerpo. En realidad, las

bru jas no son BUENAS. Parecen HUMANAS. Hablan como las PERSONAS. Y

pueden actuar como las DAMAS. Pero, de hechos son seres completamente

diferentes. Son SERES EXTRAÑOS Y MAQ UIAVELICOS. Por eso tienen garras y

VERRUGAS y DIENTES GRANDES Y NO TIENEN CABELLO. Todo lo cual tienen que disimular lo me jor que pueden delante de LA GENTE Q UE CONVIVE CON

ELLAS. Nunca puedes estar absolutamente seguro de si una mu jer es BRUJA

solo con mirarla. Pero si lleva guantes, si tiene SOMBRERO, los ojos SON

ROJOS y su pelo NO ES NATURAL y si además, sus dientes SON GRANDES si

tienen todas esas cosas, entonces ES UNA BRUJA Y NO CONFIES EN ELLAS

POR Q UE TE PUEDEN HACER DAÑO.

EJERCICIO N° 4:

Desnuda los párrafos, toma los párrafos de esta lección y cambiales el

exceso de formalismo y retorica y ponlo en tur propias palabras.

RESPUESTA:

PRIMER PARRAFO

Después de la emoción inicial, nos pusimos a conversar y no dimos cuenta

que nuestro encuentro no fue casualidad, aquella tarde nos contamos un poco de nuestra vida y desde ese dia comenzó esta relación que cambio mi

vida, después de la tercera cita me di cuenta que ella no quería tener una

relación f ormal con un hombre, no se que le pasaría antes, pero me di cuenta

que no me lo contaba todo.



SEGUNDO PARRAFO

Voy a intentar arreglar mi habitación, que huele a podrido, al tocar las

sabanas siento como si hubiera saliva en ellas, al pasar las manos por el

cabezote siento una baba en ellas que me da asco. Mi cuerpo desprende mal olor, tanto que me da asco y me vomito un liquido viscoso y rosado.

TERCER PARRAFO

Hace ya mas de50 años que un paisano del norte, dueño de un caballo color

rojizo, se cayo en un rio y vio salir de allí a Anastasio, que le decían el pollo

este fue su vecino hace tiempo, al verse se abrazaron y alegres de verse, se

sentaron en el pasto a conversar y anastasio comenzó a contarle una historia

a su amigo.

CUARTO PARRAFO

El encendedor prendió el cigarrillo y este comenzó desvanecerse en un fina

capa de humo. Apenas comencé a fumar me de je llevar por el sabor de la

nicotina y comencé a recordar como me maree la primera vez que fume un

cigarrillo, entonces mire detenidamente la habitación, todo estaba como lo

prepare, ahí estaba la silla y por ensima de ella la cuerda, tenia las cortinas

cerradas y me sentía deprimido.

Q UINTO PARRAFO

Mis padres se divorciaron durante el invierno de 1928, cuando yo tenía ocho

años, luego mi mama se volvió a casar ese mismo año con Bobby, un año más

tarde Bobby perdió en la bolsa todo lo que mi mama y el tenían y él se

convirtió de agente de bolsa a vendedor de arte independiente, tiempo

después nos trasladamos los tres de nueva york, a parí s por que así lo

requería el trabajo de Bobby. A los diez era un niño con un carácter fuerte, y

la mudanza realmente no me afectoluego de tres meses del noveno

aniversario de la muerte de mi mama, Bobby yo volvimos a nueva york y

debo admitir que esto si me afecto muchí simo.



EJERCICIO N°5:

De la imagen a la palabra; elige una fotografía y escribe una historia a partir

de ella.

