En cada Comunidad

Educativo-

Pastoral, acompañamos

a los jóvenes,

ayudándoles a descubrir

la vocación a la que

Dios les

llama en su proyecto de vida.

Ser centro de referencia salesiano por la calidad evangélica de la obra, a través de la colaboración entre los distintos ambientes de la misma

Adaptar los talleres de interioridad a la inspectoría. Generar una tutoría alternativa con un material que se deba trabajar y entregar al pastoralista.

Implantar el diario personal en 1º ESO. Uso para reflexiones propias en los buenos días y talleres interioridad. Custodia en el despacho de pastoral con dos llaves. Tutor y pastoralista.

Formar a los alumnos sobre el uso de su cuenta de correo institucional y el servicio de reprografía.

Mejorar la informática y sustituir los ordenadores obsoletos. Equipar las clases pequeñas aún no equipadas.

Publicamos a través de Educamos la información de las reuniones con Padres.

Publicamos en la web las actividades de aula y salidas fuera del aula.

Listas de distribución (correos, Mailchimp…)

Formar y concienciar a los padres sobre el uso de la plataforma EDUCAMOS.

Dar facilidades desde dirección y administración para que todos tengan educamos

Informamos, a través de Educamos, a las familias de las incidencias de sus hijos: falta material, no ha traído deberes, falta trabajo…

Informamos a las familias, por medio de Educamos, sobre la marcha del curso: notas y fechas de exámenes, ausencias y retrasos, fechas de entregas...

Reunión con cada padre al menos una vez durante el curso

Publicitar los premios y toda iniciativa del AMPA

Implicamos a las familias en actividades del colegio: tutorías, charlas, visitas, búsqueda de empresas (para prácticas o financiación)...

Formar en aplicaciones y plataformas con suficiente antelación a la implantación de los Chromebook.

Compartir experiencias entre el profesorado para sacar más rendimiento al Chromebook.

Profundizar en la metodología de aprendizaje cooperativo y aplicarlo en clase

Aumentar los proyectos transversales y mejorar la coordinación horizontal dotándonos de recursos adecuados en relación a la distribución espacial, temporal y equipos. Compartir clases y espacios con otros profesores. Preparamos específicamente las pruebas externas, analizando resultados y compensando, desde 1º ESO las carencias detectadas.

Crear una línea de acción clara y consensuada con respecto a los intercambios, que incluya: curso, idioma, carácter (condiciones de acceso, familiar o viaje…) y fechas.

Elaboración del PLES 18-21

Revisión DAFO, PEST y otros documentos de análisis de realidad

Consolidamos la recogida selectiva de papel y residuos.

Trabajamos desde las materias y las tutorías la importancia del reciclaje, ahorro energético y el consumo responsable.

Nombramos un encargado medioambiental de aula como responsable: papel, luz, persianas, ventanas y puerta.

Revisión de la separación de residuos en el centro (comprar o adaptar las ya existentes)

Patrocinio de alumnos con necesidades a través de donaciones de empresas de las que es cliente el colegio.

4.3 Fomentar los hábitos saludables

Realizar la Semana cultural de hábitos saludables

Incorporar como contenido transversal los hábitos saludables en las asignaturas

En primer curso los alumnos cursarán:

– Lengua Castellana y Literatura: 5h

– Matemáticas: 4h

– Lengua Extranjera (Inglés): 4h

– Biología y Geología: 3h

– Geografía e Historia: 3h

– Educación Física: 2h

– Educación Plástica, Visual y Audiovisual: 2h

– Tecnologías, Programación y Robótica: 2h

– Religión: 2h

– Tutoría: 1h

Las materias optativas que los alumnos cursarán en 1ºde ESO son:

– Segunda Lengua extranjera (Francés)

– Recuperación de Matemáticas

– Recuperación de Lengua

En todos los casos la carga lectiva será de 2h.

