Equipo 2 la educación informal trabajo final act2 uni 1 ie

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARASISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

INTERVENCIÓN EDUCATIVA“La Educación Informal”

EQUIPO 2Licenciatura en Educación

Segundo semestreAsesora: María Guadalupe Dávalos González

15 de febrero del 2011

Equipo 2 "La Educación Informal en el Contexto del Universo Educativo".

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INTEGRANTES SANCHEZ RODRIGUEZ NICOLAS

SANCHEZ VERA FLOR

SEGURA RAMIREZ DAVID OMAR

SEGURA ESQUIVEL MARIVEL

ALVAREZ RAMOS ALMA LORENA

BETANZOS GARCIA KIRZA

CARDENAS MARTINEZ MARTHA

CARRASCO SANCHEZ ESMERALDA

CORTES BELLO NORMA EDITH

DOMINGUEZ ORTIZ ITZIA MICAL

FATIMA ARISBEH GUTIERREZ VAZQUEZ

HERRERA CARRILLO MARIA

IBARRA FARFAN RAFAELGUTIERREZ VAZQUEZ FATIMA ARISBEH


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INTRODUCCIÓN

La educación Informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera de la educación formal y de la educación no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida familiar, el trabajo y la información recibida por los medios de comunicación.


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CONTEXTUALIZACIÓN

Es un aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana, relacionada con el trabajo, la familia o el ocio, cada individuo acumula conocimientos, capacidades, actitudes a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio, en su mayoría no son organizados o administrados por una estrategia educativa determinada, son experiencias que se dan en ámbitos más relajados.


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CONTEXTUALIZACIÓN

La educación informal es una dimensión educativa casi inexplorada e incomprendida por el sistema educativo, por lo que se entiende como un vasto y fértil campo para realizar investigaciones educativas y sociales en donde permita erradicar medidas de lo posible el mal uso que hacemos de los elementos y factores que componen su dinámica natural.

Se logra en las actividades de la

vida cotidiana relacionada con familia, amistad,

trabajo, ocio.

SE OBTIENE EN


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EDUCACIÓN INFORMAL

CARACTERÍSTICAS:

NO

Objetivos didácticos Metodología

Títulos ni certificacion

es.Intencional. Voluntaria


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EDUCACIÓN INFORMALEjemplos

Un abuelo le cuenta a su nieto una historia sobre la guerra civil española.

Un joven lee en el periódico una noticia sobre las células madre.

Una persona ve un documental en la televisión sobre los osos polares.

Una niña de 10 años juega en el computador mientras sus padres ven televisión.

Un grupo de amigos/as de 12 y 13 años entra la página web del Gran Hermano.


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LA EDUCACIÓN INFORMAL Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Los medios de comunicación pueden ser instrumentos formativos debido a que son canales informativos, y cumplen funcionalidades comunicativas.

Los medios de comunicación en el contexto de la globalización contribuyen a enriquecer las experiencias del usuario.

Sin duda, la sociedad de la información, y sus infinitas posibilidades de información y comunicación (prensa, radio, TV, videojuegos y bases de datos, Internet...), proporciona una verdadera escuela paralela a los ciudadanos, un poderoso entorno de educación informal que ejerce una continua influencia sobre los miembros de esta sociedad .


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LA EDUCACIÓN INFORMAL Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Estos medios de comunicación juegan un papel muy importante en la sociedad y el que tiene mayor impacto en la sociedad es la tv. Qué familia no tiene un televisor en casa pero esta es como un arma de doble filo por un lado enseña cosas positivas y por otro negativas.

hay que tomar en cuenta que en la televisión no solo hay canales de diversión y entretenimiento sino que se transmiten programas educativos para los niños tales como el canal de Discovery Kids, programas como Dora la exploradora, Plaza sésamo”; canales que proporcionan información a los adultos como los noticieros, canales como nacional Geographic,Discovery Channel entre otros


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EDUCACIÓN INFORMAL:Conclusiones

Es un proceso de enseñanza que dura toda la vida, es un aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal, a través de las experiencias cotidianas.

En la actualidad resulta novedoso y sorprendente que ahora las instituciones educativas, empiecen a incorporar métodos de educación informal a sus curricula se trata de la aplicación de la tecnología ya que puede llegar a tener un impacto trascendente en el proceso de enseñanza –aprendizaje.


