Enfoques preventivos frente a la delincuencia juvenil.ppt 2

ENFOQUES PREVENTIVOS FRENTE ENFOQUES PREVENTIVOS FRENTE A LA DELINCUENCIA JUVENIL A LA DELINCUENCIA JUVENIL

Instituto Internacional para el Instituto Internacional para el Liderazgo Liderazgo

HISTADRUT – ISRAELHISTADRUT – ISRAELBeit Berl, Israel,Beit Berl, Israel,

Del 26 de Abril al 18 de Mayo del 2010Del 26 de Abril al 18 de Mayo del 2010

12-08-201012-08-2010Presentacíon al CODISEC-de Presentacíon al CODISEC-de

San miguelSan miguel 11

Enfoques Preventivos Frente a la Enfoques Preventivos Frente a la

Delincuencia JuvenilDelincuencia Juvenil • THE INTERNATIONAL THE INTERNATIONAL

INSTITUTE OF INSTITUTE OF LEADERSHIPLEADERSHIP

• Ministerio de Relaciones Ministerio de Relaciones ExterioresExteriores

• Centro de Cooperación Centro de Cooperación InternacionalInternacional

• MASHAVMASHAV• - KFAR SABA – - KFAR SABA –

• ESTADO DE ISRAEL ESTADO DE ISRAEL ISRAELISRAEL



Israel y su Juventud…..Israel y su Juventud…..

• Israel es un Estado joven que tiene Israel es un Estado joven que tiene apenas 62 años con una enorme apenas 62 años con una enorme experiencia en el tema, especialmente experiencia en el tema, especialmente en la prevención, “están muy activos y en la prevención, “están muy activos y muy capacitados en esa problemática, muy capacitados en esa problemática, uno se da cuenta que en nuestra uno se da cuenta que en nuestra ciudad pasan las cosas y muchas veces ciudad pasan las cosas y muchas veces es por falta de prevención, estamos es por falta de prevención, estamos acostumbrados a trabajar sobre lo que acostumbrados a trabajar sobre lo que pasó y no es lo correcto. Precisamente pasó y no es lo correcto. Precisamente esta experiencia nos servirá para esta experiencia nos servirá para entender como detectar los posibles entender como detectar los posibles focos de delincuencia y como actuar focos de delincuencia y como actuar antes de que se potencien antes de que se potencien

• (En la foto con Jóvenes Voluntarias (En la foto con Jóvenes Voluntarias Girls Scout´s)Girls Scout´s)



INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN

• Con respecto a la Beca puedo manifestar y refirió lo Con respecto a la Beca puedo manifestar y refirió lo siguiente: Esto se da a través de una carta de invitación siguiente: Esto se da a través de una carta de invitación del Gobierno de Israel por intermedio de su Embajada, del Gobierno de Israel por intermedio de su Embajada, invitación que fue enviada a diferentes Municipalidades invitación que fue enviada a diferentes Municipalidades de Lima y entidades de Gobierno así como a ONG´S de Lima y entidades de Gobierno así como a ONG´S

• La Municipalidad Distrital de San Miguel por intermedio La Municipalidad Distrital de San Miguel por intermedio de nuestro Alcalde quien me convoca y me comenta, de nuestro Alcalde quien me convoca y me comenta, para lo cual había que realizar un trabajo y sin dudarlo para lo cual había que realizar un trabajo y sin dudarlo lo hice, así finalmente fui elegido junto a otra lo hice, así finalmente fui elegido junto a otra compatriota de Perú, estudiante del tema del compatriota de Perú, estudiante del tema del Departamento de Junín. Cabe destacar que participaron Departamento de Junín. Cabe destacar que participaron en este curso personas especialmente elegidas de 36 en este curso personas especialmente elegidas de 36 países de Latinoamérica”países de Latinoamérica”



Mi Experiencia….Mi Experiencia….

