EL INTERNET AYUDA A FACILITAR A LOSESTUDIANTES UN MEJOR APRENDIZAJE

ADRIANA LARES VALDEZ

PROYECTO FACEBOOKUna herramienta de trabajo de la Cátedra de Procesamiento de Datos. Carrera de Comunicación, UBA.

• Abril de 1996 dictamos por primera vez este Taller de Procesamiento deDatos en el seno de la Universidad de Buenos Aires.

• El proyecto consistió en utilizar la popular red social como plataformapedagógica. Primero se implementó entre estudiantes de la Universidad deBuenos Aires -en el marco de su curso sobre “Introducción a la Informática,a la Telemática y al Procesamiento de Datos”- y luego entre alumnossecundarios de la Escuela Nacional Domingo Faustino Sarmiento.

• La propuesta hizo que mas escuelas se abrieran a las tecnologías que susalumnos usan habitualmente para divertirse, aprovechándolas para elproceso educativo. Para este proyecto Facebook no es una plataforma deencuentro de amigos, es una plataforma de convivencia y cooperaciónalternativa al sistema educativo.

VENTAJAS Se experimento nuevas rutinas de aprendizaje y

enseñanza, asentadas en la creación colaborativa.

Se generaron conocimientos de modo colaborativoentendiendo que la riqueza está en la participación.

Se logro estimular el aprendizaje

Se estimulo el desarrollo de habilidades técnicas ysociales básicas para participar en la sociedadcontemporánea.

Se realizaron encuestas, sondeos, encuentros ytertulias, para dar cuenta de los nuestros avances einvolucrar a amigos y conocidos interesados endesarrollar mas a fondo el proyecto.

http://www.americalearningmedia.com/component/content/article/77-casos-de-estudio/322-casos-de-estudio-plataformas-complementarias

http://www.proyectofacebook.com.ar/about/titular-y-jefe-de-trabajos-practicos/

Second Life

• Espacio Psicoanalítico de Barcelona (EPBCN), con amplia experiencia en elámbito de la formación y la terapia psicoanalítica.

• Se implemento esta modalidad por que sus clientes tenia dificultades por lafalta de tiempo así que con esta modalidad se pueden optar por una terapiao un curso presenciales.

• José María Blasco, Psicoanalista y co-director del Espacio Psicoanalítico deBarcelona Manifestó “Se ha observado que algunos pacientes pueden llegar ahablar de sus fantasías o sus problemas con más facilidad si los atribuyen asus avatares, puesto que éstos "son ellos mismos" pero al mismo tiempo "noson ellos mismos". En este sentido la misma inmersión en Second Life puedetener un efecto terapéutico, cuando está insertada en un tratamiento”concluyo.

• http://www.medicinatv.com/profesional/reportajes/el-espacio-psicoanalitico-de-barcelona-ofrece-formacion-y-terapia-psicoanalitica-en-su-extension-virtual

Escuela en línea UNITEC

• Campus Cuitláhuac de la Universidad Tecnológicade México (UNITEC).

• Ivonne Ramírez, egresada de la Maestría en Líneaen Educación, “Se transformo una aula virtual en unverdadero y cálido salón de clases”.

• Estudio la maestría en línea, porque ella trabaja eltiempo y distancia fueron los primeros factoresademás de que aprendió y pudo practicar, así comooptimización de recursos y ahorro, además de quecuenta con validez oficial.

• Ella es de la tercera generación.

• http://blogs.unitec.mx/carreras-2/online-2/egresan-primeras-generaciones-del-campus-en-linea-de-la-unitec/

BLOG

• Escuela C.E.I.P. Eduardo Sanchiz, de Tarazona de la Mancha, implemento esta blog

con la finalidad de que sea un banco de recursos multimedia para Infantil y Primaria,

en el que los niños/as encuentren actividades atractivas para repasar, reforzar y

ampliar los contenidos del currículo, resultando todo un éxito ya que los contenidos

que se plasmaron fueron muy vistos, no solo por los miembros del colegio si no del

publico en general.

• El Dr. Cayo Tomás González Picazo director del colegio señalo que con este blog se

creo una retroalimentación con los padres de familia, así como que fue un medio de

comunicación.

• http://miclase.wordpress.com/acerca-de/

Chat

• En el caso de Puerto Rico, un grupo de cinco estudiantes de la Universidaddel Sagrado Corazón de la Facultad de Educación, comunicaron a Universiaque uno de los usos que más le dan al Chat es el intercambio deinformación. Estas comentaron que en muchas ocasiones los archivos delprograma MS PowerPoint o MS Word que no se pueden enviar por correoelectrónico, llegan rápidamente como anejo a través del Chat.

• Además, indicaron que para ellas este medio es un instrumento clavecuando tienen que hacer trabajos colaborativos, ya que pertenecen apueblos distantes, y a través del Chat pueden estar comunicadas hasta altashoras de la noche de ser necesario.

• http://noticias.universia.pr/vida-universitaria/noticia/2004/12/30/144049/uso-educativo-chat.html