El TFG: un objetivo alcanzable

Mirian Márquez Torre

Secretaria de estudios

CEIP Daoíz y Velarde de Alcalá de Henares

INTRODUCCIÓN

Objetivos de este seminario: Tranquilizar respecto al TFG Ofrecer pautas para elaborar el TFG Mostraros un caso práctico de elaboración del TFG Explicar dificultades encontradas y cómo

solventarlas Aconsejaros sobre la Defensa Oral del TFG

Contenidos de este seminario

1) Cómo elegir el TFG2) Relación con el/la tutor/a3) Búsqueda documental: lecturas, apuntes…4) Posible Índice del TFG5) Desarrollo del TFG: borradores/revisiones…6) Material de apoyo; fotos, ‘Realia’, etc.7) Dificultades encontradas y cómo solventarlas8) Conclusiones del TFG9) Defensa oral del TFG10) Bibliografía: cómo citar

1) Motivaciones inicialesElegid un tema que os motive:

Del que ya sepáis algo y queráis conocer más Que no conozcáis pero que os atraiga por su relevancia

Teórico/Práctico/Mixto:A) Si elegís un tema teórico: que tenga relevancia en la actualidad :Aportad testimonios de expertos actuales sobre el temaMostrad su aplicación o su evolución en la actualidad

B) Si tenéis experiencia práctica: plasmarla en vuestro TFGAportar casos prácticos reales: le dará mucho valor al TFGBasaos en expertos en el tema para fundamentar vuestro TFGExplicad cómo pensáis aplicar este TFG en vuestra práctica educativa

2) Relación con el tutor Parte esencial del TFG Relación directa “vía mail”

Qué secciones y contenidos incluir en el TFG Cuántas páginas cada parte Dónde y cómo buscar la Bibliografía

Reuniones presenciales: “Montaje final del TFG”: “puntos fuertes “ý “débiles”. Presentación “Power Point” Preparación de la Defensa oral

Cada cuánto tiempo contactar con el tutor: Cada vez que incluyáis una parte nueva del TFG Para consultar cualquier duda

3) Búsqueda documental Consejo: elegid 2 o 3 libros y varias revistas No os saturéis de información: no podréis incluirla

A) Presencial: Buscar libros o revistas en el catálogo de la UAH Acudid al bibliotecario: os indicará dónde encontrar libros o

revistas sobre cualquier tema En la Biblioteca de Magisterio: tercera planta, revistas de

educación. Recomendación: Aula de innovación pedagógica Infancia y aprendizaje Cuadernos pedagógicos

3) Búsqueda documental

B) On-line:1)Buscador Uah: Imprescindible. Contiene: Recursos-e: bases de datos de revistas/conferencias, etc Libros electrónicos Revistas electrónicas Numerosas publicaciones desde los ordenadores de la

UAH. Desde fuera de la UAH: acceso VPN. Descargar

aplicación desde portal de la Biblioteca UAH.

3) Búsqueda documental

C) Webs de revistas o editoriales: Recomiendo la web de Aula o Editorial Grao para temas

de educación: Hace referencia a libros relacionados con tema de educación Tiene buscador de “Temas clave actuales” (puede orientar

vuestra elección del TFG) Artículos sobre temas de actualidad Vídeos, conferencias, etc sobre temas de actualidad

Otras webs: Revista electrónica: Investigación en Educación Revista electrónica: Actualidades Investigativas en

Educación

3) Búsqueda documental: lecturas

A) Lectura de libros o revistas:

Leed cada capítulo, id haciendo anotaciones y un resumen de cada capítulo o artículo

En los libros y revistas hacen referencia a otros libros u otros autores relacionados con el tema: un libro os llevará a otro.

Si se trata de revistas, buscad en las Bibliotecas, en el Catálogo virtual de la UAH o en las webs de las propias revistas el ÍNDICE de las revistas: leed los artículos que os interesen y resumirlos.

CONSEJO: escoged sólo un para de libros y varias revistas porque unas publicaciones os llevarán a otras y no debéis saturaos de información.

3) Búsqueda documental: lecturasC) Resúmenes: relacionad artículos y opiniones de diferentes autores y

usadlas como base para apoyar vuestro TFG, aportando vuestra visión personal sobre el tema.

Guardad el resumen de cada artículo o capítulo en un archivo para poder recordar de qué trataba y decidir si lo incluís o no como base para vuestro TFG.

Podéis realizar “Citas literales” de autores o resumir con vuestras palabraslo que dicen, para justificar que habéis basado vuestro TFG en publicaciones de expertos en la materia.

D) Borradores:

Tendréis que realizar varios borradores antes del “resumen final” de los fundamentos teóricos de vuestro TFG.

