El problema del texto prueba
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El problema del texto prueba Dr. Miguel Ángel Núñez
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Análisis del concepto "texto prueba" y su problemática. Parte de la clase de hermenéutica.
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El problema del
texto prueba
Dr. Miguel Ángel Núñez
Copyright: Dr. Miguel Ángel Núñez
Introducción
• Es preciso aprender a estudiar la
Biblia.
• Es necesario tomar texto y
contexto.
• De otro modo caemos en el “texto
prueba”.
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Historia del texto prueba
• El uso del texto prueba
surgió alrededor del año
1590.
• Con reformadores de origen
escolástico.
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Ideas básicas del “texto prueba”
Las Escrituras son Palabra de Dios.
Cada parte de la Escritura es Palabra de Dios, en sí misma, “sin tomar en consideración el contenido” ni el contexto.
Se cree que si se toma un versículo bíblico o una parte de un verso, dicha frase u oración es correcta en sí misma y puede ser utilizada para comprobar una doctrina o práctica.
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Historia del texto prueba
• En el siglo XIX Juan Nelson Darby
(1800-1882), sacerdote anglicano,
elevó esta práctica a la categoría de
arte.
• Haciendo que cualquier idea pudiera
ser “probada” con frases y oraciones
de la Biblia tomadas fuera de
contexto.
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Un hito que favoreció
• 1227 Stephen Langton (1150-1228), nombrado
por el Papa como Arzobispo de Canterbury,
introdujo la división de capítulos para el Nuevo
Testamento.
• 1551 Roberto Stephanus (1503-1559), impresor
francés, enumeró las secciones bíblicas en
versículos, en muchos casos, de manera
arbitraria, simplemente con el propósito de
favorecer la memorización de secciones de la
Biblia.
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EFECTOS DEL TEXTO
PRUEBA
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Desconocer contexto
• Todo texto tiene un:
– Contexto textual.
– Contexto cultural.
– Contexto lingüístico.
• Si desconocemos el contexto cada frase
aparece aislada y no se logra entender
plenamente, por no saber exactamente la
situación que propicia dicha expresión.
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Mal usar la Biblia
• Utilizar la Biblia como una especie de
manual.
• Que serviría para comprobar
cualquier punto.
• Sin consideración del contenido
textual y amplio en el que dicha frase
está ubicada.
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No estudiar la Biblia
• Dejar de estudiar la Biblia con
propiedad.
• La mayoría se dedicaría a picar de un
lugar a otro, uniendo pequeños
fragmentos para “comprobar” su idea
particular.
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EJEMPLOS DE MAL USO
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Filipenses 4:13
• La mayoría no es capaz de repetir lo que
aparece antes ni después.
• Se usa el texto para propósitos que Pablo
no señaló.
• La enseñanza de Pablo es aprender a
vivir confiado en Dios en cualquier
situación, no sólo en momentos malos.
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Lucas 12:32
• “No tengan miedo, mi rebaño pequeño,
porque es la buena voluntad del Padre
darles el Reino”.
• Sin embargo, nadie lee el versículo 33.
• La promesa de Dios es estaré con
ustedes después que se deshagan de
todo.
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Mateo 18:20
• Supuestamente en cualquier reunión que
hagamos, donde hay dos o tres, está el
Señor.
• El texto no habla de “reuniones”.
• Es necesario leer los textos 15-19 para
darse cuenta que Jesús está hablando de
otra cosa.
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Juan 8:32
• Usamos este texto para hablar de
“verdades” como el sábado, la ley, y otras.
• El texto no está hablando de verdades.
• Hay una verdad, y esa es Cristo, el texto
habla de conocer a Cristo.
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CÓMO EVITAR EL TEXTO
PRUEBA
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Contexto inmediato
• Se trata de los versículos que están junto
al versículo que citamos para extraer la
idea completa.
• Ejemplo: Efesios 5:23.
• Este texto no se puede citar desconectado
de 5:21 de otro modo induce a error.
• Además es preciso entender el sentido
lingüístico de “sujetas” que es unidas.
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Contexto mediato
• Las secciones más remotas del texto.
• En algunos casos el libro entero.
• Ejemplo: Las declaraciones “Yo soy” de
Jesús en el libro de Juan.
• Sin la comprensión de la intención y el
contexto de Juan no se entienden
adecuadamente.
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Contexto histórico y cultural
• Los textos dependen del contexto histórico
y cultural.
• Por ejemplo: Efesios 5:23.
– Es preciso saber el lugar que ocupaba la
mujer en la comunidad de Éfeso.
– Saber el significado de “cabeza”.
– Entender que significa “sujetos”, en ese
contexto.
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CONCLUSIÓN
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Conclusión
• No se trata de citar la Biblia, es preciso
aprender a citarla.
• Un texto fuera de contexto
siempre es un pretexto
para justificar un
preconcepto.
El problema del
texto prueba
Dr. Miguel Ángel Núñez
