Encuentro buenas prácticas

IES PINAR DE LA RUBIAI ENCUENTRO PARA EL DESARROLLO INTERCULTURALIES EMILIO FERRARI

15-ABRIL-2013

¿¿¿ Quiénes somos????

El IES Pinar de la Rubia está localizado en Valladolid. Situado en una zona suburbana de la parte Sur y Oeste de

Valladolid..

El edificio que alberga el Instituto Pinar de la Rubia fue construido en 1978. El edificio e instalaciones del IES se

encuentran ubicados en medio de una parcela escolar de 2,7 hectáreas ocupada en su mayor parte por un pinar

de pino piñonero (pinus pinea): El Pinarillo; el resto de la parcela está ocupado por el CP. Alonso Berruguete, de

Educación Primaria e Infantil, un Polideportivo Municipal, varias pistas polideportivas al aire libre, aparcamiento

y una pequeña zona ajardinada por la entrada del Camino Viejo de Simancas.y una pequeña zona ajardinada por la entrada del Camino Viejo de Simancas.

El IES Pinar de la Rubia imparte actualmente: 1º y 2º de ESO 3º y 4º de ESO y los dos cursos

que constituyen el Bachillerato, en sus especialidades de Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias y Tecnología.

Nº de alumnos Grupos

ESO 416 16

BACHILLERATO 216 8

ORIGEN

DEPARTAMENTO DEDEPARTAMENTO DEORIENTACIÓNORIENTACIÓN

¿QUE¡¿

¿QUÉ TENEMOS?

¿CON QUÉ CONTAMOS? ¿QUÉ NOS

FALTA?

¿CÓMO Y CON QUÉ QUÉ

SOLUCIONARLO?

SISTEMATIZAR Y REFORZARPLAN DE

FORMAR UNA RED DE

ALUMNOS/AS

DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES

PLAN DE ACCIÓN

TUTORIAL

ALUMNOS/AS VOLUNTARIOS

ABRIR LA ESCUELA A LA

SOCIEDAD

«OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN,

CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE

SIENTE»SIENTE»SIENTE»SIENTE»

SOLIDARIDAD Y COOPERACIÓN

DD.HH

IGUALDAD

PAZ«OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, «OJOS QUE VEN, CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE CORAZÓN QUE

SIENTE»SIENTE»SIENTE»SIENTE»

VOLUNTARIADO

INTERNO

EXTERNO

ACOMPAÑAMIENTO DISCAPACITADOS

REFUERZO ESCOLARINMIGRANTES

ACTIVIDADES INTERGENERACIONALES

RESIDENCIAS DE ANCIANOS

PAT

CONSUMO

INTERCULTURALIDAD

COOPERACIÓN Y DESARROLLO

PARTICIPACIÓNCIUDADANA

TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN

CAMPAÑAS

ASAMBLEAS DÍAS D

ENTIDADES ONG

A los chicos y chicas de nuestro

¿¿¿A QUIÉN VA DIRIGIDO???

A los chicos y chicas de nuestroInstituto con edades comprendidasentre los 12 hasta los 18 años quequieren COMPROMETERSECOMPROMETERSE aPARTICIPARPARTICIPAR en actividades paramejorar la sociedad y quieren sentirsePROTAGONISTASPROTAGONISTAS de un proyectosolidario.

OBJETIVOS

� Crear una red solidaria de alumnos/as voluntarios de edades comprendidas

entre los 12 y los 18 años estableciendo redes de colaboración con diferentes

entidades sociales y ONGS.

� Formar alumnos/as comprometidos con los DDHH y la educación en valores

colaborando en un proyecto solidario.

� Que los alumnos/as aprendan a vincular sus aprendizajes con un compromiso

social a través de la metodología activa del Aprendizaje-Servicio.

� Facilitar la inclusión y el desarrollo personal de todos nuestros alumnos/as

� Encaminar al alumno/a hacia un proceso de reflexión con el fin de desarrollar

una conciencia crítica, de justicia y de solidaridad.

OBJETIVOS

� Fomentar el trabajo en equipo entre los diferentes cursos y niveles

educativos en actividades prácticas, así como la participación activa y

responsable de los alumnos y alumnas trabajando y desarrollando a la vez

competencias básicas.

� Impulsar proyectos comunes entre las entidades sociales y ONGs a los que� Impulsar proyectos comunes entre las entidades sociales y ONGs a los que

prestan sus servicios y los jóvenes voluntarios de nuestro instituto.

