MARIA D. SÁNCHEZ ORTIZ

MATEMÁTICA

ENFOQUE COMPETENCIAS CAPACIDADES PROCESOS DIDÁCTICOS

Resolución de problemas

1. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.

1. Matematiza situaciones. 2. Comunica y representa ideas matemáticas. 3. Elabora y usa estrategias. 4. Razona y argumenta generando ideas matemáticas.

1. Comprensión del problema. 2. Búsqueda de estrategias. 3. Representación (de lo concreto a lo simbólico) 4. Formulación. 5. Reflexión. 6. Transferencia.

2. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

3. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

4. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre.

COMUNICACIÓN

ENFOQUES COMPETENCIAS PROCESOS DIDÁCTICOS

Comunicativo Textual 1- Comprende textos orales. 1. Antes del Discurso: El propósito, la organización de las ideas, el auditorio o interlocutor, el tema. 2. Durante el Discurso: Inicio, desarrollo del tema y el cierre. 3. Después del Discurso: Revisión y reflexión sobre lo emitido o escuchado.

Comunicativo: La función principal del lenguaje es comunicarse en situaciones auténticas e interlocutores reales. Textual: La unidad mínima del lenguaje con sentido es el texto. Texto: unidad lingüística con sentido completo. Desde una práctica social del lenguaje.

2- Se expresa oralmente.

3- Comprende textos escritos.

1. Antes de la Lectura: Propósito de lectura, movilización de saberes previos y formulación de predicción.. 2. Durante la Lectura : Modalidad o formas de lectura, contrastación de hipótesis, etc.. 3. Después de la Lectura : Técnicas o estrategias que permiten dar cuenta de lo comprendido en el texto.

4- Produce textos escritos.

1. Planificación: Propósito, el destinatario y el texto que se escribirá. Producto: Plan de Escritura. 2. Textualización: Es la escritura propiamente, en el cual las ideas se desarrollan en torno al Plan de Escritura. 3. Revisión: Se considera la reescritura, la edición y publicación.

5. Interactúa con expresiones literarias. (SECUNDARIA)

PERSONAL SOCIAL

ENFOQUES COMPETENCIAS PROCESOS DIDÁCTICOS

Construcción de la Autonomía

1. Afirma su identidad. 2. Se desenvuelve éticamente.

1. Problematización. 2. Análisis de la información. 3. Toma de decisiones. Ejercicio ciudadano

3. Convive respetándose a sí mismo y a los demás. 4. Participa en asuntos públicos para promover el bien común. 5. Construye interpretaciones históricas. 6. Actúa responsablemente en el ambiente. 7. Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.

En tanto los estudiantes se reconozcan como personas valiosas y se respeten a sí mismos, van a ser capaces de vivir con los demás de manera respetuosa y hacer cumplir los derechos de todos.

CIENCIA Y AMBIENTE

ENFOQUES COMPETENCIAS PROCESOS DIDÁCTICOS

1° Competencia Indagación científica

Moviliza procesos que hace desarrollar

habilidades científicas en los estudiantes, que los harán construir y comprender conocimientos científicos, partiendo de la interacción con el mundo natural.

Alfabetización científica Debe entender las implicaciones de la

ciencia y sus aplicaciones en experiencia social.

1. Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia. 2. Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos. 3. Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas de su entorno. 4. Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad.

1. Planteamiento del problema. 2. Planteamiento de hipótesis. 3. Elaboración del plan de acción. 4. Recojo de datos y análisis de resultados de fuentes experimentales. 5. Contrastación de hipótesis. 6. Evaluación y comunicación.