Enseñanza Aprendizaje Oficial
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7/23/2019 Enseñanza Aprendizaje Oficial
http://slidepdf.com/reader/full/ensenanza-aprendizaje-oficial 1/31
Universidad Nacional Jorge Basadre GrohmannFacultad de Ingeniería
E.A.P de Ingeniería en Informática !istemas
Proecto" “Módulo de Enseñanza y Aprendizaje”
Asignatura" Ingeniería Web
Integrantes"
José Luis Layme Alarez !""#$%!&''
(ngel )odríguez )omero !"*!$%'*'+
José Luis ,-ea .ruz !"*!$%'*''
#ocente"
M/01 Edgar ,aya A0os2a
$A%NA & PE'(
)*+,
7/23/2019 Enseñanza Aprendizaje Oficial
http://slidepdf.com/reader/full/ensenanza-aprendizaje-oficial 2/31
%-N$ENI#-
I34I.E 4E ,A5LA/111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!
I34I.E 4E IL6/,)A.I73E/11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111%I3,)746..I83111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111&
.A9I,6L7 I: E/9E.I;I.A.I73E/ <E3E)ALE/ 4EL 9)7=E.,7111111111111111111111111111111111111111111111+
*1*1$ Al0an0e y limi2a0iones111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111+
*1!1$ E>uipo de 2rabajo11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111'
9er?iles del e>uipo1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111'
)oles de E>uipo de ,rabajo1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111@
*1%1$ .alendariza0ión1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111#
*1&1$ )iesgos11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
<es2ión de )iesgos111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
9ropósi2o del plan de ges2ión de )iesgos111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
,aBonomía de )iesgos11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*"
Impa02o de o0urren0ias de riegos1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*"
EBposi0ión de )iesgos11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*"
*1+1$ 9lan de .on2ingen0ia111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111**
*1'1$ Mé2ri0as de 0alidad111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*!.A9I,6L7 II: M74EL7 .73.E9,6AL1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*%
!1*1$ AnClisis y re0ono0imien2o de obje2os11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*%
.urri0ula11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*%
Asigna2ura111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*%
,arje2as de obje2os11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*&
!1!1$ AnClisis y re0ono0imien2o de 0lases1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*@
!1%1$ AnClisis y re0ono0imien2o de rela0iones1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*
!1&1$ 4iagrama de 0lases111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!"
.A9I,6L7 III: M74EL7 3ADE<A.I73AL1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!*
%1*1$ AnClisis y de2ermina0ión de 3odos111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!*
%1!1$ AnClisis y de2ermina0ión de Enla0es1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!!
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IN#I%E #E $ABA!
,abla *: )oles de los miembros de desarrollo......................................................................8,abla !: ,aBonomía de )iesgos.....................................................................................10,abla %: Impa02o de 70urren0ia de )iesgo.......................................................................10,abla &: EBposi0ión de )iegos......................................................................................11,abla +: ,arje2a para obje2o 0urrí0ula ?leBible....................................................................14,abla ': ,arje2a para obje2o 0urrí0ula rígida......................................................................14,abla @: ,arje2a para obje2o pos2ulan2e ingresan2e...............................................................15,abla #: ,arje2a para obje2o pos2ulan2e no ingresan2e...........................................................15,abla : ,arje2a para obje2o es2udian2e aprobado................................................................16,abla *": ,arje2a para obje2o es2udian2e no aprobado..........................................................16
,abla **: ,arje2a para obje2o egresado.............................................................................16,abla *!: ,arje2a para 0lase 0urrí0ula..............................................................................17,abla *%: ,arje2a para 0lase asigna2ura............................................................................17,abla *&: ,arje2a para 0lase syllabus...............................................................................18,abla *+: ,arje2a para 0lase do0en2e...............................................................................18,abla *': ,arje2a para 0lase pos2ulan2e............................................................................18,abla *@: ,arje2a para 0lase es2udian2e............................................................................19,abla *#: ,arje2a para 0lase egresado..............................................................................19,abla *: ,arje2a para rela0ión posee.............................................................................19,abla !": ,arje2a para rela0ión impar2e...........................................................................19
,abla !*: ,arje2a para rela0ión 2iene..............................................................................20,abla !!: ,arje2a para nodo asigna2uraFd.........................................................................21,abla !%: ,arje2a para nodo asigna2uraF0.........................................................................21,abla !&: ,arje2a para nodo syllabusFa............................................................................22,abla !+: ,arje2a para enla0e EnseñaA............................................................................22,abla !': ,arje2a para enla0e 9er2ene0eA.........................................................................23,abla !@: ,arje2a para enla0e ,iene/...............................................................................23,abla !#: A4D Enseñanza y Aprendizaje1........................................................................24,abla !:A4D 9os2ulan2es1.......................................................................................... 24,abla %": AD4 Es2udian2e............................................................................................25
,abla %*: A4D Egresado............................................................................................ 25,abla %!: A4D .urri0ula.............................................................................................25
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IN#I%E #E IU!$'A%I-NE!
