Utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas

UNIRESIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y ADMINSITRATIVAS

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÌA

QUINTO SEMESTRE “A”

UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

NOMBRE: JESSICA PÈREZ

DOCENTE: MARLON VILLA VILLA

2014- 2015

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Utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas

RESUMEN

La utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas ha destacado mucha impor-

tancia en el ambiente educativo ya que es un medio que permite a los estudiantes aprender y

comprender de mejor manera las clases que dicta el profesor, esto también permite que nosotros

podamos obtener la información requerida en cualquier momento. Ya que es transportable, com-

partible y manejable tanto para los estudiantes y profesores.

La tecnología ayuda en las matemáticas con la implementación de las computadoras y las cal-

culadoras ya que últimamente se utiliza mucho en el ámbito educativo. También hemos encontra-

do programas donde se pueda realizar, esquemas diagramas, gráficos que son muy útiles para

trabajar con conceptos o ideas.

También la multimedia es una herramienta muy importante que nos ayudara a comunicarnos

por ordenadores que transmiten información textual y auditiva como el internet que nos facilita

buscadores para consultar las tareas y como también you tube y encontramos los tutoriales para

el aprendizaje de ejercicios que tengan que ver con las matemáticas, estas herramientas tecnoló-

gicas sirve para que los estudiantes refuercen sus aprendizaje y sean investigativos y también los

profesores deben emplear estas herramientas para la enseñanza hacia el estudiante ellos pue-

den emplear las pizarras electrónicas ya que es un software que se ha venido empleando últi-

mamente en la educación ya que por medio de eso los profesores pueden enseñar a los alum-

nos dibujos, cálculos los ejercicios matemáticos.

También la tecnología ha implementado las hojas de calculo como Excel, Power point, editor de

ecuaciones que es un complemento importante para el aprendizaje.

PALABRAS CLAVES:

Herramientas Tecnología

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Utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas

Implementación Útiles para trabajar Enseñanza Matemáticas Cálculos matemáticos Aprendizaje Software Interacción

INTRODUCCIÓN

El propósito de este trabajo es mostrar como el uso de la tecnología ayuda en el proceso de ense-

ñanza y aprendizaje de las matemáticas aplicando nuevas tecnologías tanto para el profesor

como para el estudiante para que juntos pueda resolver problemas observando aspectos relacio-

nados con su uso.

ABSTRACT

The use of technology in learning mathematics highlighted mu-cha importance in the educational environment as it is a medium that allows stu-dents learn and better understand the classes that makes the teacher, this also allows we can obtain the required information at any time. Since it is portable, sharable and manageable for both students and teachers.

technology helps in mathematics with the implementation of computers and calculators since lately is widely used in education. Tam-programs also have found where you can make diagrams, sche-matics, charts are very useful for working with concepts or ideas.

 Also the media is an important tool to help us co-municarnos by computers that transmit textual and auditory information as the internet search engine that helps us to learn about the tasks and as you tube and find tutorials for learning exercises that have to do with math, these technological tools used for students to re-will force their learning and are research and teachers should use these tools for teaching to the student they can use the whiteboards because it is software that has been I been using lately in education because through that teachers can teach students drawings, calculations mathematical exercises.

They have also been using spreadsheets such as Excel, Power point, equation editor is an impor-tant complement to learning

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Utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas

DESARROLLO

UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

El surgimiento de diferentes software para la enseñanza de las matemáticas y su incorporación en

clases, exige que el profesor de matemáticas se quien introduzca conceptos de las matemáticas

apoyándose en el uso de la computadora.“La existencia de la computadora plantea a los educado-

res matemáticos el reto de diseñar actividades que tomen ventaja de aquellas características con

potencial para apoyar nuevos caminos de aprendizaje.

La importancia del uso de las nuevas tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje de las

matemáticas, es tanto para docentes como estudiantes puedan utilizar la computadora como pi-

zarrón electrónico, se requiere de un diseño de software. Su objetivo principal es escribir, dibujar y

calcular con el fin de mostrar e ilustrar conceptos. Se pueden mostrar procedimientos en detalle o

evitar cálculos.

Generalmente, en esta aplicación hay un solo computador en el aula el cual se utiliza para hacer

la demostración a todos los estudiantes. En matemática, es frecuente utilizar el pizarrón electróni-

co ligado a softwares de los cuales algunos han sido diseñados con propósitos educativos y otros

no, pero todos útiles en la enseñanza de la Matemática. Entre otros tenemos:

Hojas Electrónicas

Excel

Power Point

También que la tecnología debe ser utilizada en la educación de las matemática, y que ésta pue-

de ser usada para enfatizar el uso del conocimiento matemático, yendo más allá de los procedi-

mientos rutinarios que han estado tan prevalecientes en los cursos de matemáticas.

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Utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas

Actualmente, las tendencias más fuertes en el crecimiento y evolución de las matemáticas y su

enseñanza, está dada por el poder de las nuevas tecnologías (TICs). En matemáticas, los compu-

tadores generan campos nuevos. En educación han resaltado la importancia de algunas ideas,

posibilitado el acceso a ciertos tópicos y problemas y ofrecido nuevas maneras de representar y

manipular información matemática, haciendo posible escogencias sobre contenido y pedagogía

que nunca antes se habían tenido mentalmente ideas matemáticas.

En los grados superiores muchas ideas matemáticas no cuentan con esos modelos físicos. Los

computadores, pueden ofrecer virtuales interactivos, cuando los elementos físicos no existen.

Como siempre, el valor de una herramienta depende del uso que se le dé. Si los físicos o electró-

nicos están bien diseñados y se utilizan adecuadamente, pueden incrementar la cantidad de pro-

blemas que pueden pensar y resolver los estudiantes.

Los objetivos difieren de una institución a otra y aún difieren entre aulas de clase. La claridad so-

bre los objetivos del maestro son componentes necesarios de las decisiones que se tomen sobre

la utilización de cualquier método de enseñanza. Pretende ayudar a los maestros a decidir cuán-

do, cómo y dónde hacer uso de computadores o calculadoras y, cómo maximizar las ganancias y

minimizar los riesgos de hacerlo.

Los sistemas centrados en el hombre pueden diferenciarse por un tipo de interacción en la que los

sistemas comunicadores son personas que entran en diálogo con objeto de facilitar algún proceso

de aprendizaje. La interacción entonces puede desarrollase de tres formas distintas: uno a uno

profesor-alumno, uno a varios profesor-grupo de alumnos, o bien varios a varios trabajo en grupo.

En cambio, en los sistemas basados en tecnologías el proceso de diálogo se desarrolla entre el

alumno o alumnos y las tecnologías usadas para iniciar y mantener los procesos de enseñanza-

aprendizaje que tratan de sostener. El carácter de este tipo de interacción va a depender en mu-

chos casos del correcto uso que se haga de la tecnología (sea vídeo, televisión, radio, ordenador,

etc.)g

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Utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas

CONCLUSIONES

Que la tecnología hoy en la actualidad es muy importante para la enseñanza de las matemáticas ya que podemos aprender de mejor manera las operaciones y cálculos.

Que hoy en día gracias al avance de la tecnología podemos adquirir información sobre cualquier materia ya que la información es compartible gracias a internet.

BIBLIOGRAFÍA

http://cimm.ucr.ac.cr/cuadernos/cuaderno3/cuaderno3_c1.pdf. Cuadernos de investigación y for-

mación en educación matemática 2007,año2, número3,pp.11-44

http://www.rieoei.org/deloslectores/1517Macias.pdf

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