� Desarrollar en los alumnos/as la competencia social, el espíritu emprendedor,

la iniciativa personal, la creatividad, el compromiso, el liderazgo, la visión de

futuro, la autoconfianza, la capacidad de asumir riesgos, la tenacidad y el

pensamiento positivo a través de trabajos útiles y solidarios.

ACTIVA

Alumno/a

PROTAGONISTA

Necesidades

REALESTRABAJO

COOPERATIVO

REFLEXIÓN

METODOLOGÍA REALES

PEDAGOGÍA DE LA EXPERIENCIA

Colaboración

INSTITUTO-ENTIDADES SOCIALES

APRENDIZAJE SERVICIO

(Apss)

COOPERATIVO METODOLOGÍA

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONALAUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

APRENDER A APRENDER

CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO.

DESARROLLAMOS

LAS INTELIGENCIAS

INTRAPERSONAL

LINGÜÍSTICA- INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTERPERSONAL

NATURALISTA

LINGÜÍSTICA-VERBAL

AGENDA«Ojos que ven,

Corazón que siente»

SOLIDARIA2012201220122012----2013201320132013

IESIESIESIES PINARPINARPINARPINAR DEDEDEDE LALALALA RUBIARUBIARUBIARUBIA

Corazón que siente»

TEMA ACTIVIDADPARTICIPANTES

PROFESORADO IMPLICADO

AGENTES EXTERNOS

Ed. PAZ«MIL GRULLAS POR LA

PAZ»ComunidadEducativa

TutoríasDpto. Orientación

ED. PAZ

CHARLA-COLOQUIO (Director de cine yreportero de guerra Alumnos/as

TutoríasDpto. Orientación

ED. PAZ reportero de guerraRoberto Lozano y elperiodista FernandoÁlvarez). Tema: Situaciónen el Sáhara

Alumnos/as

4º ESO y 1º BACHDpto. Orientación

Ed. PAZ LECTURA DE POEMASSOBRE LA PAZ

Alumnos/as del IES yalumnos/as de CEIPAlonso Berruguete

Dpto. de LenguaDpto. de Latín y Griego

TEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTESPROFESORADO

IMPLICADOAGENTES

EXTERNOS

COEDUCACIÓN E IGUALDAD

TALLER: «NI PRINCIPESAZULES NI ROSASPRINCESAS»

Alumnos/as

4º ESO

Dpto. OrientaciónTutorías AYUNTAMIENTO

DE VALLADOLID

COEDUCACIÓN E IGUALDAD TALLER: « GÉNERO Y

DESARROLLO»

Alumnos/as

2ºy 4º ESO

Dpto. OrientaciónTutorías

ONG ENTRECULTURAS


“LA ESCALERA DE LASUPERACIÓN”DÍA INTERNACIONAL DELA MUJER

Alumnos/as

1º, 2º, 3º y 4º ESO



EXPOSICIÓN:«RECUERDOS DE UNSIGLO»DÍA INTERNACIONAL DELA MUJER

ComunidadEducativa


TEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTES PROFESORADO IMPLICADO

AGENTES EXTERNOS

Ed. VIAL

TALLER :PREVENCIÓNDE ACCIDENTES DETRAFICO EN RELACIONCON EL CONSUMO DEDROGAS Y ALCOHOL

Alumnos/as

1º de Bachillerato


AYUNTAMIENTO DE VALLADOLID


IMPLICADOAGENTES

EXTERNOSTEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTES

IMPLICADO EXTERNOS

Ed. para el CONSUMO

TALLER PRE-20Alumnos/as

3º ESO

Dpto. OrientaciónTutorías CRUZ ROJA

Ed. para el CONSUMO

PREVENCIÓN DE BULLYING Y CIBERBULLYING

Alumnos/as

1º ESO


MOVIMIENTOCONTRA LA

INTOLERANCIA

TEMA ACTIVIDAD PARTICIPANTES PROFESORADO IMPLICADO

AGENTES EXTERNOS

MEDIOAMBIENTETALLERES SOBRESOSTENIBILIDAD

Alumnos/as

1º, 2º, 3º y 4º ESO

1º BACH

(PROYECTO DE CENTRO)

Dpto de Ciencias Naturales

Dpto de Música

Tutorías

Dpto. Orientación


IMPLICADOAGENTES

EXTERNOS

COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO

CHARLA SOBREPROYECTOS DEDESARROLLO(CAJAMARCA, PERÚ)

Alumnos/as

2º ESO

TutoríasDpto. Orientación AYUDA EN

ACCIÓN

COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO

TALLER DE FABRICACIÓN DE BALONES

Alumnos/as

1º Y 3º ESO

TutoríasDpto. OrientaciónDpto.Extraescolares

EDUCATANZANIA

MIL GRULLAS POR LA PAZ

«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»«CARTA A UN REHÉN» y «OJOS DE LA GUERRA»