• En segundo curso los alumnos cursarán:

– Lengua Castellana y Literatura: 4h

– Lengua Extranjera (Inglés): 4h

– Matemáticas: 4h

– Ciencias Sociales, Geografía e Historia: 3h

– Física y Química: 3h

– Educación Física: 2h

– Música: 2h

– Educación Plástica y Visual: 2h

– Teconología: 2h

– Religión: 1h

– Tutoría: 1h

Las materias optativas que los alumnos cursarán en 2º

de ESO son (BOCM):

– Segunda Lengua extranjera (Francés).

– Recuperación de Lengua

– Recuperación de Matemáticas

En todos los casos la carga lectivo será de 2h

• En tercer curso los alumnos cursarán:

– Lengua Castellana y Literatura: 4h

– Lengua Extranjera (Inglés): 4h

– Matemáticas: 4h

– Biología y Geología: 2h

– Física y Química: 3h

– Geografía e Historia: 3h

– Educación Física: 2h

– Música: 2h

– Tecnologías, Programación y Robótica: 2h

– Religión: 1h

– Tutoría: 1h

Las materias optativas que los alumnos cursarán en 3º

de ESO son:

– Segunda Lengua extranjera (Francés)

– Cultura Clásica

– Ampliación de Matemáticas

– Ampliación de Inglés.

– Iniciación a la Actividad Emprendedora y

Empresarial

En todos los casos la carga lectivo será de 2h

Los alumnos podrán escoger cursar el cuarto curso de laEducación Secundaria Obligatoria por una de lassiguientes dos opciones:

a) Opción de enseñanzas académicas para la iniciaciónal Bachillerato.

b) Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación ala Formación Profesional.

A estos efectos, no serán vinculantes las opciones cursadas entercer curso de Educación Secundaria Obligatoria

Los alumnos escogerán entre los siguientes itinerarios:

En la opción de enseñanzas académicas, los alumnos

deben cursar las siguientes materias:

a) Troncales Obligatorias:

– Lengua Castellana y Literatura: 4h

– Lengua Extranjera (Inglés): 4h

– Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas: 4h

– Geografía e Historia: 3h

b) Específicas Obligatorias:

– Educación Física: 2h

– Religión: 2h

– Tutoría: 1h

c) Troncales de Opción (a elegir 2 entre las siguientes):

Biología y Geología, Economía, Física y Química, Latín

Los alumnos escogerán entre los siguientes itinerarios:

En la opción de enseñanzas aplicadas, los alumnos

deben cursar las siguientes materias:

a) Troncales Obligatorias:

– Lengua Castellana y Literatura: 4h

– Lengua Extranjera (Inglés): 4h

– Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas: 4h

– Geografía e Historia: 3h

b) Específicas Obligatorias:

– Educación Física: 2h

– Religión: 2h

– Tutoría: 1h

c) Troncales de Opción (a elegir 2 entre las siguientes):

Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional, Iniciación a la

Actividad Emprendedora y Empresarial, Tecnología

- Integración: Apoyo específico por parte de la Profesora de

Pedagogía Terapéutica dirigido a alumnos con necesidades

educativas especiales, previamente diagnosticados como

tal y que tienen un dictamen de escolarización que lo avala.

Dicho apoyo se centra principalmente en las áreas de

Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.

- Compensación Educativa: Grupos de apoyo (4 grupos de 5/6

alumnos cada uno) dirigido a alumnos que, previa

evaluación de su nivel de competencia curricular, tienen un

desfase de 2 cursos. Reciben apoyo específico por parte de

los profesores responsables del programa de las áreas de

Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.

- Grupos de Refuerzo de Lengua y Matemáticas: medida

dirigida a los alumnos que presentan dificultades en las áreas

instrumentales (Lengua y Matemáticas), que permite la

recuperación de conocimientos no adquiridos y así facilita la

adquisición de los objetivos de la etapa. Supone un

desdoble en horario simultáneo de ambas materias.

- Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento,programas de 2 cursos académicos destinados al alumnado

que estando en posesión de una serie de requisitos

marcados por la Ley, precisa de una organización de las

materias del currículo diferente a la establecida con

carácter general y de una metodología específica, con lafinalidad de alcanzar el Título de Graduado en Educación

Secundaria Obligatoria.