RESPUESTA:

Creer Hasta el Final

Esta es la historia de Alvaro y Mabel dos luchadores que se encontraron en la

vida, llenos de sueños sin cumplir, pero que decidieron que a pesar de lo que fuera lucharían hasta el finalmabel es dueña de unas tierras, las cuales no

ha explotado por f alta de dinero alvaro tampoco tenia muchos medios pero

decidió confiar aun en lo poco que tenían e intentarlo, su sueño sembrar

arroz ambos sabían que seria dif ícil pero no imposible asi que se pusieron

en busca de un socio alguien que aportara el dinero, y no fue dif ícil



conseguirlo era un conocido de hace varios años que creyo en el proyecto

que Mabel y alvaro le plantearonasi que pusieron todo en marcha,

prepararon la tierra para la siembra y esparcieron la semilla sobre ellapaso

el tiempo y a pesar de los esfuerzos no tuvieron el resultado que esperaron

pues la semilla no germino en todo el espacio en el que fue ezparcido, esto se

debió a que la tierra llevaba tiempo sin ser sembrada, esto decepciono al

socio, quien se retiro de la siembra de jándolos de nuevo a la deriva alvaro y

Mabel sintieron desolados, pero no se rindieron, si no que se propusieron

buscar otra persona para seguir con la siembra y aunque no fue f ácil lo

consiguieron, ahora solo tenían que esperar que el tiempo pasaradurante el

tiempo que siguió después de ello, fueron muchos los altibajo, problemas y

cisrcunstancias dif íciles por las que estos dos esposos pasaron y a pesar de

que estuvieron a punto de de jar todo tirado, el ver como la siembra de arroz

crecia les daba la fuerza y la esperanza para seguir hacia delante

Y 4 meses después ya estaban listos para recoger la cocecha y aunque no

recibirían el dinero que necesitaban sabían que por lo menos seria el

comienzo de una vida me jor

EJERCICIO N° 6:

Imagínate una persecución donde es a ti al que persiguennarra poniendo

énfasis en el ritmo del discurso.

Luego responde estas preguntas:

a. Q ue longitud tienen las frases?

b. Cambiaria el ritmo si fueran más largas o más cortas?

c. Como crees que mejoraría el ritmo de la historia?

RESPUESTA:

Son las 10: 30 pm estoy llegando a casa después de un día agitadola calle

está un poco sola. Pero mi casa no esta tan le jos de donde me de jo el

autobús solo son dos cuadras. Así que camino tranquila, saco el celular para

ver la hora y hacer una llamadaperode prontoescucho unos pasos, pero



al voltear no veo nada apresurare el paso digo entre miasí que

aligerando el paso procuro llegar a casa. Ya estoy solo a una cuadra y no volví

a escuchar los pasos. Así que me tranquilizo un poco... ya voy sacando las

llaves del bolsoy vuelvo a escuchar los pasos pero esta vez mas rápido. Me

asusto un poco y trato de abrir la puerta lo más rápido que puedo, pero de

repente de la nada sale alguien vestido de negro. Y por más que trato no

puedo abrir la puerta. Se me caen las llaves y cuando me agacho a recogerlas

al levantarme el está ahí a mi lado, y me agarra fuerte de la mano. Me pone

una pistola en la cintura y me dice que abra rápido la puerta. Me hace entrar

y estando allí me dice que haga silencio, que si grito me matara. Estoy muy

asustada, no sé qué hacer, el comienza andar por toda la cosa, buscando

algo, está muy desesperado y me pregunta donde esta pero no se dé que

me habla. Me está apuntando en la cabeza y me sigue preguntando. Pero no

entiendo a que se refiere no no no esta activando el armanoooooo!!!

RESPUESTA DE LAS PREGUNTAS:

a. Que longitud tienen las f rases?

Son f rases cortas

b. Cambiaria el ritmo si fueran más largas o más cortas?

Sí, creo que si fueran más largas haría el relato menos emocionante

c. Como crees que me joraría el ritmo de la historia?

Si fuera más fluido

EJERCICIO N° 7:

Concéntrate en un estado anímico actual y cuando tengas claro cuál es,

escríbele una carta a un amigocuéntale lo que sea sin utilizar ninguna

palabra abstracta. Q ue sea lo más natural posible.

RESPUESTA:



Emoción (tristeza)

Hola Juan:

He intentado escribirte tantas veces y son tantas las cosas que quisiera

decirte, pero son muchas más las que quisiera escuchar de ti, quisiera saber

porque me hiciste esto, porque me de jaste!!! y peor aun porque volviste con

ella, hubiese soportado que hubieras estado con cualquier persona, pero no

con ella que te lastimo tanto!! Sabes a pesar de todo te deseo lo me jor

Tú no te alcanzas a imaginar el daño que me hiciste, no te imaginas lo que me

ha costado sacarte de mi mente y de mis pensamientos, me da rabia!!

