Republica Bolivariana de VenezuelaMinisterio Del Poder Popular Para La Educación y el Deporte

Universidad Fermín ToroCabudare Estado Lara

EL MAL USO DEL INTERNET EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER AÑO SECCION ``A`` DE LA U.E COLEGIO ``JOSE GREGORIO BASTIDAS``

Planteamiento del Problema

El Riesgo del mal uso del internet es uno de los problemas máspreocupantes a nivel mundial, ahora, hemos hecho una investigación en laU.E Colegio José Gregorio Bastidas a los estudiantes del 1er Año Sección A,Y conocer un poco sobre los vicios del internet etc.

Objetivos de la Investigación:

Objetivo General:

Determinar la influencia que tieneel uso del Internet en elrendimiento escolar de losestudiantes de 1er Año de la U.EColegio José Gregorio Bastidas.

Objetivos de la Investigación

Objetivos Específicos:

Identificar a los alumnos que presenten deficiencias en su rendimientos.

Conocer el tiempo que le dedican los alumnos al internet.

Distinguir entre el buen uso y el mal uso del internet.

Orientar a los alumnos en el uso correcto del internet.

JUSTIFICACION

El mal uso del internet a causado preocupación a los padres de familia ya que en el mayor de los casos los niños visitan paginas de juegos y redes sociales esto causa que descuiden sus estudios.

IMPORTANCIA

El presente proyecto fue hecho para determinar las variables que influyen en el uso inadecuado del internet en los estudiantes del 1er año de la unidad educativa Colegio Jose Gregorio Bastidas

Antecedentes

López Dóriga Joaquín: Realizo una investigación en México sobre ``El mal uso de las redes sociales``

El Sr Darr: Realizo una investigación durante una semana, tras prohibir el uso de las redes sociales, concluyó que la tecnología había estado ocultando algunas trampas.

Bases Teoricas

EL INTERNETEl Internet como herramienta de comunicación interactiva con fuerte capacidad de retroacción (Castells, 2003), es una red de computadoras alrededor del mundo, que comparten entre sí gigantescas cantidades de información (Tinajero, 2006), por medio de páginas o sitios, es decir, un conjunto de hardware (ordenadores interconectados por vía telefónica o digital) y software (protocolos y lenguajes) que intercambian información con diversos fines como comunicación, entretenimiento, investigación, etc. (Levine, Levine y Baroudi, 2006).

ADICCION A INTERNET

En los últimos años la evidencia sobreconsecuencias negativas y relacionadascon el uso del internet ha llevado avarios autores(Echeburúa y cols., 1998;Griffiths, 1997; Young, 1996) a proponerla existencia de un desorden de adiccióna Internet similar a los problemas queaparecen con otras conductas adictivas(juego, sexo, trabajo, etc.). El medio en elque se desenvuelve la adicción acarreatambién una serie de cambiospsicológicos negativos, consistentes enalteraciones del humor, ansiedad oimpaciencia.

BASES LEGALES

Articulo 108. . El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley.

Artículo 1: Se declara el acceso y el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República Bolivariana de Venezuela.

Glosario de Términos Básicos

Facebook: Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en la universidad de Harvard. Su objetivo era diseñar un espacio en el que los alumnos de dicha universidad pudieran intercambiar una comunicación fluida y compartir contenido de forma sencilla a través de Internet.

Twitter: es un servicio de microblogging, con sede en San Francisco, California, con filiales en San Antonio (Texas) y Boston (Massachusetts) en Estados Unidos. Twitter, Inc. fue creado originalmente en California, pero está bajo la jurisdicción de Delaware desde 2007. Desde que Jack Dorsey lo creó en marzo de 2006, y lo lanzó en julio del mismo año, la red ha ganado popularidad mundialmente y se estima que tiene más de 500 millones de usuarios, generando 65 millones de tweets al día y maneja más de 800 000 peticiones de búsqueda diarias. Ha sido denominado como el "SMS de Internet".

Capitulo III Marco Metodológico

Naturaleza de la investigación:

Es cualitativa.

Método:

Se utiliza una metodología mixta porque se aplican diversas técnicas e instrumentos en la recolección de la información

Población y Muestra o Sujeto Social

La población se define a partir del universo que es objeto de estudio según Álvarez (2007) “Está formado por toda la población o conjunto de unidades que se quiere estudiar y que podrían ser observadas individualmente”.

La población está constituida por aproximadamente 1700 estudiantes del Colegio José Gregorio Bastidas.

La muestra según Fernández (2002) “…se refiere a una parte de la población”. Según Villegas (2005) “es el tipo de muestreo que permite al investigador seleccionar las unidades de la muestra según sus necesidades de información que desea obtener y que a su juicio, son representativas”.

En esta investigación se utiliza una muestra probabilística está constituida por 13 alumnos de 1er año de la Unidad Educativa Colegio José Gregorio Bastidas Sección A. En edades comprendidas entre 13 y 15 años.

Técnicas para la recolección de datos:

Encuesta

Entrevista

Instrumentos para la recolección de datos:

Cuestionarios

Guía de entrevistas

Capitulo IV: Análisis e interpretación de los resultados:

Resultados de las Encuestas:

Pregunta n°1: ¿con que frecuencia utiliza usted el internet?

42%

0%25%

33%

Pregunta N°1

todos los dias 1 vez al mes

1 vez a la semana 3 veces a la semana

Pregunta N°2 ¿Cuántas horas por sesión permanece usted conectado a internet?

75%

17%

8%

0%

Pregunta N°2

1-3 horas

3-6 horas

6-9 horas

10 o mas horas

Pregunta N°3 ¿En que utiliza la mayor cantidad de tiempo cuando accede al internet?

0%25%

42%

33%

Pregunta N°3

Noticias

Desarrollo de

tareas

Juegos en L{inea

Redes Sociales

Pregunta N°4¿Cuáles son las redes sociales que mas frecuenta?

33%

25%

25%

17%

PREGUNTA N°4

Facebook Twitter Instagram Otro

Pregunta N°5¿Cree usted que el uso que le da a el internet tiene algún efecto en su rendimiento académico?

25%

75%

Pregunta N°5

Si

No

No uso Internet

Capitulo V: Conclusiones y Recomendaciones

Conclusión

El uso desmedido de el internet y de sus recursos causan en la mayoría de las veces adicción, y debido a las diferentes distracciones traen como consecuencia la perdida de tiempo debido a su mayoría por el exceso de información, y la poca restricción que hay en los hogares y centros de computación.

Recomendaciones

Dar una adecuada capacitación a los alumnos, sobre el uso adecuado del internet.

Promover el trabajo colaborativo para lograr objetivos comunes.

Los docentes deben incentivar a los alumnos que investiguen y usen las herramientas del internet, siempre y cuando luego den su punto de vista y hagan sus propias conclusiones.