• Veo esta problemática en forma diaria, que tienen que Veo esta problemática en forma diaria, que tienen que ver entre otros factores con la drogadicción, el ver entre otros factores con la drogadicción, el desmembramiento de la familia, y el estado ausente y desmembramiento de la familia, y el estado ausente y este curso trata precisamente de esto, uno va con todo este curso trata precisamente de esto, uno va con todo este bagaje de conocimientos y es bueno capacitarse, este bagaje de conocimientos y es bueno capacitarse, estar actualizado permanentemente es una excelente estar actualizado permanentemente es una excelente herramienta especialmente para trabajar en conjunto, herramienta especialmente para trabajar en conjunto, pertenezco a la Juntas Vecinales de Seguridad pertenezco a la Juntas Vecinales de Seguridad Ciudadana del Distrito de San Miguel y soy Miembro Ciudadana del Distrito de San Miguel y soy Miembro Titular del CODISEC SAN MIGUEL y en ese sentido Titular del CODISEC SAN MIGUEL y en ese sentido siempre trabajamos en equipo”.siempre trabajamos en equipo”.



Colaboradores :Colaboradores :

• Con respecto al trabajo realizado y que resultó elegido para Con respecto al trabajo realizado y que resultó elegido para finalmente acceder a la beca puedo decir que tuve colaboración de finalmente acceder a la beca puedo decir que tuve colaboración de muchas personas, entre ellas el Sr. Marcial Asto, por su información muchas personas, entre ellas el Sr. Marcial Asto, por su información constante via email. del Observatorio del Delito en San Miguel y constante via email. del Observatorio del Delito en San Miguel y experiencia en Seguridad Ciudadana.experiencia en Seguridad Ciudadana.

• Mi Amigo de siempre en esta gestión Dr. Alexei Toledo Vallejo – Mi Amigo de siempre en esta gestión Dr. Alexei Toledo Vallejo – Gerente de Imagen Institucional MDSM.Gerente de Imagen Institucional MDSM.

• Y la Confianza que me dio el Dr. Salvador Heresí.- Alcalde de la Y la Confianza que me dio el Dr. Salvador Heresí.- Alcalde de la Municipalidad Distrital de San Miguel, que me permitió trabajar mis Municipalidad Distrital de San Miguel, que me permitió trabajar mis exposiciones en Israel, exposiciones en Israel, manifestándome su total apoyo resaltando manifestándome su total apoyo resaltando que era fundamental para colaborar en el control de este flagelo.que era fundamental para colaborar en el control de este flagelo.

• Así poder dejar en alto al Perú, y a mi querido Distrito pudiendo Así poder dejar en alto al Perú, y a mi querido Distrito pudiendo traer las experiencias que nos puedan servir a futuro.traer las experiencias que nos puedan servir a futuro.



Metodología :Metodología :

• Metodología: Metodología: El programa de estudios es intensamente participativo, desarrollándose el El programa de estudios es intensamente participativo, desarrollándose el mismo a través de conferencias, talleres, mesas redondas, trabajos mismo a través de conferencias, talleres, mesas redondas, trabajos prácticos, así como giras de estudio, en las que los/las participantes tienen prácticos, así como giras de estudio, en las que los/las participantes tienen un contacto vivo con los elementos que fueron expuestos previamente en el un contacto vivo con los elementos que fueron expuestos previamente en el aula. aula.

Módulos de Trabajo: Módulos de Trabajo: -Enfoques preventivos frente a la deserción escolar. -Enfoques preventivos frente a la deserción escolar. -Manejo del tiempo libre/Creación de modelos e instituciones para el tiempo -Manejo del tiempo libre/Creación de modelos e instituciones para el tiempo libre. libre. -Capacitación de líderes para el compromiso comunitario. -Capacitación de líderes para el compromiso comunitario. -Instituciones alternativas para la rehabilitación de menores y jóvenes. -Instituciones alternativas para la rehabilitación de menores y jóvenes. -Organización y puesta en funcionamiento de instituciones abiertas, -Organización y puesta en funcionamiento de instituciones abiertas, semiabiertas y cerradas para menores, para jóvenes en riesgo. semiabiertas y cerradas para menores, para jóvenes en riesgo. -Capacitación de profesionales para el trabajo con menores y jóvenes en -Capacitación de profesionales para el trabajo con menores y jóvenes en riesgo riesgo



El Voluntariado una forma de compartir El Voluntariado una forma de compartir experiencias y actitudes positivas.experiencias y actitudes positivas.

• Girl Scout´sGirl Scout´s



Servicio Militar Israelí.

