Año XXIX - Número 934Miércoles 28 de marzo de 2018

El golpe del ‘76 fue un proceso de “solución final”

Lo afirmó el juez Daniel Rafecas en su visita al campus

Sostuvo que el golpe militar llegó luego de varias estrategias fallidas en contra de la izquierda. “La voluntad última de las elites dominantes en nuestro país fue la de instalar un proceso de solución final, que significó el exterminio físico, de una vez y para siempre”, afirmó. Su venida fue propiciada por el Observatorio de Derechos Humanos de la UNRC e incluyó una disertación en el aula magna de la Facultad de Agronomía y Veterinaria ante un buen marco de público, contexto en el cual presentó su libro “El crimen de tortura en el Estado autoritario y en el Estado de Derecho”.

Hubo un homenaje a José Alfredo Peco Duarte en la Escuela Mitre Pag. 4

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Pag. 6Se presentó en el Concejo Deliberante “Cartas en el encierro, experiencia personal de un ex preso político de Río Cuarto”

El campus dio la bienvenida a estudiantes extranjeros de intercambio

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Agronomía y Veterinaria participó de la primera reunión anual de Audeas Pag. 7

El Concejo Deliberante apoya el reclamo de la UNRC por fondos adeudados Pag. 8

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Ingeniería dijo presente en la exposición Motor Show Río Cuarto

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Disertación

Juez Rafecas: “El 24 de marzo del ’76 se puso en marcha en nuestro país un proceso de solución final”

El juez federal Daniel Rafecas disertó en la Universidad sobre “Los juicios de lesa humanidad en Argentina desde una perspectiva regional y universal”, marco en el cual sostuvo que “El 24 de marzo del ’76 se puso en marcha en nuestro país un proceso de solución final”, tras que ensayaran varias estrategias fallidas en contra de la izquierda.

La conferencia fue organizada por el Observatorio de Derechos Humanos de la UNRC y tuvo lugar en el aula magna de la Facultad de Agronomía y Veterinaria, ante un buen marco de público, en el que este reconocido visitante presentó su libro “El crimen de tortura en el Estado autoritario y en el Estado de Derecho”.

En el inicio de su disertación, dijo: “Durante las sucesivas dictaduras que tuvimos en nuestro país fueron ensayando distintas estrategias desde el poder para lidiar con el enfrentamiento y la acción de la izquierda en nuestro país”.

“En este sentido, hay una larga lista de estrategias puestas en marcha, que incluyó la introducción de delitos de corte político, como fue en su momento la asociación ilícita o delitos que atacaban directamente a los sectores opositores; leyes especiales; planes integrales de persecución de estos sectores de la izquierda, como el plan Conintes (Conmoción Interna del Estado), la creación de juzgados especiales para perseguir, juzgar y condenar a imputados por razones políticas, como fue la creación de una cámara federal especial en la ciudad de Buenos Aires conocida como el Camarón (Cámara Federal en lo Penal de la Nación, tribunal especial creado por la dictadura de Agustín Lanusse), la instauración de la pena de muerte como una más en el catálogo de penas previstas en la ley argentina y, por supuesto, la creación de bandas paramilitares, como son la Triple A (Alianza Anticomunista Argentina), el Comando Libertadores de América (escuadrón de la muerte conducido por o f i c i a l e s de l E jé rc i to Argentino, creado y dirigido por María Estela Martínez de Perón); con el claro auxilio del Estado, que solventaba los gastos, les daba toda la logística, las zonas liberadas y las listas de los objetivos a ajusticiar”, sostuvo el magistrado.

Sin embargo, este docente universitario de la UBA y de la Universidad de Rosario, remarcó que como eso no funcionó, fueron más. Afirmó: “A medida que iban pasando los años, se daban cuentas que ninguna de esas estrategias para lidiar el ‘problema de la insurgencia de izquierda’ desde la perspectiva del poder, funcionó; y el 24 de marzo del ’76 se puso

en marcha en nuestro país un proceso de solución final de este problema”.

“Esa es la impresión que yo tengo de los 14 años de haber trabajado estos casos, de haber estudiado, lo cual está plasmado en el l ibro, en cuanto a la profundidad y la gravedad de lo que fue el terrorismo de Estado en la Argentina a partir del 24 de marzo”.

Subrayó: “La voluntad última de las elites dominantes en nuestro país fue la de instalar un proceso de solución final, que significó el exterminio físico, de una vez y para siempre, de todos los integrantes de las organizaciones armadas, de izquierda, de los grupos simpatizantes, de las organizaciones de superficie, de los conocidos políticos que los

apoyaban, de los intelectuales que simpatizaban o interactúaban con esas organizaciones, de los colectivos gremiales que con su estilo combativo y su postura de defensa de los trabajadores también fueron ubicados en esos espacios; las agrupaciones estudiantiles que representaban a los estudiantes en las universidades públicas y los colegios secundarios”.

