FICHA TCNICA DE PROPUESTA DE TTULO UNIVERSITARIO DE GRADO SEGN RD 55/2005, de 21 de enero

NMERO DE CRDITOS DE FORMACIN ACADMICA BSICA QUE DEBE SUPERAR EL ESTUDIANTE: N E CRDITOS DE FORMACIN ADICIONAL DE TACIN ACADMICA O PROFESIONAL QU SUPERAR EL ESTUDIANTE:

Si s plicacin las condiciones establecidas en el artculo 10.3 del RD 55/2005, citar norma/s de derecho com io: Si e licacin el artculo 10.2 del RD 55/2005 indicar el nmero de crditos excluidos del cmputo anterior y citar no cisin o prcticas comunes en la UE o, en su caso, vinculacin al ejercicio de la actividad profesional regulada qu ponda:

60 ECTS de los cuales, al menos 30 ECTS deben

corresponder al proyecto fin de carrera.

180 ECTS

Denominacin del Ttulo: Ingeniero/a Electrnico/a

ENSEANZAS DE GRADO EN INGENIERA ELECTRNICA

1

MERO D ORIENE DEBE

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JUSTIFICACIN DEL TTULO RELEVANCIA DEL TTULO PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO Y PARA EL MBITO LABORAL ESPAOL Y

EUROPEO Y ADECUACIN CON LAS LNEAS GENERALES DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOR

APORTACIN AL CONOCIMIENTO Confluyen en este ttulo de Grado dos materias fundamentales para el desarrollo tecnolgico actual como son la Automtica y la Electrnica Industrial. Ambas han impulsado un cambio importante en la actividad tecnolgica que consiste en una mayor presencia de la automatizacin e inteligencia en procesos y productos, cada vez ms complejos, apoyndose en la informtica y las comunicaciones como herramientas adicionales. Hoy no se concibe una lnea de produccin sin un cierto grado de automatizacin y cada vez ms la operacin de una empresa se basa en la gestin de la informacin, informatizada e integrada a todos los niveles. Adems, desde el punto de vista de los productos y sistemas, la tendencia es la de mayor funcionalidad y precisin, basada en el diseo e integracin de componentes informticos, sensores y la incrustacin de microelectrnica. El campo de actuacin del Ttulo que se propone est basado en la puesta a disposicin de los futuros ingenieros electrnicos de las nuevas tecnologas electrnicas que se han desarrollado en el mbito de la instrumentacin, la automatizacin (PLC, robots, maquinas, etc.), la inspeccin industrial, el control de procesos, la informtica industrial, la integracin de sistemas, etc.

EMPLEABILIDAD La actividad profesional ligada a la Electrnica es muy amplia. Un porcentaje destacado de los actuales ingenieros e ingenieros tcnicos en telecomunicacin ocupan puestos funcionales relacionados con la electrnica debido a que muchos sectores industriales han realizado recientemente la sustitucin de soluciones electromecnicas por otras electrnicas, fundamentalmente de electrnica digital. A pesar de que se ha incrementado fuertemente el nmero de plazas ofertadas en diversas universidades y que haya crecido, asimismo, el nmero de titulados anuales, los sectores ligados a la electrnica, y otros muchos que requieren de ella para su propia actividad, han absorbido a estos profesionales, estimndose en unos 70.000 el nmero de titulados empleados en puestos de trabajo afines a los contenidos de esta titulacin. Diversos estudios realizados en el contexto europeo para los prximos aos (EICTA, Career-Space, AETIC, etc.) indican un dficit de profesionales en tecnologas de la informacin y de las comunicaciones y abundan en la necesidad de un nmero muy elevado de nuevos profesionales universitarios en este campo (entre uno y tres millones en la Unin Europea).

EN EL MBITO DISCIPLINAR CONCRETO DE LA TITULACIN: REFERENCIAS Y CONEXIONES CON TITULACIONES AFINES: Existe una relacin directa de esta titulacin con las titulaciones de grado en Ingeniera Informtica y en Ingeniera de Telecomunicaciones. Es muy aconsejable el establecimiento de acuerdos que posibiliten la existencia de contenidos formativos comunes similares y directamente convalidables con ambas titulaciones. Dentro de las titulaciones de grado tambin existe una estrecha relacin con las de ingeniera en cuanto al contenido propuesto de las materias relacionadas con Fsica, Matemticas y, en su caso, Electrnica.