• En Israel es obligatorio que todos los jóvenes al cumplir 18 años presten servicio militar. Los hombres realizan un servicio militar de 3

años y para las mujeres, un servicio de 21 meses, ambos con la posibilidad de ser contratados, si es que el ejército los requiere, durante unos años o de por vida. Una vez terminado el servicio

pueden empezar la universidad. Cuando finaliza el servicio militar de 3 años, los hombres deben continuar sirviendo al ejército entre 30 y

45 días al año hasta cumplir los 45 años de edad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Israel

Modelo de Local JuvenilModelo de Local Juvenil



Los Jóvenes son capacitados en Los Jóvenes son capacitados en Liderazgo y están en constante Liderazgo y están en constante

motivaciónmotivación



El Reciclaje y su utilidad positivaEl Reciclaje y su utilidad positiva

• los proyectos piloto los proyectos piloto establecidos en lugares como establecidos en lugares como Tivón y Yavne cuentan con la Tivón y Yavne cuentan con la entusiasta colaboración de la entusiasta colaboración de la mayoría de los habitantes mayoría de los habitantes jóvenes , y en la ciudad más jóvenes , y en la ciudad más grande, Tel Aviv, está grande, Tel Aviv, está resultando muy efectivo un resultando muy efectivo un nuevo sistema de nuevo sistema de concentración de botellas de concentración de botellas de plástico. plástico.

• Los Jóvenes utilizan estos Los Jóvenes utilizan estos fondos en sus actividades de fondos en sus actividades de Promoción.Promoción.



Ocupación positiva del tiempo libre. Ocupación positiva del tiempo libre.

• Son dos puntos que más me impresionaron, los Son dos puntos que más me impresionaron, los jóvenes ocupan su tiempo libre en ocupaciones jóvenes ocupan su tiempo libre en ocupaciones positivas, deporte Recreación, en una Institución positivas, deporte Recreación, en una Institución que podría ser en San Miguel LA CASA DE LA que podría ser en San Miguel LA CASA DE LA JUVENTUD, pero con JUVENTUD, pero con atención o servicio las 24 atención o servicio las 24 horashoras del día teniendo diferentes ambientes: del día teniendo diferentes ambientes: cafetería, sala de computo, Biblioteca, fulbito de cafetería, sala de computo, Biblioteca, fulbito de mano, pin-pong, local para probar su mano, pin-pong, local para probar su instrumental musical, salón de ensayos instrumental musical, salón de ensayos musicales, Jovenes con vocación de locución musicales, Jovenes con vocación de locución radial, Karaoke y Chikoteca en las tardes un día a radial, Karaoke y Chikoteca en las tardes un día a la semana (sábados)la semana (sábados)



ADMINISTRACIÓN DE LA CASA DE ADMINISTRACIÓN DE LA CASA DE LA JUVENTUDLA JUVENTUD

• Procurar una incorporación más efectiva de los Jóvenes en la vida Social Procurar una incorporación más efectiva de los Jóvenes en la vida Social ,Económica y Cultural.,Económica y Cultural.

• Motivar la Asociación Juvenil Distrital.Motivar la Asociación Juvenil Distrital.• Asesorar a los Jóvenes en general acerca de sus derechos, deberes Asesorar a los Jóvenes en general acerca de sus derechos, deberes

y obligaciones y su relación con los vecinos.y obligaciones y su relación con los vecinos.• Participar en los Presupuestos Participativos ,Consejos de Participar en los Presupuestos Participativos ,Consejos de

Coordinación Local y tener una representatividad en el CODISEC.Coordinación Local y tener una representatividad en el CODISEC.• Promover la Identidad Distrital entre los vecinos.Promover la Identidad Distrital entre los vecinos.• Cumplir con los fines Delegados por el Alcalde Distrital.Cumplir con los fines Delegados por el Alcalde Distrital.• Practicar motivando el desarrollo de actividades como Cine, Practicar motivando el desarrollo de actividades como Cine,

Teatro, Danzas, Dibujo, Pintura, Deportes, potenciando sus Teatro, Danzas, Dibujo, Pintura, Deportes, potenciando sus habilidades y ocupando sus ratos libres.habilidades y ocupando sus ratos libres.

