Enfoque Del Plan de Tratamiento

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    Desde el enfoque de este modelo exist

    estadios b"sicos, que pueden ser evalure#e$an el proceso de cambio de conabarcando desde la conducta apropiamente dicha, pasando por el abade la misma o la posible reca%da &ada e

    est" asociado a unas caracter%sticas cony vinculado a una serie de acciones a rpara poder seguir avan!ando en una seacciones a reali!ar para poder avan!ando en la 'rueda del cambio(

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    Precontemplació

    n

    &ontemplació

    n

    Preparaciópara el

    cambio o

    determinan

    )cción*antenimient

    o +eca%da

    inali!ación

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    /b$etivo general1

    El objetivo de la psicoterapia basada en el modelo transteorillegar a un estado de alta autoefcacia y baja tentación de re

    /b$etivos espec%6cos1

    • Mediante la psicoterapia individual acilitar herramientas útil

    para la prevención de recaídas, como el ortalecimiento derelaciones interpersonales.

    • Fomentar nuevos u olvidados intereses ue motiven al paciemantener su determinación rente al cambio

    • !nvolucrar a la psicoterapia el apoyo de la amilia.

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    "as sesiones individuales se enocan en consejería de prevenciónrecaídas ue implica#

    $ Establecimiento de metas y auto$monitoreo.

      $ !dentifcar situaciones de uso de drogas.

    "as sesiones amiliares implican un contrato amiliar de contingenciacontratación amiliar de contingencias, el terapeuta adopta el consultante en la negociación de un contrato entre el adolescencuidador.

    El proceso es utili%ado para#

    &' (larifcar comunicaciones conusas o contradictorias de la amilia

      )' *ara apoyar los reuer%os naturales ue se encuentran en las amilia

    comunidades con reor%adores e+trínsecos mientras las conductas

    antisociales estn siendo desaprendidas y conductas prosociales est

    siendo aprendidas.

      -' *ara recolocar el control de algunos mayores reuer%os para el adole

    desde el desviado grupo de pares de vuelta hacia la estructura amili

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    Finalmente, el adolescente empie%a a participar en actividadesrecreacionales, vocacionales y educativas de su elección. El conacilita este involucramiento. ctividades inter$edad, tales comode pares por parte de jóvenes de ms edad, son particularmentestimuladas.