Ilus2ra0ión *: .alendariza0ión del proye02o........................................................................8Ilus2ra0ión !: 4iagrama de 0lases..................................................................................20
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IN$'-#U%%I/N
La enseñanza no puede en2enderse mCs >ue en rela0ión al aprendizajeG y es2a realidad rela0iona nosólo a los pro0esos in0ulados a enseñarH sino 2ambién a a>uellos in0ulados a aprender1
El aprendizaje surgido de la 0onjun0iónH del in2er0ambioH de la a02ua0ión de pro?esor y alumno en un0on2eB2o de2erminado y 0on unos medios y es2ra2egias 0on0re2as 0ons2i2uye el ini0io del desarrollo del proye02o a realizar1
El presen2e do0umen2oH 2ra2arC a0er0a del desarrollo de una apli0a0ión eb re?eren2e al “Módulo deEnseñanza y Aprendizaje” para la E1A191 de Ingeniería en In?ormC2i0a y /is2emas de la 63J5<Hrespe2ando las dis2in2as ?ases yo e2apas de la me2odología 77K4M1
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%API$U- I" E!PE%IFI%A%I-NE! GENE'AE! #EP'-0E%$-
+.+.& Alcance limitaciones
.onsiderando >ue la E1A191 de Ingeniería en In?ormC2i0a y /is2emas se en0uen2ra en un pro0eso de a0redi2a0iónH es sumamen2e ne0esario >ue 0uen2e 0on una -erramien2a2e0nológi0a para el módulo de “Enseñanza y Aprendizaje”H el 0ual 0omprende
bCsi0amen2e: los dis2in2os modelos 0urri0ularesH in?orma0ión general a0er0a dees2udian2es y egresados1 9or elloH se plan2eó realizar una apli0a0ión eb 0on lassiguien2es limi2a0iones:
• El módulo de enseñanza y aprendizaje 2ra2ara ni0amen2e a0er0a de la E1A191 deIngeniería en In?ormC2i0a y /is2emas1
• Los 2emas >ue se an a lis2ar serCn: modelo 0urri0ularH in?orma0ión de es2udian2esy egresados1
• Los da2os >ue se an a mos2rarH serCn los mCs generales posiblesG es de0irH0an2idades 2o2ales y por0en2ajesH >ue sea de ayuda y re?eren0ia 2an2o para losdo0en2es 0omo alumnos1
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+.).& E1ui2o de tra3a4o
Perfiles del e1ui2o
a. Jos5 uis ame 6lvare7
PE'FI
Es2udian2e de E1A191 de ingeniería en In?ormC2i0a y sis2emas de la uniersidad na0ional Jorge5asadre <ro-mannH siempre en bus0a de innoa0iones 0on la 2e0nología -a0ia la 0iudadanía1Abo0ado a mejora y es2ra2egias de nego0io1
F-'8A%I/N A%A#98I%A.
)**: & )**; Es2udios realizados en la 6niersidad Andina 3és2or .C0eres DelCs>uez en la.arrera de Edu0a0ión 9rimaria de menores1
)**< = >asta la Actualidad
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann .arrera: Ingeniería enIn?ormC2i0a y /is2emas1
)*+, 4esarrollo de apli0a0iones Es0ri2orio en Disual .1
3. Angel 'odrígue7 'omero
PE'FI
Es2udian2e abo0ado al desarrollo de sis2emas de in?orma0iónH >ue bus0a siempre es2ar al 2an2ode las nueas 2e0nologías na0ien2es1 Mis prin0ipales 0ualidades son de anClisis y desarrollo
orien2ado a 2e0nologías móiles y eb1
F-'8A%I/N A%A#98I%A
)*+)& Actualmente Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann.arrera: Ingeniería en In?ormC2i0a y /is2emasEdu0a0ión /uperior
%ursos
)*+? %urso P>P & Nivel Avan7ado6niersidad 3a0ional de Ingeniería N63IO
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E@PE'IEN%IA AB-'A
)*+? 4esarrollador eb duran2e * mes en Em2resa '-#FE' E.I.'.
