El objetivo del gerente supervisor
30
Tutor: Participantes: Carmen, González C.I. 11525539 Katyhuska Flores C.I. 17032258 Dra. Juni Verde Reina Zambrano C.I 7063939 Danellys Parra C.I 15397074 Ydes Moreno C.I 9826851 Dulce Quintero C.I 11148744 Teorías Gerenciales y la Supervisión República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Carabobo Investigación y Postgrado
-
Upload
dulce-quintero-de-torres -
Category
Education
-
view
31 -
download
3
Transcript of El objetivo del gerente supervisor
Tutor: Participantes:Carmen, González C.I. 11525539Katyhuska Flores C.I. 17032258
Dra. Juni Verde Reina Zambrano C.I 7063939Danellys Parra C.I 15397074Ydes Moreno C.I 9826851Dulce Quintero C.I 11148744
Teorías Gerenciales
y la Supervisión
República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Pedagógica Experimental
LibertadorInstituto de Mejoramiento Profesional del
MagisterioNúcleo Académico Carabobo
Investigación y Postgrado
Teoría X
1. Las personas tiene una aversión al trabajo
2. Debe ser castigado y amenazado para que trabaje
3. Prefiere ser dirigido para evadir responsabilidades
CARMEN GONZALEZ
Teoría Y
El degaste del esfuerzo físico y mental en el trabajo es tan normal como el juego o el reposo, al individuado no le degusta el trabajo
El común de la gente aprende en condiciones adecuadas.
El individuo logrará los objetos de la empresa siempre y cuando la empresa logre sus objetivos personales.CARMEN
GONZALEZ
Teoría Y
La capacidad de la gente solo se utiliza en parte.
La mayoría de la gente tiene creatividad e ingenio
CARMEN GONZALEZ
Teoría Z A la gente le gusta
sentirse importante.La gente quiere ser
informada de lo que sucede en la empresa.
Quiere que se le tome en cuenta el trabajo que efectúa en forma bien hecha y reconocibles
Katyhusca Flores
¿QUIEN FUE COVEY ?
Fue un conocido escritor en los estados unidos, escribió varios libros con el propósito de contribuir con la difusión de la propuesta para impulsar el desarrollo de la personas y organizaciones en un escenario mundial
REINA ZAMBRANO
LAS CINCOS COLUMNA QUE SOSTIENEN LA ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL PENSAMIENTO
DE COVEY 1-PARAGDIMA: SON LOS MODOS
QUE LAS PERSONAS VEN EL MUNDO EN EL SENTIDO DE LA PERCEPCIÓN O COMPRENSIÓN
2-PRINCIPIOS: SON LEYES NATURALES EN LA DIMENSIÓN HUMANA QUE GOBIERNAN LA EFECTIVIDAD Y NO PUEDEN QUEBRANTARSE
REINA ZAMBRANO
5-NIVELES DE EFECTIVIDAD: EFECTIVIDAD PERSONAL , EFECTIVIDAD INTERPERSONAL, EFECTIVIDAD GERENCIAL, EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL
LAS CINCOS COLUMNA QUE SOSTIENEN LA ESTRUCTURA
CONCEPTUAL DEL PENSAMIENTO DE COVEY 3-PROCESO DE
ADENTRO HACIA FUERA:PROCESO DE CAMBIO DE ADENTRO HACIA FUERA,Y SE SUSTENTA EN LOS PRINCIPIOS ,LA PERSONA HUMANA Y LOS HÁBITOS DE LA EFECTIVIDAD4-HÁBITOS DE EFECTIVIDAD: ES
LA INTERSECCIÓN DE TRES ELEMENTOS CONOCIMIENTO,CAPACIDAD Y DESEO REINA
ZAMBRANO
LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EFECTIVA (STEPHEN COVEY)
HABITO # 01: SER PROACTIVO
ES GUIADA POR SUS VALORES, EJERCITA LA
HABILIDAD DE SELECCIONAR RESPUESTAS
ANTE CUALQUIER ESTÍMULO
DANELLYS PARRA
LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA (STEPHEN COVEY)
SER PROACTIVO
COMIENCE CON UN FIN EN MENTE
PONER PRIMERO LO PRIMERO
PIENSA GANAR / GANAR
BUSCA PRIMERO ENTENDER, LUEGO
SER ENTENDIDO
SINERGIA
AFILAR LA SIERRA
DANELLYS PARRA
LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 02: COMIENCE CON UN FIN EN MENTE
SE HABLA DEL LIDERAZGO PERSONAL, ES DECIR, TENER EN CLARO LOS
OBJETIVOS A ALCANZAR
DANELLYS PARRA
LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 03: PONER PRIMERO LO PRIMERO
