Los elementos de lamsica

La msica cuenta con cuatro elementos esenciales que son: el ritmo, la meloda, la armona y los matices, aunque para algunos este ltimo no es tenido en cuenta como tal. Otras propuestas adicionan el timbre como un elemento ms aparte de ser una cualidad del sonido. La forma en que se definen estos elementos vara de una cultura a otra y tambin hay variaciones temporales, por ello presentaremos varias posibles definiciones de cada uno de ellos.

EL RITMO

Es la distribucin de las duraciones sonoras en el tiempo y en el espacio.

Es la pauta de repeticin a intervalos regulares y en ciertas ocasiones irregulares de sonidos fuertes o dbiles, y silencios en una composicin.

Es la divisin regular del tiempo. El ritmo est relacionado con cualquier movimiento que se repite con regularidad en el tiempo, en la msica se lo divide por medio de la combinacin de sonidos y silencios de distinta duracin.

Es la distribucin de los sonidos y silencios en unidades mtricas establecidas.

El compositor cuando decide crear una obra cuenta con los cuatro elementos, de los que hemos hecho mencin en otro captulo, que son el ritmo, la meloda, la armona y los matices. El artista trabaja con ellos como lo hara cualquier otro artesano con los suyos. El escucha que no tiene formacin en el campo musical o sta es muy poca, rara vez los percibe de forma separada, para l slo hay un todo que le produce un efecto o le genera una respuesta.

Es importante que el escucha que quiera entender mejor el hecho musical profundice sobre estos temas y comprenda as el por qu el compositor usa o no determinados elementos.

La mayora de los historiadores concuerdan en que si la msica comenz de algn modo, lo hizo con la percusin de un ritmo. Basta con observar las culturas primitivas e indgenas para comprobar esta hiptesis, ya que el ritmo es lo primero que nuestro cuerpo percibe y al cual reacciona de forma natural; por ejemplo, cuando escuchamos msica nuestro primer impulso es acompaarla con las palmas o con movimientos corporales marcando el pulso o simplemente siguiendo el ritmo como tal.

La base de la msica se encuentra pues en el ritmo, es ste quien da los cimientos para que todo este contructo mantenga un orden y equilibrio, es quien da el sentido temporo espacial que es complementado por los aportes que hacen los otros elementos.

LA MELODIA

Es una sucesin coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en una secuencia lineal y que tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro particular. La meloda parte de una base conceptualmente horizontal, con eventos sucesivos en el tiempo y no vertical, incluye cambios de alturas y duraciones, y en general incluye patrones interactivos de cambio y calidad. La palabra llego al castellano proveniente del bajo latn melodia, que a su vez proviene del griego moloidia (canto, canto coral), formada por melos (cancin, tonada, msica, miembro de una tonada) y el griego oida (canto), de aedein (cancin).Es el arreglo significativo y coherente de una serie de notas, este arreglo (en la msica tonal) se realiza segn la tonalidad en la cual se disea la meloda. La meloda tambin puede tener un significado emocional, es difcil sealar cmo se produce ese sentimiento, combinaciones de ritmos, alturas de los sonidos, cadencias, velocidad y otros elementos tcnicos que pueden ser analizados en las melodas mismas pero no expresados en la definicin.

Es un conjunto de sonidos concebidos dentro de un mbito sonoro particular que suenan sucesivamente uno despus de otro (concepcin horizontal), y que se percibe con identidad y sentido propio. Tambin los silencios forman parte de la estructura de la meloda poniendo pausas al discurso meldico.

Es la sucesin ordenada de sonidos para conformar frases musicales de acuerdo con las leyes de la tonalidad.

LA ARMONA

Es la superposicin de sonidos que se producen simultneamente, el arte de conformar acorde.

Es ciencia y arte a la vez. Es ciencia porque ensea a combinar los sonidos de acuerdo a las reglas inmutables con el fin de construir acordes, y es arte porque de la habilidad y el buen gusto de la conduccin de las voces armnicas resultar el trabajo realizado ms o menos musical.