4) Índice del TFG: teórico-práctico RESUMEN Y ABSTRACT INTRODUCCIÓN

PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS TEÓRICOSA) Enfoque teóricoB) Aplicación práctica de los fundamentos teóricos para el desarrollo del proyecto

SEGUNDA PARTE: FASES DE DESARROLLO DEL PROYECTOA) Fase de diseño de la UDB) Fase de elaboración de la UD

TERCERA PARTE: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES FINALES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS: Unidad Didáctica/ Fotografías/ Trabajos originales…

4) Desarrollo del índice del TFG1)RESUMEN/ ABSTRACT

Buscad tres o cuatro “palabras clave” que servirían para “Resumir” vuestro TFG.Cread una oración o un párrafo corto con cada una de ellas.Relacionadlas entre sí.Escribid un pequeño párrafo a modo de conclusión.

2) INTRODUCCIÓN

Explicad por qué habéis decidido llevar a cabo este TFG y qué relevancia tiene ese tema para la sociedad actual.

En qué autores y fundamentos teóricos os habéis basado.Resumid en un párrafo las secciones de la que consta vuestro trabajo y explicad,

brevemente, cada una de ellas.Os aconsejo que la Introducción ocupe entre 1,5 y 2 páginas aproximadamente.

5) Cuerpo del TFG3) PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS TEÓRICOS

A) Enfoque teórico Explicad la importancia que el tema elegido presenta en la

actualidad. Estableced los fundamentos teóricos como base para justificar el

desarrollo de vuestro TFG: Basaos en autores de renombre sobre el tema y explicad la

evolución que éste ha tenido hasta llegar a nuestro días. Usad las opiniones y estudios de esos autores para

justificar las acciones prácticas que habéis llevado a cabo en vuestro TFG.

5) Cuerpo del TFG

B) Aplicación práctica de los fundamentos teóricos para el desarrollo del proyecto

Ofreced siempre vuestra visión personal sobre el tema: Así se verá que habéis reflexionado sobre el mismo.

Explicad de qué forma habéis aplicado los fundamentos teóricos en vuestro TFG.

Si habéis variado las indicaciones de algún autor para llevar a cabo algo “a vuestra manera” explicad porqué. Se apreciará vuestra creatividad, siempre que sea desde un punto de vista lógico.

5) Cuerpo del TFG

4) SEGUNDA PARTE: FASES DE DESARROLLO DEL PROYECTO

A) Fase de diseño de la UD Explicad todos los aspecto que hayáis tenido en cuenta antes de pasar al

desarrollo de vuestro proyecto.

CONSEJO: anotad los aspectos relevantes a lo largo de esta fase: Los cambios que hayáis tenido que realizar y por quéLo que os haya sorprendidoUna valoración de los resultados

5) Cuerpo del TFGA) Fase de diseño de la UD. Elementos:

En el caso de una Unidad Didáctica o Proyecto práctico de cualquier podríais incluir los siguientes elementos:

El contexto en el que esa UD o proyecto se va a llevar a cabo Objetivos Contenidos: donde se incluya estructura de la UD y secuenciación Metodología Recursos humanos y materiales empleados Evaluación de la UD o proyecto Valoración de la misma:

Satisfacción con las resultados Dificultades encontradas Soluciones empleadas

5) Cuerpo del TFG

A) Fase de elaboración de la UD

Explicad cómo habéis llevado a cabo aquello que habéis planificado: cada uno de los elementos de la Fase de diseño.

Guiaos por los objetivos para secuenciar vuestra fase de elaboración Anotad todos los aspectos relevantes sobre cómo se está

desarrollando el proyecto. Qué aspectos no resultaron cómo habíais planeado y a qué creéis

que es debido. Evaluar el proyecto Realizad una valoración final del desarrollo del proyecto:

Satisfacción con los resultados Dificultades encontradas y soluciones empleadas Posibilidad de aplicar este proyecto en vuestra práctica educativa

real

5) Cuerpo del TFG

5) TERCERA PARTE: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSEs muy importante que analicéis los resultados globales del proyecto y,

para ello:

Reflexionad sobre vuestro papel a lo largo de todo el proyectoPensad en qué ha fallado en la Fase de diseño y qué fallos han

surgido en la Fase de elaboraciónA qué han podido deberse esos fallos y cómo los habéis solventado

Explicad la valoración general de todos los participantes en el proyecto.Ofreced vuestra propia valoración general de todo el proyecto.

5) Cuerpo del TFGEn resumen: a la hora de elaborar el TFG:

Si el trabajo es teórico-práctico:

Explicad por qué os habéis decidido a realizar ese proyecto. Qué objetivos perseguís. Qué pautas y metodología habéis usado para llevarlo a cabo. Qué secciones habéis incluido. Ofreced una valoración de cada una de las fases de vuestro

proyecto Explicad qué dificultades habéis encontrado y cómo las habéis

solucionado.