1º de ESO

- 1 Grupos de Integración: D

- 3 Grupos de Compensatoria: A, B y C

- 1 Grupo de Refuerzo en Mat y Lga: D

2º de ESO

- 1 Grupo de Integración: D

- 2 Grupos de Compensatoria: B y C

- 1 Grupo de PMAR: D

3º de ESO

- 1 Grupo de Integración: B

- 2 Grupos de PMAR: C y D

- Ampliación de Matemáticas e Inglés.

4º de ESO

- 1 Grupo de Refuerzo en Mat y Lga: : D

- Ampliación de Inglés.

DISTRIBUCIÓN DE ITINERARIOS

- Enseñanzas académicas: en 4ºA, 4ºB y 4ºC

- Enseñanzas aplicadas: en 4ºD

• Entender la convivencia como un fin educativo,

no como una medida disciplinaria u organizativa.

• Conseguir la integración de todo el alumnado.

• Fomentar la implicación de las familias.

• Mejorar las relaciones entre todos los miembros

de la Comunidad Educativa.

• Prevenir y solucionar conflictos.

En el Plan de Convivencia del Centro se encuentran

detalladas todas las actuaciones del mismo. No

obstante queremos señalarte aquellos puntos que

pueden servirte de ayuda inmediata si tienes algún

conflicto.

EQUIPO DE CONVIVENCIA

Esther Frías (coord.), María José de Andrés, Jaime Antolín y David Vinagre

HORARIO DE ATENCIÓN ALUMNOS

L, M, J y V: de 12:05 a 13:00

La mediación es una oportunidad

que se brinda a personas con un

conflicto para sentarse juntas con

una persona neutral (algún

miembro del equipo mediador),

para hablar de su problema e

intentar llegar a un acuerdo de

forma positiva.

La mediación escolar se realiza

cuando se detecta cualquier

conflicto y las personas,

voluntariamente, acepten la

intervención del equipo

mediador.

Aún cuando no está dentro de nuestras

obligaciones profesionales, el Centro previa

autorización por escrito de los

padres/tutores del alumno se presta a

administrar paracetamol (gelocatil o

genérico) cuando su hijo/a manifieste dolor

de cabeza, dolores menstruales o fiebre.Como es habitual, si el alumno manifestara

otro síntomas diferentes a los aquí indicados

nos pondríamos en contacto telefónico

con ustedes, para que vinieran a recoger a

su hijo/a. Por ello, los tutores les entregarán

en la reunión una circular que autorice o noel uso de este medicamento.

- Los departamentos programarán las actividades

y evaluaciones parciales de las asignaturas

pendientes.

- Los alumnos que cursaron 1º y tengan pendientes

las Matemáticas o las Lengua, las recuperarán a

través de la asignatura Recuperación de

Matemáticas y Lengua, respectivamente.

- La evaluación de estas asignaturas es continua,

pero sólo se entregará boletín en la evaluación

final.

CONVOCATORIA ORDINARIA

- Diciembre: del 15 al 18

- Marzo: del 14 al 17

- Mayo: del 10 al 13

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

- Junio:

“Los alumnos podrán realizar una prueba extraordinaria

de las materias que no hayan superado en la

evaluación continua, que se realizará en los primeros

días de septiembre”

(Orden 1029/2008)

Debes venir a clase aseado y vestido correcta ydecorosamente. La ropa que uses para venir al Colegiodebe ser cómoda, apropiada para el trabajo y elambiente escolar.

Los alumnos debéis:

1. Venir limpios, aseados y adecuadamente presentados al Colegio, haciendo uso del uniforme en las etapas en las que esté establecido.

2. No usar gorros, capuchas... dentro del recintoescolar. La cabeza debe ir siempre descubierta.

3. Los meses de verano se podrá venir con pantalonescortos, por debajo de las rodillas, o con el pantalóncorto del chándal del colegio.