LOS MATICES

Es la intencin, el color o dinmica que se da a la msica.Son las diferentes gradaciones que se puede dar a un sonido o frase musical.Son las dinmicas que se aplican para enriquecer el hecho musical.Los matices pueden ser de dos clases: Dinmicos, que tienen que ver con la intensidad de los sonidos y aggicos, relacionados con las duraciones o el tempo de los sonidos.Deltimbreya se ha hablado en la parte correspondiente a las cualidades del sonido.Los elementos de la msica estn directamente relacionados con las cualidades del sonido como se puede apreciar en el siguiente cuadro.

EELEMENTOS DE LA MSICACUALIDADES DEL SONIDO

RitmoDuracin

MelodaAltura

ArmonaAlturaDuracin

MaticesIntensidadDuracin

Timbre

TCNICAS ARTSTICASSon los diferentes elementos que utilizas para crear y realizar una obra por ej. el oleo,la acuarela,acrlico, el collage, la tmpera, aguadas, el carboncillo.Las tcnicas corresponden a las diferentes materias, eje. Para el leo el medium es el leo (aceite). Acuarela y acrlico el medio es el agua y para el pastel el medio es el aire. En la historia de la pintura te encontraras con diferentes tcnicas, No me cabe duda que una tcnica est relacionada con la materia, para eso hay que conocer esa materia, es una experiencia que se aprende copiando a los grandes maestros para despus ir desarrollando la propia, si podes,HISTORIA DEL ARTELahistoria del artees una disciplina de lasciencias socialesque estudia la evolucin delartea travs deltiempo.Entendido como cualquier actividad o producto realizado por elser humanocon finalidadestticaocomunicativa, a travs del que expresaideas,emociones, en general, unavisin del mundo, el arte emplea diversos recursos, como losplsticos,lingsticos,sonoroso mixtos. La historia del arte, comodisciplina acadmicay entorno institucional (museos,mercado del arte,departamentos universitarios,producciones editoriales) se suele restringir a las denominadas arteso plsticas (esencialmente apintura,esculturayarquitectura), mientras que otras artes son ms especficamente objeto de estudio de otras disciplinas claramente delimitadas, como lahistoria de la literaturao lahistoria de la msica, siendo todas ellas objeto de atencin por la denominadahistoria de la culturao historia cultural, junto con las historias sectoriales enfocadas a otras manifestaciones del pensamiento, como lahistoria de la ciencia, la historiao lahistoria de las religiones. Algunos campos de conocimiento estrechamente relacionados con la historia del arte son laestticay la teora.A lo largo del tiempo el artese ha clasificado de muy diversa manera, desde la distincin medieval entreartes liberalesyartes vulgares(o mecnicas), pasando por la moderna distincin entrebellas artesyartes menoreso aplicadas, hasta la multiplicidad contempornea, que entiende como arte casi cualquier manifestacin de la creatividad del ser humano. La sucesiva ampliacin del listado de las artes principales lleg en el siglo XX hasta el nmero de nueve: laarquitectura, ladanza, laescultura, lamsica, lapintura, lapoesaentendida de forma amplia comoliteraturacon intencin esttica, que incluye los distintos gneros delteatroy lanarrativa, lacinematografa, lafotografay lahistorieta(ocmic). Al solapamiento conceptual de trminos entre artesyartes visualesse aadieron los dediseoyartes grficas. Adems de antiqusimas formas de expresin artstica como lamoday la gastronoma, actualmente se suelen considerarartesnuevos vehculos expresivos como lapublicidad, laanimacin, latelevisiny losvideojuegos.La historia del arte es unacienciamultidisciplinar, procurando un examen objetivo del arte a travs de lahistoria, clasificandoculturas, estableciendo periodizacionesy observando sus caractersticas distintivas e influencias. Elestudio de la historia del Artese desarroll inicialmente en elRenacimiento, con su objeto limitado a la produccin artstica de lacivilizacin occidental. No obstante, con el tiempo se ha impuesto una visin ms amplia de la historia artstica, intentando una descripcin global del arte de todas lascivilizacionesy el anlisis de sus producciones artsticas en trminos de sus propios valores culturales (relativismo cultural), y no slo de los de lahistoria del arte occidental.El arte goza hoy da de una amplia red de estudio, difusin y conservacin de todo el legado artstico producido por la humanidad a lo largo de su historia. Durante elsiglo XXhan proliferado las instituciones, fundaciones, museos ygaleras, de mbito pblico y privado, dedicados al anlisis y catalogacin de las obras, as como suexposicina un pblico mayoritario. El auge de losmedios de comunicacinha sido fundamental para el mejor estudio y divulgacin del arte. Eventos y exposiciones internacionales, como las bienales deVeneciaySo Pauloo laDocumentadeKasselhan ayudado al fomento de nuevos estilos y tendencias. Premios como elTurnerde laTate Gallery, elPremio de la Fundacin Wolf de las Artes, laMedalla Picassode laUNESCO, elPremio Velzquez de Artes Plsticas, elPremio Pritzkerde arquitectura, elPremio Nobel de literatura, laMedalla Mozart de la Unescodemsica clsica, elPulitzerde fotografa y losscarde cine tambin fomentan la obra de los mejores creadores a nivel internacional. Instituciones como laUNESCOcon el establecimiento de unPatrimonio de la Humanidadayudan igualmente a la conservacin de los principales monumentos del planeta