Conmigo misma por qué no debería amarte tanto y menos cuando se nota

que no importo nada, lo peor es que aun en mi corazón siento que tu también me amas y que también estas suf riendo a veces quisiera llamarte y

pedirte una explicación pero, no lo hago por respeto a ella y a mi f amilia

además por sé que tu orgullo no te de jara reconocer, lo que te está

pasandote odiooo!! Juan por que fuiste un cobarde!! Preferiste volver con

esa mu jer, que luchar por lo nuestro, se que habían inconvenientes, pero

también sé que se habrían podido superar juntos, pero tu jamás creí ste en

mi, siempre me viste como una niña tonta, como alguien que jamás saldría

adelante sola, preferiste vivir como un perro, que esperarme, solo espero

que todo salga como una vez esperaste, porque en el f ondo se que la vas a

volver a de jar tal vez no por mí, sino por otra, por que mas bruto!!! Que seas

sé que no eres feliz

Solo espero que algún día te des cuenta de todo lo que te ame y de todo lo

que hice por tiy sepas que a pesar de todos los problemas que te cause, se

que nunca alguien te ha querido así

Sé que Dios nos volverá a poner en el camino y sé que te arrepentirás de no

haberme esperado y en el f ondo solo espero que ese día estés feliz y tu

sueño de ser papa se haya cumplido



EJERCICIO N° 8:

Haz un recorrido desde las sensaciones pasando por las emociones hasta

explotar en los sentimientos puede ser una historia de amor o un recuerdo

de infancia, puede ser real o ficticio.

RESPUESTA:

(CARTA A UN AMOR PERDIDO)

Hola Juan:

Soy yo de nuevo espero que este todo bien en tu vida, perdón si estoy

molestando solo quería decirte algose que ya paso algún tiempo y que ya

debí de haber pasado la paginapero a pesar de todo no he podido olvidartodo lo que vivimos, fuiste alguien muy importante para mi, pero se que

debo de jaste ir, pues ya estas con otra persona y ahí pues no puedo

intervenir. Hubiese querido que todo fuera distinto y que no te hubieras

de jado llevar por el orgullo, pues siento que habríamos podido salir adelante

juntos con todos los planes que teníamos. A veces me pongo a pensar en

todo lo que hablábamos e intento buscarle una explicación a todo lo que

paso. Sabes aun me duele porque aun te quiero, pero estoy intentando

entender todo y que si Dios lo quiso así por algo es. Así que bueno solo me

queda desearte lo me jor y que espero enserio que hayas tomado la me jor

decisión porque a pesar de todos tus errores mereces ser feliz, porque a

pesar de lo fuerte que e te muestras, eres un hombre soñadorJuan te

quiero y te perdono por todo lo mal que paso y entiendo que también cometí

errores. Así que bueno aunque me duele mucho te de jare ir y deseo que en

todo te vaya bien.

EJERCICIO N° 9:

Narra un día de tu vida de principio finintroduce las siguientes

unidades narrativas; escenas, narración lineal, resumen, descripción y



elipsis. Úsalas cada una en su justa medida. De ti depende obtener el

interés del lector.

RESPUESTA:

Un dia de mi vida

Ocurrió hace dos años y medioun dia de diciembre, estaba preparando

viaje para ir a Cartagena, tenia mucho tiempo sin ir y sin ver a mi f amilia,

estaba muy ansiosa y miles de pensamientos cruzaban por mi mente y uno

en especial se robaba mi atención; era la primera vez que montaba un avión,

y la verdad le tenia mucho miedo a ese aparato, ya que desde pequeñita le

he tenido un pánico terrible a las alturas pero mi prima cada vez que me

veía la cara de preocupación, me decía que no pasaba nada, y que igual soloera una horita lo que se demoraba el viaje.