4) Índice del TFG: Ejemplo teórico

RESUMEN Y ABSTRACT INTRODUCCIÓN (por qué es importante este tema)

PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS TEÓRICOSA) Quién y cómo se empezó a investigar sobre el temaB) Aportaciones de diferentes expertos sobre ese tema

SEGUNDA PARTE:A) Relacionad los puntos de vista de los diferentes autores y aportad vuestra visión personalB) Relevancia actual del tema y proyectos prácticos basados en el mismo

(si los hubiera)TERCERA PARTE: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

CONCLUSIONES FINALES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

5) Cuerpo del TFG

A) Si el TFG es teórico: Empezad explicando la importancia del tema elegido y

cuándo empezó a investigarse en la bibliografía. Recopilad todos los resúmenes que hayáis hecho de la

Bibliografía analizada y relacionarlos entre sí. También podéis partir de un autor (preferentemente en orden

cronológico) e ir añadiendo opiniones y estudios de otros autores.

Explicad, siempre, la situación real de ese tema en la actualidad y la evolución que ha experimentado.

Ofreced vuestra visión personal, razonada, del tema y de las puntos de vista de los diferentes autores.

Si el tema elegido ha servido de base para proyectos reales en la práctica, resaltad su importancia y hablad de ellos.

5) Cuerpo del TFG

En resumen, si el TFG es teórico:

Explicad por qué os habéis decidido a realizar ese TFG. Qué relevancia presenta el tema en la actualidad. Mostrad los puntos de vista de diferentes expertos en la materia,

señalando aquellos aspectos en los que hay mayor consenso y aquellos más controvertidos.

Ofreced vuestra propia visión personal sobre el tema. Qué objetivos perseguís con el TFG. Qué estructura habéis usado para llevarlo a cabo. Qué secciones habéis incluido. Explicad qué dificultades habéis encontrado y cómo las habéis

solucionado. Ofreced una valoración final del TFG, que incluya la valoración de cada

una de las secciones del mismo.

6) Material de apoyo: fotos, realia, etc

→Si el trabajo es práctico: → Incluid fotografías de los participantes en las diferentes partes

del proyecto→ Mostrad también las creaciones originales→ Así se verá que vuestro trabajo es real y realizable

→Si el trabajo es teórico: →Incluid gráficas o análisis de los estudios que se hayan

realizado sobre el tema→También podéis mostrar fotografías de los autores y de sus

creaciones

Grupos de trabajo

Creaciones originales

Actividades

Murales

7) Dificultades encontradas y soluciones

Escasez de espacio para el trabajo escrito:

Por eso es muy importante decidir, cuántas páginas dedicaréis a cada apartado de vuestro TFG.Hablad con vuestro tutor para que os aconseje.Guardad cada sección de vuestro trabajo en una carpeta y ajustaos al

número de páginas que habéis decidido .Realizad el trabajo en orden: borradores de la primera sección y

cuando hayáis acabado, pasad a la segunda sección.Tened en cuenta siempre que cada sección esté relacionada con la

siguiente.

7) Dificultades encontradas y soluciones

Usad los Anexos para ampliar información que no sea tan relevante oejemplos de casos prácticos.→En mis Anexos incluí: elementos de la Unidad Didáctica/

Cuadernos de equipo/ Fotos de alumnos y creaciones originales.

Resumir los fundamentos teóricos”:No acumuléis muchos artículos: un artículo os llevará a otro, ¡y el

espacio no da para mucho!.

Si el trabajo es práctico: No os preocupéis si las cosas no salen como habíais planeado. Lo importante es anotar cómo se va desarrollando todo el proceso

y extraer las conclusiones finales.

8) Conclusiones finales del TFG

Explicad si estáis satisfechos con el resultado final del TFG.

Si se han cumplido los Objetivos principales de vuestro TFG.

Haced una reflexión sobre la elaboración de vuestro TFG: principales logros, principales dificultades encontradas…

Explicad si ha merecido la pena: si los resultados superan las dificultades encontradas.

Si el TFG puede ser aplicable en vuestra práctica docente.

Si pensáis que el TFG se os ha quedado corto y tenéis intención de continuar trabajando sobre ese tema en el futuro.

9) Consejos para la Defensa oral del TFG

→Os aconsejo usar una presentación con Power Point.

→Extraed los “aspectos clave” de cada sección de vuestro TFG y resumid cada una de esas secciones.

→De esos resúmenes id creando las diapositivas

→ Temporalizad vuestra presentación: para ajustarla al tiempo indicado; no la ajustéis al límite porque ese día nos solemos extender un poco más.

