Toluca México :: 05 :: Febrero :: 2015

L.P. Alejandro Lara Pérez

4 hrs. a la semana Valor curricular es de 7

Febrero 5 – Julio 1032 Días - 64 horas

Sesiones jueves 11:00 a 13:00 viernes 07:00 a 09:00

http://usotiempolibre2.wordpress.com

Propósitos• IDENTIFIQUEN Y PROMUEVAN ACCIONES DIDÁCTICAS QUE CANALICEN EL USO ADECUADO DEL TIEMPO LIBRE DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y POR MEDIO DE ELLAS FOMENTEN LA FORMACIÓN DE VALORES Y ACTITUDES PARA LA CONVIVENCIA Y LA AUTORREALIZACIÓN.

• RECONOZCAN LOS DIVERSOS MATERIALES DE ENSEÑANZA Y RECURSOS DIDÁCTICOS QUE APOYAN EL PROCESO DE APLICACIÓN DE ACTIVIDADES COLECTIVAS DIRIGIDAS A NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA PROMOVER EL USO DEL TIEMPO LIBRE CON SENTIDO FORMATIVO, DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

• DISEÑEN PROYECTOS PEDAGÓGICOS SUSCEPTIBLES DE INCORPORARSE AL PLAN ANUAL ESCOLAR, QUE INCLUYAN EN ELLOS, ADEMÁS, PROPUESTAS DE ORIENTACIÓN RELATIVAS AL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE DE LOS ALUMNOS, Y QUE UTILICEN DICHOS PROYECTOS EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DURANTE LAS JORNADAS DE OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE.

• DESARROLLEN SUS COMPETENCIAS DIDÁCTICAS EN LA ORGANIZACIÓN DE EVENTOS ESPECIALES, JORNADAS Y TORNEOS, ENTRE OTROS, EN FUNCIÓN DEL USO POSITIVO DEL TIEMPO LIBRE EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y FUERA DE EL.

NORMAS DEL CURSO (AMBIENTES DE APRENDIZAJE)

 DEL PROFESOR

 DEL ALUMNO

 •  Empezar la sesión a la hora establecida.

• Cumplir con la Normatividad establecida en el Reglamento de Normales.

• Presentar en la primera sesión el programa del curso para su conocimiento y discusión.

• Coordinar las actividades de la clase.

• Brindar asesorías y apoyos necesarios a los alumnos para el buen desempeño.

• Facilitar a los alumnos, en su caso, los materiales y bibliografía requeridos.

• Asistir puntualmente a cada sesión.

• Cumplir con lo establecido en el Reglamento de Normales.

• Entregar por escrito las tareas encomendadas en la hora y fecha establecidas.

• Participar en las actividades de cada sesión.

• Corregir los trabajos solicitados.

• Tener una actitud crítica y de respeto para con las opiniones de los demás.

• Cubrir el porcentaje de asistencia que marca el reglamento.

Fechas de Evaluación y Jornadas de Practica.

1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial 1era Jornada 2da Jornada

Viernes 13 de marzo

14 o 21 de mayo 29 de junio a 6 de Julio

(por confirmar)

Evaluación PRIMER PARCIAL| VALOR SEGUNDO PARCIAL VALOR EXAMEN FINAL VALOR

- Escrito sobre la reflexión. 

- Entregar el diseño del Rally

- Conclusiones de la plenaria por escrito

1

Propuesta de actividadesPresentación de las

propuestasAjustes y correcciones a las

propuestas

.5 EXAMEN INSTITUCIONAL 6.0

- Mapa conceptual de las dos lecturas.

- Llenado del cuadro.- Ficha

1 llenado de cuadro .5

Escala  

MapaEsquema conceptualMaterial didáctico.

Conclusiones

1

Proyecto con actividades 1Redacción de un texto en donde se recuperen de

experiencia previas..5

MapaConclusiones de la plenaria

Unidades didácticas.1

Propuesta didáctica(Patio Inteligente) 1 Propuesta didáctica 1

Dar respuesta por escrito a las preguntas.

 Plan de actividades,Conclusiones de la

plenaria. 

1Actitudes y actividades no

formales 1Actitudes y actividades no

formales .5

Examen 5Mapa conceptual,

Reflexión por escrito 1Llenado del cuadro

 Portafolio de evidencias.

 

1

   Periódico Mural 1

   Examen 5

TOTAL 10   10   10