LA PREHISTORIAElarte prehistricoes el desarrollado por elser humanoprimitivo desde laEdad de Piedra(paleoltico superior,mesolticoyneoltico) hasta laEdad de los Metales, periodos donde surgieron las primeras manifestaciones que se pueden considerar como artsticas por parte del ser humano. En el paleoltico (25.000-8000a.C.), el hombre se dedicaba a lacazay viva encuevas, elaborando la llamadapintura rupestre. Tras un periodo de transicin (mesoltico, 8000-6000 a. C.), en el neoltico (6000-3000a.C.) se volvi sedentario y se dedic a laagricultura, con sociedades cada vez ms complejas donde va cobrando importancia lareligin, y comienza la produccin de piezas deartesana. Por ltimo, en la llamadaEdad de los Metales(3000-1000a.C.), surgen las primerascivilizacionesprotohistricas.

ARTE ANTIGUOPuede llamarse as a las creaciones artsticas de la primera etapa de lahistoria, iniciadas con la invencin de laescritura, destacando las grandes civilizaciones delPrximo Oriente:EgiptoyMesopotamia. Tambin englobara las primeras manifestaciones artsticas de la mayora de pueblos y civilizaciones de todos loscontinentes. En esta poca aparecieron las primeras grandesciudades, principalmente en cuatro zonas delimitadas por grandes ros: elNilo, elTigrisy elufrates, elIndoy elRo Amarillo.Uno de los grandes avances en esta poca fue la invencin de laescritura, generada en primer lugar por la necesidad de llevar registros de ndoleeconmicaycomercial. El primer cdigo escrito fue laescritura cuneiforme, surgida en Mesopotamia alrededor del 3500 a.C., practicada en tablillas dearcilla. Estaba basada en elementospictogrficoseideogrficos, mientras que ms adelante lossumeriosdesarrollaron un anexosilbicopara su escritura, reflejando lafonologay lasintaxisdelidioma sumeriohablado. En Egipto se desarroll laescritura jeroglfica, con una primera muestra en laPaleta de Narmer(3100a.C.). Lalengua hebreafue una de las primeras que utiliz como mtodo de escritura elalfabeto(abyad, alrededor del 1800a.C.), que relaciona un nicosmboloa cadafonema; de aqu derivan los alfabetosgriegoylatino.

