Validez y crítica de las fuentes de información:

Es importante resaltar que cuando se realiza una investigación se debe verificar la autenticidad de los documentos que se analizan. Este proceso se logra mediante la inspección de tales documentos. Aquí el investigador debe tener mucha experiencia, además de amplio conocimiento del tema, y durante su desempeño debe mostrar capacidad para reconocer si se trata de un documento falso o auténtico.

Fuente: Contreras Burgos, Ana Eugenia, METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, p. 120.

Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental IV Unidad 3: ACOPIO Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

Clase 22: Fuentes de Información

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. PLANTEL ORIENTE. PROFR: FERNANDO VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ. MATERIA: TLRIID 4. MATERIAL DE APOYO: 24.

LAS FUENTES DOCUMENTALES Y SU LOCALIZACIÓN

Materia prima de toda investigación son los datos, pues con ellos se construye el sentido y el cuerpo mismo del producto al que nos proponemos llegar. En su momento, durante la realización del diseño y proyecto de tu trabajo, has indagado sobre la disposición y cuantía aproximada de las fuentes documentales disponibles para tu tema. Sin embargo, no sólo en libros es posible localizar la información adecuada, pues también existen otras opciones dentro de los parámetros de lo documental.

En consecuencia, las bibliotecas no son los únicos lugares donde podemos realizar nuestra recolección de datos, pues existen otros recintos informativos en donde se organizan, clasifican y jerarquizan documentos de variada índole a los que puedes recurrir para localizar datos necesarios para tu trabajo de investigación.

A la par de los libros, podemos auxiliarnos de otros textos en documentos como películas, fotografías, indumentarias, mapas, utensilios y demás artefactos que nos muestran formas de vida de otras épocas y distintos lugares, así como conocimientos e ideologías en sus lenguajes propios, tan importantes como los textos escritos que a veces creemos son los únicos documentos disponibles. Esto nos obliga a reconsiderar nuestra concepción de lo que es un documento, pues “entre todo el conjunto de objetos posibles, únicamente aquellos capaces de transmitir información son los que consideraremos documentos”.

En este sentido, documento es “todo objeto cuya corporeidad física permita soportar cualquier género de datos inteligibles* o decodificables por el intelecto humano”, de tal forma que incluso una herramienta, una construcción o una obra de arte, pueden constituir, a los ojos de un(a) investigador(a), una fuente de conocimiento de carácter documental. Con base en lo anterior, es prudente reflexionar sobre el abanico de “documentos alternativos” útiles para la compilación de datos, así como en los recintos donde los podemos localizar.

*Inteligible:  Que  puede  ser  entendido.   Bibliografía:  Gracida   Juárez,  Ysabel,  et.  al.,   Investigación  Documental,  México,  Estudios  y  Publicaciones  Económicas  y  Sociales,  2000,  pp.  62  y  63.  

Fuentes de Información

Investigación Documental

Fuentes Bibliográficas

Fuentes de Sonido

Fuentes Visuales

Fuentes Hemerográficas

Fuentes Archivísticas

Libros, enciclopedias, diccionarios, tesis, informes, manuales, eBooks y documentos en PDF.

Periódicos, folletos, trípticos, catálogos y gacetas.

Cartas, circulares y expedientes.

Fotos, mapas, planos, carteles, programas de televisión, DVD, VCD y Blue-Ray.

LP, CD y MP3.

Investigación de Campo

En la investigación de campo, también llamada in situ, el investigador obtiene los datos en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio, por lo tanto,

tiene la oportunidad de que su indagación sea más a fondo.

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. PLANTEL ORIENTE. PROFR: FERNANDO VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ. MATERIA: TLRIID 4. MATERIAL DE APOYO: 25.

Bibliografía:  Contreras  Burgos,    Ana  Eugenia,  Metodología  de  la  Investigación,  México,  ST  Editorial,  2012,  p.  74.  

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. PLANTEL ORIENTE. PROFR: FERNANDO VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ. MATERIA: TLRIID 4.

LECTURA

 

Hemerografía:   Duhne  Backhauss,  Martha,   “La   extinción   actual   de   la   biodiversidad”   en   ¿Cómo   ves?,  México,   Publicaciones  UNAM,  Año   17,  Número   201,  agosto  de  2015,  p.  5.  

Cuestionario:

Contesta el siguiente cuestionario con base en la lectura: "La Extinción Actual de la Biodiversidad".

1.¿Quién realizó el estudio sobre la extinción actual de la biodiversidad? 2.¿Qué nos muestra su investigación? 3.¿Cuántas especies han desaparecido en las Islas de Oceanía desde que el hombre las colonizó? 4.¿Cuántos vertebrados se han extinto de acuerdo con la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN)? 5.Si no se logra detener esta extinción masiva ¿en cuántas generaciones desaparecerá una gran parte de la biodiversidad? 6.¿Cuáles son los factores que aceleran la extinción de las especies?

Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental IV Unidad 3: ACOPIO Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

Clase 22: Fuentes de Información