)*+, 9rogramador para pla2a?ormas móiles Android en el proye02o
AI$A@I duran2e meses en Em2resa Inversiones !ol #orado !.A.%.
c. Jos5 uis $hea %ru7
PE'FI
Es2udian2e al2amen2e responsableH 0rea2ioH 0on ini0ia2ia y pun2ualidad1 Asumo 0onresponsabilidad los di?eren2es re2os y me2as propues2as re?eridas a algn proye02o enmen0ión1 ;a0ilidad para 2rabajar en e>uipoH respe2ando las ideas del res2o1 In2eresadoen 0ono0er las nueas 2e0nologías >ue surgen 0ada año1 Espe0ializado en el anClisisHmodelado y desarrollo de sis2emas1
F-'8A%I/N A%A#98I%A
!"*!$A02ualidad 63IDE)/I4A4 3A.I73AL J7)<E 5A/A4)E <)7KMA33 .arrera: Ingeniería en In?ormC2i0a y /is2emas
Edu0a0ión /uperior
!"*%$!"*+ .E3,)7 4E I4I7MA/ N.EI4O
Idioma: Inglés
3iel: In2ermedio$Aanzado
'oles de E1ui2o de $ra3a4o
El e>uipo de 2rabajo del proye02o para la implemen2a0ión de 0omponen2es deNenseñanza y aprendizajeO es2C 0on?ormado por: Je?e del proye02oH Es2udian2esIn?ormC2i0osH /e0re2aria a0adémi0a de la uniersidad N63J5<O1
Las ?un0iones >ue es2Cn asignadas al grupo de desarrolladores del proye02oson las siguien2es:
Administrador de 2roecto" José Luis Layme Alarez Analistas #esarrolladores José Luis ,-ea .ruzH (ngel )odríguez )omero
7
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'oles -34etivos Actividades
A
d m i n i s t r
a d o r d e
• <es2ionar el plan dedesarrollo1
• Ealuar 0on el e>uipo de ges2ión de0on?igura0ión los 0ambios
soli0i2ados en el 0aso ue se
A n a l i s t a s
• )ealizar el anClisisde so?2are
• 4esarrollar el proye02o de
so?2are1•
$a3la +" 'oles de los miem3ros de desarrollo
+.:.& %alendari7acin
Ilustracin +" %alendari7acin del 2roecto
+.?.& 'iesgos
6n riesgo es una ariable del proye02o >ue pone en peligro o impide el éBi2o del mismo1
En el desarrollo del proye02o del módulo de “Enseñanza y Aprendizaje”G -ay la probabilidad de >ue por ejemploH -aya re2rasos en el 0alendariza0ión del proye02oH esde0ir el 0umplimien2o de los di?eren2es /prin21 Es2o podría generar 0ier2os en la0ulmina0ión del proye02o para la ?e0-a es2able0ida1
• In0er2idumbre: La pCgina se 0uelga es2o puede pasar por sobre0arga dein?orma0iónH o el an0-o de banda del in2erne2 podría ser no ade0uada1
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• 9erdida: Los a2a>ues de irus podrían 0ausar pérdida de in?orma0ión aliosa de losusuariosH 2ambién la demora al 0argar in?orma0ión podría generar pérdida de2iempo1
Preocu2acin" /e re?iere a 0ual>uier duda 0on0ernien2e al desarrollo de la apli0a0iónG es
por eso >ue los in2egran2es del proye02oH an2es de poner en produ00ión la apli0a0iónHrealizaremos pruebas o 2es2eo para asegurar >ue la apli0a0ión es2é libre de riesgos1
Gestin de 'iesgos
6n e?e02io de pro0eso de <es2ión de riesgos es un impor2an2e 0omponen2e e2odo so?2are eBi2oso en el 0ual Web Enseñanza y Aprendizaje y sus0omponen2es ?orman par2e de elloG el prin0ipal obje2io de di0-o pro0eso0ons2i2uye posibili2ar 2an2o el proye02o 0omo a las organiza0iones el0umplimien2o de su misión y de su misión y de sus propósi2os1
La ges2ión de riesgos nos permi2irC de?inir en ?orma es2ru02uradaH opera0ionaly organiza0ionalH una serie de a02iidades para ges2ionar de los riesgos de los
proye02os a lo largo de 2odas las ?ases de su 0i0lo de ida de desarrollo deso?2are1 La 0rea0ión de planes 2endien2es a impedir >ue los riesgos se2rans?ormen en problemas o minimizar su probabilidad de o0urren0ia oimpa02o1
Pro2sito del 2lan de gestin de 'iesgos
El propósi2o del plan es iden2i?i0ar los riesgos >ue se puedan presen2ar en eldesarrollo del proye02oH analizar bien los riegosH y 0al0ular la eBposi0ión y en
base a ello poder priorizarlosH para es2able0er es2ra2egias de 0on2rol yresolu0iónH >ue permi2an ejer0er una 0orre02a superisión de los mismos1
$aConomía de 'iesgos
I4 Elemen2o )iesgo
)I$"* 9lani?i0a0ión Errores en la es2ima0ión de la 0alendariza0ión
)I$"! E>uipo de ,rabajo IneBperien0ia del e>uipo de desarrollo en el manejo del
9
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lenguaje de programa0ión
)I$"% E>uipo de ,rabajo 4i?i0ul2ad de 0omuni0a0ión en2re los miembros dele>uipo de desarrollo
)I$"& E>uipo de ,rabajo 4es0ono0imien2o o po0o 0ono0ido por par2e dele>uipo de desarrollo en la u2iliza0ión de -erramien2as1
)I$"+ E>uipo de ,rabajo 62iliza0ión de la me2odología 77K4M
$a3la )" $aConomía de 'iesgos
Im2acto de ocurrencias de riegos.
