EncuadreApreciacin

delArte

Lic. Ramiro Rodrguez RodrguezPreparatoria No. 9

U. de G.Octubre 2011

El arte tiene un enemigo que se llama ignorancia

Ben Johnson1572 - 1637

Bienvenidos

Triunfadores!!!!Nick Vujicic Sin brazos sin piernas sin limites

Video de nick

Nick_Vujicic Sin miembros sin preocupaciones

Nick Vujicic espaniol Sin_miembros sin preocupaciones (cont...)

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ApreciacindelArte

Apreciacin del arteAcademia: Arte

Departamento de: Lengua y Literatura

Semestre: primero

Carga horaria semanal: 4 horas

Docente: Ramiro Rodrguez R.

Correo electrnico: bgcprepa9@aol.comfacebook: http://www.facebook.com/ramirorr01

Encuadre (actividad p/su portafolios)No. Descripcin

1 50

2 10

3 20

4 20

TOTAL -> 100

% de valoracin

Actividades en clase y extra-clase (Visitas virtuales a museos, investigaciones,

exposiciones, conceptos, carteles para concursos, altares de muertos)Departamental

(Mdulo 1 y parte del 2)Actividades extra-curriculares (Visitas a MAZ y San Juan y San Lucas

Evangelista, museos de arte, concurso de cantera [Octubre], ex-Convento del Carmen)

Asistencia, actitudes y valores(cada inasistencia o llegada tarde, actitud incorrecta o falta de respeto a cualquier otro ser humano resta

1 punto de la calificacin final)

Libro base:Gua de Aprendizaje Apreciacin del

arte.

Editorial: Universitaria

Apreciacin del arte

Responder la encuesta inicial

Qu entendemos por aprender/aprendizaje

?

Cmo recordaremos, somos parte de las primeras generaciones que

cursan el BGC (Bachillerato General por Competencias), un nuevo plan

de estudios en el que descubriremos nuevas formas de

proponer y realizar actividades para nuestro aprendizaje.

Apreciacin del arte

Adems de adquirir conocimientos desarrollaremos habilidades, actitudes y valores de forma integral, la cual es la misin de todas las U. de A. (Unidades de

Aprendizaje) de este plan de estudios.

Apreciacin del arte

Apreciacin del arte

La parte central son las actividades que se proponen con este fin, todas

obedecen a una estrategia de aprendizaje, cuyos logros sern

revisados a travs de instrumentos para la evaluacin de acuerdo al

nivel de desempeo.

Apreciacin del arte

Las actividades que realizaremos estn orientadas a nuestro desarrollo en un contexto1

determinado complementndolo con la transmisin de informacin.

Apreciacin del arteAdems de las guas es necesaria

nuestra disposicin, el desempeo de nuestros docentes y el uso de otros recursos disponibles

en las bibliotecas o en internet, la interaccin entre nosotros y las

actividades que proponga la institucin.

(Adaptado de: Ruth Padilla Muoz, Dir. Gral. del SEMS)

PresentacinPara que nos sirve la gua de

aprendizaje?Para poner en marcha un proceso de

sensibilizacin y toma de conciencia, a travs de este taller para que exploremos nuestro gusto y percepcin del arte e indaguemos

hasta que punto han sido condicionados por nuestro contexto social, con un respaldo

terico y prctico que nos permita desarrollar la capacidad de apreciacin esttica y la

comprensin de los elementos constitutivos de las manifestaciones artsticas.

Apreciacin del arteLas competencias en su apreciacin del arte contribuyen al enriquecimiento de nuestra visin de la realidad humana y

del universo cultural, mediante el desarrollo de la sensibilidad esttica2

en un proceso de asimilacin del impacto emocional y la reflexin que produce la contemplacin del arte,

entendido como fenmeno de comunicacin social.

Apreciacin del arteCon esta gua se pretende incentivar3 nuestra participacin activa como un

pblico con capacidad crtica para discernir4 los niveles de calidad de las obras de arte que se encuentran en la oferta cultural del entorno, para que

adquiramos un sentido de valoracin y nos interesemos por preservar y

difundir las producciones artsticas de nuestro pas y del mundo.

Apreciacin del arte

Este taller es un espacio en que podremos desarrollar actividades

ldicas5 respaldadas por una metodologa formal y un sustento

terico centrado en el aprendizaje en colaboracin, el anlisis de informacin

y sobre todo en el acopio de experiencias de acercamiento a las diversas manifestaciones artsticas.

Apreciacin del arte

Los contenidos temticos se distribuye en 4 mdulos, en c/u de ellos se

plantean: la competencia especfica por lograr, el desglose de las actividades por desarrollar y una rbrica global en

la que se especifican los puntajes necesarios para alcanzar la

acreditacin.

Apreciacin del arte

Las actividades contemplan tiempos variables de trabajo en distintos

escenarios. Cada una de las propuestas de actividad se

estructuran considerando los siguientes elementos:

Competencias Genricas y sus atributos

Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. * Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensaciones y emociones. * Participa en prcticas relacionadas con el arte.

Competencias GenricasMantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. * Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.

Competencias Genricas

* Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.

Competencias Disciplinares

* Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin. * Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.

Apreciacin del arte

* Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Expectativas...Este curso debe significar para nosotros un acercamiento crtico al mundo del arte en sus distintas manifestaciones, ... se trata de ampliar nuestro conocimiento de las opciones artsticas existentes para que eventualmente, mejoremos nuestras preferencias al disponer de elementos para una mejor comprensin y disfrute de obras de arte de mayor calidad y riqueza formal y temtica.

Apreciacin del arte

El arte tiene un enemigo que se llama ignorancia

Ben Johnson1572 - 1637

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contexto.(Del lat. contextus).2. m. Entorno fsico o de situacin, ya sea poltico, histrico, cultural o de cualquier otra ndole, en el cual se considera un hecho.

