Equipazgo Andres Silva
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Proceso de
decadencia
del modelo
Proceso de
Emergencia
de un nuevo
modelo
Situació
n de
“Doble
verdad”
Periodo de transición en el
que hay algo que está
muriendo y hay algo que
está naciendo
(“dolorosamente”).
Diagnóstico Solución Actores
Específico (golpe) Simple
HUESO ROTO YESO TRAUMATÓLOGO
Específ
ico
Complejo/Sistémico
(múltiples causas)
CANCER Quimioterapia
Intervención quirúrgica
Alimentación.
Cambio de estilo de vida
Deportes
Medicinas alternativas.
Etc.
Medidas
múltiples y
coordinadas
Oncólogo, Familia.Persona.
Psicólogo.
Nutricionista
.
Varios actores
incluyendo a la
persona
afectada
“Nuestros problemas más significativos no pueden ser resueltos por el mismo tipo de
pensamiento que los generaron”
• Albert Einstein
La victimización nos da el poder de NO poder
QUÉ TIPO DE
LIDERAZGO
NECESITAMOS PARA
GENERAR ESTAS
INNOVACIONES?
Un proceso evolutivo de
CO/CREACIÓN que se da a través del
aprendizaje, cuyo objetivo es desarrollar
una conciencia/inteligencia colectiva que permita dar forma al futuro que
deseamos.
PR
OF
UN
DID
A
D
SUPERFICIE - EXTENSIÓN
ATOM
O
MOLÉCULA
CÉLULA
ÓRGANO
PR
OF
UN
DID
A
D
SUPERFICIE - EXTENSIÓN
INDIVID
UO
GRUPO
LIDERAZGO
EQUIPAZGO
Cómo podemos generar
la capacidad, como
“comunidad”, de dar
forma a nuestro futuro?
Cómo podemos alcanzar
aquellas cosas que de
verdad queremos y
necesitamos?
EL MAPA
EL DIÁLOGO
LA PRESENCIA
EL EQUILIBRIO
EL ENFOQUE
EL LIDERAZGO
LA
CONCIENC
IA
LA ACCIÓN
EL APRENDIZAJE
EL MAPA
EL MAPA
EL MAPA
EL MAPA
Existe un territorio, pero cada uno tiene
su propio mapa.
El desafío del EQUIPAZGO es
desarrollar un mapa común,
reconociendo e incluyendo los mapas
que cada persona del equipo aporta
EL MAPA
• NO SE TRATA DE LO QUE CADA UNO ES
CAPAZ DE GENERAR DESDE SU PUESTO O
EL LUGAR QUE OCUPA EN EL
ORGANIGRAMA
• NO SE TRATA DE LA “DIVISIÓN DEL
TRABAJO” NI DE LA ASIGNACIÓN DE ROLES
• SE TRATA DE LO QUE SOMOS CAPACES DE
GENERAR COMO PARTE DE UN TODO
LA ENERGÍA SIGUE A LA ATENCIÓN DONDE PONEMOS LA ATENCIÓN, ALLÍ
VA LA ENERGÍA
EL DIÁLOGO
Tipos de Conversación
Primacía de
las partes
Primacía del
todo
Promulgando futuros
emergentes
Re-promulgando la
realidad actual
I. Plática amable
Cortesía
II. Plática sin
rodeos
Debate
III. Diálogo reflexivo
Interrogante
IV. Diálogo
generativo
Flujo
Source: Scharmer
EL
DIÁLOGO
LA PRESENCIA
Un liderazgo de éxito dependerá de la calidad
de atención, así como de la intención que el
líder concede a cada situación, y por lo tanto,
del espacio interior desde el que ejerce su
liderazgo.
Otto Scharmer.
• La presencia es la capacidad de ESTAR PRESENTE en el aquí y ahora.
• La presencia (estar presente) es la combinación
de sentir y presenciar. Significa conectarnos con el campo del mejor futuro posible, y traerlo al ahora.
• La presencia es una CONDICIÓN para el
aprendizaje. SIN PRESENCIA NO HAY APRENDIZAJE.
LA PRESENCIA
• CUANDO ESTAMOS PRESENTES LA CABEZA, EL CORAZÓN Y LAS MANOS ACTÚAN DE FORMA
SIMULTÁNEA.
LA PRESENCIA
YO EN EL
AQUÍ Y
EL AHORA
EL FUTURO
EL PASADO
ESTAR PENDIENTE
DE LOS DEMÁS
ESTAR ENCERRADO
EN MI MISMO
POD
ER
AMO
R
EL EQUILIBRIO
• El poder y el amor configuran el espacio del cambio social.
• Si queremos salir del estancamiento y movernos en este espacio, si queremos enfrentar nuestros desafíos más difíciles, debemos comprender y trabajar con ambas fuerzas.