'iego Im2acto)I$"* Marginal
)I$"! .ri2i0o
)I$"% .a2as2ró?i0o
)I$"& Marginal
)I$"+ Medio$a3la :" Im2acto de -currencia de 'iesgo
EC2osicin de 'iesgos
I# 'iesgo Pro3a3ilidad Im2acto EC2osicin
* Errores en la es2ima0ión de la0alendariza0ión
%"P *" +
! IneBperien0ia del e>uipo dedesarrollo en el manejo dellenguaje de programa0ión
#"P #
#
% 4i?i0ul2ad de 0omuni0a0ión en2relos miembros del e>uipo dedesarrollo
+"P @
'
& 4es0ono0imien2o o po0o0ono0ido por par2e del e>uipo dedesarrollo en la u2iliza0ión de-erramien2as1
&"P ! &
10
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+ 62iliza0ión de la me2odología77K4M
+"P ' +
$a3la ?" EC2osicin de 'iegos
+.,.& Plan de %ontingencia.
• )iesgo )I$"*: Errores en es2ima0ión de 0alendariza0ión1• 4isparador: El reordenamien2o de la 0alendariza0ión de 2areas deberC:
• )eorganizar y op2imizar prioridades1• )eajus2es en las 2areas del proye02o1
• )iego )I$"!: IneBperien0ia del e>uipo de desarrollo en el manejo del lenguaje de
programa0ión1• 4isparador: El e>uipo de desarrollo sin eBperien0ia deberC:
• .apa0i2ar los miembros del e>uipo de desarrollo1• )ede?inir las es2ra2egias de plan de desarrollo1
• )iesgo )I$"%: 4i?i0ul2ad de 0omuni0a0ión en2re los miembros del e>uipo de desarrollo• 4isparador: La 0omuni0a0ión del e>uipo debe ser la ade0uada para un buen desarrollo del
proye02o1• 7p2ar medidas de 0omuni0a0ión didC02i0a y ade0uada para los miembros del E>uipo de
desarrollo1• Apli0ar mé2odos de 0omuni0a0ión en el e>uipo de desarrollo1
• )iesgo )I$"&: 4es0ono0imien2o o po0o 0ono0ido por par2e del e>uipo de desarrollo en la
u2iliza0ión de -erramien2as1• 4isparador: El 0ono0imien2o de -erramien2as de desarrollo es muy impor2an2e para asegurar
el éBi2o del proye02o1• Ele00ión de Kerramien2as >ue 2iene 0ono0imien2o el e>uipo de desarrollo1
• )iesgo )I$"+: 62iliza0ión de la me2odología 77K4M• 4isparador: Manejo de Me2odología 77K4M del e>uipo de desarrollo del proye02o1
• El e>uipo debe 2ener un 0ono0imien2o de la me2odología >ue garan2i0e un desarrollo
ade0uado1
+.D.& 85tricas de calidad
Median2e las siguien2es mé2ri0as pensamos ealuar la 0alidad de nues2ro sis2ema ebH lo0ual es2C ins0ri2o:
• .an2idad de Enla0es )o2os In2ernos1
Es2a mé2ri0a nos permi2irC saber 0uCn2o man2enimien2o le brindamos a nues2rosis2ema y ademCs 0ono0eremos a ?ondo la buena o mala eBperien0ia >ue 2endríannues2ros po2en0iales usuarios ?ren2e a nues2ro sis2ema1
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• Medidos por la presen0ia de errores del 2ipo &"&1
Es2a mé2ri0a nos permi2irC saber los posibles 0allejones sin salidaH lo 0ual impli0aríauna mala eBperien0ia del usuario y ademCs en reper0usiones respe02o a >ue 2anen2endible es nues2ro sis2ema
• .an2idad de ImCgenes 0on ,eB2o Al2erna2io1
Es2a mé2ri0a nos permi2irC saber si nues2ro sis2ema es2C adap2ado a 2odo 2ipo de personas 0on algn 2ipo de dis0apa0idad ya sea personas 0iegas u o2ras1
• 9or0en2aje de Enla0es )o2os de un /i2io1
PorcentajeEnlacesRotos=CantidadEnlacesInternos+CantidadEnlacesRotosExternos
CantidadTotalEnlaces ∗10
• 9or0en2aje de 9resen0ia de la 9ropiedad AL,1
PorcentajePresencialALT =CantidadImagenesALT
CantidadTotalImágenes∗100
• 9or0en2aje de )edundan0ia de ImCgenes1