• Se captara ideas e iniciativas que aporten ideas o experiencias Se captara ideas e iniciativas que aporten ideas o experiencias exitosas y novedosas para ser promovidas en Proyectos exitosas y novedosas para ser promovidas en Proyectos Municipales Juveniles.Municipales Juveniles.



Deserción escolar tendiente a ceroDeserción escolar tendiente a cero

• Deserción Escolar 0,un grupo de los jóvenes que Deserción Escolar 0,un grupo de los jóvenes que acuden a esta Casa de la Juventud son los Líderes acuden a esta Casa de la Juventud son los Líderes que tendrán a su cargo coordinar con los vecinos que tendrán a su cargo coordinar con los vecinos de la CASA DEL ADULTO MAYOR que (debería de la CASA DEL ADULTO MAYOR que (debería atender también las 24 horas del día) sobre su atender también las 24 horas del día) sobre su participación en enseñar a niños de colegios participación en enseñar a niños de colegios nacionales en riesgo de perder el año, nacionales en riesgo de perder el año, (matemáticas,Lenguaje, Historia, etc, etc) los (matemáticas,Lenguaje, Historia, etc, etc) los horarios y temas serían coordinados a su vez con horarios y temas serían coordinados a su vez con los Padres de familia y colegios. Estos Voluntarios los Padres de familia y colegios. Estos Voluntarios (adultos mayores) son recompensados (si (adultos mayores) son recompensados (si podríamos llamar así) con descuentos en sus podríamos llamar así) con descuentos en sus pagos a la Municipalidad en sus impuestos.pagos a la Municipalidad en sus impuestos.



Objetivos del Curso :Objetivos del Curso :

• -Estudiar los modelos preventivos existentes en Israel aplicados desde la -Estudiar los modelos preventivos existentes en Israel aplicados desde la temprana edad, teniendo en cuenta: temprana edad, teniendo en cuenta:

• a-La integración de todas las fuerzas de la comunidad (municipio, policía, a-La integración de todas las fuerzas de la comunidad (municipio, policía, sistema de educación formal, sistema de educación para el tiempo libre, sistema de educación formal, sistema de educación para el tiempo libre, empresariado, autoridades judiciales, periodistas y familia). empresariado, autoridades judiciales, periodistas y familia).

• b-Educación en responsabilidad comunitaria y en compromiso social. b-Educación en responsabilidad comunitaria y en compromiso social.

• c-Ocupación positiva del tiempo libre. c-Ocupación positiva del tiempo libre.

• d-Deserción escolar tendiente a cero. d-Deserción escolar tendiente a cero.

-Generar un proyecto aplicable al Distrito de San Miguel. -Generar un proyecto aplicable al Distrito de San Miguel.



Los Contenidos Estudiados:Los Contenidos Estudiados:• El Gobierno local y la seguridad ciudadana El Gobierno local y la seguridad ciudadana • El Gobierno Local como ente integrador y coordinador de El Gobierno Local como ente integrador y coordinador de

programas de seguridad ciudadana. programas de seguridad ciudadana. • Coordinación con la Policía. Coordinación con las instancias Coordinación con la Policía. Coordinación con las instancias

educativas. educativas. • Coordinación con Salud. Coordinación con el Área Social. Coordinación con Salud. Coordinación con el Área Social. • Creación y puesta en funcionamiento de Policía Comunitaria. Creación y puesta en funcionamiento de Policía Comunitaria. • La Policía Municipal – Diferentes Modelos La Policía Municipal – Diferentes Modelos • Modelo: Ciudad Segura + Tecnología Aplicada al servicio de la Modelo: Ciudad Segura + Tecnología Aplicada al servicio de la

Seguridad. Seguridad. • El municipio frente a situaciones de emergencia. Fortalecimiento El municipio frente a situaciones de emergencia. Fortalecimiento

de la ciudadanía ante situaciones de crisis. Acciones de de la ciudadanía ante situaciones de crisis. Acciones de planificación y prevención. planificación y prevención.

• Organización y capacitación del voluntariado para la seguridad Organización y capacitación del voluntariado para la seguridad ciudadana y para situaciones de crisis. ciudadana y para situaciones de crisis.