PODE
R
AMO
R
EL EQUILIBRIO
El poder es “la energía de todo ser viviente para desarrollarse con intensidad y amplitud creciente”.
El poder en este sentido es la fuerza para lograr nuestro propósito, para llevar a cabo nuestro trabajo para crecer.
PODE
R
EL EQUILIBRIO
El amor como “el impulso hacia la unidad de lo separado”.
El amor es la fuerza que reconecta e integra aquello que está fragmentado.
AMOR
EL EQUILIBRIO
PODE
R
GENERATIVO (PODER
PARA) Nuestro poder es generativo y se amplifica
cuando nos realizamos mientras amamos
a los demás y nos unimos a ellos.
DEGENERATIVO (PODER
SOBRE) Nuestro poder es degenerativo cuando se
produce el robo o supresión de la auto-
realización del otro.
El poder-sobre abusa de la fuerza y la
compulsión para suprimir u oprimir o
dominar al otro
EL EQUILIBRIO
Perdido en la soledad de su poder, él empezó a perder la
dirección
Gabriel García Márquez
EL EQUILIBRIO
AMOR
GENERATIVO La palaba “amor”es una predisposición a ayudar a
otra persona a alcanzar su plenitud, a desarrollar
su potencial total. El amor no es algo que
súbitamente nos toca, es un acto de voluntad. Con
la expresión “acto de voluntad” decimos que no
tiene que gustarte una persona para quererla. El
amor es una disposición intencional hacia otra
persona.
DEGENERATIVO El amor degenerativo es sentimental y
anémico.
Atenta con el desarrollo de la autonomía del
otro porque responde solo a la necesidad
de uno mismo.
EL EQUILIBRIO
“el poder sin amor es irresponsable y abusivo y el
amor sin poder es sentimental y anémico”.
M.L.K
EL EQUILIBRIO
LO QUE AL PODER GENERATIVO ES EL AMOR Y LO QUE HACE AL AMOR GENERATIVO ES EL
PODER
PODE
R
AMO
R
EL EQUILIBRIO
“La gran virtud de Mandela era
saber cuando pelear y cuando
dialogar”.
Adam Kahane
EL ROL DEL LIDER
CAPACIDAD TÉCNICA
APTITUDES PERSONALES
EL ROL DEL LIDER
http://www.youtube.com/watch?v=pEdl1kCD0r0
EL ROL DEL LIDER: PLACIDO DOMINGO, ITALIA 90. NO PUEDE SER
LA CONCIENCIA
PR
OF
UN
DID
AD
SUPERFICIE - EXTENSIÓN
EGO
CENTRIC
A
ETNOCÉTRICA
SOCIOCÉNTRICA
MUNDICÉNTRICA
ANIMARSE A VOLAR
http://www.youtube.com/watch?v=G6hzBn9w3EI
HISTORIA DE VIDA DE NOBEL LLAMOSAS.
• Para las cosas importantes, NO HAY ATAJOS: Asumir la incertidumbre, los miedos, la confusión y la duda como elementos esenciales en un proceso de cambio (atravesar la complejidad).
• Crear condiciones más que imponer direcciones
• Facilitar la emergencia de la novedad: No asumir la responsabilidad de “ser el que da claridad”. La claridad es fruto del proceso.
• Comunicar metáforas (una visión resulta poco clara cuando tratamos de explicarla,
pero adquiere vida de repente si encontramos la metáfora adecuada para representarla)
• Reconocer las diferentes etapas del proceso y ser transparentes al respecto.
• Crear y mantener redes de comunicaciones que permitan que el sistema se conecte mejor.
• Construir una cultura del aprendizaje manteniendo la apertura necesaria
• Crear confianza.
• Compartir el poder.
EJERCICIO: DIÁLOGO
• Escoge a alguien que no conoces bien. • Compartir brevemente algo de tu niñez y de tu
familia. • Cuáles han sido uno o dos eventos, opciones que
tomaste o personas que han tenido un fuerte impacto en la dirección de tu vida?
• Qué es lo que en tu vida, ahora está captando tu atención?
• De qué manera tu equipo de trabajo te afecta actualmente y de qué manera estás afectando a tu equipo de trabajo?
• • DOCE PRINCIPIOS PARA LAS CONVERSACIONES –DIÁLOGOS • • Prepararlas • Cultiva la apertura e intención de servicio • Crea transparencia y confianza sobre el propósito y el proceso • Suspende tus juicios (Voz del Juicio) • Accede a tu zona de ignorancia • Escucha desde el corazón • Escucha desde el “campo futuro” • Permanecer en el fluir • Céntrate en preguntas del tipo “Qué”, no tanto en preguntas del tipo “Cómo” • Silencio generativo • Formula preguntas generativas • Disfruta • Tras la entrevista: resume y cristaliza lo significativo
