7/23/2019 Else Ñor Fuera Libros

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El señorFueralibros

Antaño  los  niños  no  eran  tan  inteligentes,  buenos  y  sensibles  como  ahora*.  Ir  a  clase  seconsideraba una maldi- ción, aún se consumían confites, las !acaciones seguían estando en boga",

y  los  #uguetes  no  ser!ían  $ara  a$ren- der  matem%ticas,  ni  los  libros  de  cuentos  $ara  enseñar&uímica o na!egación. Era una '$oca curiosa, y en ella e(istió un chico muy $ere)oso, glotón ytra!ieso &ue sería inconcebible* en los tiem$os &ue corren. u $adre ysu madre eran..., bueno, tanto da+ y 'l !i!ía..., bueno, tam$oco im$orta. e llamaba señor Fueralibros, y $arecíaser de la e(traña* o$inión de &ue sus o#os solo ser!ían $ara mirar $or la !entana, y &ue el único af%n 

de su boca era comer. Este caballerete odiaba la escuela como si fuera mosta)a, cosas las dos &ue lo 

hacían llorar, y las ho-ras  &ue  estaba  en  clase  se  las  $asaba  con  los  o#os  cla!ados  en  los  libros,  fingiendo  hacer  algo,mientras  su  mente estaba  muy  le#os,  $ensando  en  la  cena  y  meditando  dónde  $odría  conseguirdulces, $asteles, helados y  #alea, mien- tras chas&ueaba  los labios con esos $ensamientos. -...

/ada !e) &ue el señor Fueralibros hablaba, era $ara $edir algo, y continuamente le oías, en su 

&ue#umbroso0 

tonode !o)1 23a$%, 4$uedo coger ese tro)o de $astel5 6ía arah, 4me das una man)ana5 78am%, $onme todo el bu-dín de  ciruela9:. 6ambi'n  era  frecuente &ue  no  le $idiera $ermiso  a nadie $ara  atiborrarse. En$oco se diferen- ciaban sus sueños de sus horas de !igilia;, $ues a menudo la escuela le $ro!ocaba$esadillas,  fantaseando  &ue  le asfi(iaba*  el  l'(ico  griego,  o  al  salir  de  la  escuela  le  recibía  uncha$arrón de gram%ticas  inglesas+ y una noche  ima- ginó &ue  se sentaba dis$uesto a de!orar uninmenso  plumcake, 7y de $ronto se transformaba en un diccionario*de latín9 <na tarde, el señor Fueralibros, tras haber hecho no!illos=  todo el día, estaba a$oltronado enel salón,en el me#or sof% de su madre, con sus botas de cuero encima de los co#ines de sat'n>, y sin otra cosa &ue hacer &ue chu$ar naran#as, ni otra cosa en el caletre? &ue cu%nto a)úcar les $ondría, cuando de 

$ronto ocurrió algo &uele llenó de asombro.

<na música sua!e se coló de $ronto en la sala, y cuanto m%s escuchaba, m%s fuerte se oía, hasta &ue al final, $o- cos momentos des$u's, un gran agu#ero se abrió en la $ared del salón, y a$arecieron ante 'l dos es$lendorosas hadas, reci'n llegadas de sus castillos de aire, &ue &uerían 

hacerle una !isita. @abían hecho todo ese camino conel $ro$ósito de charlar con el señor Fueralibros, y de inmediato se $resentaron de una manera muy ceremoniosa.

/A6@EIBE *IB/CAI1 R elatos y   poemas 

 para ni ños 

extremadamente inteligentes detodas las edades, Anagrama

VOC ABULARIO 1confites > dulces; 2estar  en boga > estar  de moda; 3chasueaba > !r oduc"a ruidos con la lengua al se!ar arla de r e!ente

del !aladar; #ue$umbr oso > ue se ue$a con !oco moti%o o !or  h&bito; '%igilia > acci(n de estar  des!ierto; )hacer  no%illos> de$ar  de

ir  a la escuela; *sat+n > te $ido !ar ecido al r aso; ,caletr e > entendimiento-

./0 CUIAO  ahor a; inconcebible; e4tr a5a; asfi4iaba; diccionario

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1.   6Cu&ndo ocurr en los hechos narr ados7

a8 0n el !asado-

b8 0n el !r esente-

c8 0n el futur o-

2. 04tr ae del te4to tr es ad$eti%os ue describan al se5or  9uer alibr os-  0lige otr os tr es ad$eti%os con los ue le describir"as bas&ndote en lo ue a sabes sobr e +l-

3.   6Cu&l es la !rinci!al !r eocu!aci(n del se5or  9uer alibr os7

  6C(mo se com!orta este !er sona$e en la escuela7

  6< en su casa7

4.   6=u+ acontecimiento es!ecial tiene lugar  una tar de mientr as 9ueralibr os >descansa? en el sof&7

-

5.   0scribe tr es dif er encias ue encuentr es en el te4to entr e la +!oca en ue se sit@a el cuento  la+!oca actual-

6.   La autor a no ha elegido los nombr es de los !er sona$es al aar - Br o!(n otr o nombr e !ar a el !er sona$e !rinci!al-

7.   04!lica con tus !alabr as la siguiente fr ase >!ar ec"a ser  de la e4tr a5a o!ini(n de ue sus o$os solo ser%"an !ar a mir ar  !or  la %entanaD  ue el @nico af&n de su boca er a comer?-

8.   Imagina ue tienes ue contar  a otr a !er sona el fr agmento del cuento ue acabas de leer - 0scribe 

en seis l"neas una inter!r etaci(n !er sonalEresumen del mismo-

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9.   iensa en la actitud del se5or  9ueralibr os con la comida- 6ir"as ue tiene h&bitos de alimentaci(n saludables7 6or  u+7

  6/e !ar ece ue es im!ortante alimentar se corr ectamente !ar a tener  una buena salud7

10.  6Cr ees ue el se5or  9uer alibr os tiene una actitud !ositi%a  acti%aD o negati%a  !asi%a ante las 

cosas7

6/iene alguna %enta$a ser  as"7

  6C(mo dir"as ue es en gener al tu actitud ante la %ida7