EL PLAGIO EN INTERNET
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EL PLAGIO EN INTERNET EL PLAGIO EN INTERNET UNIVERSIDAD FERMÍN TORO Vicerectorado Académico Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia IX Cohorte Tutores: Juan Molina & Alfonsina Linárez Enero, 2015
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EL PLAGIO EN INTERNETEL PLAGIO EN INTERNET
UNIVERSIDAD FERMÍN TOROVicerectorado Académico
Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia
IX Cohorte
Tutores:Juan Molina & Alfonsina Linárez
Enero, 2015
Módulo III - Tema 1Estrategias, Herramientas y Recursos
Educativos
Responsable de Publicación:CONTRAMAESTRE, Rosa ALVARADO, Jilma ALVARADO, Liliam ANFUSO, Concetta CAÑONGO, Néstor CARDONA, Héctor CARRIÓN, Gerónimo
CHACÓN, Yohanny FEBRES, Manuel GALÍNDEZ, Norka GUILLEN, José MACHADO, Yessica MAHOMED, Yajaira RINCÓN, Maryoharie TISO, María
el plagio en internet
el plagio en internet
Los noventas están asociados al
primer boom tecnológico y a la
progresiva penetración de los
ordenadores personales e internet
en los hogares, en el trabajo y en el
mundo. Gracias a las características
de estos medios para localizar,
almacenar y tratar información,
surgió una forma de copiar obras
ajenas sin citar sus fuentes
originales, dando origen a un
nuevo estilo de PLAGIO
EL PLAGIO EN INTERNET
El plagio es presentar ideas de otros haciéndolas aparecer como propias, sin darles el crédito a sus autores.
Con el uso de internet esta apropiación indebida de ideas se hace fácil para muchos, ya que es tan extensa la cantidad de información que pareciera imposible que alguien pudiera reclamar autoría sobre determinado párrafo.
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Es aquí donde radica el principal problema para los docentes, determinar si un trabajo escrito refleja la investigación llevada a cabo por los alumnos o es simplemente el resultado de copiar y pegar, sin molestarse en citar las fuentes.
El plagio en la web está provocando
un colapso en la sociedad y en
específico en los profesionales; se ha
perdido el respeto sobre los autores
originales, tal vez hoy se carece de
iniciativa para crear y construir
conocimientosHay que reconocer que sin los
aportes de otros, nuestros
conocimientos serían muy limitados,
por esta razón debemos aprender a
citar
El asunto es que el sistema cuenta con las herramientas cibernéticas y las mismas hay que aprovecharlas porque economizan tiempo, dinero e inversión
En la cultura occidental las ideas, palabras u opiniones de terceros se consideran propiedad intelectual amparada por la jurisprudencia del
país, y tomarlas como propias o plagiarlas está penado por la Ley
Esta situación se ha tornado muy común a todos los niveles, particularmente en el
ámbito académico lo que nos debe invitar a reflexionar y actuar en el cómo
evitarlo
Todo documento que exige investigación debe indicar de dónde se extrajo la información que no nos es propia, y dar crédito a las fuentes citándolas entre paréntesis, para lo cual se deben aplicar las normas de la Asociación Americana de Psicología (APA) o las de Asociación de Lenguas Modernas
(MLA)
Sólo la ética divide a los delincuentes cibernéticos
de los profesionales y científicos que generan
nuevas ideas y conocimientos científicos,
las cuales deben ser respetadas por las presentes y futuras
generaciones de estudiantes universitarios
El acceso, uso y posibilidades de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC) se
extiende, en consecuencia, la copia de tr
abajos
académicos se ha convertido en un problema
recurrente no sólo entre estudiantes sino entre
docentes y en algunos casos,
entre investigadores
POR QUÉ SE PLAGIA
Determinadas características y comportamientos del
Profesorado
Determinadas características y comportamientos del Alumnado
Determinadas características de la Universidad
Externos al sistema educativo
Determinados Valores Sociales predominantes
CAUSAS SEGÚN: SUREDA, COMAS Y MOREY (2009)
TIPOS DE PLAGIO
• Presentar datos e información como propios, siendo el autor otra persona
INTENCIONAL
• Repetir o parafrasear palabras, argumentos o ideas de alguien sin otorgarle reconocimiento
INCONSCIENTE
Citando la fuente de donde se extrae el texto, palabra o cita con la referencia
bibliográfica con los datos, cifras o estadísticas si fuere el caso
CÓMO DETECTAR EL PLAGIO
CONCLUSIONES DEL EQUIPO EN HANGOUTS
El plagio es un delito, es suplantar al autor verdadero
Expresión de cualquier concepto de conocimiento
que no sea de dominio Público con la misma
estructura de palabras de terceros
Hay conceptos que no son del dominio Público en
asuntos técnicos que sólo pueden ser expresados de
una manera específica
CONCLUSIONES DEL EQUIPO EN HANGOUTS
Siempre existirá plagio, porque nada es totalmente original de cada autor
Al realizar una investigación se debe citar la fuente de donde se extraen las ideas y desarrollar
el tema utilizando palabras propias
No importa de quién fue la idea original, ya que las ideas no deberían tener
dueños, si benefician a todos
CONCLUSIONES DEL EQUIPO EN HANGOUTS
La educación ha cambiado y las reglas también aun cuando la universidad no lo haya hecho
El plagio en la web, está provocando un colapso en la sociedad y en los profesionales. Se ha
perdido el respeto a los autores originales, tal vez hoy se carece de iniciativa para crear y
construir conocimientos
CONCLUSIONES DEL EQUIPO EN HANGOUTS
El tiempo del cual dispone un educador debe dedicárselo mejor a diseñar estrategias
evaluativas que reten al estudiante a usar sus capacidades intelectuales de análisis y síntesis; y
eso no se logra mandándoles a hacer trabajos monográficos que la mayoría NO LEEN
El Derecho de Autor no otorga monopolio sobre las ideas. Lo que protege la legislación autoral
es el ropaje con el que se visten las ideas. (Antequera Parilli)
CONCLUSIONES DEL EQUIPO EN HANGOUTS
El mejor remedio no es que el educador se convierta en “detective o policía” de los
estudiantes, en la búsqueda y detección de posible plagio.
El PLAGIO no es más que el engaño, la estafa, o simplemente lo falso, cuando nos referimos a algún tipo de contenido que pertenece a una
persona como propiedad intelectual
ALVARADO, Jilma UFT- CABUDARE - LARA
ALVARADO, Liliam UFT- CABUDARE - LARA
ANFUSO, Concetta UTS – MARACAY – ARAGUA
CAÑONGO, Néstor UTS – BARQUISIMETO - LARA
CARDONA, Héctor PSM – MATURÍN - MONAGAS
CARRIÓN, Gerónimo PSM – PORLAMAR- NUEVA ESPARTA
CONTRAMAESTRE, Rosa PSM – BARCELONA - ANZOÁTEGUI
CHACÓN, Yohanny UTS – CHARALLAVE - MIRANDA
FEBRES, Manuel UTS – CHARALLAVE - MIRANDA
GALÍNDEZ, Norka UTS – MARACAY - ARAGUA
GUILLEN, José PSM – BARCELONA – ANZOÁTEGUI
MACHADO, Yessica UTS – SAN FELIPE - YARACUY
MAHOMED, Yajaira PSM – BARCELONA - ANZOÁTEGUI
RINCÓN, Maryoharie UTS – PORLAMAR – NUEVA ESPARTA
TISO, María UTS – MARACAY - ARAGUA
QUIÉN Y DE DÓNDE SOMOS
