Vols llegir amb nosaltres?

SESSIONS

1a sessió: Fer grups cooperatius, cada alumne/a del grup presenta el llibre llegit i entre tots en trien un.

2a sessió: Elaborar una presentació del llibre escollit (autor, resum de l'argument, tema, recomanada a...)

3a sessió: Crear una falca publicitària per motivar la lectura del llibre escollit de cada grup.

4a sessió: Presentació a la resta del grup del treball elaborat i avaluació.

COMPETÈNCIES

1. Competència oral.

2. Competència comunicativa escrita.

3. Competència comunicativa audiovisual.

4. Competència literària.

 

CONTINGUTS• Lectura autónoma d'una obra de

literatura juvenil seguint un itinerari literari que parteix dels coneixements previs del lector.

• Coneixement d'autors i obres contemporànies a partir de fragments de lectures comentats  a classe.

• Coneixement del gènere narratiu.

• Creació de textos visuals amb tècniques que fomentin la creativitat.

• Desenvolupament progressiu de l'autonomia lectora i de la consideració de la lectura com a font de coneixement del món i d'un mateix.

• valoració de l'interacció com a eina per adquirir coneixements i idees en el procés d'aprenentatge cooperatiu.

• Producció de textos audiovisuals amb intenció comunicativa, i de convèncer a seguir (o iniciar-se) en la lectura d'obres literàries juvenils.

CRITERIS D'AVALUACIÓ

1. Comprendre textos literaris narratius, en aquest cas novel·les, i saber-ne extreure l'argument.

2. Exposar l'opinió sobre la lectura de textos literaris, en el nostre cas de la novel·la llegida.

3. Participar activament i reflexivament en interaccions orals dins de l'aula.

4. Produir textos aplicant diferents procediments i  formats per enriquir-los.

5. Mostrar una actitud activa i de confiança en la pròpia capacitat i en la del grup de treball.

6. Participar activament i reflexivament en l'avaluació de l'activitat

 

DIARI D’ANNA FRANKhttp://www.youtube.com/watch?v=Xva7bx7cDmc

HISTÒRIA D’UN CAVALLhttp://www.youtube.com/watch?v=VNbPhOsXi30&feature=relmfu