Comunidades de aprendizaje.

Comunidades de aprendizaje.

Grupo de personas que se reúnen dentro de un espacio virtual para compartir información sobre algún tema de interés en común, socializan, discuten y exponen sus puntos de vista así como aclarar sus dudas, en estas comunidades no se consideran factores como género, edad estatus social, características físicas, entre otros y su composición lo determina el área de interés común o el propósito para lo que fue creada

Comunidades de aprendizaje.(experiencias)

En el caso del Centro de Maestros 1413 de Puerto Vallarta se han venido desarrollando este tipo de espacios por la necesidad de mantenerse en contacto durante la semana cuando los cursos eran sabatinos, es el ejemplo del Curso-Taller sobre Tics impartido por el Maestro Isaac donde se formó un grupo en Facebook donde se compartían experiencias y se aclaraban dudas sobre el trabajo a desarrollar el fin de semana, o mas recientemente el Diplomado para tutores de Docentes de nuevo ingreso donde se llevó a cabo la misma dinámica entre los integrantes de dos grupos ya que en este caso los maestros venían de diversos lugares de la región.

Elementos de una comunidad de aprendizaje.

• Accesibilidad, es la posibilidad de los integrantes de la comunidad a establecer los canales de comunicación para llevar a cabo el flujo de información por medio de un espacio físico virtual.

• Cultura de participación, parte de la voluntad de compartir e intercambiar el conocimiento o las experiencias de cada participantes hacia la comunidad por medio de la aceptación de la diversidad social del grupo.

Elementos de una comunidad de aprendizaje.(Experiencia)

• La Accesibilidad no representaba problema en estos dos casos específicos, ya que los maestros que asistían a los diplomados eran de Puerto Vallarta y comunidades donde existía internet.

• En cuanto a la cultura de participación hubo maestros que fueron muy participativos pero algunos temían ser juzgados por lo que expresan y algunos otros no reparan en compartir sus conocimiento o las experiencias.

Elementos de una comunidad de aprendizaje. (experiencia).

• Destrezas de los participantes, en este sentido considero que es cuestión de actitud, porque aunque a veces los maestros no son muy diestros, practican y participan aunque a veces se equivoquen, así fue la experiencia en el Diplomado para Directivos a nivel nacional que impartió iipevirtual@iipe-buenosaires.org.ar donde habían directores de 25 y 30 años de servicio con 60 años de edad que demostraron que

• « querer es poder », aportando grandes experiencias a los demás participantes aunque les costaba el doble de trabajo por su escaso conocimiento en el manejo de las computadoras.

Rol del asesor en línea para una comunidad de aprendizaje.

Aportación de conocimientos para que los participantes centren sus conceptos por medio de un ambiente amigable reconociendo las aportaciones en la interacción de los participantes dentro de los tiempos definidos desde el planteamiento de la actividad para poder llevar a cabo la retroalimentación correspondiente.

Rol del asesor en línea para una comunidad de aprendizaje.(experiencia)

En el diplomado específico de Directivos, puedo decir que los asesores fueron piezas clave ya que estuvieron equilibrando a los participantes que sabían mas y a los que sabían menos, además mantuvieron la motivación constante con retroalimentación acertada, clara, respetuosa y amigable, logrando la participación e interacción constante de personas de la segunda y tercera edad con maestros muy jóvenes.

Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de aprendizaje.

Individual, social, participativo, sinérgico y practico. La capacidad de confiar en los compañeros para lograr el aprendizaje colaborativo por medio de la retroalimentación con el contacto e intercambio de ideas donde se juegan distintos roles que tendrán que ser adoptados por todos para tener la capacidad de adaptarse a cada uno

Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de aprendizaje.(experiencias)

En los cursos virtuales donde he participado puedo decir que con el tiempo la capacidad de confiar en los compañeros aumenta aunque no es sencillo de alcanzar, se va adquiriendo con la experiencia y el tutor tiene que ser muy hábil para «jalar» al que se va rezagando para lograr que se integre al trabajo colaborativo ya que si no hay una buena retroalimentación, se corre el peligro de que los participantes deserten.

Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de aprendizaje.

En el caso específico del Curso de Tics. Impartido en la etapa 23 en el centro de maestros, aún permanecen las relación académica de los ex integrantes del grupo, entre ellos y con su asesor.En el caso del Diplomado para Directivos, la interacción entre los asistentes a nivel de la república ha logrado intercambios de grupos de estudiantes normalistas entre los estados de la República.

ConclusionesEn el caso del equipo, consideramos que:

• La actitud es importante para conseguir los objetivos en las comunidades de aprendizaje.

• La práctica nos va a ayudar a ser mas diestros en el manejo de las computadoras

• Tenemos que dominar nuestro miedo a participar porque todos tenemos algo que aportar.

• La retroalimentación positiva del tutor es básica en los grupos en línea.

Isaac Hernández Cuellar. Elsie Valenzuela Novelo.Eduardo Ponce Llamas.Magaly Pérez Ruiz Esparza.