“Los hijos de represores se están pasando a la vereda de la verdad”

El disertante señaló que la verdadera reparación histórica llegó con los juicios y las condenas, a la vez que destacó el accionar de

los hijos adoptivos de represores que se animan a “acercarse a la verdad”.

En este sentido puntualizó: “El nivel de profundidad que hay en este asunto en la Argentina es importante. Estamos logrando que hijos e hijas de represores comiencen a romper los fortísimos lazos familiares y a pasarse a la vereda de la verdad. Es un fenómeno que no nos esperábamos. Todos los activista y operadores que trabajamos en estos casos estamos fascinados”.

“Por supuesto, los apoyamos y esperamos que sean muchos más”, dijo Rafecas. Y siguió: “Yo los recibí ahora en febrero

Lo dijo en la conferencia que ofreció en la UNRC. Sostuvo que el golpe militar llegó luego de varias estrategias fallidas en contra de la izquierda. “La voluntad última de las elites dominantes en nuestro país fue la de instalar un proceso de solución final, que significó el exterminio físico, de una vez y para siempre”, afirmó

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Disertación / Arte y exposiciones

“Durante las sucesivas dictaduras que tuvimos en nuestro país fueron ensayando distintas estrategias desde el poder para lidiar con el enfrentamiento y la acción de la izquierda en nuestro país”, afirmó Rafecas.

en mi despacho y es increíble cómo cuentan las historias desde adentro. Hay que imaginarse el proceso durísimo que han tenido que transitar para lograr salir de esa cárcel, en términos de mentiras y falsedades impuestas desde la niñez”.

Detenciones domiciliarias de represores

Sobre la lista del Servicio Penitenciario Federal con informes técnicos respecto de represores presos en condiciones de obtener el arresto domiciliario, el juez federal Daniel Rafecas dijo: “Los procesos siguen adelante sin

mayores dificultades, sin mayores obstáculos, más o menos en las mismas condiciones que se estaban llevando a cabo hace tres o cuatro años, con los mismos jueces, los mismos tribunales, las mismas leyes. Esto no ha cambiado en nada. En mi caso personal yo sigo trabajando como siempre, con el mismo personal y con el mismo ímpetu y avanzando también con detenciones, con procesamientos y con elevaciones a juicio”.

Y acotó: “La perspectiva es que esto va a seguir así porque tiene un fuerte apoyo de la Cámara Federal de Casación Penal y de la Corte Suprema, que es en

definitiva lo que importa”. “ E s t a c u e s t i ó n d e l a s

detenciones domiciliarias, de las que se está hablando ahora, tiene mucho de mediático y poco de real, porque desde el punto de vista real los que tenemos la decisión de dar las detenciones domiciliarias somos los jueces. Los jueces aplicamos la ley. Y la ley es muy estricta y muy excepcional en ese sentido. Por lo tanto, que un organismo del Poder Ejecutivo haya elaborado una lista no modifica esto en nada. No tiene ningún impacto real en cómo van marchando estos procesos”, remarcó el magistrado.

La conferencia tuvo lugar en el aula magna de la Facultad de Agronomía y Veterinaria y fue organizada por el Observatorio de Derechos Humanos de la UNRC, cuya coordinadora, Mirta Aromataris, agradeció a Daniel Rafecas por su venida al campus (imágenes: Área de Fotografía).

Siluetazo artístico y charlas para reflexionar sobre el golpe de 1976

A 42 años del último golpe de Estado, la memoria sigue siendo una pieza clave para el “Nunca más” que despertó aplausos emocionados tras que lo pronunciara Ernesto Sabato en el informe final de la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (Conadep).

La reflexión es otra de las protagonistas de la mirada al pasado en busca de un futuro noble.

En este marco, se llevó a cabo en el campus “El siluetazo”, una iniciativa del Departamento de Historia de la Facultad de Ciencias Humanas, con la intervención de estudiantes, graduados y docentes, y la coorganización del Observatorio de Derechos Humanos de la UNRC, la cátedra abierta “Arte, Cultura y Política” de Humanas y la Organización “La Huella”, de la ciudad de Río Cuarto.

Con música alusiva, jóvenes ubicados frente al Comedor universitario dibujaron, pintaron, tomaron fotos con lo cual compusieron una intervención artística. Además, dialogaron con

quienes lo deseaban respecto del golpe que el 24 de marzo de 1976 acaeció en la Argentina.