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=contexto

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La sensibilidad esttica posibilita que tengamos vivencias intensas y

experiencias estticas. Y estas son las que nos permiten amar y descubrir en toda su verdadera belleza y bondad

aquello que conocemos. La posibilidad de tener estas experiencias, es por

tanto, como ya se ha planteado, una condicin para ser verdaderamente

humanos.http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/libros/orientaciones/PRIMERAPARTE.htm

incentivar.1. tr. Estimular para que algo se acreciente o aumente.

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=incentivar

discernir.(Del lat. discernre).1. tr. Distinguir algo de otra cosa, sealando la diferencia que hay entre ellas. Comnmente se refiere a operaciones del nimo.

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=discernir

ldico, ca.(Del lat. ludus, juego, e ico).1. adj. Perteneciente o relativo al juego.

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=ludico

apreciar.(Del lat. appretire).3. tr. Reconocer y estimar el mrito de alguien o de algo.

Apreciacin del arte

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=apreciar

arte.(Del lat. ars, artis, y este calco del gr. ).2. amb. Manifestacin de la actividad humana mediante la cual se expresa una visin personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plsticos, lingsticos o sonoros.

Apreciacin del arte

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=arte

Arte (segn la enciclopedia Hombre, Creacin y Arte)

... La palabra arte puede definirse como lo bello siempre

que a esta idea se le d su sentido ms amplio...

Arte (segn la enciclopedia Hombre, Creacin y Arte)

Belleza es un trmino cuyas muchas otras definiciones

dependen de las pocas y de las doctrinas.

Arte (segn la enciclopedia Hombre, Creacin y Arte)

Por ejemplo, para Platn es un absoluto que slo existe en el mundo de las ideas y, as, la

belleza de una obra nicamente es un reflejo imperfecto de

aquella.

Arte (segn la enciclopedia Hombre, Creacin y Arte)Aristteles considera a la belleza

como una cosa inmanente al hombre. El arte es una cierta

facultad de producir dirigida por la razn humana, lo cual permite al artista buscar sus leyes en la

armona de las proporciones y en la geometra.

Arte (segn la enciclopedia Hombre, Creacin y Arte)Por el contrario, Kant vio en la belleza una cosa subjetiva: Es

bello lo que se reconocer universalmente y sin concepto

como objeto de una satisfaccin necesaria y slo la supuesta

existencia de un sentido comn hace creer que se trata de una

nocin objetiva.

Arte (segn la enciclopedia Hombre, Creacin y Arte)

Con Hegel, la nocin de arte se hace ms precisa: lo bello es la

manifestacin sensible de la idea. Cuando la forma es bella nos hace conscientes y expresa lo divino, los

intereses ms profundos del hombre, las verdades ms vastas del espritu; de ah la importancia de esa forma a

travs de la cual se manifiesta la idea.

Factores que influyenen el gusto y la

eleccindel consumo artstico

Cmo decides que algo te gusta?

IntroduccinEn este primer mdulo se pretende que comprendamos y analicemos los factores que inciden en nuestra eleccin de consumo artstico: contextos histricos, individuales y sociales, econmicos e ideolgicos, de como nos influyen los medios masivos de comunicacin. Podremos lograrlo por medio del anlisis de una encuesta aplicada en nuestro entorno cercano y el diseo de estrategias para encontrar alternativas de consumo.

Nombre de la Orientador educativo de la preparatoria 9 ?

Nombre de la Orientador educativo de la preparatoria 9 ?

Mtra. Bertha Alicia Vargas vila

correo: Alicia.Vargas@sems.udg.mx

Nombre de la Orientador acadmica de la preparatoria 9 ?

Nombre de la Orientador acadmica de la preparatoria 9 ?

Mtra. Mercedes Madrigal

correo:

Nombre de la Orientador para el Desarrollo Humano del alumno de

la preparatoria 9 ?

Nombre de la Orientador para el Desarrollo Humano del alumno de

la preparatoria 9 ?

Mtra. Dinorah Ramrez

correo:

Nombre del Orientador Familiar del alumno de la preparatoria 9 ?

Nombre del Orientador Familiar del alumno de la preparatoria 9 ?

Mtro. Rogelio Gonzlez

correo:

Nombre de la Tutor escolar de la preparatoria 9 ?

Nombre de la Tutor escolar de la preparatoria 9 ?

Mtra. Diana Violeta Heredia

correo:

Actividad preliminar Mdulo IEncontrar y anotar en su cuaderno (act. p/su

portafolios) los siguientes conceptos (incluyendo su fuente segn el criterio APA):ComprenderAnalizarFactorEleccinElegirConsumoConsumirArtsticoArteContexto

InfluirMedio Masivo de ComunicacinEncuestaEstrategiasDiseoAlternativasEstiloGneroIdentificar

Pgina 1Pgina 2Pgina 3Pgina 4Pgina 5Pgina 6Pgina 7Pgina 8Pgina 9Pgina 10Pgina 11Pgina 12Pgina 13Pgina 14Pgina 15Pgina 16Pgina 17Pgina 18Pgina 19Pgina 20Pgina 21Pgina 22Pgina 23Pgina 24Pgina 25Pgina 26Pgina 27Pgina 28Pgina 29Pgina 30Pgina 31Pgina 32Pgina 33Pgina 34Pgina 35Pgina 36Pgina 37Pgina 38Pgina 39Pgina 40Pgina 41Pgina 42Pgina 43Pgina 44Pgina 45Pgina 46Pgina 47Pgina 48Pgina 49Pgina 50Pgina 51Pgina 52Pgina 53Pgina 54Pgina 55