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Es un aprendizaje permanente en la cotidianeidad.

Primera forma de educación: como desarrollo individual, histórico y social de los pueblos.

La madre ( los padres o quienes crían) es el agente socializador fundamental, transmite cultura, con sus actos ejemplifica normas y valores de conducta.

También se implican los medios de comunicación


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Es innegable la influencia educativa de la sociedad. La referencia fundamental de la educación informal (educación en el medio, según Broudy) es el carácter formativo cultural que antecede al individuo en su devenir socio-histórico, otorgando validez a la idea de aproximación humana en el ejercicio y acopio de los bienes culturales que la persona deberá tener para establecer contacto con la sociedad.

LA EDUCACIÓN INFORMAL EN EL CONTEXTO DEL UNIVERSO

EDUCATIVO


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EL UNIVERSO EDUCATIVO se divide en tres ámbitos

FORMAL

NO FORMAL

INFORMAL

Este último es tema de nuestra presentación.


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CRITERIOS: para la definición de los ámbitos.

METODOLÓGICO

Intra marco escolar, Forma

colectiva, Presencial,

Espacio propio, Tiempos

prefijados, Roles maestro-alumno

ESTRUCTURAL

Sistema educativo reglado,

Estructura educativa

graduada y jerarquizado.


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ÁMBITOS

No formal


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ÁMBITOS

FORMALINFORMAL

NO FORMAL

OrganizaciónSistematización

No intencional


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FRONTERA: informal vs formal –no formal

CATEGORÍA INFORMAL FORMAL – NO FORMAL

Intencionalidad no si

Carácter metódico no si

Carácter sistemático no si

Asistemática si no

Ambientes FamiliaAmigos

Dinámica de grupo

EscuelaCapacitación


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RELACIONES

INTERACCIONES FUNCIONALES

INTROMISIONES MUTUAS

PERMEABILIDAD Y

COORDINACIÓN


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INTERACCIONES FUNCIONALESproceso holístico y sinérgico.

COMPLEMENTARIEDAD

SUPLENCIA

SUSTITUCIÓNREFUERZO

Y COLABORACIÓN

INTERFERENCIA

DIACRÓNICO SINCRÓNICO

Todo proceso educativo supone conocimientos previos

Lo que ocurre en la escuela esta relacionado con lo que sucede en familia, amigos,

etc.


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INTROMISIONES MUTUASanálisis fenoménico

MODOS EDUCATIV

OS

CARACTERÍSTICAS

EDUCATIVAS


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PERMEABILIDAD Y COORDINACIÓN

EXTRACURRICULARES

PLATAFORMAS

PROGRAMAS HIBRIDOS

LO FACTICO Y LO ASPIRACIONAL

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RESUMEN

INTERACCIONES FUNCIONALES

INTROMISIONES MUTUAS

PERMEABILIDAD Y

COORDINACIÓN


DIACRÓNICO SINCRÓNICO

FENOMÉNICOFORMAL

NO FORMAL

INFORMAL


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FUENTE: TRILLA, Jaume . “La educación fuera de la escuela” . México Ariel,

1997. EDUCACION FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL, TEMAS PARA

CONCURSO DE MAESTROS. EDITORIAL AULA.1996. LIC. EMILIO MARENALES http://www.inau.gub.uy/biblioteca/eduformal.pdf consultado el 15 de febrero del 2011.

La unidad básica de educación permanente, medio para lograr comunidades autosuficientes, Jiménez B, Luis, Editorial UNED, San José, Costa Rica, 1984. -Escuela y comunidad, Dobles Ricardo, Editorial UNED, San José, Costa Rica, 1933

Escuela y comunidad, Dobles Ricardo, Editorial UNED, San José, Costa Rica, 1983.

http://ciencias-de-la-educacion-004.espacioblog.com/post/2008/10/19/educacion-formal-informal-y-formal

http://www.conocimientosweb.net/portal/article660.html http://www.derechoseducacion.org.ar/derechos/images/pdf/

enc_ed_no_formal_graciela_cardarelli.pdf http://www.slideshare.net/Saxha/tipos-de-educacin# http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_informal

http://www.slideshare.net/Saxha/tipos-de-educacin

http://www.slideshare.net/Saxha/tipos-de-educacin

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_informal


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GRACIAS

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