4. Utilizar solo adornos pequeños, discretos yaceptables a juicio de la Dirección del Centro, queno interfieran con el trabajo o pongan en peligro tuseguridad o la de otros. No se permitirá el uso depiercings.

5. No permitimos el mal uso de los símbolosreligiosos.

6. Usa ropa sin cortes, roturas, deshilachados, etc.

7. Usar ropa sin frases o figuras estampadas que contradiganlos mensajes educativos que estamos transmitiendodesde el Colegio.

8. Además, en particular:

- Podrás usar faldas, pero no minifaldas.

- No podrás usar ropa que deje al descubierto la cintura.

- Podrás usar polos que cubran los hombros, sin escotes(camisetas de tirantes no están permitidas).

- No podrás usar ropa que deje ver la ropa interior, ni ropa contransparencias

- No podrás usar ropa de playa, ni “chanclas”.

• Si un alumno/a tiene 5 retrasos en un trimestre

deberá acudir durante cinco días al despacho del

Director Pedagógico a las 7:45.

• Si tienes 10 retrasos deberás acudir durante dos

semanas, al despacho de la Coordinadora a las

7:45 .

• Si, a pesar de estas correcciones, reincides en tu

impuntualidad se aplicaría el R.R.I. para determinar

la sanción.

• Cuando tengas que ausentarse del Centro

durante la jornada escolar deberás

presentar un justificante de tus padres-

tutores. Este justificante lo presentarás al

Director Pedagógico de 7:50 a 8:00 para

que se te autorice la salida del Centro.

• Cuando tengas que ausentarte del Centro,

justificadamente o no, por un período

lectivo superior a un 1/3, perderás el

derecho a evaluación continua.

El DECRETO 15/2007, de 19 de abril, establece

que para el mantenimiento de una actitud

correcta en clase, no se permite el uso de

móviles, otros dispositivos electrónicos o

cualquier objeto que pueda distraer al propio

alumno o a sus compañeros.

Si a pesar de esta prohibición el alumno

acudiera con algún dispositivo, el Centro no

se responsabiliza de su posible pérdida, robo

o deterioro.

• Si un alumno manipula o le suena el móvil u

otro dispositivo electrónico en el Centro, éste

será retenido por el Director Pedagógico

durante el plazo de una semana. Se enviará

una notificación escrita a los padres-tutores,

para que éstos tengan constancia de la

amonestación.

• Si esta actitud se reiterara, el móvil, o

dispositivo electrónico se le retirará durante

dos semanas.

Debes respetar la autoridad del profesor y, delpersonal que preste servicio en el Centro.Aceptarás con respeto sus correcciones tantodentro de la clase como en el resto delrecinto escolar:

- El incumplimiento de las normas (leves,graves o muy graves) será corregido conamonestación verbal o escrita, privada opública.

- Se aplicarán las correcciones o sancionesestablecidas en el RRI.

• Si un alumno/a acumula tres o más partesde faltas leves o uno de falta grave, dentrode un trimestre, será expulsado por un plazomáximo de 6 días lectivos del Colegio, conuna carta escrita por el jefe de estudios.

• El tutor al 1er parte enviará un aviso escrito ala familia.

• El tutor y el jefe de estudios al 2º parteenviará un segundo aviso escrito a lafamilia.

• Las faltas de los trabajos y actividades que

los profesores manden, dentro y fuera de las

horas de clase, serán notificadas a los

padres/tutores a través de educ@mos. La

negativa sistemática y reiterada a realizarlos

denota una actitud negativa hacia el

estudio y será considerada como una falta

grave.

Intercambio en Francés con Montpellier y Toulon.

Intercambio en Inglés con Kilkeny (Irlanda)

Plan lector en inglés y francés .

Exámenes externos: Cambridge ESOL

Auxiliar de conversación.

Los profesores y tutores atenderán a los padres en elhorario que aparece en el proyecto educativo, siempremediante cita previa.