«UN CUENTO, UN SUEÑO, UNA EMOCIÓN»«UN CUENTO, UN SUEÑO, UNA EMOCIÓN»

«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»«EL BOCATA SOLIDARIO»

VOLUNTARIOS VOLUNTARIOS

RED

SOLIDARIA

RED DE VOLUNTARIOS

VOLUNTARIOS DENTRO DEL CENTRO

( 12-16 años)

VOLUNTARIOS DENTRO/FUERA DEL CENTRO(16-18 AÑOS)

SOLIDARIA

DE

VOLUNTARIOS

Captación de voluntarios

Voluntariado dentro del centro

Captación de voluntarios

Voluntariado fuera del centro

F. KUMEN

Estos alumnos/as son los encargados de:

� Ayudar en la preparación, sensibilización y en la puesta a punto

de las diferentes campañas que se organizan en el centro y los

VOLUNTARIADO DENTRO DEL INSTITUTO(ALUMNOS DE 1º A 4º E.S.O)

de las diferentes campañas que se organizan en el centro y los

días D…

( Día de la Paz, día Internacional de la Mujer…)

� Colaborar con distintas ONGs:

Entreculturas, Banco de Alimentos, Cáritas, Ayuda en Acción…

«VOLUNTARIADO EN EL INSTITUTO»«VOLUNTARIADO EN EL INSTITUTO»«VOLUNTARIADO EN EL INSTITUTO»«VOLUNTARIADO EN EL INSTITUTO»

«VOLUNTARIADO DE ENTRECULTURAS»«VOLUNTARIADO DE ENTRECULTURAS»«VOLUNTARIADO DE ENTRECULTURAS»«VOLUNTARIADO DE ENTRECULTURAS»

ASAMBLEA LOCAL DE LA RED DE VOLUNTARIOS CYL

Estos alumnos/as son los encargados de realizar labores de voluntariado

dentro y fuera del instituto.

� - Dentro del Instituto: Los alumnos voluntarios acompañan, guían y

VOLUNTARIADO DENTRO Y FUERA DEL INSTITUTO(ALUMNOS DE 1º BACHILLERATO)

ayudan a los más pequeños en la preparación, sensibilización y en la

puesta a punto de las diferentes campañas y días D.

� -Fuera del Instituto: Los alumnos/as voluntarios realizan actividades

coordinados por la Fundación Kumen y las diferentes entidades

sociales que con esta fundación colaboran.

¿QUIÉNES SOMOS?

Somos un grupo de voluntarios que vamos en

busca de nuevas experiencias ayudando a

otros y sin recibir nada a cambio, salvo

bienestar con nosotros mismos y satisfacción

personal.personal.

Los voluntarios proceden de Kumen, del

voluntariado de la Uva, o simplemente son

personas que prefieren aprovechar su tiempo

libre ayudando a otros.

¿A QUIÉN AYUDAMOS?Ayudamos a niños y niñas que en su mayoría son

inmigrantes, o que no reciben apoyo en las familias, o

aquellos que necesitan mucha más atención educativa que

otros, y son enviados aquí porque en sus colegios no les

pueden dedicar ese tiempo necesario.

Los niños/as son

muy sociables, y

reciben con los

brazos abiertos a

nuevos

compañeros. Son

como una gran

familia.

¿DÓNDE LES AYUDAMOS?¿DÓNDE LES AYUDAMOS?

►► Vamos Vamos a la asociación a la asociación Allende Allende MundiMundi, que está en el , que está en el

Barrio de la Rondilla en la calle Lope de Vega.Barrio de la Rondilla en la calle Lope de Vega.

Hay cuatro aulas en total.

En cada una de ella los

alumnos se reparten según

su edad. Aproximadamente su edad. Aproximadamente

hay unos 30 alumnos.

¿CUÁNDO LES AYUDAMOS Y CUÁL ES ¿CUÁNDO LES AYUDAMOS Y CUÁL ES NUESTRO HORARIO?NUESTRO HORARIO?

�� Allende Mundi abre de lunes a jueves, a partir de Allende Mundi abre de lunes a jueves, a partir de

las 16:00. Lo primero son los estudios, de manera las 16:00. Lo primero son los estudios, de manera

que, desde que empiezan hasta las 17:30 están que, desde que empiezan hasta las 17:30 están

haciendo deberes y estudiando, y después pasan a haciendo deberes y estudiando, y después pasan a

hacer una serie de talleres y juegos educativos y de hacer una serie de talleres y juegos educativos y de

trabajo en equipo.trabajo en equipo.trabajo en equipo.trabajo en equipo.

