El Soldado Desanimado

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Nombre: L.C.M

Edad: 17 Años

Escolaridad: 7 E.B.S

Procedencia: Sincelejo – Sucre

Ingreso: 31 de Agosto del 2010

Proceso: Hurto Calificado agravado

Medida: IP

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“Me siento triste y desmotivado, ya me

quiero ir de aquí”

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L.C.M es un joven que ingresa por primera vez a lainstitución. Actualmente Convive con el Padrastro yhermanos, sin embargo hace 5 años su domicilio esinestable. La situación económica en el hogar maternoes difícil, el joven manifiesta “Solo trabaja mi padrastro”.

En cuanto a su entorno familiar; el joven nace comoproducto de una relación en Unión libre quesostuvieron sus padres durante un periodo de 14 años,tuvieron 3 hijos siendo L.C.M el mayor. La madre tiene 1hija mayor de 20 años de edad producto de unarelación conyugal anterior. El joven narra que suspadres se separaron y luego de esto es la madre quienasume la responsabilidad de la crianza y formación delos hijos. El padre establece otra relación conyugal;

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A nivel personal el joven relata que durante su infanciaconvivía con sus padres, realizó sus estudios de educaciónprimaria sin inconvenientes. Como hecho relevantemanifiesta que a la edad de 11 años empezó a debilitarse sudesempeño académico por la separación de sus padres.

L.C.M define la relación con su madre y padrastro comobuenas destacando las demostraciones de afecto de sumadre hacia él. Comenta al respecto de la relación con susabuelos que esta no es tan afectiva siendo estos permisivosen el ejercicio de la autoridad.

Ante el hecho punible niega su responsabilidad, argumentando que todo fue producto de una pelea entre su primo y “la víctima”, sin embargo admite participación en dicho enfrentamiento.

Niega el consumo de SPA, su discurso es coherente y refiere no haber estado involucrado antes en actos delictivos.

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En la valoración psicológica inicial se percibe un jovenvisiblemente organizado en cuanto a su aparienciapersonal. Orientado en tiempo y espacio, juiciodebilitado. Manifiesta una relación cercana con lamadre, niega el consumo de SPA, su discurso escoherente y refiere no haber estado involucrado antes enactos delictivos. Del hecho punible acepta suparticipación en la agresión física y niega de formacontundente la conducta punible de la que se le acusa(Hurto). Se identifican rasgos impulsivos. Como hechosrelevantes manifiesta antecedentes de violenciaintrafamiliar. Su introspección y prospección sonmedianamente favorables. Durante su proceso deadaptación y permanencia en la institución el joven hatenido altibajos en su estado de ánimo, mostrándoseirritable y resistente a la participación en ciertasactividades terapéuticas institucionales.

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Síntomas Afectivos Síntomas Cognoscitivos Tristeza Dificultad para

concentrarse

Dificultad para disfrutar Disminución del rendimiento

intelectual

De situaciones usualmente Pesimismo

Gratificantes. Fallas para hacer un juicio

realista sobre si

Animo bajo mismo.

Ansiedad

Irritabilidad

Desesperanza

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S. conductuales S. Psicofisiologicos

Aspecto de abatimiento Trastornos en el

sueño

Disminución del rendi- Cambios en el

apetito

Miento escolar Disminución de la

energía

en general.

Cefaleas

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Episodio Depresivo

Trastorno adaptativo con estado de

animo depresivo.

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Detección y modificación de los

pensamientos automáticos, como

productos de las distorsiones cognitivas.

Identificación de los Supuestos personales,

y modificación de los mismos.

Fortalecer factores de generatividad que

permitan la reinserción del joven al medio

socio familiar.

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Psicoterapia individual, grupal y familiar

Grupos terapéuticos

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1. Sesión

Establecimiento del vinculo terapéutico

2. Sesión

Seguimiento de proceso de adaptación,

confrontación respecto al consumo de

fármacos (cloxapina).

3. Sesión

Seguimimiento proceso adaptativo.

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Suspensión voluntaria del consumo de

Cloxapina.

Vinculación a las labores académicas

Reconocimiento de su situación actual y

asunción de su responsabilidad frente al

hecho.

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El joven muestra mayor disposición

frente a la psicoterapia.

Se ha vinculado a actividades

deportivas y muestra mayor

socialización con pares.

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GRACIAS!!!!