→Aprended cada diapositiva, no la leáis: escribid el contenido de cada diapositiva en un folio y usadlo como guión el día de la presentación.

9) Consejos para la Defensa oral

→Tranquilidad: Son vuestro profesores y entienden que es la primera vez que muchos de vosotros exponéis ante un tribunal.

→Tened claro los puntos fuertes y los puntos débiles de vuestro TFG a la hora de preparar la Defensa oral.

→Basaos en esos puntos fuertes y débiles para preparar posiblespreguntas que os pudiera hacer el tribunal

10) Bibliografía

Usad 2 o 3 libros y varias revistas: un artículo os llevará a otro

Para escribir correctamente la Bibliografía, al final de vuestro TFG dirigiros al Manual de “Como citar” ofrecido por la UAH.

También podéis usar una Guía para elaborar citas y referencias en:

http://www.magisteriolalinea.com/home/carpeta/pdf/MANUAL_APA_ULACIT_actualizado_2012.pdf

2 cosas básicas, que pueden aprenderse en la guía citada:1) Para citar a un autor, dentro de vuestro TFG:(Se nombra el apellido del autor y el año de la publicación entre paréntesis).EJ: Una de las teorías más importantes es la propuesta por

González (2010).

10) Bibliografía

1) Para citar a varios autores, dentro de vuestro TFG:(Se hace igual que lo anterior pero varía si son uno o varios, así que visitad la mencionada Guía).

2) Para resumir lo que dice un autor: Las citas textuales de cuatro renglones o menores podrán hacerse seguidas

en el texto, utilizando comillas para indicar que se trata de una cita textual. Al final de la cita, se indicará entre paréntesis el número o los números de

página en que aparece el texto original. Por ejemplo:

Keller (1989) menciona que: “Entre los pocos que osaron cuestionar esta creencia estuvo Iván Sechenov, fisiólogo ruso, a quien se le ha llamado el padre de la reflexología” (p.39).

10) Bibliografía

Las citas textuales de más de cuatro renglones se realizarán utilizando una sangría hacia derecha, dejando un espacio (simple o doble) y sin utilizar comillas. Ejemplo:

Keller (1989) se refirió al libro de Sechenov en los siguientes términos:

Se dice que el libro de Sechenov fue popular entre los intelectuales de aquella época. Esto puede deberse a que Pavlov lo leyó en su juventud y le causó una impresión profunda y perdurable. Incluso puede haberlo conducido hacia el campo de la fisiología y, en último término, de la fisiología del cerebro. Años más tarde, Pavlov lo describió como un real y brillante intento, extraordinario para su época, de representar nuestro mundo subjetivo en un aspecto puramente fisiológico (p.39-40).

10) Cómo citar

10) Cómo citar

CÓMO CITAR: libro

Apellido del autor seguido de “coma” e inicial del nombre.Año de publicación (entre paréntesis).El título del libro en letra “cursiva”.Lugar de publicación seguido de “dos puntos” y la Editorial.

9) Cómo citar

CÓMO CITAR: capítulo de un libro

Apellido del autor seguido de “coma” e inicial del nombre.

Año de publicación (entre paréntesis).

El título del capítulo “sin letra cursiva”

En… (editores, sin año)El título del libro en letra “cursiva”(número de páginas entre paréntesis)Lugar de publicación seguido de “dos puntos” y la Editorial.

9) Cómo citar

CÓMO CITAR: artículo de una revista

El apellido del autor seguido de “coma” y el nombre completo.El título del artículo “sin letra cursiva”.El nombre o SIGLAS de la revista “en letra cursiva.”Volumen, seguido de número (entre paréntesis); seguido de

“coma” y el número de las páginas

9) Cómo citar

CÓMO CITAR: documento web

El nombre completo del autor o SociedadAño de publicación (entre paréntesis)El título del documento en letra “cursiva”Consultada el...(fecha), en…(página web)

Bibliografía utilizada para esta presentación

- Márquez, M. (2013). Escenarios educativos innovadores: creación de una unidad didáctica en 4º de primaria usando como base el aprendizaje cooperativo. Madrid: UAH.

- Salgado, E. (2012) Guía para elaborar citas y referencias en formato APA. Recuperado dehttp://www.magisteriolalinea.com/home/carpeta/pdf/MANUAL_APA_ULACIT_actualizado_2012.pdf

- Guía sobre cómo citar: Web de la Biblioteca de Magisterio de la UAH.

- Web de la Editorial Grao- Web de la Revista electrónica Investigación en Educación- Web de la Revista electrónica: Actualidades Investigativas en

Educación

¡¡Mucho ánimo!!