Ese dia nos habíamos levantado temprano, tal vez porque teníamos tantas

ganas de viajar además mi tia nos había puesto hacer el aseo el para que

de jaramos todo en ordenel dia paso un poco lento,horas antes me

encontre con mi novio, para despedirnos bien antes de ir al aereopuerto.

Regresamos como a las 2:00 de la tarde y luego de almorzar, salimos rumbo

al aeropuerto, Salimos de casa mis primas, mi tia mi novio y yo el avión salíaa las 6:00 de la tarde.

Llegamos al aeropuerto a las 4:20 de la tarde registramos las maletas y nos

dieron los tiquetesestando allí, se presento un pequeño incoveniente pues

uno de los vuelos de la lí nea en la que viajaríamos estaba atrazado, los

pasajeros estaban muy molestos, pues querían pasarlos a otra lí nea y estos

no querian, por un momento mi prima y yo sentimos temor de no viajar, pero

bueno la aerolí nea pudo arreglar el problema y llego a un acuerdo con los

pasajeros entramos a la sala a las 5:30 algunas lagrimas salieron, pues no

me habia separado de mi novio en un año que llevábamos de relación, en el

f ondo me dio tristeza de jarlo, pero tenía tantas ganas de volver a casa, que

ese sentimiento opacaba cualquier otro sentimiento que tenia en ese

momentoal entrar a la sala ya los nervios me invadían, mi prima hacia lo



posible para que me distrajera un poco y no pensara tanto en el

viajeentonces nos llamaron para abordar, y el corazón me latía mas fuerte

cada momento, cuando entre me tranquilice un poco , ya que el avión era

más pequeño de lo que imagine buscamos los puestos y nos toco a la

mitad, mi prima solo me miraba y se reía. Ya sentada trate de tomar las cosas

con calma y hasta pensé que ya había pasado el susto pero no fue así

apenas el avión comenzó a elevarse mi corazón comenzó a latir mas y mas

fuerte, así que eleve una oración al cielo, pidiéndole a Dios que me diera

mucha calma, por que más que el avión se callera, lo que realmente me

asustaba era que me diera un ataque al corazón. Así que cerré los ojos le

agarre la mano a mi prima y no la solté durante todo el viaje, tampoco de je

que abriera las ventanillas y me metí en mi abrigosolo cuando estábamos

ya por aterrizar Salí de ahí y vi la hermosa vista de Cartagena al

atardecerllegamos a las seis y cuarenta de la tarde, el avión duro un tiempo

en aterrizar porque un perro estaba en la pista y al estar por fin en tierra

estaba muy emocionada, ya no estaba a miles de pies de altura y más cerca

de mi f amilia

Fuimos por el equipaje y tomamos el taxiesa noche en Cartagena era algo

especial para mi, regresaba a un lugar, donde había pasado muchos

momentos felices y muchos momentos triste también, un lugar del que tuve

que partir para ir en busca de mis sueños, un lugar donde había de jado lo

que mas amaba y que en ese dia me recontraria, mientras iva en el taxi y al

pasar por las calles, venían tantos recuerdos a mi mente, estaba tan feliz de

estar allíentonces llegamos a casa, bajamos las maletas del taxi y subi las

escaleras tan rápido como pudeal abrir la puerta ahí estaba mi papa, le di

un abrazo y un beso y fui rápidamente en busca de los demás, encontré a mi

hermano menor y a mis dos hermanas, mi mama no estaba ahí, estaba de

viaje. llegaria en los próximos días para encontrarse con nosotrosde

repente una figurita, con ojos grandes y sonrisa timida salió de la habitación

de mi hermana mayor, era mi sobrino, a quien no veía desde que era

bebele extendi las manos y lo atraje de hacia mi, lo llene de besos y por un

rato no quitaba mis ojos de el, no podía creer que ese niño, era el bebe que



había robado mis lagrimas el día que nació, toda la noche no hacía más que

hacer preguntas, quería saberlo todo, recuerdo que todos me miraban con

curiosidadya más tarde salí con papa a buscar algo de comer, hacía mucho

calor esa noche o tal vez era la costumbre de venir de un clima f rio, ahora me

sentía en el más calientes de los desiertos

Parecía como si nunca hubiese vivido allí, me sentía f astidiosa, solo quería

bañarme y sentarme f rente al abanico, para estar lo más f resca posible, pero

solo fue por un momento, pues después no le preste mucha atención, ya que

tenía mis ojos puestos en mi sobrino y los oídos en todo lo que mis hermanas

me contaban

EJERCICIO N° 10:

Elige un tema sencillo, desarróllalo en no más de 20 líneasluego revísalo y

busca en el las características que se han dado en esta lección.