SE TRATA DE ADMINISTRAR EL TIEMPO, ES DECIR, QUE
TAN CRITICA ES UNA ACTIVIDAD PARA LOGRAR
SU MISIÓN
DANELLYS PARRA
LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 04: PIENSE GANAR / GANAR
LA VICTORIA NO OCURRE A EXPENSAS DE LA DERROTA DE OTRA,
ES DECIR, AMBAS PARTES DEBEN SALIR
BENEFICIADAS
DANELLYS PARRA
LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 05: BUSQUE PRIMERO ENTENDER, LUEGO SER ENTENDIDO
CLAVE DE LA COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL EFECTIVA, ES DECIR, ESCUCHAR CON
EMPATIA PROPORCIONA INFORMACIÓN PRECIOSA CON EL CUAL TRABAJAR
DANELLYS PARRA
LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 06: SINERGIA
IMPLICA COOPERACIÓN, CREATIVIDAD Y TRABAJO
EN EQUIPO
DANELLYS PARRA
LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)HABITO # 07 AFILAR LA SIERRA
ES EL MANTENAMIENTO BÁSICO (AUTO-
RENOVACIÓN) PARA MANTENER LOS HABITOS
EN FUNCIONANDO ADECUADAMENTE
DANELLYS PARRA
La SupervisiónEs un proceso que está fundamentado
en un conjunto de leyes y reglamentos que la norman, describen sus funciones y como la misma está estructurada para llevarla a cabo en el país. La Educación en Venezuela está basada en un modelo Socialista que parte del Humanismo; donde lo principal es satisfacer las necesidades del hombre en un clima de igualdad, convivencia y buen vivir.YDES MORENO
El objetivo del gerente supervisor
Conseguir la colaboración (siempre )de los demás para llevar a cabo las
funciones de su departamento o aérea
(Educativa o negocio) de una manera eficiente y
así lograr las metas
YDES MORENO
Funciones del gerente supervisor
YDES MORENO
La supervisión.Pertenece a un sistema escolar, que conserva su eficacia para aumentar, mejorar y perfeccionar constantemente las normas, es ejercer un papel dinámico y constructor”.
YDES MORENO
YDES MORENO
La Supervisión EducativaEs un proceso Único, integral y dinámico’
cuya organización y metodología permite la asesoría profesional del docente para lograr una efectiva labor docente.
Debe tener un abanico de opciones, con un perfil demostrable
Debe tener visión de futuro, estar seguro de sí mismo, poseer una alta autoestima, Tener flexibilidad mental y ser un buen comunicador.
YDES MORENO
SUPERVISIÓN
Debe aplicar las sapiencias a través de las teorías gerenciales
Búsqueda de soluciones con actuación efectiva del quehacer pedagógico en las
diversas áreas Es el canal para que las normativas y criterios del Ministerio de Educación
logren su fin
Debe tener un perfil especifico
Debe conocer las funciones de directivos, obrero y administrativos
DULCE QUINTERO
Organización SupervisorasMinisterio del Poder Popular para
la EducaciónZonas EducativasMunicipios EscolaresSector Escolar
DULCE QUINTERO
DULCE QUINTERO
Tipos de organizaciones SupervisorasLineal o vertical:LAS DESICIONES
PROVIENE DE UN SOLO ÓRGANO
SE DISTRIBUYEN MEDIANTES ESCALONES SUCESIVOS
SOLO HACEN TRANSMITIRLA . DULCE QUINTERO
Tipos de Organizaciones SupervisorasFuncional o de línea de STAFF:Es una organización que permite
compartir autoridad y la responsabilidad.
Requiere de una direcciónSon:ConstructivistaPreventiva.DemocraticaCreativaDULCE QUINTERO
TIPOS DE INFORMACIÓNAdministrativa:
Detalla asistencia, puntualidad y cumplimiento de cada uno de personal institucional
Académica: Implica cumplimiento del currículo escolar, graduaciones y entrega de titulo avalada por el M.P.P.EDULCE QUINTERO
El propósito de la supervisión escolar es, “Es establecer una unidad de esfuerzos entre las escuelas, a fin de que, en todas ellas, la tarea educativa se desarrolle de la mejor manera”.
DULCE QUINTERO