ARTE CLSICOSe denominaarte clsicoal arte desarrollado en las antiguasGreciayRoma, cuyos adelantos tanto cientficos como materiales y de orden esttico aportaron a la historia del arte un estilo basado en lanaturalezay en elser humano, donde preponderaba laarmonay el equilibrio, la racionalidad de las formas y los volmenes, y un sentido de imitacin (mmesis) de la naturaleza que sentaron las bases delarte occidental, de tal forma que la recurrencia a las formas clsicas ha sido constante a lo largo de la historia en la civilizacin occidental.

ARTE MEDIEVALLa cada delImperio Romano de Occidentemarc el inicio en Europa de laEdad Media, etapa de cierta decadencia poltica y social, pues la fragmentacin del imperio en pequeos estados y la dominacin social de la nuevaaristocraciamilitar supuso lafeudalizacinde todos los territorios anteriormente administrados por laburocraciaimperial. El arte clsico ser reinterpretado por las nuevas culturas dominantes, de origengermnico, mientras que la nueva religin, elcristianismo, impregnar la mayor parte de la produccin artstica medieval.

ARTE DE LA EDAD MODERNAElarte de la Edad Modernano confundir conarte moderno, que se suele emplear como sinnimo dearte contemporneonota 8se desarroll entre los siglosXVyXVIII. LaEdad Modernasupuso cambios radicales a nivel poltico, econmico, social y cultural: la consolidacin de los estados centralizados supuso la instauracin del absolutismo; los nuevos descubrimientos geogrficos especialmente elcontinente americano abrieron una poca de expansin territorial y comercial, suponiendo el inicio delcolonialismo; la invencin de laimprentaconllev una mayor difusin de lacultura, que se abri a todo tipo de pblico; lareliginperdi la preponderancia que tena en la poca medieval, a lo que coadyuv el surgimiento delprotestantismo; a la vez, el humanismosurgi como nueva tendencia cultural, dejando paso a una concepcin ms cientfica del hombre y del universo.El origen de la historia del arte como tal data delsiglo XVI, considerndose lasVidasdeGiorgio Vasariel texto inaugural delestudio del artecon carcter historiogrfico. El mtodo que sigui el eruditoflorentinoera labiografadel artista. Estametodologafue la que se impuso hasta elsiglo XVIII, cuando el historiadoralemnJohann Joachim Winckelmanninici un nuevo tipo de anlisis del arte buscando en el desarrollo de lascivilizacionesuna evolucin estilstica

ARTE CONTEMPORANEOEntre finales delsiglo XVIIIy principios delXIXse sentaron las bases de la sociedadcontempornea, marcada en el terreno poltico por el fin delabsolutismoy la instauracin de gobiernosdemocrticosimpulso iniciado con laRevolucin Francesa; y, en lo econmico, por laRevolucin Industrialy el afianzamiento delcapitalismo, que tendr respuesta en elmarxismoy lalucha de clases. En el terreno del arte, comienza una dinmica evolutiva de estilos que se suceden cronolgicamente cada vez con mayor celeridad, que culminar en elsiglo XXcon una atomizacin de estilos y corrientes que conviven y se contraponen, se influyen y se enfrentan. Surge elarte modernocomo contraposicin alarte acadmico, situndose el artista a la vanguardia de la evolucin cultural de la humanidad.

Ao de la diversificacin productiva y el fortalecimiento de la educacinI.E JOS EUSEBIO MERINO Y VINCES

TRABAJO DE INVESTIGACIN

TEMA:ELEMENTOS DE LA MUSICAREA:EDUCACIN POR EL ARTEPROFESORA:MARINA RISCO YOVERAALUMNA:CHAVEZ RANGEL MARYURIAO:QUINTOSECCIN:ASULLANA PER2015

Dedicatoria:Con mucho cario para mis padres que son quienes me apoyan constantemente en el logro de mis metas