El trabajo colaborativo mediante redes Integrantes: Brenda Alejandra Rosa Isela Araceli Reina.
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El trabajo colaborativo
mediante redes Integrantes:BrendaAlejandra Rosa IselaAraceliReina
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El trabajo colaborativo mediante redes.
Bases conceptuales
del aprendizaje
colaborativo.
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Proporcionar nuevas herramientas de aprendizaje,
para incrementar los conocimientos
Interacción
Cooperación
Multimedia
Accesibilidad
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El desarrollo de objetivos sociales y el relacionar la vida social e intelectual.
Perspectiva motivacional.Logra el aprendizaje personal
Cohesión socialEs la unión y formación en equipo
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Perspectiva cognitiva.La interacción entre los alumnos mejora el rendimiento.
Perspectiva PracticaEl aprendizaje colaborativo, aumenta la practica que fortalece sus conocimientos,
Organización del aula.Proceso de contextualización, responsabilidades, y maduración, busca optimizar las habilidades
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Características y elementos del
aprendizaje colaborativo
Elaborar y establecer una cultura de
colaboración entre equipo
Capaz de identificar
Para ello se debe asumir compromiso
y una responsabilidad
Diseñar el proyecto con el mayor nivel de
partisipacion
• intelectuales, pensamientos, valores, proceso
aplicando una tecnologia coerente:
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4.-Respuesta alas principales dificultades de
implantación del aprendizaje colaborativo
La actividad de aprendizaje colaborativo, exige bastante
organización y exposición de ideas previas claramente
definidas
1.- actividad Identificar un tema de interés 2.- establecer objetivo
3.- desarrollo de los temas
4.- seleccionar las estrategias y
procedimientos5.- recurso
6.- ordenar las actividades
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Ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo mediante redes
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Trabajo colaborativo
Aumenta la retención de información
Desarrollo de pensamiento
Se aumenta la motivación de aprender.
Beneficios que adquieren los que trabajan el modelo enseñanza- aprendizaje
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Logros del conocimiento (johnson) :
Tareas grupales
Dinámica grupal
Nivel personal
• actividades concretas a realizar en el aula
• la forma de accionar en el desarrollo de actividades
• Nivel personal : el proceso interno a modo de beneficio, obtenido en este tipo de trabajo.
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Por sus estructuras el trabajo colaborativo facilita el almacenamiento y el intercambio de trabajo .
Al utilizar ordenado
res
Como elementos de comunicación
a través del
desarrollo de las redes
telemáticas
los alumnos acceden múltiple
s y diferent
es
formas de
abordar
entender
operar
representar
mismo concept
o u objeto
de conocimi
ento.
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Inconvenientes
La perdida de contacto humano
El trabajo con poblaciones de edad temprana
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EL PROFESOR:
• EL ROL DEL PREOFESOR EN LA CONSTRUCCIÓN DEL AMBIENTE ECENCIAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS FORMAS METODOLOGICAS DE TRABAJO, YA QUE DEVE CONOCER LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE SUS ALUMNOS ( FORTALEZAS, DEBILIDADES, MOTIVACIONES E INTERESES).
• EL TRABAJO COLABORATIVO MEDIANTE REDES EXIGE SISTEMATIZACIÓN, Y ORGANIZACIÓN, QUE PERMITE A LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE CARACTER COLABRATIVO.
EL ALUMNO
• LA INTERACCIÓN COLABORATIVA ES CONTRUCCIÓN COLECTIVA EN EL APRENDIZAJE.
• LA VOLUNTAD DE PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES CONLLEVA A UNA RELACIÓN DIRECTA ENTRE MOTIVACIÓN E INTERES .
EL MEDI
O INFORMAT
ICO
• LA COLABORACIÓN BASADA EN EL ORDENADOR.• COLABORACION EN UNA SOLA RED DE TRABAJO.• LA COLABORACION EN EL CIBERESPACIO.• LOS PROFESORES DEBEN:• PLANEAR RUTA Y TIEMPO.• UTILIZAR REGISTRO FORMAL DE OBSERVACIÓN• NOTAS DE ACCIONES ESPECIFICAS• GUIAR A LOS ALUMNOS
6. ELEMENTOS Y ROLES PRESENTES EN EL TRABAJO COLABORATIVO