La repe2i0ión de imCgenes es e>uiale a la redundan0ia de in?orma0ión isual1
PorcentajeRedundanciaImagenes=100(1−CantidadImagenesDistintas
CantidadTotalImágenes )
%API$U- II" 8-#E- %-N%EP$UA
).+.& Análisis reconocimiento de o34etos
.onsiderando lo an2erior eBpli0ado en el 0apí2ulo I del proye02oH pudimos analizar y ob2ener di?eren2es obje2os basados en el 2ema de “Enseñanza y Aprendizaje”H los 0uales serían:
%urricula
Los obje2os agrupados en es2a 0a2egoría serían los siguien2es:
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o .urri0ula ?leBibleo .urri0ula rígido
Asignatura
Los obje2os agrupados en es2a 0a2egoría serían los siguien2es:o Ma2emC2i0ao ;ísi0ao Es2ru02ura de da2oso ;undamen2os de programa0ióno ,aller de lenguaje y 0omuni0a0ióno An2ropología so0ial y 0ul2uralo .ir0ui2os elé02ri0os y ele02róni0oso /eminario de ?iloso?íao ,</o ;ísi0a Modernao Algori2mos paraleloso Es2adís2i0ao AnClisis de sis2emaso /is2emas ele02róni0os digi2aleso E0onomía y desarrolloo 5ase de da2oso Ingeniería de so?2areo Ines2iga0ión opera2iao ,elemC2i0ao Ingeniería ebo /eguridad In?ormC2i0ao /imula0ión de sis2emaso 4inCmi0a de sis2emas
$ar4etas de o34etos.onsiderando lo an2erior mos2rado pro0edemos a ordenar los obje2os de a0uerdo a lassiguien2es 2arje2as de obje2os para su mejor en2endimien2o1
%U''I%UA FE@IBE %urricula
Agrega :
• ,ipo• Año de eje0u0ión• Misión: $$$• Disión: $$$
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• .rédi2os mCBimo• Año de 2ermino: !"*'
$
)ela0iones:/e rela0iona 0on 0ursos para saber >ue 0ursos0orresponde a es2e 2ipo de 0urrí0ula1.omen2arios:Es2e es un 2ipo de 0urrí0ulaH así >ue se puede abs2raer y0oner2irlo 0omo un solo elemen2o diidido por 2ipo1
,raza a2rCs:)e>uerimien2os de
.urrí0ula
,raza adelan2e: Modelonaega0ional por el nodo
asigna2uraF0$a3la ," $ar4eta 2ara o34eto currícula fleCi3le
%U''I%UA 'IGI#A %urricula
Agrega :
• ,ipo• Año de eje0u0ión• Misión• Disión• .rédi2os mCBimo:• Año de 2ermino:
$
)ela0iones:/e rela0iona 0on 0ursos para saber >ue 0ursos0orresponde a es2e 2ipo de 0urrí0ula1.omen2arios:Es2e es un 2ipo de 0urrí0ulaH así >ue se puede abs2raer y0oner2irlo 0omo un solo elemen2o diidido por 2ipo1
,raza a2rCs:)e>uerimien2os de
.urrí0ula
,raza adelan2e: Modelonaega0ional por el nodo
asigna2uraF0$a3la D" $ar4eta 2ara o34eto currícula rígida
P-!$UAN$E ING'E!AN$E Postulante
Agrega :
• Año: !"*!• Ingresan2e: D• <énero: ;emenino• 3o2a: *%1!
$
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)ela0iones: 3o 2iene rela0ión alguna1
.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase pos2ulan2eH el 0ual se presen2a en una si2ua0ión de ingreso1
,raza a2rCs:)e>uerimien2os de
9os2ulan2e
,raza adelan2e: Modelonaega0ional
$a3la " $ar4eta 2ara o34eto 2ostulante ingresante
P-!$UAN$E N- ING'E!AN$E Postulante
Agrega :
• Año: !"*&• Ingresan2e: ;• <énero: Mas0ulinio• 3o2a: "+
$
)ela0iones: 3o 2iene rela0ión alguna1
.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase pos2ulan2eH el 0ual se presen2a en una si2ua0ión de no ingreso1
,raza a2rCs:)e>uerimien2os de
9os2ulan2e
,raza adelan2e: Modelonaega0ional
$a3la ;" $ar4eta 2ara o34eto 2ostulante no ingresante
E!$U#IAN$E AP'-BA#- Estudiante
Agrega :
• Año: !"*+• Aprobado: D• <énero: Mas0ulino• .i0lo: D• 9romedio: *!
