2. PROGRAMACIÓN DEL ENTRENAMIENTO.

La determinación de las necesidades del entrenamiento debe de suministrar la siguiente información, para que la programación de entrenamiento pueda diseñarse:

¿Qué debe enseñarse?

¿Quién debe de aprender?

¿Cuándo debe enseñarse?

¿Dónde debe de enseñarse?

¿Como debe enseñarse?

A quien debe de entrenarse Personal Entrenado

Quien es el entrenador Entrenador o instructor

Acerca de que entrenar Tema o contenido

Donde entrenar Lugar físico

Como entrenar Métodos de entrenamiento

Cuando entrenar Época del entrenamiento y horario.

Cuando entrenar Duración.

Para que entrenar. Objetivos o los resultados

PLANEACIÓN DEL ENTRENAMIENTO. La programación exige una planeación:

Enfoque de la necesidad.

Definición clara del objetivo

División del trabajo a ser desarrollado, (Módulos paquete.)

Determinación del contenido del entrenamiento.

Elección de los métodos de entrenamiento.

Definición del os recursos necesarios para la implementación del entrenamiento.

Definición de la población (Numero de personas, disponibilidad del tiempo etc.)

Local donde se efectuara en entrenamiento.

Época o periodicidad.

Calculo de costo- Beneficio.

Control y evaluación.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA DEL ENTRENAMIENTO. Clasifican en cuanto a su uso, tiempo y lugar de aplicación.

1. Técnicas de entrenamiento en cuanto al uso:

Técnicas de entrenamiento orientados al contenido:

Transmisión de conocimientos o información

Técnicas de entrenamiento orientadas al proceso.

Para cambiar actitudes y desarrollar habilidades personales.

Técnicas mixtas de entrenamiento.

Transmite información y también intenta cambiar actitudes y comportamiento

Conferencias, estudios de casos, simulaciones juegos, etc.

2. TÉCNICAS DE ENTRENAMIENTO EN CUANTO AL TIEMPO. Entrenamiento de inducción o de la integración dela empresa.

Busca la adaptación y la ambientación inicial del nuevo empleado la empresa el ambiente social y físico donde se va a trabajar: Programa de integración.

Trae las siguientes ventajas:

1. Reducción de tiempo perdido, por parte del empleado.

2. Reducción de numero de despidos o de acciones correctivas que puedan efectuarse.

3. Asignar al supervisor la responsabilidad de explicar al nuevo empleado su condición real de la organización.

4. Suministro de un arma segura al nuevo empleado vencer sus miedos a lo desconocido

ENTRENAMIENTO DESPUÉS DEL INGRESO AL TRABAJO

Este tipo de entrenamiento se puede llevar de dos maneras:

1. Entrenamiento en el sitio del trabajo (Servicio).

2. Entrenamiento fuera del sitio del trabajo (Fuera del servicio).

3. TÉCNICAS DE ENTRENAMIENTO EN CUANTO AL LUGAR DE APLICACIÓN. Entrenamiento en el lugar del trabajo:

Empleados como a supervisores.

No requiere acondicionamientos ni equipos especiales

Más común, y acogida, por su practicidad (Aprende mientras trabaja)

Entrenamiento fuera del lugar del trabajo.

La principal ventaja que ofrecen es la dedicación de toda su atención:

Aulas de exposición.

Películas diapositivas

Método de caso

Discusiones

3. EJECUCIÓN DEL ENTRENAMIENTO Relación entre instructores y aprendices

Instructores.Trasmitir

conocimientos de manera

organizadas

Aprendices:Con

necesidad de aprender.

1. Adecuación del programa de entrenamiento a las necesidades de la organización.

2. Calidad del material de entrenamiento presentado.

3. La cooperación de los jefes y dirigentes de la empresa.

4. Calidad y preparación de los instructores

5. Calidad de los aprendices

4.EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL ENTRENAMIENTO. Determinar hasta que punto el entrenamiento produjo en realidad las modificaciones deseadas en el comportamiento de los empleados.

Demostrar si los resultados del entrenamiento presentan la relación con la consecución de las metas de la empresa.

1. A nivel empresarial.

Mejoramiento del clima organizacional, Mejores relaciones entre empresa y empleado, facilidad de los cambios de innovación.

2. A nivel de recursos humanos.

Reducción del rotación del personal, Reducción del ausentismo, aumento de la eficiencia individual, cambio de actitudes.

3. A nivel de tareas y operaciones.

Aumento de productividad, mejorar la calidad de servicios y/o productos,