EN EL ENTORNO EUROPEO: REFERENCIAS Existen titulaciones de Grado en Electrnica, con distintos enfoques, en algunos pases europeos. La situacin de empleabilidad y sectores de actividad son similares a los del caso espaol.

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OBJETIVOS DEL TTULO

CAPACIDADES, COMPETENCIAS Y DESTREZAS GENERALES

El ttulo de Grado en Ingeniera Electrnica tiene como objetivo fundamental la formacion cientfica, tecnolgica y socio-econmica y la preparacin para el ejercicio profesional en el desarrollo y aplicacin de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones en el mbito de la Electrnica. La formacin que proporciona este Grado le permite al egresado de esta titulacin:

- Disponer de los fundamentos fsicos y matemticos necesarios para interpretar, seleccionar y valorar la aplicacin de nuevos conceptos y desarrollos cientficos y tecnolgicos relacionados con la electrnica.

- Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de componentes, circuitos y sistemas electrnicos.

- Conocer los fundamentos y las tcnicas bsicas para concebir, desarrollar y fabricar circuitos electrnicos que satisfagan determinadas especificaciones tcnicas.

- Conocer, describir, validar y optimizar sistemas electrnicos en diversas reas de aplicacin - Disear circuitos electrnicos para el tratamiento de informacin en comunicaciones, sistemas de control y regulacin automtica - Disear circuitos electrnicos para el procesamiento de energa elctrica. - Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado tanto simblico como numrico, gestion de proyectos,

visualizacin grfica, etc.) para apoyar el desarrollo y explotacin de sistemas electrnicos. - Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin relacionados con la electrnica. - Evaluar las ventajas e inconvenientes de los diferentes equipos electrnicos proponiendo el ms adecuado para una determinada aplicacin.

Concebir, organizar y gestionar la produccin- de componentes, circuitos y equipos electrnicos en la empresa, responsabilizndose de su

-

- ados e ideas relacionadas con las Tecnologas de la

eber adquirir competencias personales ligadas a la bsqueda y organizacin de documentacin, presentacin, trabajo en grupo, negociacin, etc.

puesta en marcha y mejora continua. - Comprender la responsabilidad tica y profesional de la actividad del ingeniero electrnico.

Conocer y aplicar elementos bsicos de economa y de gestin de recursos humanos y proyectos, as como de legislacin, regulacin y normalizacin en el ambito de la electrnica. Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultInformacin y de las Comunicaciones y, ms concretamente, con la electrnica.

El proyecto fin de carrera deber verificar la adquisicin por el estudiante de estas competencias generales mediante la concepcin y el desarrollo de un sistema electrnico de suficiente complejidad, concentrando el esfuerzo desde la perspectiva de uno o varios componentes o del equipo en su otalidad, en un entorno lo ms prximo posible a la realidad, enfatizando su desarrollo en un equipo de trabajo. En su realizacin, el estudiantet

d

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CONTENIDOS FORMATIVOS COMUNES:

DENOMINACIN DE LAS MATERIAS

N MN DE CRDITOS

ECTS

CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZAS QUE DEBEN ADQUIRIRSE A TRAVS DE ESTA MATERIA PARA LA OBTENCIN

DE LOS OBJETIVOS DEL TTULO Materias instrumentales

Fudamentos Matemticos de la Electrnica

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Comprender y trabajar intuitiva, geomtrica y formalmente con las nociones de lmite, derivada e integral tanto en una como en varias variables e incluyendo saber usar los operadores de derivacin vectorial y las integrales de lnea, de superficie y de volumen. Resolver y analizar ecuaciones diferenciales ordinarias y algunas ecuaciones sencillas en derivadas parciales. Saber manipular expresiones en variable compleja. Conocer los fundamentos de las transformadas de Laplace y Fourier y saber utilizarlas en contextos practicos como en Teora de la Seal. Manejar expresiones algebraicas que involucren polinomios en una y varias variables. Operar con vectores, bases, subespacios, matrices y aplicaciones lineales. Manejar los conjuntos solucin de los sistemas de ecuaciones lineales. Calcular probabilidades y momentos estadsticos en distintos espacios. Reconocer situaciones reales en las que aparecen las distribuciones probabilsticas ms usuales. Manejar variables aleatorias y conocer su utilidad para la modelizacin de fenmenos reales. Sintetizar y analizar descriptivamente conjuntos de datos. Conocer y aplicar las propiedades bsicas de los estimadores puntuales y de intervalo. Saber utilizar herramientas de software matemtico y estadstico y analizar, interpretar y validar los resultados que proporcionan.