Lucía Rubiolo, docente de Historia, expresó a UniRío TV satisfacción por cuanto “la convocatoria ha sido amplia y nos encuentra trabajando para pensar y recordar”. Con esta premisa, este viernes entre las 10 y las 13, se concretó un encuentro en la sede del gremio nodocente ATURC, sito en Buenos Aires 967. Tras la apertura, hubo un momento de sensibilización, denominado “Memoria, Arte y Transmisión”, coordinado por la cátedra abierta “Arte, Cultura y Política” y un conversatorio con Cristina Mola, ex presa política de la ciudad de Río Cuarto; un diálogo compartido acerca de su experiencia y el contexto de los setenta en la ciudad.

Otro de quienes sufrió la cárcel por igual motivo fue Ricardo Carrera. Este docente universitario que meses atrás se jubiló, “había terminado de cursar” cuando se lo “llevaron” el 2 de septiembre de 1976. “Debía 6 materias que se hicieron 9 con el cambio de plan y me recibí en 1990. No pude terminar en tiempo y forma, para ese entonces me había casado, trabajaba y tenía hijos”, rememoró tiempo atrás.

Era “ayudante de segunda en 1973 y 1974” hasta que “me cesantearon”. Siente que “la Universidad cambió cuando en reemplazo de (Jorge) Taiana como ministro de Educación entró Ivanisevich (Oscar), que asume un 11 de setiembre, de guardapolvo y con un crucifijo. Allí empieza la intervención en las universidades. Es un avance de la ortodoxia, López Rega, la Triple A (Alianza Anticomunista Argentina)”. Más allá de su cesantía dos años antes, “no tenía una dimensión de lo que podía suceder; pensaba en dictaduras anteriores y suponía que podía haber detenidos, presos políticos, pero no pensé que se pudiera llegar a lo que se llegó”.

El viernes por la tarde, en tanto, hubo una intervención artística en el macrocentro riocuartense, bajo la coordinación de la asamblea de Estudiantes de Historia y la agrupación La Huella.

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Memoria

“Hasta el momento no sabemos cuál ha sido su destino”, dijo de Peco Duarte su hija Clarisa

El acto se llevó a cabo en la escuela primaria a la que fue Duarte y en su transcurso se mostró el documental “Clarisa, vida y militancia”, que narra los pesares que le tocó atravesar a su hija, desde que tenía apenas un año de vida. Fue uno de los actos conmemorativos del golpe de 1976.

Se realizó un homenaje a José Alfredo Peco Duarte, nodocente de la Universidad Nacional de Río Cuarto desaparecido en 1976, poco antes del Golpe Militar. Fue en la Escuela Bartolomé Mitre, de la cual fue alumno en su infancia. Allí se descubrió una placa conmemorativa y se mostró el documental “Clarisa, vida y militancia”, que narra los pesares que le tocó atravesar a su hija, desde que tenía apenas un año de vida.

El encuentro se concretó en e l marco de los ac tos conmemorativos del 24 de marzo, organizados por la Universidad Nacional de Río Cuarto, junto con la Municipalidad de Río Cuarto, el Concejo Deliberante y el Gobierno de la Provincia de Córdoba.

Participaron familiares y amigos de este recordado militante de la Juventud Peronista, como así también representantes de instituciones del medio, además de los directivos, docentes y alumnos del establecimiento escolar escenario de esta evocación.

En la oportunidad, a Duarte lo recordaron por su alegría, so l i da r idad , ex t rove r s ión , bonhomía; su hombría de bien, su interés por la militancia política y su compromiso social.

La hija de esta víctima de los años de plomo, dijo que, desde la desaparición de su padre,

no supieron en su familia más nada de lo que había sido de él. Sin embargo, apuntó: “Con la apertura de los juicios, que yo rescato muchísimo y los pongo en valor por lo que significan para una víctima, se pudo saber que estuvo detenido en el ex centro clandestino Campo La Ribera. Y, hasta el momento, no se ha sabido cuál ha sido su destino”. Y agregó: “Es una deuda que hay respecto de este tema”.

“A partir de ahí, mi mamá contrae también una enfermedad que hasta el momento la tiene. Porque ella no pudo superarlo a esto. Y convive con su enfermedad. Durante muchos años estuvo en su casa, encerrada, con miedo que la fueran a buscar; hizo un exilio interno, algo de lo que tampoco se habla”, enunció.

La mujer se mostró agradecida por el homenaje a su padre y destacó la necesidad de “forjar la memoria”. “Esta es una tarea moral que nos corresponde a todos”, sostuvo, al tiempo que dijo complacerse de poder contarles su historia a los niños del primario. “Lo tienen que saber. Ellos tienen que seguir luchando porque son el futuro. Generar conciencia es lo que queremos”, señaló.