• Seguridad Ciudadana y diseño de parques públicos. Seguridad Ciudadana y diseño de parques públicos. • Seguridad de gobernantes y de responsables de áreas críticas de Seguridad de gobernantes y de responsables de áreas críticas de

logística gubernamental (transporte, comunicación, agua, logística gubernamental (transporte, comunicación, agua, energía). energía).

• Enfoques Preventivos frente a la delincuencia en general y la Enfoques Preventivos frente a la delincuencia en general y la delincuencia juvenil en particular. Departamento de Promoción delincuencia juvenil en particular. Departamento de Promoción Juvenil. Juvenil.

• Seguridad Ciudadana y el Sector Informal. Mercados y habitantes Seguridad Ciudadana y el Sector Informal. Mercados y habitantes de la Calle de la Calle



Sobre la Seguridad CiudadanaSobre la Seguridad Ciudadana

• La seguridad ciudadana es hoy uno de los temas críticos presente en la mayoría de La seguridad ciudadana es hoy uno de los temas críticos presente en la mayoría de las agendas de gestión política locales.las agendas de gestión política locales.

• En la actualidad barrios o colonias de la ciudad se convierten en territorios En la actualidad barrios o colonias de la ciudad se convierten en territorios impenetrables por el habitante común. En ciertas zonas a determinada hora se impenetrables por el habitante común. En ciertas zonas a determinada hora se convierte en una experiencia de alto riesgo. Asimismo, se reducen los espacios convierte en una experiencia de alto riesgo. Asimismo, se reducen los espacios públicos donde nuestros hijos juegan con tranquilidad y nuestros abuelos disfrutan públicos donde nuestros hijos juegan con tranquilidad y nuestros abuelos disfrutan del aire libre sin arriesgar sus vidas.del aire libre sin arriesgar sus vidas.

• Los gobernantes locales se enfrentan cotidianamente a la alternativa de convivir con Los gobernantes locales se enfrentan cotidianamente a la alternativa de convivir con este tipo de imposiciones violentas o enfrentar la situación para recuperar el ámbito este tipo de imposiciones violentas o enfrentar la situación para recuperar el ámbito de nuestras calles y espacios públicos como forma de preservar la calidad de vida de de nuestras calles y espacios públicos como forma de preservar la calidad de vida de los vecinos de cada ciudad; forma real de asumir roles y responsabilidades propias los vecinos de cada ciudad; forma real de asumir roles y responsabilidades propias del proceso de descentralización de áreas que hasta la fecha eran cubiertas por el del proceso de descentralización de áreas que hasta la fecha eran cubiertas por el Estado Nacional.Estado Nacional.

• Este fenómeno se traduce en forma objetiva en beneficio directo para la población, Este fenómeno se traduce en forma objetiva en beneficio directo para la población, por el trabajo de las autoridades de la ciudad, por ser las personas más cercanas a por el trabajo de las autoridades de la ciudad, por ser las personas más cercanas a las problemáticas del diario vivir de sus habitantes y por lo tanto las más las problemáticas del diario vivir de sus habitantes y por lo tanto las más predispuestas y capaces de unificar a todas aquellas fuerzas locales hacia una tarea predispuestas y capaces de unificar a todas aquellas fuerzas locales hacia una tarea mancomunada, que redunde en una forma más segura de vivirmancomunada, que redunde en una forma más segura de vivir



Municipalidad de Kfar- SavaMunicipalidad de Kfar- SavaMunicipalidad de Tel Aviv.Municipalidad de Tel Aviv.



Enfoques Preventivos frente a la delincuencia en Enfoques Preventivos frente a la delincuencia en general y la delincuencia juvenil en particular. general y la delincuencia juvenil en particular.

Departamento de Promoción JuvenilDepartamento de Promoción Juvenil

• Puedo señalar a la educación Puedo señalar a la educación como principal herramienta como principal herramienta para reducir la violencia en la para reducir la violencia en la sociedad. “No me refiero al sociedad. “No me refiero al sistema educativo, sino a la sistema educativo, sino a la familia. La escuela, al fin y al familia. La escuela, al fin y al cabo, tiene un rol importante cabo, tiene un rol importante pero no determinante en la pero no determinante en la inculcación de valores. Los inculcación de valores. Los padres son su principal espejo, padres son su principal espejo, y con ellos es el trabajo. y con ellos es el trabajo. • ESCUELA PRIMARIA EN ESCUELA PRIMARIA EN

