El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad
-
Upload
karii-hedz -
Category
Documents
-
view
213 -
download
0
description
Transcript of El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad
![Page 1: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/1.jpg)
EL TRABAJO EN EQUIPO COMO FACTOR DE
CALIDAD
Serafín Antúnez
![Page 2: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/2.jpg)
Calidad
Constituye un cuerpo solido estructurado de conocimientos teóricos y prácticos que tienen que ver con conceptos y actuaciones.
Designa nociones y políticas de la filosofía institucional.
![Page 3: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/3.jpg)
Calidad en educación
Concepto que se construye y se reconstruye por cada comunidad de individuos involucrados en un proceso educativo.
Atributo o condición que tomamos a la acción y el efecto de educar, en relación con unos criterios que establecemos y acordamos en común los miembros de una comunidad en casos y circunstancias particulares.
Designa situaciones y condiciones que tienen características positivas en relación con criterios o parámetros.
![Page 4: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/4.jpg)
Criterios
Existencia de revisión y evaluación constantes del cumplimiento de la tarea fundamental de la escuela
Existencia de actuaciones concretas en relación con la atención a la diversidad.
Existencia de recursos suficientes, capacidad para adecuarlos a los fines y uso eficaz y eficiente.
Existencia de órganos para posibilitar la participación en la gestión.
Existencia de acciones especificas para el desarrollo personal y profesional del personal escolar.
Ambiente de trabajo agradable y existencia de parcelas de autonomía suficientes.
Trabajo colaborativo entre profesores.
![Page 5: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/5.jpg)
Trabajo en equipo constituye una necesidad
Es factible para mejorar las ayudad pedagógicas y ofrecer una oferta educativa mas completa, una educación más justa.
Permite analizar en común problemas que son comunes con mayores y mejores criterios.
Proporcionar educación de calidad. Actividades coherentes.
![Page 6: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/6.jpg)
Trabajo colaborativo
Acción de obrar conjuntamente con otro u otros con el propósito compartido de alcanzar un mismo fin.
Actitudes necesarias para la colaboración: Voluntad. Colegialidad. Lealtad y confianza reciprocas. Planteamiento ideológico claro. Diseño en común.
![Page 7: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/7.jpg)
Obstáculos culturales
Conjunto de factores culturales muy arraigados entre el colectivo docente.
Aislamiento: Da lugar a la autocomplacencia y situaciones de inmunidad e impunidad.Estructuras rígidas: Dificulta la centralización en los procesos de tomas de decisiones.Creencia ingenua.Hábitos, tradiciones y practicas.Disponibilidad del tiempo.Magnitud de tiempos.
![Page 8: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/8.jpg)
Equipos de maestros
Asociación de vecinos El sentido de pertenencia esta
directamente relacionado con “residir en el mismo lugar”.
Negociado administrativo El interés primordial es cumplir con la
rutina. Promoción personal y profesional
Surgen especialmente en el marco universitario.
![Page 9: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/9.jpg)
Directivos escolares
Funciones directivas según Gairin (1995): Reuniones. Negociación. Resolución de conflictos. Toma de decisiones. Consensos.
Tareas de ejecución difícil: Motivación del profesorado. Evaluación de la eficacia docente. Resolución de conflictos. Organización y distribución de tareas.
![Page 10: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/10.jpg)
Ejemplo de trabajo colaborativo Una política promotora de trabajo en
equipo comienza por la credibilidad de las personas que dirigen o coordinan los grupos dando ejemplo al utilizar como principios normativos de sus actuaciones los valores.
![Page 11: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/11.jpg)
Estructura organizativa flexible y ágil
Adhocracia Cualquier estructura o metodología de
trabajo esencialmente flexible, ajustable y organiza entorno a problemas concretos que deben ser resueltos en un tiempo determinado por un grupo de personas que se constituyen en equipo y que puedan pertenecer o no a la misma unidad de trabajo natural y estable.
![Page 12: El Trabajo en Equipo Como Factor de Calidad](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081822/5695d4f01a28ab9b02a36032/html5/thumbnails/12.jpg)
Integrantes: Jessica Garduño Toledo #4 Jesús Eduardo Gómez Antonio #5 Karina Hernández Bautista #6