Contó que a los chicos les relata que su papá “cuando veía a una persona que no tenía para comprarles unas zapatillas a sus hijos, él quería luchar para que tuviera oportunidades esa persona, que tuviera un trabajo”. “Él quería que hubiera oportunidades socialmente, que no las había”, “Él ha luchado para que viniera la democracia, que tenemos que

cuidar. Y, en ese aspecto, tratamos de generar conciencia”, indicó.

Por otro lado, Clarisa Duarte destacó la importancia de los procesos judiciales que recayeron sobre los genocidas. Sostuvo: “El repertorio de los juicios de lesa humanidad trajeron reparación a las víctimas”.

“Yo antes no podía decir ni una sola palabra acerca de lo que había pasado porque me producía mucha angustia. Y cuando, en el año 2014, pude ser testigo en el juicio y ser escuchada por el tribunal, fue algo que cambió totalmente mi vida”, agregó.

Y siguió: “Es importante mantenerlos -a los juicios- en el tiempo, porque tienen un efecto reparador”.

Peco Duarte fue un trabajador universitario desaparecido previo a la última dictadura militar. Trabajó en la casa de estudios durante 1974 y 1975, en el Comedor y en

el Departamento de Imprenta y Publicaciones.

El nombre de Duarte perdura para las nuevas generaciones, entre otras cosas, porque con él se denomina desde el año 2000 al Aula Mayor, con lo cual se homenajeó a esta víctima universitaria de desaparición forzada.

Peco Duarte era -según lo recuerdan en la Universidad- un muchacho comprometido con la realidad, que trabajaba en los barrios humildes, haciendo asistencia social. Un hombre alegre y agradable. Morocho, de pelo largo. Amante de fútbol, hincha de Talleres de Córdoba, le gustaba jugar de delantero en los picaditos con los amigos. Tenía baja estatura y se destacaban las pecas de su cara, lo cual le valió su sobrenombre “Peco”.

E n l a I m p r e n t a d e l a Universidad, estaba a cargo del manejo de mimeógrafo

-antecedente de la fotocopiadora y la duplicadora- Y… no volvió de las vacaciones 1975. Fue víctima del accionar de grupos de tareas de la extrema derecha que devastaron el país. Desapareció poco antes del golpe de Estado del 24 de marzo de 1976.

“Era, como tantos otros trabajadores, un ciudadano comprometido con la comunidad universitaria de Río Cuarto”, dice la resolución del Consejo Superior de la UNRC, por la cual se puso su nombre al aula de mayor tamaño del campus.

Había nacido el 15 de agosto de 1949 en Río Cuarto. Era hijo de una familia obrera. Su padre era mecánico en una concesionaria de Ford.

L o s e c u e s t r a r o n y desaparecieron en Córdoba a los 26 años, el 1 de marzo de 1976. Fue visto en el Campo de la Ribera antes de su asesinato.

La descendiente del nodocente universitario desaparecido en el ’76 contó que su madre Susana enfermó por la desaparición forzada de su papá y que “tuvo un exilio interno, encerrada en su casa por miedo a que la fueran a buscar”. Clarisa Duarte se expresó en el marco del homenaje que rindieron a este mártir en la Escuela Bartolomé Mitre, de la cual fue alumno en su infancia

Del acto llevado a cabo el jueves 22 tomaron parte referentes de la UNRC, entre ellos la coordinadora del Observatorio de Derechos Humanos, Mirta Aromataris, y el secretario de Trabajo de la Universidad, Jorge Martínez.

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Memoria

La profesora Bibiana Pelliza elaboró un informe relativo a José Alfredo Duarte, en cuyo homenaje se descubrió una placa. Con la música de Caíto Acosta y la voz de Miguel Toledo se proclamó un mensaje por Memoria, Verdad y Justicia (imágenes: Área de Fotografía).

La máster y médica veterinaria Bibiana Pelliza, docente de Medicina Veterinaria, hizo el año pasado un informe titulado “Homenaje a José Alfredo “Peco” Duarte, un ciudadano comprometido con la sociedad”. Lo llevó a cabo en el marco del curso Activismo Judicial: lesa humanidad y memoria, desarrollado como parte de la diplomatura en Derechos Humanos del Departamento de Filosofía de la UNRC.

Allí, presenta una cronología de su desaparición, a partir del material José “Peco” Duarte, el militante, en el contexto de una universidad progresista.1/02/1974-31/07/1975, tercer premio en la categoría de Notas de Investigación del Concurso Provincial de Periodismo “Rodolfo Walsh” 2016, de Alexis Oliva y Carolina Rojo.