$
)ela0iones: 3o 2iene rela0ión alguna1
.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase es2udian2eH el 0ual se presen2a en una si2ua0ión de QaprobadoR1
,raza a2rCs:)e>uerimien2os de
Es2udian2e
,raza adelan2e: Modelonaega0ional
$a3la <" $ar4eta 2ara o34eto estudiante a2ro3ado
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E!$U#IAN$E N- AP'-BA#- Estudiante
Agrega :
• Año: !"*!• Aprobado: ;• <énero: ;emenino• .i0lo: DII• 9romedio: "'
$
)ela0iones: 3o 2iene rela0ión alguna1
.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase es2udian2eH el 0ual se presen2a en una si2ua0ión de Qno aprobadoR1
,raza a2rCs:)e>uerimien2os de
Es2udian2e
,raza adelan2e: Modelonaega0ional
$a3la +*" $ar4eta 2ara o34eto estudiante no a2ro3ado
EG'E!A#- Egresado
Agrega :
• Año: !"*"$
)ela0iones: 3o 2iene rela0ión alguna1
.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase Egresado1
,raza a2rCs:)e>uerimien2os de
Egresado
,raza adelan2e: Modelonaega0ional
$a3la ++" $ar4eta 2ara o34eto egresado
).).& Análisis reconocimiento de clases
%U''I%UA $,ipo : /2ringAño de eje0u0ión : 4a2e
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Misión : /2ringDisión : /2ring.rédi2os mCBimo : /2ringAño de 2ermino : 4a2e'egistrar%urricula S /e regis2ra una nuea0urri0ula8odificar%urricula S Modi?i0ar 0urri0ula eBis2en2e8ostrar%urricula S Mos2rar 0urri0ula espe0i?i0a
%lase 'elacin'elacionado con Asigna2ura * a mu0-os$.omen2arios: /e rela0ionarC 0on asigna2ura parasaber >ue 0urrí0ula 2iene 2al asigna2ura1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de
.urrí0ula
,raza adelan2e: Modelo
naega0ional por elnodo asigna2uraF0$a3la +)" $ar4eta 2ara clase currícula
A!IGNA$U'A $.an2idad de -oras : ?loa2
3ombre : /2ring/emes2re: /2ring.rédi2os: In2eger 'egistrarAsignatura S )egis2rar una nueaasigna2ura
8odificarAsignatura S Modi?i0ar una asigna2uraeBis2en2e8ostrarAsignatura S Mos2rar una asigna2uraespe0i?i0a
%lase 'elacin'elacionado con .urri0ula mu0-os a * 4o0en2e mu0-os a mu0-os /yllabus * a *$.omen2arios: /e rela0ionarC 0on 0urrí0ulaHes2udian2eH do0en2e y syllabus1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de
Asigna2ura,raza adelan2e: Modelo
naega0ional por elnodo asigna2uraFd
$a3la +:" $ar4eta 2ara clase asignatura
!0ABU! $ 3o2a aproba2oria : /2ring,emas : /2ringInsertar!lla3us S Inser2ar un nueo syllabus
8ostrar!lla3us S Mos2rar un syllabus eBis2en2e8odificar!lla3us S Modi?i0ar un syllabus eBis2en2e
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)ela0ionado 0on la 0lase Asigna2ura1.omen2arios: /e rela0ionarC 0on asigna2ura1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de
/yllabus,raza adelan2e: Modelo
naega0ional por elnodo syllabusFa
$a3la +?" $ar4eta 2ara clase slla3us
#-%EN$E $ 3ombre : /2ring.argo : /2ring
3iel : /2ringInsertar#ocente S Inser2a un nueo do0en2e8odificar#ocente S Modi?i0ar un do0en2e eBis2en2e8ostrar#ocente1 S Mues2ra la in?orma0ión de undo0en2e
Es el en0argado de impar2ir la asigna2ura1)ela0ionado 0on asigna2ura1.omen2arios: /e rela0ionarC 0on asigna2ura1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de
4o0en2e,raza adelan2e: Modelo
naega0ional por elnodo asigna2uraFd
$a3la +," $ar4eta 2ara clase docente
P-!$UAN$E $Año: 4a2e
Ingresan2e: 5oolean<énero : /2ring
3o2a : ;loa2InsertarPostulante S Inser2a un nueo pos2ulan2e8odificarPostulante S Modi?i0ar un pos2ulan2eeBis2en2e8ostrarPostulante S Mos2rar un pos2ulan2eeBis2en2e%alcular$otalPostulantes $ .al0ula el 2o2al de