RESPUESTA:

Cuando las cosas no son como la esperas

Como seres humanos siempre tenemos expectativas en cuanto a lo que

quisiéramos tenery por lo general es normal que esperemos lo me jor, pero

que pasa cuando las cosas no salen como las esperamos, cuando a pesar de

nuestros esfuerzos, todo sale al revés. Es aquí cuando nos vemos enf rentados

a sentimientos de f rustración rabia y tristeza por no lograr lo que alguna vez

nos propusimos.

Pero también es aquí cuando decidimos seguir adelante a pesar de los

tropiezos o simplemente nos damos por vencidos y decidimos entender que las cosas pasan por algo y que a veces es necesario renunciar que seguir

peleando por algo que a lo me jor no está destinado para nosotros. El paso de

aceptarlo es lo más dif ícilpero de ahí en adelante todo se irá por sí solo,

pues el encontrar de nuevo el camino indicadoeso si es f ácil.



EJERCICIO N° 11:

Construye un relato en tres escenas entre cada una ella deben pasar

mínimo seis meses. Debe atenerse a lo visto en la lección.

RESPUESTA:

Cosas Q ue Nunca Pasan

PRIMERA ESCENA

Ale jandra es una mu jer solitaria y como ella diría de malas en el amor, pues

aun no ha encontrado el prí ncipe de sus sueños, esta en la ciudad y es

diseñadora de accesorios y esta estudiando pues quiere ser escritora, no es

muy sociable tal vez por eso se le dificulte tanto encontrar el amor, Ale jandra

se escondia detrás de las paginas de las historias que escribia y se reflajaba

en las novelas que veía todas las nochesse consolaba pensando que algún

dia viviría lo mismo

Un dia cualquiera venia en el metro y se dio cuenta que a pocas bancas viva

sentado uno de sus actores f avoritos, Ale jandra sintió un brinco en su

corazón, miles de pensamientos le pasaban por su cabezapero en el f ondo

sabia que era imposible que algo asi lo pasara, de repente escucho una voz

que le hablabaera andres!!! Que le preguntaba algo sobre una dirección,

ale jandra quedo sin palabras, pero entre dientes le respondióque locura

pensóademás que era todo una casualidad pues se bajarían en la misma

estaciónale jandra estuvo atenta para ver hacia donde se digirigia andres,

pero por la cantidad de la gente que salió, no pudo, asi que se dirigió a casa

entre emocionada y decepcionada, mientras caminaba iva diciéndose asi

misma lo tonta que era entonces escucho una vocesita que le parecía

conocidaera andres!!! Ahora si que no lo podía creer!!!hizo lo que pudo

para mantenerse en pieandres le parecía cuirosa la actitud de ale jandra, asi

que le pareció divertido hacerle conversación, mientras caminaban andres le

hacía preguntas a Ale jandra por su vida, y esta tí midamente le contestaba.



Pronto llegaron hacia donde Andrés ibaasí que él se despidió y le de jo su

tarjeta por si quería llamarlo algún día

El resto de la noche Ale jandra repetía el mismo episodio una y otra vez en su

mente. Todo le parecía tan increíble

SEGUNDA ESCENA

Pasado algún tiempo, Ale jandra había borrado de su mente esa noche con

Andrés tal vez porque pensaba que esas cosas solo ocurrían una vez, y no

pensó que podría ocurrir de nuevo, por eso no lo llamo simplemente siguió

su vida y se conf orma con verlo en la teleademás de que se dedico a

invertirle todo el tiempo a su negocio, sus esfuerzos le habían permitido abrir

un local en un centro comercial reconocido de la ciudad.