Fudamentos Fsicos de la Electrnica

15

Conocer los principios bsicos, y saber resolver problemas sencillos, de la esttica, la cinemtica, la dinmica, la termodinmica clsica, la teora de ondas, la ptica y la acstica incluyendo nociones de electrosttica, magnetosttica, electrodinmica, campos y ondas electromagnticas, fsica estadstica y fsica moderna del estado slido. Comprender y aplicar los principios de la ptica y de la propagacin guiada y no guiada en el dominio del tiempo y de las frecuencias. Saber resolver circuitos elctricos y sus fenmenos transitorios. Determinar las caractersticas de circuitos electrnicos sencillos y analizar su comportamiento. Conocer las bases fsicas de los semiconductores, sus caractersticas y tipos fundamentales. Comprender las leyes que rigen los fenmenos naturales y las relaciones entre los modelos matemticos, experimentales y sus aplicaciones tecnolgicas. Saber como realizar una bsqueda experimental de informacin y utilizarla en la modelizacin matemtica de los fenmenos electrnicos.

140 ECTS

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Programacin 9

Conocer los fundamentos tericos de programacin (disear e interpretar algoritmos y analizar la computabilidad y complejidad algortmica en casos sencillos) y adquirir conocimientos bsicos sobre los ordenadores, con especial nfasis en sus aplicaciones a la resolucin de problemas matemticos. Conocer y utilizar mtodos y lenguajes estructurados para el desarrollo de software y saber seleccionar el ms adecuado. Conocer las estructuras de informacin bsicas, sus aplicaciones y propiedades. Determinar las estructuras de datos ms adecuadas y conocer las implicaciones de la solucin adoptada para un problema concreto. Saber emplear algoritmos de resolucin numrica y programar en ordenador mtodos numricos. Comprender la organizacin de los procesadores, arquitectura interna, unidades funcionales, ciclos de mquina, instrucciones, modos de direccionamiento, espacio de memoria, espacio y protocolos de entrada y salida. Adquirir la capacidad para incorporar, en la prctica, los procesos lgicos, la simulacin numrica, los sistemas de informacin y comunicaciones y el trabajo virtual en red.

Expresin Grfica y Diseo Asistido por Ordenador

5

Conocer y comprender los distintos sistemas de representacin, y sus relaciones con las formas de los elementos de los sistemas mecnicos de precisin y de los circuitos electrnicos, as como los fundamentos y las metodologas del diseo, de las tcnicas de creatividad y del uso de los recursos grficos para la visualizacin de las ideas tcnicas y tecnolgicas en ingeniera. Adquirir los fundamentos bsicos en los que se basa el diseo industrial y saber utilizar herramientas informticas relacionadas con las tcnicas de representacin, la normalizacin y el diseo asistido. Saber utilizar el ordenador y las herramientas y aplicaciones informticas para la simulacin de circuitos y para la optimizacin de operaciones y procesos en la industria electrnica.

Organizacin, Administracin y Gestin 9

Conocer los principios de la economa, de la economa de la empresa y de la gestin de recursos humanos, tecnolgicos, financieros y empresariales. Comprender las estructuras y el funcionamiento de una empresa, la productividad de los procesos industriales y la influencia de la calidad y de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones en la competencia y competitividad del conjunto. Comprender los conceptos de ciclo de vida de un proyecto, y saber planificar y gestionar el desarrollo de un proyecto, su descomposicin en tareas y la estimacin de costes y plazos. Adquirir la capacidad para aplicar las tcnicas de control de calidad en los procesos de fabricacin de sistemas y componentes electrnicos. Conocer la estructura del sector de las Tecnologas de la Informacin y de las Comunicaciones y las empresas ms relevantes en el mbito de la ingenieria electrnica. Comprender la funcin social de la ingeniera y saber interpretar la legislacin, normalizacin y regulacin relacionada con la ingenieria electrnica.

