El Papel del Educador en el Autocuidado de la Diabetes. The educator's role in diabetes self-care.
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El papel que tiene el educador en Diabetes y la Asociación Mexicana de Diabetes en la
Sociedad
Dra. Elvia Rodríguez Villaloboswww.elviarodriguez.com
1
dra.elvia
@elviadra
Toma el Control
Qué Necesitaspara verte Bien
4
Diabetes Mellitus
Es una Enfermedad Crónica que Requiere para
prevenir y evitar complicaciones agudas y crónicas,
de Dos Acciones Indispensables para lograr el éxito:
1
CUIDADO MÉDICO
CONTINUO
2
EDUCACION EN EL
AUTOCUIDADO
El Piloto (Persona con Diabetes)
Instrucciones de Vuelo Educación
• Mantenimiento Preventivo
• Plan de vuelo Seguro
• Control del tráfico aéreo
• Vigilancia Constante
• Auto cuidado
• Manejo Clínico Efectivo
• Auto manejo Efectivo
• Plan de Tratamiento
• Seguimiento
¿Qué se necesita para estar Bien?
• Activación Positiva• Auto cuidado• Apoyo de
o Su Familiao Sus Amigoso Sus Compañeros de Trabajo
Educación que Cura
La educación en diabetes consiste en el proceso de Construir los Conocimientos y Desarrollar las Habilidades necesarias para que quienes viven con la condición, tengan un ser querido con ésta o tengan riesgo de presentarla, puedan tomar decisiones con fundamento, que les ayude a disfrutar de una vida plena mientras previenen complicaciones.
Conductas de autocuidado
• Alimentación saludable• Actividad Física y Ejercicio• Auto monitoreo• Tratamiento Farmacológico• Solucionar problemas• Reducir riesgos• Actitud saludable
AADE American Association of Diabetes Educators www.diabeteseducator.org
Cuál es el papel del Educador
Ayudar a las personas,
Convenciéndolas para desarrollar las
Competencias que necesitan para
Cuidarse a sí mismas en su vida
cotidiana y así disfrutar una vida con calidad, previniendo, retrasando o evitando el desarrollo de complicaciones agudas y crónicas.
Hecho
Las Personas con Diabetes son quienes
hacen el Trabajo Duro de mantenerse
Bien Día a Día…
el trabajo del Educador es hacer ese
trabajo Más Fácil.
Papel del ProfesionalEs Responsabilidad de todos los Profesionales
de la Salud que trabajan en el campo de la diabetes
adquirir los Conocimientos, las Técnicas y
las Competencias necesarias para ofrecer una
Educación Terapéutica en diabetes de
Calidad y con bases científicas.
¿Qué son las competencias?
Es la articulación de Conocimientos, Habilidades y Actitudes para tomar una decisión ante un problema y resolverlo de manera idónea.
Componentes: Competencias
• Conocimientos
• Habilidades
• Actitudes
Diferenciemos: ConocimientoHabilidades y Actitudes
• Describir la fisiopatología de la diabetes y su clasificación
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Describir la fisiopatología de la diabetes y su clasificación
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Calibrar el monitor de glucosa.
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Calibrar el monitor de glucosa.
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Identificar indicadores de control y rangos meta de glucosa.
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Identificar indicadores de control y rangos meta de glucosa.
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Escucha con atención lo que preocupa a la otra persona.
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Escucha con atención lo que preocupa a la otra persona.
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Aplicar insulina con jeringas y plumas.
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Aplicar insulina con jeringas y plumas.
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Valora su actividad profesional y la del equipo multidisciplinario.
Diferenciemos: conocimientohabilidades y actitudes
• Valora su actividad profesional y la del equipo multidisciplinario.
Ni un “diabético” más• Las personas NO modifican su esencia por una
condición de vida.• Ninguna persona ES diabética.• Muchas personas VIVEN CON diabetes.• Tampoco queremos promover que la gente SUFRA
ni PADEZCA, queremos promover que VIVAN y que VIVAN BIEN con diabetes.
Educación Terapéutica
1. Conocer la Diabetes y Ajustarse Psicosocialmente
2. Alimentarse saludablemente
3. Ejercitarse
4. Aprender el Automonitoreo
5. Utilizar sus Medicamentos
6. Evitar y Detectar Complicaciones Agudas y
Crónicas
7. Disminuir otros Riesgos a la Salud
27
2346
1,5,7
28
Autocuidado
Quiénes son EducadoresLos Profesionales de la Salud• Enfermer@s• Médic@s• Nutriólog@s• Odontólog@s• Psicólog@s• Terapist@s Físicos y Rehabilitadores• Trabajador@s Sociales• Otros interesados en Diabetes
o Personas que Viven con Diabetes, Abogados, Comunicadores …
DirectorioBaja California
Chihuahua (2)
Guerrero
Yucatán
Nuevo León
D.F.