Andrés por su parte seguía trabajando, salía de vez en cuando de viaje y

regresaba al paí s, el también se sentía muy solo en el f ondo , a pesar de tanta

gente que lo rodeaba, un día después de regresar de uno de sus viajes,

decidió ir a pasear por la ciudad y fue al centro comercial, caminaba

mientras veía las tiendas, de pronto una le llamo la atención, una almacén de

accesorios, así que entro a mirar y mientras lo hacia una chica salió a

atenderlo, que sorpresa!! Era Ale jandra a quien había conocido meses atrás,

Ale jandra quedo atónita al verlo, no podía creer que existieran tantas

casualidades, Andrés la saludo y le pregunto por qué nunca lo había llamado,

ella solo le respondió, con lo primero que le venía a la cabeza, Ale jandra le

conto todo lo que había hecho en todo ese tiempo, Andrés aprovecho la

oportunidad y la invito a cenar, fue un momento increíble para Ale jandra,

pues jamás le había pasado algo así

TERCERA ESCENA

Ale jandra y Andrés se encontraban de nuevo, pero esta vez no era

casualidad, ambos se habían puesto de de acuerdo para estar allí, una cabaña



a las afueras de la ciudad, estaban allí para feste jar 3 meses de noviazgo,

Ale jandra y Andrés habían comenzado a salir desde el día que se encontraron

en el centro comercial, el destino los había reunido por que tenía preparado

para ellos algo inesperado, Ale jandra jamás imagino que conocería y muchos

menos que se ganaría el corazón de una actor que solo veía en sus

telenovelas f avoritas, y Andrés mucho menos que ese día en el metro

conocería a la mu jer de sus sueñosAndrés y Ale jandra comprobaron que

aun que cosas que nunca pasan, por lo menos una vez en la vida, esta los

sorprende

EJERCICIO N° 12:

Escribe una escena en forma de dialogo que transcurra en la consulta de un

medico.

RESPUESTA:

Doctora: Jimena Arciniega

Jimena: soy yo

Doctora: siga siéntete y por f avor cierre la puerta

Jimena: buenos días doctora

Doctora: porque vienes a consulta Jimena?

Jimena: es que vengo a traerle unos exámenes que mi hicieron doctora

julieth

Doctora: ah si!! Ya recuerdo, ya estoy mirando acá en sistema tu historia

clí nica y te solicite unos exámenes especiales para descartar un posible

cáncereh, tienes todos los resultados

Jimena: si doctora julieth y pues la verdad estoy un poco preocupada

Doctora: entrégamelos, voy a leerlos, escribo los resultados en la historia

clí nica y luego te explico



Jimena: bueno

Doctora: bueno eh, efectivamente era lo que sospechábamos, si hay

presencia de una lesión maligna en el seno derecho

Jimena: doctora y eso es muy malo? Hay algo que se pueda hacer? Voy a

perder el seno?

Doctora: pues mira Jimena a pesar de que hay presencia de esta lesión, lo

importante y bueno, es que se diagnostico a tiempo, es decir el cáncer está

en una etapa temprana y para ello existen múltiples opciones terapéuticas

Jimena: entonces doctora

Doctora: Jimena, lo que vamos hacer es que te voy a mane jar con dos

opciones, una de ellas va hacer la quimioterapia que nos va a servir para

erradicar las células cancerígenas, pero antes la idea es llevarte a cirugía para

resecar el tumorentonces te voy a mandar hacer uno exámenes

prequirurjicos para que te vea el anestesiólogo y el nos dé el visto bueno

para operarte.

Jimena: y más o menos seria para cuando doctora?

Doctora: pues Jimena la demora es que tengas los resultados de los

exámenes, el anestesiólogo los vea y nos diga que si te podemos operar y

que tu EPS nos autorice el procedimiento en esta clí nica.

Jimena: y si no es autorizado?

Doctora: te remito inmediatamente a tu EPS para que ellos ubiquen la

institución más competente para tu enfermedad, en el caso que ocurra esto

debes estar súper pendiente de lo que suceda con los tramites de remisión

porque en tu caso lo que apremia es el tiempo. Ojala todo salga bien y tu EPS



no coloque ningún obstáculo y se pueda realizar el procedimiento quirúrgico

aquí.