RISHON LETZIONRISHON LETZION



ESCUELA PRIMARIA EN RISHON ESCUELA PRIMARIA EN RISHON LETZIONLETZION

• Al ingreso a esta Al ingreso a esta escuela los escuela los Participantes de la Participantes de la capacitación Mashav, capacitación Mashav, fuimos orientados fuimos orientados sobre la Visión de sobre la Visión de esta escuela y el esta escuela y el Proyecto Nacional Proyecto Nacional IsraelíIsraelí



Programa de estudiosPrograma de estudios

•La mayor parte de las horas de clase La mayor parte de las horas de clase se dedican a materias académicas se dedican a materias académicas obligatorias. Si bien las materias del obligatorias. Si bien las materias del programa son uniformes para todo el programa son uniformes para todo el sistema, cada escuela puede escoger, sistema, cada escuela puede escoger, dentro de una amplia gama de dentro de una amplia gama de unidades de estudio y materiales de unidades de estudio y materiales de enseñanza proporcionados por el enseñanza proporcionados por el Ministerio de Educación, los que mejor Ministerio de Educación, los que mejor se adecúan a sus necesidades y a las se adecúan a sus necesidades y a las de su población escolar. Para que los de su población escolar. Para que los alumnos conozcan mejor la sociedad alumnos conozcan mejor la sociedad en que viven, cada año se elige como en que viven, cada año se elige como materia de estudio especial un tema materia de estudio especial un tema de importancia nacional, tal como la de importancia nacional, tal como la democracia, el desarrollo del idioma democracia, el desarrollo del idioma hebreo, la inmigración, Jerusalén, la hebreo, la inmigración, Jerusalén, la paz, y la industria.paz, y la industria.



El sistema escolarEl sistema escolar

• El sistema escolarEl sistema escolar

• La asistencia a la escuela es La asistencia a la escuela es obligatoria y gratuita desde los obligatoria y gratuita desde los 6 hasta los 16 años de edad. 6 hasta los 16 años de edad. La educación formal comienza La educación formal comienza en la escuela primaria (grados en la escuela primaria (grados 1 a 6), continúa con el ciclo 1 a 6), continúa con el ciclo medio (grados 7 a 9) y en la medio (grados 7 a 9) y en la escuela secundaria (grados 10 escuela secundaria (grados 10 a 12). Alrededor del 9 por a 12). Alrededor del 9 por ciento de la población escolar ciento de la población escolar post primaria estudia en post primaria estudia en internados.internados.



El Programa PERAJ

• El Programa PERAJ - “Adopta un amig@” tiene su origen en Israel en 1974, a iniciativa del Instituto Weismann de Ciencias, A.C., este programa se conformó como un programa institucional en el que jóvenes universitarios adquieren el compromiso de ser tutores de niños de educación primaria. Hoy en Israel el programa es apoyado y coordinado por el ministerio de educación, donde los jóvenes universitarios tienen una beca. Entre 1974 y el 2010, han atendido aproximadamente a 60,000 niños y han participado más de 29,000 tutores, 1490 escuelas y 209 sedes, en su mayoría universidades, en la actualidad se dice que hay un enorme impacto académico y social de gran trascendencia para el desarrollo de Israel. En este marco el PERAJ representa una propuesta innovadora con características específicas, orientado a generar nuevas oportunidades y expectativas para los niños que participan en el programa, quienes fortalecen su autoestima y sociabilidad, mejoran sus hábitos de estudio y amplían sus conocimientos y cultura general, además adquieren una amplitud de miras difícilmente alcanzable de otro modo. Complementa la formación integral de los estudiantes universitarios, se convierten en modelo para el niño y tiene un impacto directo sobre ellos al involucrarlos de manera real y efectiva en la atención a población vulnerable y en riesgo social.