El pequeño

polideportivo de

Allende Mundi

¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?¿CÓMO LES AYUDAMOS?•• Cuando están estudiando el silencio es muy Cuando están estudiando el silencio es muy

importante, y si tienen alguna duda levantan la importante, y si tienen alguna duda levantan la

mano y esperan su turno. Por lo general sólo se mano y esperan su turno. Por lo general sólo se

permite una duda por cada asignatura y antes de permite una duda por cada asignatura y antes de

preguntar tienen que leerse la lección. Hay que preguntar tienen que leerse la lección. Hay que

recordar que son niños/as que necesitan más recordar que son niños/as que necesitan más recordar que son niños/as que necesitan más recordar que son niños/as que necesitan más

atención o tiempo para entender las cosas, de atención o tiempo para entender las cosas, de

manera que algo clave en los voluntarios es LA manera que algo clave en los voluntarios es LA

PACIENCIA. Pero no sólo les ayudamos PACIENCIA. Pero no sólo les ayudamos

culturalmente, sino también emocionalmente. culturalmente, sino también emocionalmente.

Tenemos que transmitirles confianza y cariño, ya Tenemos que transmitirles confianza y cariño, ya

que muchos de estos niños/as sufren este tipo de que muchos de estos niños/as sufren este tipo de

carencias. carencias.

¿CUÁL ES NUESTRO OBJETIVO?¿CUÁL ES NUESTRO OBJETIVO?�� Nuestro principal objetivo es conseguir una convivencia Nuestro principal objetivo es conseguir una convivencia

intercultural. En nuestra sociedad abundan las diferentes intercultural. En nuestra sociedad abundan las diferentes

culturas pero muchas veces están separadas. Aquí culturas pero muchas veces están separadas. Aquí

queremos que se mezclen y se empapen de otras distintas a queremos que se mezclen y se empapen de otras distintas a

las suyas.las suyas. Otro de nuestros objetivos es reducir el fracaso Otro de nuestros objetivos es reducir el fracaso

escolar, atendiendo a las necesidades socioeducativas de los escolar, atendiendo a las necesidades socioeducativas de los

niños.niños.

Creemos que es posible

¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER ¿QUÉ NECESITAMOS PARA PODER AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?AYUDAR?

Varias cosas claves:Varias cosas claves:

�� Seguridad en nosotros mismos.Seguridad en nosotros mismos.

�� Paciencia.Paciencia.�� Paciencia.Paciencia.

�� Experiencia.Experiencia.

�� Ilusión y motivación.Ilusión y motivación.

�� Y algo muy importante, el Y algo muy importante, el compromiso. Los niños/as no esperan compromiso. Los niños/as no esperan al voluntario, te esperan a ti.al voluntario, te esperan a ti.

¿QUÉ CONSEGUIMOS A CAMBIO?• Conseguimos algo impalpable, algo que no se

puede tocar o tener. Sólo sentir. Conseguimos

satisfacción personal, bienestar con nosotros

mismos y nuestra labor. Es una sensación de

euforia, gracias a la cual nos sentimos

verdaderamente útiles.

Los niños/as saben Los niños/as saben

que Allende Mundi

es una oportunidad

para ellos, y

muestran gran

cariño tanto a

voluntarios como al

propio centro.

Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en Voluntariado en ASPAYMASPAYMASPAYMASPAYMASPAYMASPAYMASPAYMASPAYM

ASOCIACIÓN DE

PARAPLÉGICOS

Y

¿Qué significan las siglas ASPAYM?

PAYMINUSVÁLIDOS

Horario de voluntariadoHorario de voluntariadoLas voluntarias vamos cada viernes una hora, a jugar y a hacer talleres con todos los discapacitados que tengan ganas de pasar un buen rato de 17:30 a 18:30h.de 17:30 a 18:30h.

ActividadesActividades

Cada viernes en ASPAYM es diferente, unos viernes jugamos a juegos de mesa, otros hacemos juegos dinámicos y una otros hacemos juegos dinámicos y una vez al mes hacemos un programa de radio.

http://sociocultura.tumblr.com/

¿Cuál es nuestro cometido?¿Cuál es nuestro cometido?Nuestro cometido en ASPAYM es hacer pasar un buen rato a todos los residentes que deseen participar en los talleres.

¿Qué necesitas para ser ¿Qué necesitas para ser voluntario en ASPAYM?voluntario en ASPAYM?