Materias propias

Fundamentos de la mecnica y de los materiales electrnicos

9

Adquirir los fundamentos de la cinemtica y dinmica de los mecanismos que caracterizan los sistemas mecnicos de precisin. Conocer las propiedades bsicas de los materiales electrnicos, la influencia de los aspectos trmicos y mecnicos en sus aplicaciones tecnolgicas y en la fiabilidad de los sistemas electrnicos. Comprender el comportamiento electrnico de los materiales relacionados con el silicio as como el de los materiales emergentes como las cermicas electrnicas o los materiales electrnicos policristalinos y amorfos. Se capaz de disear sistemas mecnicos de precisin sencillos integrando sensores y actuadores electrnicos.

5

Fundamentos de la Electrnica Industrial 12

Conocer los fundamentos fsicos de la electrnica industrial, la teora de los componentes electrnicos y en particular los semiconductores intrnsecos y extrnsecos, diodo de juntura, transistores bipolares de juntura, curvas y parmetros caractersticos, polarizacin, modelos de pequea seal, transistores de efecto de campo y configuraciones de amplificadores de pequea seal. Comprender el funcionamiento de los dispositivos electrnicos, amplificadores, conmutadores electrnicos, puertas lgicas u otros. Saber utilizar herramientas de diseo de circuitos integrados.

Circuitos, sistemas y componentes electrnicos 15

Comprender las leyes que gobiernan el comportamiento de los circuitos electrnicos as como los distintos elementos de diseo y regmenes de funcionamiento. Conocer el papel que juegan en los circuitos tanto los componentes especficos, resistencias, condensadores, diodos y transistores, como los componentes integrados, amplificadores operacionales, etc. Saber como aplicar las tcnicas bsicas de anlisis (realimentacin, estabilidad, ruido) para evaluar el funcionamiento de un circuito. Interpretar las especificaciones, parmetros y limitaciones, para reconocer la funcionalidad de un circuito y elegir el ms adecuado para una aplicacin concreta.

Instrumentacin y equipos electrnicos 12

Adquirir los conocimientos bsicos del control en la ingeniera electrnica, convencional y automtico, del modelado de sistemas dinmicos y de las funciones de transferencia. Comprender el papel que juegan la instrumentacin y los equipos de control, el control multivariable por computador y los sistemas de control avanzados. Saber usar y manipular equipos y sistemas de medida, amplificadores de instrumentacin, acondicionamiento y procesado digital de seales, etc. Utilizar el instrumental y las tcnicas de medicin para realizar aplicaciones industriales del control.

Electrnica analgica, digital y de potencia 12

Conocer los fundamentos de los sistemas analgicos y sus aplicaciones en la amplificacin operacional de los sistemas digitales, las funciones lgicas y los sistemas combinacionales y secuenciales discretos. Comprender los principios bsicos sobre la conversin electrnica de potencia, las configuraciones bsicas y los elementos de conmutacin, de conversin y de control.

Robtica y Automtica Industrial 12

Adquirir los conocimientos bsicos sobre los automatismos (combinacionales, secuenciales y concurrentes), sobre los sistemas dinmicos de eventos discretos, sobre las tcnicas de automatizacin, sobre la automatizacin integrada y el control continuo y discreto. Comprender las estructuras, la cinemtica y la dinmica de los manipuladores, los elementos tecnolgicos y los sistemas de programacin y de control de un robot industrial. Aplicar la robtica y la automatizacin a diferentes supuestos prcticos y disear estrategias que permitan la mejora de las lneas de produccin y de sistemas productivos, de la seguridad de instalaciones y del control de procesos y redes de comunicacin industrial. Disear, y saber usar, manipuladores y simuladores didcticos e industriales ligeros.