Jimena: bueno doctora entonces voy de una vez a la EPS a que me autoricen

los exámenes y de paso averiguo si pueden autorizarme la operación aquí.

Doctora: eso¡¡¡ me parece magní fico así ganamos tiempo, cualquier cosa

que te digan allá vienes al consultorio y me cuentas para ver que hacemos.

Jimena: pero tengo que pedir cita?

Doctora: No¡¡¡ vienes y estas pendiente cuando salga a llamar a otro

paciente y me cuentas y te digo que hacemos listo?

Jimena: ahh bueno doctora ya entendí.

Doctora: mira estas son las ordenes de los nuevos exámenes y la orden de la

cita para el anestesiólogo, también te doy la orden de cirugía en donde el

anestesiólogo debe colocar su sello que significa su visto bueno listo?

Jimena: ahh!! bueno doctora, no es más cierto?

Doctora: si no es más. Eso es todo por el día de hoy, no olvides contarme lo

que te digan en la EPS bueno?

Jimena: bueno doctora, muchí simas gracias nos vemos pronto y ojala que

todo salga bien.

Doctora: yo sé que si, te va a ir muy bien cuídate.

Jimena: gracias doctora adiós.

Doctora: adiós Jimena.

EJERCICIO N° 13:

Imagínate que vas en el bus y que ocurre un incidente nárralo brevemente



Utilizando los cuatro tipos de narradores.

RESPUESTA:

Narrador Testigo:

Son las 6:20 de la tarde y voy en bus hacia la casa, el bus va repleto y el

conductor sigue recogiendo pasajeros, está empezando a llover y hay mucho

trancón pasados 10 min. de repente se escucha un grito, es una chica que al

parecer le han robado, está bastante angustiada y está pidiendo que por

f avor le devuelvan lo que le han robado, al parecer es su celular, al no ver

respuesta le pide al conductor que pare el bus en la estación de policía más

cercanaentonces de repente aparece el celularlos demás pasajeros

comentan lo sucedido.

Narrador Protagonista:

Son las 6: 20 de la tarde y voy en el bus camino a casa de mi novio, tengo algo

de prisa pues quedamos de vernos a las 7 y estoy un poco le jos, está

lloviendo y hay un trancón terrible, el bus está lleno y el conductor sigue

subiendo pasajeros, voy casi en la puerta, saco el celular para llamar a mi

novio para decirle que ya voy en camino, y lo meto de nuevo en el bolso, al

pasar 10 minutos, seguimos en el mismo trancón así que busco mi celular

para ver la hora y me doy cuenta de que no está, así que comienzo a buscarlo

por todas partes y al no encontrarlo comienzo a ponerme de mal genio y a

gritar, pues quiero que me lo devuelvannadie dice nada así que decido

pedirle al conductor que pare en la estación mas cercana para poner la

denuncia, y siento que metieron algo en mi bolso y es el celularaun

confundida estoy tranquila de que haya aparecido, así que llamo de nuevo a

mi novio para contarle, mientras los demás pasajeros comentan entre ellos lo

ocurrido.



Narrador Omnisciente

Son las 6: 20 de la tarde, el bus con destino al norte, va lleno de pasajeros,

entre ellos va carolina que va a encontrarse con el novio y juliana que va a

casa después de un largo día de trabajo, está lloviendo y hay un terrible trancón, a pesar de que el bus está lleno el conductor sigue recogiendo

pasajeros, carolina va casi en la puerta y juliana va sentada casi al f ondo, el

tiempo transcurre y al conductor se le es imposible salir del trancón, juliana

mira su reloj y carolina llama a su novio para contarle que va en camino,

luego de colgar carolina mete el celular en el bolsoel bus hace algunas

paradas donde de ja y recoge algunos pasajerospasado 10 min. Aun persiste

el trancón y carolina busca en su bolso en el celular para ve la hora, pero no

lo encuentra angustiada comienza a revolver el bolso y al darse cuenta que no está empieza a gritar que le devuelvan el celularlos pasajeros

