El trabajo colaborativo
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EL TRABAJO COLABORATIVO
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EL TRABAJO COLABORATIVO
PARA REALIZAR TRABAJOS EN GRUPO….
Utilice un rompecabezas, distribuya las partes entre los estudiantes y permita que ellos encuentren los que formarán parte de su grupo, también se pueden usar textos y utilizarlos de la misma manera.
Se puede también permitir a los estudiantes escoger a los miembros de su grupo.
ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA
Escoger un líder. Establecer un método de trabajo de
equipo, se les puede dar oportunidad de escoger a sus propios miembros del equipo y hasta de monitorear su trabajo.
Crear grupos estratégicos (población,logros académicos, etc) de manera que estén a un mismo nivel.
OTRAS TÉCNICAS PODRÍAN SER…
Utilizar ensayos de contenidos similares, características y gustos compartidos , resultados en exámenes, estilos de aprendizaje. De esta manera se pueden reunir personas que compartan criterios y sea más sencillo compartir el trabajo en equipo.
LA TAREA COLABORATIVA El docente debe mantener el orden y
guía del trabajo colaborativo para que sus estudiantes se sientan a gusto y poder estructurar la situación de aprendizaje.
AL ESTRUCTURAR LA TAREA
Debe ser una tarea relevante e integral a los objetivos del curso.
La tarea y las habilidades de los estudiantes se deben de complementar.
Diseñar una tarea que promueva la interdependencia.
Asegurar la responsabilidad individual. Planificar todas las fases del trabajo
colaborativo
EL DOCENTE PUEDE AYUDAR EN LAS TAREAS
Realizando preguntas de exploración, desafío, relación, diagnóstico, acción, causa y efecto, extensión, hipotético, prioridad, resumen, etc.
Son técnicas que ayudan a que el trabajo colaborativo sea más efectivo y ayude a los estudiantes a guiarse un poco más en los desempeños que deben tener al final de su trabajo.
PARA COLABORAR EN SU CONOCIMIENTO
Se le puede solicitar a los estudiantes que en grupos traten de recordar tanto como puedan de presentaciones que sus compañeros hayan realizado en clase.
Que tomen notas en parejas Piense – empareje – comparta: los estudiantes
tienen oportunidad de realizar un intercambio de ideas antes de presentar el trabajo final.
Que respondan preguntas adicionales, pensar en vos alta resolviendo problemas, análisis críticos, etc.
La idea es ayudarles a que juntos establezcan un aprendizaje guiado pero en el que todos participan.
EN CONCLUSIÓN El trabajo colaborativo puede servir de
muchas maneras, especialmente como guía del aprendizaje de los estudiantes.
Es importante conocer las técnicas y las múltiples maneras de llevarlas a cabo y no entorpecer el trabajo de los estudiantes.
El docente debe de intentar estar presente pero ausente al mismo tiempo, dándole oportunidad al estudiante de crear su aprendizaje, pero sin dejar de lado la guía esencial en su proceso.