Teora de la Seal y Sistemas Telemticos 12

Comprender los fundamentos bsicos del anlisis de seales y de los sistemas, sus clases, propiedades y limitaciones, los modelos matemticos que los representan as como de las aplicaciones que se obtienen a partir del filtrado, el procesamiento de imgenes y sonido, las comunicaciones y el control automtico. Conocer, y saber usar, los conceptos de frecuencia y su significado fsico, los procesos de muestreo de seales y su problemtica. Interpretar, analizar y procesar una seal en el dominio del tiempo y de la frecuencia. Utilizar las tcnicas de procesamiento de seales, la simulacin digital de los sistemas dinmicos y sus aplicaciones a distintos campos de la ingeniera.

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CONDICIONES PARA LA REALIZACIN DE LOS CRDITOS A TRAVS DEL PROYECTO FIN DE CARRERA, PRCTICAS TUTELADAS, .............

El proyecto fin de carrera debe verificar la adquisicin por el estudiante de las destrezas y competencias generales descritas en los objetivos del ttulo junto con destrezas especficas de orientacin profesional. Se pretende tambin que facilite el proceso de especializacin asociado a la mencin que, en su caso, se elija por el estudiante. Las condiciones para la obtencin de crditos por estas actividades las determinar cada Universidad, pudindose organizar actividades formativas especficas que faciliten a los estudiantes el desarrollo de los proyectos fin de carrera en sus aspectos metodolgicos, de trabajo en grupo, de presentacin, o de documentacin. Se deber permitir la realizacin de proyectos fin de carrera interdisciplinares en un grupo reducido de estudiantes que den lugar al desarrollo de un prototipo. Incluso si el trabajo fin de carrera se lleva a cabo en dependencias ajenas a la universidad, deber realizarse bajo la adecuada tutela del profesorado responsable y proporcionando a los estudiantes los espacios de trabajo adecuados, el equipamiento necesario, y el acceso a sistemas de informacin locales y en lnea. Las universidades debern permitir, en lo posible, combinar la realizacin del proyecto fin de carrera con estancias tuteladas del estudiante en empresas del sector electrnico o en otros sectores usuarios de las mismas. Asimismo, podrn promover las estancias en universidades o empresas de otros pases en combinacin con la realizacin de proyecto fin de carrera.

RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIN Y DESARROLLO DE LOS PLANES DE ESTUDIOS CONDUCENTES A LA OBTENCIN DEL TTULO

Se recomienda a las universidades que, sin renunciar a su autonoma ni a la posibilidad de dotar a sus planes de estudio de seas distintivas, lleguen a acuerdos sobre la estructura y contenido de estos estudios que faciliten la movilidad entre las distintas universidades espaolas. Se considera adecuado que las universidades puedan establecer en sus ttulos de Ingeniero Electrnico, entre otras, las siguientes menciones, asignndoles un mnimo de 30 crditos especficos adicionales a los indicados en las presentes directrices generales:

Mencin en Microelectrnica enfatizando la tecnologa de semiconductores y las tcnicas de diseo y prueba de circuitos integrados VLSI con herramientas de diseo automatizado.

Mencin en Circuitos y Sistemas Electrnicos enfatizando los mtodos de desarrollo de circuitos y sistemas analgicos y digitales, as como empotrados, para aplicaciones especficas.

Mencin en Electrnica Industrial enfatizando aspectos de circuitos de control de sistemas, de sistemas de alimentacin y de las tcnicas de fabricacin de equipos electrnicos

Las menciones podrn tener una orientacin ms conceptual que facilite el acceso a estudios de postgrado, o una orientacin ms ligada a la prctica profesional. Se recomienda a las universidades que en la organizacin interna de este plan y los de mbitos afines se promueva el establecimiento de materias comunes que faciliten, a los estudiantes que lo deseen, el reconocimiento de crditos entre enseanzas y la movilidad curricular. Las universidades procurarn que, al terminar sus estudios, los Ingenieros Electrnicos puedan leer textos y hacer presentaciones en al menos uno de los idiomas comnmente utilizados en la disciplina con especial atencin al ingls.