pos2ulan2es%alcular$otalIngresantes S .al0ular 2o2al de ing%alcularPorcenta4esHarones $ .al0ula el por0en2ajede arones%alcularPorcenta4es8u4eres $ .al0ula el por0en2ajede mujeres%alcular$otalIngresantesNoA2ro3ados S .al0ulael 2o2al de ingresan2es no aprobados$.omen2arios: 3o 2iene rela0ión alguna1
,raza a2rCs: )e>uerimien2os de9os2ulan2e ,raza adelan2e: Modelonaega0ional
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$a3la +D" $ar4eta 2ara clase 2ostulante
E!$U#IAN$E $Año: 4a2eAprobado: 5oolean
<énero : /2ring.i0lo: In2eger 9romedio : ;loa2InsertarEstudiante S Inser2a un nueo es2udian2e8odificarEstudiante S Modi?i0ar un es2udian2eeBis2en2e8ostrarEstudiante S Mos2rar un es2udian2eeBis2en2e%alcularPromedioPonderado $ /e 0al0ula el
promedio ponderado
%alcular$otalA2ro3ados $ /e 0al0ula el 2o2al deaprobados%alcular$otal#esa2ro3ados S /e 0al0ula el 2o2al dedesaprobados$.omen2arios: 3o 2iene rela0ión alguna1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de
Es2uaidn2e,raza adelan2e: Modelo
naega0ional$a3la +" $ar4eta 2ara clase estudiante
EG'E!A#- $Año: 4a2eInsertarEgresado S Inser2a un nueo egresado8odificarEgresado $ Modi?i0ar un egresadoeBis2en2e8ostrarEgresado $ /e mues2ra un egresadoespe0i?i0o%alcular$otalEgresado S .al0ular la 0an2idad de
egresados$.omen2arios: 3o 2iene rela0ión alguna1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de
Egresado,raza adelan2e: Modelo
naega0ional$a3la +;" $ar4eta 2ara clase egresado
).:.& Análisis reconocimiento de relaciones
)ealizando un anClisis podemos de2erminar >ue 0ada 0urrí0ula es2C rela0ionada 0on por lomenos uno o mCs 0ursos dados >ue 0ada una de es2as posee una ariedad de 0ursos1
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P-!EE & + a muchos $$)ela0iona .urrí0ula 0on Asigna2ura1.omen2arios: Es2a rela0ión ayuda a isualizar larela0ión eBis2en2e en2re asigna2ura y 0urrí0ula1
,raza a2rCs: )ela0ión de dos0lases
,raza adelan2e: Modelonaega0ional
$a3la +<" $ar4eta 2ara relacin 2osee
)ealizando un anClisis podemos de2erminar >ue 0ada do0en2e es2C rela0ionado 0on por lomenos uno o mCs do0en2esH dados >ue 0ada una de es2os pueden impar2ir una ariedad de0ursos1
I8PA'$E = + a muchos $AñoFimpar2e: 4a2e)ela0iona 4o0en2e 0on Asigna2ura1
.omen2arios: Mues2ra la rela0ión eBis2en2e en2redo0en2e y asigna2uraH ademCs posee un a2ribu2o de2iempo1
,raza a2rCs: )ela0ión de dos0lases
,raza adelan2e: Modelonaega0ional
$a3la )*" $ar4eta 2ara relacin im2arte
)ealizando un anClisis podemos de2erminar >ue 0ada 0urrí0ula es2C rela0ionada 0on por lomenos uno o mCs 0ursos dados >ue 0ada una de es2as posee una ariedad de 0ursos1
$IENE = + a + $$)ela0iona Asigna2ura 0on /yllabus.omen2arios: Mues2ra el syllabus 0orrespondien2e auna de2erminada asigna2ura1
,raza a2rCs: )ela0ión de dos0lases
,raza adelan2e: Modelonaega0ional
$a3la )+" $ar4eta 2ara relacin tiene
).?.& #iagrama de clases
El diagrama de 0lases generado se mues2ra a 0on2inua0ión:
20
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Ilustracin )" #iagrama de clases
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%API$U- III" 8-#E- NAHEGA%I-NA
:.+.& Análisis determinacin de Nodos
Median2e el anClisis se pudo de2erminar los siguien2es nodos:
%lase de Nodo Asignaturad #E Asignatura $Atri3utos"
.odigo: /2ring 3ombre: /2ring .i0lo: /2ring KorasF,eoria: In2eger KorasF9ra02i0a: In2eger KorasFLabora2orio: In2eger • 4o0en2e: /2ring nombre 4E/4E 4o0en2e
%om2ortamiento Ingresar asigna2ura Modi?i0ar asigna2ura
'elacionado con .lase 9or Enla0e An0la 4o0en2e EnseñaA 4o0en2eAs$ra7a atrás" Modelo0on0ep2ual por 0lase Asigna2ura
$ra7a adelante" A4DAsigna2ura
$a3la ))" $ar4eta 2ara nodo asignaturad
%lase de Nodo Asignaturac #E Asignatura $Atri3utos"
