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Errar y aprender

Daniela Pérez Micheldaniela@recreaedu.com@elpezflaco

+Errar y aprender

Origen

Actualidad

¿Éxito?

Posibilidades

+Origen de los tiempos

Educación como proceso de inculturación para la vida política o para el ejercicio del poder.

Introducción a las conductas y moral de dominio Inalterabilidad y autoridad de los adultos Letras útiles Obediencia y estudio: camino a la promoción social

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“Un proceso institucionalizado que se desarrolla en un lugar separado, donde los niños no imitan directamente a los

adultos que trabajan, sino que aprenden a imitarlos: éste es el lugar que

llamamos escuela”

+Origen de los tiempos

El educador divino detrás del humano

Contraposición naturaleza y educación: desprecio conservador

Los sacerdotes a cargo de la enseñanza

+¿Grandes transformaciones?

Actualidad

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Autoridad y obediencia

+ El educador iluminado

Aprendizaje como aceptación del conocimiento del maestro

+ Letras útiles

“¿De qué vas a vivir? Si estudias eso, te vas a morir de hambre”

+ Movilidad social

+¿Reformas o cambios?

Desarrollo de competencias• Saber

hacer

Dinámicas tradicionales• Sentado

y en silencio

+¿Reformas o cambios?

Enseñanza

constructivist

a

Evaluación

conductista

+Alumno exitoso

o Acierta siempre

o Identifica expectativas y las satisface

o Reconoce soluciones únicas, no posibilidades

+

PosibilidadRevalorización del error

+“En el plano socio-cognitivo-educativo, el error es considerado un equívoco grave que tiende a penalizarse, sancionarse; algunos lo califican como un acto disfuncional que no es de provecho en los ambientes de aprendizaje”

+El error

Lugar de posibles nuevos aprendizajes (ámbitos socio-afectivos).

Motivo de búsqueda de soluciones posibles y resolución de situaciones.

Catalizador de duda, crítica, reflexión

Acelerador de la razón hacia la construcción de un nuevo saber

+El giro posible

Una evaluación que apunte (también) al error

Ambiente consecuente

Actitud ante el error y fracaso

+Tecnología y errores

Procesos colaborativos de aprendizaje: Wikis / redes sociales

Evaluación de procesos y resultados: Plataformas e-learning, moodle, otros

Procesos creativos con TIC: Herramientas en línea (Skydrive, Google Drive)

+Algunas referencias

BRICEÑO, E., M.T. (2009): El uso del error en los ambientes de aprendizaje: una visión transdisciplinaria, Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales

MANACORDA, M.A. (2009): Historia de la Educación 1, de la antigüedad al 1500, Siglo XXI Editores

MORIN, E. (1999): Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, UNESCO

SHULTZ, K. (2011): On being wrong, TED disponible en http://www.ted.com/talks/lang/en/kathryn_schulz_on_being_wrong.html

+…más referencias

HARFORD,T.(2011): Ensayo, error y el complejo de Dios, en http://www.ted.com/talks/tim_harford.html

LAUFENBERG, D.(2010): ¿Cómo aprender de los errores?, en http://www.ted.com/talks/diana_laufenberg_3_ways_to_teach.html