Els cargols
Transcript of Els cargols
![Page 1: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/1.jpg)
ELS
CARGOLSDEL PATI
UN PROJECTE DE DESCOBERTA
DE LA VIDA DELS CARGOLS
![Page 2: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/2.jpg)
El projecte dels cargols va sorgí a partir de l’interès de la
Judith i la Lucía envers aquests animals. Tots els dies,
portaven, a la classe, cargols que havien trobat al pati. I,
mica en mica, la resta d’ infants es van anar engrescant
fins el punt que aquests animals van envair l’aula i es van
convertir un interès comú.
QUÈ SABIEN SOBRE
ELS CARAGOLS? - SI LI CANTEM LA SEVA CANÇÓ SURTEN.
-ELS CARGOLS NOMÉS MENGEN ENCIAM.
- VIUEN A CASA SEVA.
- NOMÉS SURTEN QUANT PLOU.
-NO! SURTEN QUANT FA SOL I QUANT
PLOU
SE ESCONDEN PERQUÈ NO ELS AGRADA.
-TIENEN BANYAS.
ARGOLS I MÉS CARGOLS
Portar els cargols a l’aula va provocar les primeres preguntes, hipòtesis irespostes del projecte:
- DONDE DEJAMOS LOS CARACOLS?
- ELS HI HEM DE FER UNA CASA.
- I DONDE VIVEN?- EN LA CLOSCA.- COM ÉS LA SEVA CASA?
Ho havien d’investigar. Però abans van posar en comú
el que sabien dels cargols:
![Page 3: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/3.jpg)
Poc a poc van anar sorgint més preguntes que van apropar els infants a
la vida dels cargols.
ON VIUEN ELS
CARGOLS? COM SÓN?
NOMÉS MENGEN
ENCIAM?
TENEN FILLS A
LA PANXA?
-FAN CACA ELS CARGOLS?-TENEN MANS?-TENEN CAP? TENEN CABELLS?-TENEN ULLS?-TENEN BOCA? I NAS?
Preguntes que els van plantejar reptes i estímuls per APRENDRE A APRENDRE: OBSERVAR, BUSCAR INFORMACIÓ, COMUNICAR, EXPERIMENTAR ….
![Page 4: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/4.jpg)
ON VIUEN?
- DONDE DEJAMOS LOS CARACOLS?
- NECESSITEN UNA CASA! POSEM-LOS EN UNA CAPSA!Al principi els infants van deixar els cargols en una caragolera buida.Però, al cap d’unes setmanes, van començar a pensar que aquellacaragolera era molt avorrida i que potser hi podrien posar coses
perquè els cargols estiguéssin millor. Per fer-ho necessitaven saber: ONVIUEN ELS CARGOLS? Així que vam fer 5 grups d’exploradors quesortien a observar els cargols en el seu medi natural.
ON ESTARAN?-A LA SORRA.-UN DIA JO VAIG TROBAR UN A LA PARET.
-ESTAN A L’HERBA.-POTSER ESTAN JUGANDO.-POTSER ESTAN FENT COSES A CASA SEVA,QUE ÉS LA CLOSCA.
QUANT SURTEN ELS CARGOLS?-ELS CARGOLS SURTEN QUANT FA SOL.-NO. ELS CARGOLS SURTEN AMB LA PLUJAPERQUÈ SI TENEN SET VEUEN.-SI NEVA ELS CARGOLS S’AMAGUEN.
-AVUI FA UN DIA MALAMENT. ELS NÚVOLSTAPEN EN SOL I SEMBLA QUE ES DE NIT, PERÒELS CARGOLS NECESSITEN PLUJA PER SORTIR,LI AGRADA LA HUMITAT I SINÓ ES MOREN.
Abans de ferl’observació, els
infants feienhipòtesis sobre on i
que farien elscargols:
![Page 5: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/5.jpg)
EXPLORADORS
Després de ferl’observació
directa delscargols, elsinfants feien unregistre del quehavien vist. Ianavenrealitzant ungràfic que alfinal del procésels hhi
permetriaconèixer més lavida delscargols.
Quan els 5 grups d’exploradors van acabar
l’observació, vam posar en comú el quehavien descobert. I van fer una primera
aproximació als gràfics.
-LOS CARACOLES ESCONDIDOS SÓN 4.-1 ESTÀ A FORA LA
CLOSCA.-LAS FOTOS SÓN PARA SABER CUANTOS HAVIA DENTRO.
![Page 6: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/6.jpg)
Amb tota la informació que havien descobert , un grupes va preparar l’exposició per fer el tancament d’on viuenels caragols.
I els infants van poder fer una
bona cargolera pels cargolsdel pati.
LA CARAGOLERA
Tenien cura de la cargolera i dels cargols. Van
anar desenvolupant actituds de respecte envers
el medi.
-VIUEN A LES FULLES-AMB PIEDRAS
-A LA TERRA-A LA TIERRA MOJADA!
![Page 7: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/7.jpg)
ENEN ULLS?TPer resoldre les preguntes: Tenen ulls, peus, mans, boca? Fan caca?... Els infants van portar informació a l’aula sobre com eren els cargols. I, un petit grup va preparar tot el necessari per resoldre aquestesqüestions i compartir la seva descoberta amb el grup.