RISHON LETZION……RISHON LETZION……

• Hoy en día, el conocimiento de la Hoy en día, el conocimiento de la ciencia y la tecnología es uno de ciencia y la tecnología es uno de

los recursos más importantes para los recursos más importantes para cualquier país. Más que nunca, la cualquier país. Más que nunca, la producción industrial y el poderío producción industrial y el poderío

económico dependen de la económico dependen de la preparación científica y preparación científica y

tecnológica de la población. Una tecnológica de la población. Una educación amplia y avanzada en educación amplia y avanzada en

ciencias y en tecnología es la ciencias y en tecnología es la base del éxito y de la innovación base del éxito y de la innovación en una variedad de campos, y en en una variedad de campos, y en

particular la industria, la particular la industria, la agricultura, la energía, la salud, agricultura, la energía, la salud, las comunicaciones, el medio las comunicaciones, el medio

ambiente y la defensaambiente y la defensa..



Ingreso a la Zona del Rio JordanIngreso a la Zona del Rio Jordan



La Educación en Israel.La Educación en Israel.

• El Estado de Israel ha El Estado de Israel ha declarado prioridad declarado prioridad nacional el reforzamiento, nacional el reforzamiento, profundización y profundización y mejoramiento de los mejoramiento de los estudios de matemáticas, estudios de matemáticas, ciencias naturales y ciencias naturales y tecnología a todos los tecnología a todos los niveles del sistema de niveles del sistema de educación, con miras a educación, con miras a preparar a la próxima preparar a la próxima generación de ciudadanos generación de ciudadanos israelíes para la vida en la israelíes para la vida en la era científico-tecnológicaera científico-tecnológica..



Parque temático es el nombre genérico que se utiliza para denominar a un recinto con un conjunto Parque temático es el nombre genérico que se utiliza para denominar a un recinto con un conjunto de de atraccionesatracciones, espacios para el , espacios para el ocioocio, , entretenimientoentretenimiento, , educacióneducación y y culturacultura, normalmente organizadas , normalmente organizadas

en torno a una línea argumental que les sirve de inspiración. Precisamente por esto un parque en torno a una línea argumental que les sirve de inspiración. Precisamente por esto un parque temático es algo mucho más complejo que un temático es algo mucho más complejo que un parque de atraccionesparque de atracciones o una o una feriaferia. Esto también . Esto también implica que vaya ligado a un proyecto empresarial más sólido y con importantes inversiones implica que vaya ligado a un proyecto empresarial más sólido y con importantes inversiones

económicas.económicas.



http://es.wikipedia.org/wiki/Atracci?n

http://es.wikipedia.org/wiki/Ocio

http://es.wikipedia.org/wiki/Entretenimiento

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci?n

http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura

http://es.wikipedia.org/wiki/Parque_de_atracciones

http://es.wikipedia.org/wiki/Feria

El piso utilizado en estos parques es un tipo de corcho que no lastima El piso utilizado en estos parques es un tipo de corcho que no lastima al niño si cae, no raspa, ni ocasiona raspaduras.al niño si cae, no raspa, ni ocasiona raspaduras.

Con esto el Gobierno muestra el mensaje de respeto y consideración al Con esto el Gobierno muestra el mensaje de respeto y consideración al niño y adolescente y al Ser Humano en general evita futura niño y adolescente y al Ser Humano en general evita futura

confrontaciones familiares y forma una esfera de Paz y tranquilidad.confrontaciones familiares y forma una esfera de Paz y tranquilidad.



Orientación y Señalización del Uso Orientación y Señalización del Uso del Parque.del Parque.



INSTITUTO INTERNACIONAL PARAINSTITUTO INTERNACIONAL PARA EL LIDERAZGO EL LIDERAZGO Graduación 18 de Mayo del 2010Graduación 18 de Mayo del 2010• Mi eterno y noble Mi eterno y noble

agradecimiento a las agradecimiento a las personas que confiaron e personas que confiaron e hicieron posible el viaje a hicieron posible el viaje a Israel.Israel.

• Mi FAMILIA Mi FAMILIA • Dr. Salvador Heresi , Dr. Salvador Heresi ,

Alcalde de la Alcalde de la Municipalidad Distrital de Municipalidad Distrital de San MiguelSan Miguel

• Mis Amigos de las Juntas Mis Amigos de las Juntas Vecinales de Seguridad Vecinales de Seguridad CiudadanaCiudadana



El Trabajo y el estudio El Trabajo y el estudio



Juntas Vecinales de Seguridad CiudadanaJuntas Vecinales de Seguridad CiudadanaAmigos de Estudios en IsraelAmigos de Estudios en Israel

• Momentos inolvidables..



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