El reto lingüístico que tienen por delante los "nativos

digitales"

La generación nacida en un mundo interconectado y digital es el eslabón

más débil en la cadena de la corrección lingüística y corre el riesgo de

simplificar en exceso la lengua y, por tanto, el pensamiento

Esa es una de las conclusiones del IX Seminario Internacional de Lengua y

Periodismo, celebrado la pasada semana y que han dado a conocer hoy sus

organizadores, la Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA) y

la Fundación San Millán de la Cogolla.

Al encuentro, que inauguró Letizia Ortiz, princesa de Asturias, con una

apelación al rigor como elemento esencial de la práctica del periodismo,

asistieron lingüistas, periodistas y expertos en redes sociales y en tratamiento

informático del idioma, que debatieron sobre cómo el nuevo entorno

comunicativo digital puede estar influyendo en el español de hoy y cómo lo

hará en el de un futuro inmediato.

En las conclusiones del seminario se destaca la coexistencia en el ámbito

digital de textos redactados con criterios de calidad lingüística equiparable a

la de los medios tradicionales junto a otros formatos y soportes gobernados

por la inmediatez, a menudo privados o semiprivados, escritos de manera muy

alejada de la norma.

La tendencia a escribir lo que se pronuncia eliminando letras o añadiendo otras

(asta aora), la supresión de letras dobles (exar por echar), la eliminación de

signos ortográficos (vienes?) o su uso como parte de emoticonos (:-)), la

reducción de palabras a sus letras consonantes (dnd kdms?), los

alargamientos expresivos (bieeeen), las abreviaciones y el uso de símbolos y

números (tkm, +o-, sl2), el empleo expresivo de las mayúsculas como gritos...

son solo algunos rasgos de este tipo de comunicación digital.

Para los expertos reunidos en San Millán algunos de ellos "están poniendo

en peligro" la normatividad lingüística que tanto costó alcanzar -solo desde

1927 puede hablarse de una verdadera unidad ortográfica del español-.

1

Mientras esas formas constituyan un simple cambio de registro, una forma de

expresarse que puede alternarse con otras más "formales", no será grave,

señalan la conclusiones, que advierten del riesgo de que los nativos digitales

solo aprendan a manejar esos nuevos códigos, lo que llevaría a una

simplificación del lenguaje y, por tanto, "a una reducción del pensamiento

crítico".

Por eso es fundamental, añaden, que el sistema educativo garantice que estas

nuevas generaciones, "además de estos nuevos registros, puedan

desenvolverse con soltura en otros más formales".

En las diferentes mesas redondas celebradas en el seminario se abordó

también cómo el nuevo entorno digital afecta al papel del periodista y a su

modo de emplear el idioma.

La ausencia en el ámbito digital del contexto que facilitan los medios

tradicionales y las múltiples vías por las que un lector puede llegar a una noticia

hacen, por ejemplo, que "los titulares cobren una renovada importancia".

Como la tienen el hecho de tener que usar un lenguaje reconocible por los

buscadores, la necesidad de saltar continuamente de un formato a otro.La

combinación de formatos tradicionales con otros nuevos como el "minuto a

minuto" y el debate sobre la contraposición de contenidos cortos y más largos

culminó con la conclusión de que "a los géneros breves hay que darles el

contrapunto de otro periodismo más lento y reflexivo" y con la advertencia

de que "no se trata de que el periodismo largo no interese; no interesa el

periodismo malo".

En las conclusiones del seminario, que pueden consultarse en la web de

Fundéu BBVA (www.fundeu.es), se menciona también que las redes sociales

"son el perfecto campo de entrenamiento tanto en periodismo como en

otras formas de narrativa" y que, en el periodismo actual, "la

unidireccionalidad ha terminado" porque se ha creado "una nueva

experiencia de comunicación" con un lector que, más que eso, es ya "una

persona conectada".

2