El Trabajo del Historiador, Las Fuentes

Al hacer su trabajo, el historiador o historiadora se encuentra con el problema de tener

que explicar hechos que muchas veces no conoce directamente. Por lo tanto, para levar

a cabo su labor debe utilizar fuentes de distinta naturaleza. De acuerdo a ella se

clasifican en primarias y secundarias.

Todo vestigio directo del pasado (textos escritos, testimonios orales, representaciones

iconográficas, restos materiales, entre otros.) se considera fuente primaria. Sin embargo,

el historiador, además, trabaja sobre la base de un cuerpo de conocimientos e

interpretaciones con el cual interactúa. A este conjunto se le denomina fuentes

secundarias, que son interpretaciones y o reelaboraciones de la información otorgada

por las fuentes primarias.

Clasificación de las Fuentes Históricas

Según su tipo

Escritas o documentadas

No escritas

Auditivas

Orales

Entrevistas

Testimonios

Visuales

Fotografías

Pinturas

Restos

arqueológicos

Monumentos

Según su Origen

Públicas

Privadas

Según su Naturaleza

Demográfica

Territorial

Eclesiástica

Jurídica

Administrativa

Según su relación con el

hecho

Primarias o Directas

Secundarias o Indirectas

Fuentes Escitas

Político Jurídico

Biblioteca Nacional

Archivo del Museo Histórico Nacional

Museo Archivos Regionales

Biblioteca del Congreso Nacional

Archivos Parroquiales.

Económicas

Flacso

CEPAL

Archivo del Banco Central

Biblioteca I.N.E.

Archivo Mideplan

Sociales

Cedem

Mideplan

Instituto Libertad y Desarrollo

Conadi

Prensa

Biblioteca Nacional/Periódicos

Hemeroteca

Fuentes Geográficas

Instituto Geográfico Militar

Biblioteca Nacional, Zala Medina,

mapas históricos s.XVI

Fuentes Orales

Eco

Biblioteca Nacional / archivo de

oralidad.

Fuentes Visuales

Archivo Museo Precolombino,

videos y fotografía.

Archivo fotográfico Museo Histórico

Nacional.

Museo Arqueológico de La Serena.

Archivo fotográfico Universidad de

Magallanes.

Museo Padre Le Paige, San Pedro de

Atacama.

Museo de Azapa. Video.

Museo Cañete

Fuentes Virtuales

www.conadi.cl

www.galeon.com/santalaura

(Visita virtual a la ex salitrera)

CD ROM Dibam “Nómades del

Fuego. Culturas Australes”, Series

Culturas Precolombinas, sin año de

edición.

Desarrollando habilidades de pensamiento

¿Qué es una fuente de información? ¿Por qué es importante aprender a reconocer su

confiabilidad? En el libro Enseñar a pensar para aprender mejor (Pontificia Universidad

Católica, 2000), las autoras Josefina Beas, Josefina Santa Cruz, Paulina Thomsen y

Soledad Utreras destacan la necesidad de trabajar la confiabilidad de las fuentes y

proponen un modelo a seguir, que es el que trabajaremos a continuación. Recibir y

entregar información es imposible de evitar. Diariamente estamos bombardeados por la

radio, televisión, libros, amigos, etc. Nosotros mismos somos fuente de información

para otras personas. Ello nos enfrenta a un problema que es esencial para los

historiadores: ¿Cómo sabemos si esas fuentes son confiables?

Lamentablemente, tenemos la tendencia generalizada a aceptar la información sin

realizar un procesamiento profundo de ella.

Confiabilidad o credibilidad de la información es un elemento sumamente importante,

ya que frecuentemente nos vemos obligados a utilizarla para tomar decisiones o para

emitir juicios. En el ámbito histórico, la identificación de las fuentes es indispensable

para otorgarle mayor significación y validez a la información.

Para conocer tu actual estado en el desarrollo y práctica de estas habilidades en el

estudio de la historia, te proponemos la siguiente autoevaluación personal, para luego

ponerla en común con un grupo de tus compañeros y compañeras.

Siempre A veces Nunca

¿Averiguas acerca de la identidad de las fuentes

que te proporcionan información?

¿Puedes determinar si la fuente es primaria o

secundaria?

¿Reconoces los rasgos que puede presentar una

información?

¿Buscas otras fuentes disponibles para

corroborar la información?

¿Te interesa conocer el grado de experiencia de

la fuente?

¿Acostumbras a suspender el juicio cuando la

información es insuficiente?