7

RELACIN DEL TTULO CON LOS EXISTENTES, EN SU CASO, EN EL CATLOGO DE TTULOS OFICIALES APROBADO POR REAL 54/1994, de 30 de septiembre (B.O.E. 17 noviembre)

ENSEANZ XTINGUEN:

C S PARA LA ADAPTACIN DE LAS ENSEANZAS DE LOS TTULOS ANTERIORES AL NUEVO

Cada univers las condiciones de adaptacin de su plan de estudios especfico, considerando la organizacin en asignaturas de las anteriores m s y los contenidos formativos comunes fijados en este RD, as como las diferencias entre los sistemas de crditos que aparecen en 98 y 1125/2003. En todo cas ades debern facilitar el reconocimiento en crditos del nuevo plan de estudios de todos los crditos superados previamente aterias distintas de las troncales.

Las correspondientes a los planes de estudios desarrollados en virtud de:

RD 1424/1991 de 30 de agosto (BOE del 10 de octubre), por el que seestablecen el ttulo universitario oficial de Ingeniero en Electrnica.

DECRETO 19

AS QUE SE E

ONDICIONE

idad estableceraterias troncalelos R.D. 779/19

o, las universid, incluidas las m

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EFECTOS ACADMICOS DEL TTULO

Este ttulo habilita para el acceso a los estudios de postgrado.

COMPETENCIAS PROFESIONALES /CUALIFICACIN PROFESIONAL QUE CONFIERE EL TTULO

Esta titulacin prepara a quienes la cursan para la prctica profesional, la investigacin y el desarrollo y la docencia en el mbito de la electrnica. Estos titulados sern capaces de integrar y comunicar equipos e instrumentos electrnicos introduciendo la necesaria inteligencia en sistemas, procesos y productos electrnicos para dotarles de la funcionalidad adecuada. Estas competencias les permitirn abordar, como instrumentistas, tcnicos de salas de control, integradores de sistemas, etc., funciones de, por ejemplo:

Diseo, instalacin, mantenimiento y operacin de sistemas automatizados. Automatizacin de mquinas, procesos y sistemas e implantacin y gestin de sistemas industriales informatizados. Sistemas de entrenamiento basados en simulacin de sistemas. Desarrollo, implantacin y mantenimiento de sistemas de inspeccin automatizada, en sistemas de ayuda a la toma de decisiones en

produccin. Diseo e implantacin de sistemas integrados e ingenieras de automatizacin.

Adems, capacita para el anlisis, concepcin y desarrollo de soluciones en la que se requiere el uso de un sistema electrnico en diversos campos de aplicacin, la ingeniera, las finanzas, la consultora, etc.. y prepara profesionalmente para la insercin de los ingenieros electrnicos en equipos interdisciplinares de empresas, industrias y consultoras, orientados tanto al desarrollo, fabricacin y explotacin de sistemas electrnicos como a la investigacin.

Denominacin de la profesin regulada a la que, en su caso, el ttulo habilite para su acceso:

Regulacin profesional Hasta ahora, la profesin de Ingeniero Electrnico no es una profesin regulada. Para la adecuada asignacin de atribuciones profesionales a los diferentes ttulos, cada bloque de ttulos afines deber analizarse conjuntamente por los ministerios competentes en la regulacin profesional del mbito correspondiente. El Ministerio de Educacin y Ciencia, junto con el resto de Ministerios competentes en este mbito profesional, analizar la adecuacin de esta regulacin al nuevo marco de la Educacin Superior.

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FICHA TCNICA DE PROPUESTA DE TTULO UNIVERSITARIO DE GRADO NMERO DE CRDITOS DE FORMACIN ACADMICA BSICAQUE DEBE SUPERAR EL ESTUDIANTE:JUSTIFICACIN DEL TTULOEN EL ENTORNO EUROPEO: REFERENCIAS

CONTENIDOS FORMATIVOS COMUNES:DENOMINACIN DE LAS MATERIASN MN DE CRDITOSECTSCONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASQUE DEBEN ADQUIRIRSE A TRAVS DE ESTA MATERIA PARA LA OBTENCMaterias instrumentales

1815Programacin9Materias propiasPROYECTO FIN DE CARRERA, PRCTICAS TUTELADAS, .............RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIN Y DESARROLLOCONDICIONES PARA LA ADAPTACIN DE LAS ENSEANZAS DE LOS TTU