Para solicitar una cita puede realizarse:

– A través del alumno utilizando el registro de solicitudde entrevistas que encontrarás en la Agenda Escolar

– Dejando aviso en la portería del Colegio: 914500000.Es importante que en este caso dejen constancia delnombre del alumno, curso en el que está y unteléfono de contacto para que el tutor se puedaponerse en contacto con ustedes.

– A través de EDUCAMOS.

Para tener una cita con la orientadora de ESO, Dª

María Eugenia , es preciso solicitar entrevista en

portería.

Horario de atención:

CURSO 1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE

1º

E. S.O.

- JORNADA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

- CHARLA “RIESGOS DE INTERNET Y REDES SOCIALES”

- EDUCACIÓN VIAL

- TALLERES MOVIMIENTO CONTRA LA INTOLERANCIA

- VISITA AL ZOO

2º

E. S.O.

- JORNADA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

- TALLERES MOVIMIENTO CONTRA LA INTOLERANCIA

- VISITA MADRID MEDIEVAL

- CHARLA “PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR”

PARQUE EUROPA

TORREJÓN

FECHA SIN CONCRETAR

3º

E. S.O.

- JORNADA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

- EDUCACIÓN VIAL

- CHARLA “PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y ALCOHOL”

- SEXUALIDAD RESPONSABLE

CMS TETÚAN

- TALLERES “TUS FINANZAS, TU FUTURO”

4º

E. S.O.

- JORNADA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

- CHARLA “IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN SEXUAL”

- MUSEO DE Hª DE MADRID

- VISITA MADRID GALDOSIANO

- CHARLA AESLEME “TE PUEDE PASAR”

- - TALLERES “HABILIDADES PARA EL ÉXITO”

1º y 2º ESO

1ª Evaluación:

PUESTA DE NOTAS: 21 DE DICIEMBRE

2ª Evaluación:

PUESTA DE NOTAS: 22 DE MARZO

3ª Evaluación y Evaluación Final:

8 DE JUNIO

Extraordinarioa: 22 DE JUNIO

Las notas podrán ser consultadas a través de la

plataforma Educamos

3º y 4º ESO

1ª Evaluación:

PUESTA DE NOTAS: 12 DE DICIEMBRE

2ª Evaluación:

PUESTA DE NOTAS: 15 DE MARZO

3ª Evaluación y Evaluación Final:

8 DE JUNIO

Extraordinarioa: 22 DE JUNIO

Las notas podrán ser consultadas a través de la

plataforma Educamos

Año 2017

• 12 y 13 de octubre, 1 y 9 de noviembre, 6, 7 y 8 de

diciembre.

Año 2017

• 15 y 16 de febrero, 23 de marzo, 2 y 30 de abril

4º de ESO: Promoción y titulación

7 de febrero

3º de ESO: Promoción e itinerarios 4º

18 de abril

1º y 2º de ESO: Promoción y optatividad

18 de abril

1ºA: Fernando Moya

1ºB: Inmaculada Gamarra

1ºC: Jennifer Tavío (Ángela)

1ºD: Gonzalo Vicente

2ºA: María José de Andrés

2ºB: José Ángel del Río

2ºC: Esther Frías

2ºD: Carlos Hernández y Juan

Blasco

3ºA: José Manuel Martínez

3º B: Fernando García

3ºC: Beatriz Valencia y Xandra

Prada

3ºD: Beatriz Valencia y Bernardo

Pérez

4ºA: Mónica Blanco

4ºB: Mª Luisa Blanco

4ºC: Yolanda Hernández

4ºD: Pablo Angora

En la FB Básica los alumnos se forman durante 2 años como administrativos y realizan dos

periodos de prácticas de un MES de duración

El beneficio es mutuo tanto para las empresas como para los

alumnos

Si conocéis o formáis parte de alguna empresaen donde nuestros alumnos puedan realizar lasprácticas y colaborar con el Centro, osagradeceríamos que os pusierais en contactocon nosotros.

¡Muchas gracias por vuestra atención!