-TENEN COR.
-TENEN 4 TENTACLES :2 ULLS I 2 ER OLORAR.- TENEN PER RESPIRAR.-TREUEN LA CAC PER LA CLOSCA.-NEIXEN AMB OUS.-TENEN UN PEU.-DEIXEN BAVA.-LA CACA SURT PER DALT DE LA CLOSCA, ESTÀ DINS I
QUAN CAMINEN SURT.
![Page 8: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/8.jpg)
-LA BAVA ES POSA AL DAVANT DE LA CLOSCA PERQUÈ NO TINGUIN FRED.
-QUAN JA NO FA FRED TRENQUEN AQUESTA TELA.-FAN UN FORAT.
-ES DIU HIVERNACIÓ.
-LA BAVA ÉS PERCAMINAR
-ES TRANSPARENTE-CAMINEN PELS TRONCS,PER L’HERBA, NO PERSOBRE LA CADIRA.-ÉS TRANSPARENT COMUN PLÀSTIC.-SI! DONEN LA VOLTA.-SE AGUANTA COM UNIMAN.
-EL RASTRE MULLA.-FA PESSIGOLLES.
Els infants
van
comprovar
que els
cargols
deixen
rastre i les
sensacions
que aquest
produeix.
En l’observació dels cargols els infants
van mirar el gràfic i van veure que la
majoria estaven dins la closca. I van fer
les seves hipòtesis:-ESTAN DENTRO PORQUE TIENEN SUEÑO-PERQUÈ ESTAN CANSATS.-NO DORMEN TOT EL DIA.-A LO MEJOR DUERMEN DE DIA Y SALEN POR LANOCHE-I NO ELS VEIEM PERQUÈ ESTEM DORMINT.
Ho van investigar i van descobrir que:
LA HIVERNACIÓ
EL RASTRE DELS CARGOLS
![Page 9: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/9.jpg)
Un dia es va generar un debat a l’aula. La Irene va portar unes fulles d’arbre :-TRAIGO HOJAS PARA LOS CARACOLES.- NO MENGEN FULLES!-COMEN ENCIAM.-I TOMÀQUET!
Així que van portar infomació i vam fer un experiment. Van posarmenjars diferents en diverses caragoleres per comprovar quèmengen els cargols. Quan veien que menjaven ho anaven marcantal gràfic i després podien veure ràpidament que és el que menjaveni el que més els hi agradava.
-TÉ FORADETS LA PRIMERA- ELS HI ENCANTA- ELS CARGOLS NYAM- NYAM SE L’HAN MENJAT!
Q UE MENGEN?
![Page 10: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/10.jpg)
COM
NEIXEN ?
Uns quants infants van buscarinformació als llibres i a internet. Quanvan saber com neixen van compartir-ho
amb el grup:
-EL CARGOL SALEN POR LA CLOSCA.
-SÓN OUS DE CARGOL DE COLOR BLANC.
- COM ELS OUS DE LA GALLINA.
- ESTAN AL CUELLO.
-ELS POSEN SOTA TERRA PERQUÈ NINGÚ
ELS AGAFI I SE’LS EMPORTI A CASA.
-LA MARE POSA ELS OUS I ELS ENTERRA .
-SORTIRAN PER UN FORAT QUAN ELS CARGOLS ES MOUEN ES TRENCA L’OU.
-QUAN SURTEN DE L’OU COMENCEN DE PETITS A SER PAPES.
Un dia a la rotllana, la Irene va portar una
ecografia que va servir per plantejar noves
preguntes:
-ELS CARAGOLS TENEN FILLS A LA PANXA?-TIENEN CARACOLES PEQUEÑITOS.
![Page 11: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/11.jpg)
Per finalitzar del projecte vam fer un joc:Endevina la resposta! A la pissarra hi havienfotos de cargols i d’altres animals i elsinfants havien d’agafar la foto
corresponent a la pregunta que se’ls hi feia.
QUÈ HAN
APRÈS ?
Ja havien investigat i descobert tot el quevolien, era hora de retornar els cargols al seu
hàbitat.
![Page 12: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/12.jpg)
I TAMBÉ…
HAN APRÈS EL POEMA DEL CARGOL
HAN FET UN CARGOL DE FANG
S’HAN DESPLAÇAT COM CARGOLS
HAN FET CARGOLS AMB PAPIROFLEXIA
![Page 13: Els cargols](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081720/559f4e931a28ab31648b4745/html5/thumbnails/13.jpg)
El treball per projectes és una manera
d’aprendre global, partint dels interessos dels infants
del grup. Un camí per atansar-se a la cerca de
respostes. És una manera d’aprendre basada en la
comunicació, entesa com l’instrument a partir del
qual es genera el coneixement.
Les intencions del projecte són que els infants
comencin a fer-se preguntes, elaborar hipòtesis, buscar respostes, posar en comú allò que saben i reflexionar per
tal d’elaborar el seu propi pensament.
Que comencin a investigar de manera col·lectiva els elements de l’entorn natural per aprendre a descobrir,
conviure i habitar el món.
Els processos que han fet els infants per arribar a contestar
les preguntes i resoldre els reptes que sorgiren durant tota la
descoberta són l’inici d’una manera de fer i d’aprendre a
aprendre.