Un voluntario no necesita unas características específicas, solo tener ilusión, ganas de ayudar y paciencia, ya que nuestro ánimo puede influir en el suyo.Tiene que ser algo que hagas porque te guste, Tiene que ser algo que hagas porque te guste, es vocacional.

¿Qué nos llevó a elegir ¿Qué nos llevó a elegir ASPAYM?ASPAYM?

En el futuro queremos trabajar en algo relacionado con la discapacidad, nos gustaría estudiar educación especial por lo que nos vendría bien especial por lo que nos vendría bien tener algo de experiencia en este campo.

Nuestras experiencias como Nuestras experiencias como voluntarias en ASPAYMvoluntarias en ASPAYM

Aunque solo llevamos siendo voluntarias 3 meses, estamos teniendo una experiencia inolvidable. La gente de la residencia es muy La gente de la residencia es muy agradable y les hemos cogido cariño muy rápido.

Residencia Cardenal Residencia Cardenal MarceloMarceloMarceloMarcelo

Aporta tu granito de arena.Aporta tu granito de arena.

Nuestro primer día de voluntariado.

¿Qué nos encontramos?

-Personas que desconfiaban de nosotros.-Personas poco participativas. -Voluntarios cohibidos.

En definitiva caos el primer día.

-A medida que transcurre el tiempo las personas mayores se iban animando a

participar.

-Los voluntarios traían nuevas ideas.

-Pero aun así, después de casi 4 meses, muchas personas siguen sin animarse a

participar en nuestras actividades.

Lo que hacemos:Lo que hacemos:

--Varios juegos, principalmente para mejorar la memoria. Varios juegos, principalmente para mejorar la memoria. --Vemos videos, los que más les gusta son los videos del Gila.Vemos videos, los que más les gusta son los videos del Gila.

--Karaoke, canciones de ahora y canciones de su epoca.Karaoke, canciones de ahora y canciones de su epoca.--El ultimo viernes de cada mes, tiene lugar en la residencia una fiesta, El ultimo viernes de cada mes, tiene lugar en la residencia una fiesta,

celebrando los cumpleaños de todos aquellos que han cumplido años ese celebrando los cumpleaños de todos aquellos que han cumplido años ese mes.mes.mes.mes.

--Ahora estamos planeando nuevas ideas:Ahora estamos planeando nuevas ideas:--Cuando mejore el tiempo, juegos al aire libre.Cuando mejore el tiempo, juegos al aire libre.

--Excursiones.Excursiones.--Una obra de teatro.Una obra de teatro.

--El día de los poemas (Ellos conocen muchos y están deseando El día de los poemas (Ellos conocen muchos y están deseando contárnoslos.)contárnoslos.)

Nuestra opinión.Nuestra opinión.--CContentos.ontentos.

--Nos sentimos bien.Nos sentimos bien.

--Reímos con ellos.Reímos con ellos.

--Aprendemos de ellos y ellos aprenden de nosotros.Aprendemos de ellos y ellos aprenden de nosotros.

--Nos ayudan a desarrollarnos como personas y por ello queremos Nos ayudan a desarrollarnos como personas y por ello queremos darles las gracias.darles las gracias.

--Sabemos que cada viernes van a estar esperándonos y por ello Sabemos que cada viernes van a estar esperándonos y por ello también queremos darles las gracias, sobre todo por su esfuerzo, también queremos darles las gracias, sobre todo por su esfuerzo,

sabemos que no es fácil abrirse a gente desconocida. Aun así ellos sabemos que no es fácil abrirse a gente desconocida. Aun así ellos hacen un esfuerzo y lo demuestran cuando nos dan su opinión.hacen un esfuerzo y lo demuestran cuando nos dan su opinión.

Su opinión.

«El«El«El«El niñoniñoniñoniño deberádeberádeberádeberá serserserser educadoeducadoeducadoeducado conconconcon lalalala

concienciaconcienciaconcienciaconciencia dededede quequequeque sussussussus mejoresmejoresmejoresmejores

cualidadescualidadescualidadescualidades hanhanhanhan dededede serserserser empleadasempleadasempleadasempleadas alalalal

servicioservicioservicioservicio deldeldeldel prójimo»prójimo»prójimo»prójimo»servicioservicioservicioservicio deldeldeldel prójimo»prójimo»prójimo»prójimo»

(Declaración de Ginebra, 1923)(Declaración de Ginebra, 1923)(Declaración de Ginebra, 1923)(Declaración de Ginebra, 1923)

Encuentro buenas prácticas

Education

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