Ana Torres Valencia

Antigua énfasis al control

Constructivismo(-Weinstein, 1999)

Aumenta al máximo las oportunidades de aprendizaje

(-Levin y Nolan, 2000)

Sin manejo, no hay comunicación, sin comunicación no hay docencia

Aulas multidimensional

es

Aula sobrepoblada

Eventos Inesperados y de sucesión simultanea y

rápida

Aulas tienen historia

Lograr el inicio correcto

Pasar mas tiempo en el aprendizaje y menos en metas

Microenseñanza Flujo de actividades Tiempo de transición

Buena organización de espacios

Ambiente positivo

Intervención inmediata

De a cada estudiante un “hola”

Escriba una pequeña nota de estimulo al estudiante

Llámelos por su nombre

Muestre entusiasmo por estar en clase

Cuente acontecimientos mas personales que ayuden a sus estudiantes a entender

Escuche a sus estudiantes (La Razón por la que tenemos dos oídos y

solo una boca es para que escuchemos mas y hablemos menos)

Haga saber a los estudiantes que usted también esta para apoyarlos y no solo transmitirles conocimientos.

Tome en cuenta que en algunos casos, ganar la confianza toma tiempo.

¿es el ambiente? ¿Son los alumnos? ¿O es algo que depende de mí y de mi formación como Pedagogo o Docente?

“El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por

encender”-Plutarco

POR SU ATENCION…

!GRACIAS!