• .odigo: /2ring• 3ombre: /2ring• .i0lo: /2ring• KorasF2eoría: In2eger • KorasFpra02i0a: In2eger • KorasFlabora2orio: In2eger • ,ipoF0urri0ula: /2ring ,ipo 4E/4E .urri0ula
'elacionado con .lase 9or Enla0e An0la .urri0ula 9er2ene0eA .urri0ulaAsA2arece en conteCtos" Asigna2ura por régimenH Asigna2ura por
0rédi2os$ra7a atrás" Modelo0on0ep2ual por 0lase Asigna2ura
$ra7a adelante" A4DAsigna2ura
$a3la ):" $ar4eta 2ara nodo asignaturac
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:.).& Análisis determinacin de Enlaces
ENA%E" EnseñaA >E'E#A #E 'EA%I-NA
-rigen" Asigna2ura
#estino" 4o0en2e%ardinalidad" * a nAtri3utos: $$$$
#estino de Enlace" ;ijo$ransformacin " 4e?e02o
%omentarios " $$$$
$ra7a 2ara atrásEnseñaA por el modelo0on0ep2ual
$ra7a 2ara frente" Modelo dein2er?a0es
$a3la )," $ar4eta 2ara enlace EnseKaA
ENA%E" 9er2e0eneA >E'E#A #E 'EA%I-NA
23
$a3la )?" $ar4eta 2ara nodo slla3usa
Nodo !lla3usa de !lla3us&
Atri3utos" .odF/yllabus: /2ring
3o2aFaproba2oria : In2eger ,emas: /2ring Asigna2ura: /2ring 3ombre 4E/4E Asigna2ura
%om2ortamiento"
Ingresar /yllabus
.lases por enla0e An0las
'elacionados con" Asigna2ura ,iene/ Asigna2uraAs%omentarios" &
$ra7a Para Atrás
Modelo .on0ep2ual por 0lase/yllabus
$ra7a Para Adelante
A4D /yllabus
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-rigen" Asigna2ura
#estino" .urri0ula%ardinalidad" * a nAtri3utos" &&&
#estino de Enlace" ;ijo$ransformacin " 4e?e02o
%omentarios " &&&
$ra7a 2ara atrás9er2ene0eA por el es>uema0on0ep2ual
$ra7a 2ara frente" Modelo dein2er?a0es
$a3la )D" $ar4eta 2ara enlace PerteneceA
ENA%E" ,iene/ >E'E#A #E 'EA%I-NA
-rigen" /yllabus
#estino" Asigna2ura%ardinalidad" * a *Atri3utos" &&&
#estino de Enlace: ;ijo,rans?orma0ión : 4e?e02o
%omentarios " &&&
$ra7a 2ara atrás,iene/ por el es>uema0on0ep2ual
$ra7a 2ara frente" Modelo dein2er?a0es
$a3la )" $ar4eta 2ara enlace $iene!
24
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:.:.& A#H%harts. EC2resando los as2ectos dinámicos de interface
Analizando los diagramas an2eriores pudimos 0onsiderar los siguien2es A4Ds
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
25
INICIO DATOS GENERALES DEL
DATOS GENERALESDATOS GENERALES DEL
CURRICULA
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ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
$a3la );" A#H EnseKan7a A2rendi7a4e.
26
ENU PRINCIPAL
IN!ORACION GENERALES DEPOSTULANTE
IN!ORACCI"N GENERALESESTUDIANTE
IN!ORACI"N GENERAL DEEGRESADO
CURRICULA
AD# ODELO CORRICULAR
TA$LA DE DATOSGENERALES,ipo : /2ring
Año de eje0u0ión : 4a2eMisión : /2ringDisión : /2ring.rédi2os mCBimo : /2ringAño de 2ermino : 4a2e
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AD# POSTULANTE
$a3la :*"A#H Postulantes.
$a3la :+" A#H Postulante su Interfa7 'eal
27
$a3la )<" Interfa7 real de %urrilla
TA$LA DE DATOSGENERALESA%&' D()*
T&)(+_,&)+(/)*'I/)**
T&)(+_/*(/)*'I/)**
P&*/)(*_(&/*'!+&()P&*/)(*_**'!+&()
T&)(+_/&/*(/)*_/&)( _(,' I/)**
AD# ODELO CORRICULAR
TA$LA DE DATOSGENERALES,ipo : /2ringAño de eje0u0ión : 4a2eMisión : /2ringDisión : /2ring.rédi2os mCBimo : /2ringAño de 2ermino : 4a2e
AD# POSTULANTE
TA$LA DE DATOSGENERALESA%&' D()*
T&)(+_,&)+(/)*'
I/)** T&)(+_/*(/)*'I/)**P&*/)(*_(&/*'!+&()P&*/)(*_**'!+&()
T&)(+_/&/*(/)*_/&)( _(,' I/)**
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AD# ESTUDIANTE
$a3la :)" AH# Estudiante.
AD# ESTUDIANTE
AD# EGRESADO
$a3la :?" A#H Egresado.
A#H configuracin"
28
TA$LA DE DATOS GENERALESA%&' D()*
C+&' I/)**P&*&_,&/*(&' !+&() T&)(+_(,&(&' I/)** T&)(+_*(,&(&' I/)**
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7/23/2019 Enseñanza Aprendizaje Oficial
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