asombrados por el hecho comienzan a hacer comentarios. Juliana alcanza a

escuchar y empieza a mirar a todos lados, carolina angustiada le pide al

conductor que pare en la estación de policía más cercana para denunciar al

ladrón, el conductor sin embargo no le presta mucha atención, carolina

siente que le introdu jeron algo en el bolso y asombrada se da cuenta que le

han devuelto su celular, juliana ve de le jos lo sucedido y el resto solo

comenta entre ellos el incidentecarolina llama a su novio para contarle lo

que pasa.

EJECRCICIO N° 14:

Imagínate un personaje y hazle una ficha; con nombre, apellidos, edad,

domicilio, gustos, donde trabaja, como es su casa, a que se dedica, que le

gusta hacer. Cuando tengas todo escribe el primer capítulo de tu novela.

RESPUESTA:

PERSONAJE

SEXO: masculino

NOMBRE: f ranco



APELLIDO: corrale jo

EDAD: 26

DOMICILIO: córdoba/argentina

SEÑALES FISICAS: ojos azules oscuros, cabello castaño oscuro con visos

claros, altos y delgados.

Q UE HACE: estudia artes visuales, también es pintor.

TRABAJO: vende sus pinturas.

CON Q UIEN VIVE: aun vive con sus padres y dos de sus hermanos:

SUEÑOS: quiere ser guionista y un pintor f amoso.

Q UE LE GUSTA HACER: le gusta cocinar, conocer gente nueva, es adicto al

internet, se la pasa metido en las redes sociales, le gusta ir a cine y de vez en

cuando toca la guitarra y componer canciones.

Es un día cualquiera en la vida de f ranco, está encerrado en su cuarto

pintando, tiene el computador prendido y mientras pinta está conversandocon una amiga de otro paí s su mama llama a la puerta para que vaya a

comer , pero f ranco le responde que baja un momento, se limpia las manos

de pintura, y termina de conversar con si amiga, le envía un beso por la

cámara y apaga el computador, baja a comer , allí le cuenta a su mama y a

sus hermanos sobre un nuevo proyecto que tiene, sin terminar de comer se

levanta de la mesa y sale a la calle, allí se encuentra con unos amigos y

conversa un rato

Ya en la noche está de nuevo en el computador, esta vez habla con varias

personas a la vez, entre ellas está la chica con la que hablo antes mientras

pintaba, ella le da una noticia que lo de ja sorprendido ira a su paí s a

visitarlo



EJERCICIO N°15:

Escribe un relato para cada uno de los géneros vistos anteriormente.

RESPUESTA:

Relato Realista: (reproduciendo la realidad)

Esta es la historia de una mu jer que después de pasar por circunstancias

dif ícilesconoce a Dios de una manera que jamás imagino y después de este

suceso su vida da un giro sorprenderte.

Relato lúdico (algo imposible con una explicación lógica)

Es el fin de los tiempos, la tierra está a punto de colapsary muchas

enfermedades han acabado con gran parte de la humanidadpor lo que se

han hecho varios intentos por tratar de habitar otra planeta, después de

varias investigaciones los cientí ficos han dado vía libre para habitar el planeta

Marte, por la similitud que este tiene a la tierraasí que se comienza hacer el

traslado de los pocos humanos que quedan. Es una carrera contra el

tiempo

Relato Misterioso (aunque parece imposible podría suceder)

Es la historia de un hombre que entra en un estado de coma y mientras esta

en ese estado, tiene una visión donde unos ángeles lo llevan al cielo y al

infiernoluego despierta y cuenta todo lo que vio y trae un mensaje para la

humanidad.

Relato Fantástico (jamás sucederá aunque te haga creer que si)

Esta historia se desarrolla en el año 2035, el turismo espacial hace su primer

viaje a Saturno y ha vendido todos sus boletos, allí funciona un hotel que está

conectado a una estación espacialallí ocurrirán varios sucesos que harán

que los personajes quieran volver a la tierra.

ESCRITURA CREATIVA ensayo

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