““PROMOVIENDO UNA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN PROMOVIENDO UNA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA COMUNIDAD DEL NÚCLEO 1 (UPZ 28) PARA LA COMUNIDAD DEL NÚCLEO 1 (UPZ 28) PARA

GENERAR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA”GENERAR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA”

Localidad 11 de SubaLocalidad 11 de Suba

Estratos 1, 2, 3Estratos 1, 2, 3

UPZ No. 28 (Rincón)UPZ No. 28 (Rincón)

Problemática Problemática ambientalambiental

Núcleo 1 “Las Flores”Núcleo 1 “Las Flores”

Problemática Problemática socialsocial

Norte: Av. Suba Norte: Av. Suba (Avenida Calle 145); (Avenida Calle 145); Sur:Sur: Avenida Aures; Avenida Aures;

Oriente: Av. Ciudad de Oriente: Av. Ciudad de Cali (Cra. 106) y Cali (Cra. 106) y

Occidente: Avenida Occidente: Avenida Cundinamarca (Cra. Cundinamarca (Cra.

114)114)

Problemática Problemática culturalcultural

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

DESCRIPCIÓN DE LA DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICAPROBLEMÁTICA

- Indigencia- Drogadicción- Desempleo

Falta de pertenencia y compromiso

DESCRIPCIÓN DE LA DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICAPROBLEMÁTICA

Conflictos familiaresInseguridad

Manejo inadecuado de residuos sólidosProliferación de perrosContaminación auditiva

OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALGENERAL

Buscar estrategias que ayuden Buscar estrategias que ayuden a promover la participación a promover la participación social en los habitantes del social en los habitantes del Núcleo 1 (UPZ 28) para que Núcleo 1 (UPZ 28) para que sean individuos activos en la sean individuos activos en la solución de los problemas que solución de los problemas que se han venido presentando en se han venido presentando en el sector para de esta forma el sector para de esta forma generar un ambiente sano y generar un ambiente sano y una mejor calidad de vidauna mejor calidad de vida

OBJETIVOSOBJETIVOSEspecíficosEspecíficos Generar espaciosGenerar espacios que permitan que permitan integrar la comunidadintegrar la comunidad del del

sector para la realización de diferentes actividades que sector para la realización de diferentes actividades que propendan por la pertenencia, mejoramiento y mantenimiento propendan por la pertenencia, mejoramiento y mantenimiento del entorno.del entorno.

Conseguir que las Instituciones Educativas del Conseguir que las Instituciones Educativas del Núcleo lideren Núcleo lideren actividades y capacitacionesactividades y capacitaciones con la comunidad del sector con la comunidad del sector basadas en algunas de las problemáticas que están afectando basadas en algunas de las problemáticas que están afectando el Núcleo; para así poder disminuir los efectos que éstas el Núcleo; para así poder disminuir los efectos que éstas causan sobre el bienestar individual y colectivo.causan sobre el bienestar individual y colectivo.

Lograr que las personas involucradas en el presente proyecto Lograr que las personas involucradas en el presente proyecto sean sean individuosindividuos que que actúan concientementeactúan concientemente y trabajan por la y trabajan por la preservación y cuidado del entornopreservación y cuidado del entorno, atendiendo las , atendiendo las necesidades sociales, culturales y ambientales más relevantes necesidades sociales, culturales y ambientales más relevantes para optimizar la calidad de vida de los habitantes del Núcleo.para optimizar la calidad de vida de los habitantes del Núcleo.

ALTERNATIVAS DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN: ACTIVIDADES SOLUCIÓN: ACTIVIDADES PROGRAMADAS 1PROGRAMADAS 1

Reunión con encargados de PRAE de cada Institución (líderes)  Capacitación a docentes líderes de cada

Institución  Capacitación a cada Institución a cargo del

líder de PRAE  Campaña de afianzamiento de valores  Reconocimiento de recursos humanos,

naturales y físicos del sector 

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN: ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN: ACTIVIDADES ACTIVIDADES

PROGRAMADAS 2PROGRAMADAS 2 Embellecimiento y mantenimiento de

espacios comunales  Campañas para el manejo adecuado de los

residuos sólidos  Campañas contra el maltrato animal  Manejo adecuado y racional de los recursos  Campaña de Caminos seguros a la Escuela  Actividades deportivas, culturales y recreativas 

CONCLUSIONESCONCLUSIONESLIMITACIONES

Las limitaciones que se pueden presentar en el diseño y desarrollo del presente proyecto se enumeran a continuación:

  Falta de interés y motivación para participar en los procesos y actividades que se

desarrollan en las reuniones periódicas del Núcleo por parte de los encargados del PRAE y rectores de cada una de las Instituciones Educativas.

  Ausencia de recursos humanos, ambientales, económicos y sociales con que cuenta

nuestro Núcleo para aprovecharlos en bien de la comunidad.

  Falta de tiempo y organización comunitaria a nivel del Núcleo para abrir espacios de

opinión y ejecución de actividades para mitigar problemáticas.

  Falta de conciencia y respeto por la práctica de buenos hábitos desde el hogar,

Colegio, Barrio y Núcleo que conlleven a vivir en ambientes sanos y adecuados

CONCLUSIONESCONCLUSIONESBENEFICIOS

Los beneficios que se pueden obtener con el desarrollo de este proyecto ambiental se describen a continuación:

Aplicación de los conocimientos generados en el diario académico por parte de los estudiantes de las diferentes Instituciones del Núcleo en la solución de problemas prácticos y reales del entorno.

Asociación de Instituciones Educativas, Comerciantes, Residentes, Juntas de acción comunal, Empresas privadas, Cooperativas de reciclaje, entre otros, en pro del desarrollo de la comunidad facilitando canales de comunicación, acción y participación.

Utilización de los recursos de la Comunidad para crear ambientes adecuados y organizados de los que puedan disfrutar sus habitantes sin temor.

Reconocimiento para las Instituciones Educativas por su liderazgo, gestión, participación y desarrollo de Proyectos Ambientales Escolares (PRAES) en el Núcleo para fortalecer su labor educativa.