Durango
Jalisco
San Luis Potosí
Zacatecas
Aguascalientes
Guanajuato (3)
Asociación Mexicana de Diabetesen Guanajuato, A.C.
DirecciónPaseo de las Águilas #62Col. San IsidroLeón, Gto.477-711-0258diabetesenguanajuato.org
ObjetivoBrindar Educación en el Autocuidado y Apoyo continuo a las Personas con Diabetes y sus Familias.
31
Quiénes en autocuidado• Asociación Mexicana de Diabetes
o Guanajuato en León, Guanajuato, Valle de Santiago
• Universidad de Guanajuatoo World Diabetes Foundation
• Universidad Iberoamericana León• Secretaria de Salud de Guanajuato• IMSS- DiabetIMSS• ISSSTE- PrevenISSSTE
http://www.worlddiabetesday.org/
33
Campaña 2009-2013Tema: Prevención y Educación de la
DiabetesTomemos control de la diabetes ¡Ya!
Educación en el Auto cuidado
35
Diabetes Care, Vol. 35 Suppl . 1 January, 2012. Estará en Plataforma
Es un elemento crítico del
cuidado para todas las
personas con diabetes y
aquellas con riesgo de
desarrollar la enfermedad.
Es necesaria para prevenir o
retardar las complicaciones
de la Diabetes.
Diabetes Care 2013; 36(1)
Trabajo en Equipo
Persona con diabetes
Educador
Cambio de conducta
Médico
Terapia adecuada
Estándares de Cuidado
Mejoría en la Salud
37
Persona, FamiliaManejada por Incentivos
Basada en la Psicología
Enfocada en el Empoderamiento
Dedicada al Derecho de Saber,
Informando del Precio y Calidad
Proveedores y
Estadode la Salud Personal
Prevención, Detección Temprana, Autocuidado,
Mejores Prácticas
Información Tecnológica, Calidad, Sistemas Expertos
32
1
Diabetes1. Mejor NO Tenerla2. Diagnóstico Temprano3. Si ya Tiene Diabetes
o Sin Complicaciones
4. Si Tiene Complicacióno Diagnóstico Tempranoo Tratamiento Oportunoo Evitar Otras…
5. Rehabilitar
Abordaje Global del Educador
39
Sano sinRiesgo
Sano conRiesgo
Obesidad
Prediabetes
SíndromeMetabólico
Educación en el Autocuidado
Empoderamiento y Adherencia
Nutrición saludableEjercicio
GenéticaEpigénetica
NutrigenomicaAmbiente
Prog. Metabólica
Sospecha DMDiagnósticoTemprano
Diabetes SinComplicaciones
A1C 6-7%
TratamientoMédico
Diabetes conComplicaciones
Diagnóstico TempranoTratamiento Oportuno
Rehabilitación
Medicamentos
Diabetes Gestacional
Desnutrición Fetal
40
Midiendo al enemigo…es fácil de derrotar
1. Glucosa en Ayuno2. Glucosa pospandrial3. A1c
La Hiperglucemia Posprandrial
es un importante factor para la
pérdida progresiva del
Páncreas.
41
Bebidas Azucaradas Todas
Camino …
42
43
44
2001 2012
DM Gestacional18 años 60 años
41 años
EmpatíaIdentificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de otro
EcologíaParte de la sociología que estudia la Relación entre los grupos humanos y su Ambiente, tanto físico como social.
Familia
Los Problemas Acaban
Donde…
La Familia Empieza
Eliminar Riesgos
¿Con tu “Profesional”?
8706
54 MédicoEnfermeraNutriólogoOdontólogoPsicólogoEducador
Horas
Sola, SoloEn FamiliaEn Trabajo
Eras de la Educación
Clases de Diabetes
PedagógicaImpartida por Médicos
Impartida por Médicos
EducativaPedagógica
Empoderamiento
AutocuidadoAutonomíaActitudConducta
Ecológico
ProfesionalesPersonas queViven conDiabetes
Concentrarse en Cambios de Conducta
Bien Siempre
• Continuo, no episódico
• Proactivo, no reactivo
• Planificado, no ocasional
• Centrado en la Persona, no el proveedor
Hiss & Greenfield (1996).
Gran Tarea por Hacer
53
Cuidemos el Futuro
Pesimismo
55
Optimismo
56
1922 2022 ????
La Magia está en Ustedes
Amor, Ciencia, Magia…
Nunca hay que darse por vencido
59
GRACIASDra. Elvia Rodríguez Villalobos
60