Parte del escrito: “Córdoba capital, barrio

Ciudadela, 1º de marzo de 1976. Cercado por la represión, el riocuartense José Alfredo “Peco” Duarte, militante de la Juventud Peronista y Montoneros, ha pedido refugio para él y su familia a Ramón Martínez, padrino de su hija Clarisa. La niña tiene un año y dos meses y su existencia está signada por la huida desesperada de sus padres. Esa noche va en brazos de su madre, Susana Miranda, que camina junto a Peco. De repente, aparecen tres Ford Falcon, sus ocupantes reducen a Duarte y lo suben a uno de los vehículos. A Susana le advierten: “No hagas nada, porque te vamos a buscar”.

“Peco fue uno de los militantes que defendieron el Palacio Municipal durante las jornadas del Navarrazo (golpe de Estado policial que derrocó al gobernador Obregón Cano)”, y así evitaron la destitución del intendente peronista Julio Humberto Mugnaini. En esos días posteriores al 28 de febrero del 74, la JP ocupó el primer piso de la Intendencia. Desde la calle, se veían cañones de armas largas apuntar desde las ventanas, pero tres de cada cinco eran palos de escoba”.

“De la primavera al invierno. Luego de la muerte de Perón el 1º de julio del 74 y la asunción de Oscar Ivanissevich como Ministro de Educación de la Nación el 14 de agosto, se acrecienta la persecución ideológica y Klappembach renuncia el 3 de octubre”.

“El interventor Luis Maestre, identificado con la derecha

peronista, inicia una purga acorde a la consigna de “limpiar de zurdos” los claustros”.

“La comunidad universitaria queda a merced de la Alianza Anticomunista Argentina (Triple A), el Comando de Moralidad J u a n X X I I I y l a B r i g a d a Antiguerrillera, que amenazan a docentes y estudiantes, impiden con patotas armadas el dictado de clases y atentan con explosivos contra referentes de la vida universitaria. Peco Duarte es uno de sus objetivos. Una tarjeta con la leyenda “cuídese, no se involucre” ilustrada con una granada aparece en el bolsillo de su guardapolvo”.

“El estado de sitio impuesto en el país el 6 de septiembre del 74 desata la represión paraestatal. Ese mes la Triple A asesina a varios referentes de la izquierda peronista y Montoneros pasa a la clandestinidad, pero Duarte sigue asistiendo a su trabajo”.

“15 de enero de 1975 nace Clarisa. Su nombre rinde tributo a una de las 16 víctimas de Trelew: Clarisa Lea Place”.

“En julio, una amenaza directa

lo obliga a dejar su trabajo. Peco está en la casa de sus padres cuando un vecino ve llegar a policías y le ofrece esconderlo. Están pisándole los talones y van a buscarlo a lo de sus suegros, donde encuentran a Susana y Clarisa. “¿Ésta es su hija?”, pregunta un policía antes de retirarse”.

“Ya no hay lugar seguro en Río Cuarto y deciden irse con los abuelos maternos de Susana a Huanchilla. En el campo pasan quince días tranquilos, pero el comisario pregunta demasiado y uno de los tíos se queja. Mientras tanto, vuelven a allanar la casa de Peco. “No se preocupe, sabemos dónde está”, le dicen a su madre”.

“Peco le encarga a su hermano Miguel que pida ayuda a Julio Manzinelli. “Me entró un chucho cuando me dijo que era policía”, recuerda Julio. Pero confía en él y salen en su Dodge 1500 hacia el campo de Huanchilla. De noche y con las luces apagadas, recogen al prófugo, su esposa y la niña y parten hacia Villa María. En la terminal toman un colectivo hacia Córdoba y unas paradas después

sube Miguel”. “Recién habían salido y ya

estaban dormidos. Cuando vamos llegando, les susurro que se bajen en Ferreyra y qué colectivos tomar. Sigo hasta la terminal y cuando llego había cuatro carrier rodeándola y pidiendo documentos”, relata Miguel”.

“Él vive en Córdoba y al llegar a su casa se lleva una sorpresa: a Peco le falló un contacto y quedó “descolgado” de su organización. Miguel les ofrece ayudarlos a salir del país. Peco se niega y opta por pedir ayuda al padrino de Clarisa”.

“ J o s é A l f r e d o D u a r t e permanece desaparecido. Su madre, Irma Martínez, se presentó en diciembre de 1984 ante el Foro de Derechos Humanos de Río Cuarto: “Denuncio la desaparición de mi hijo (…) Él estaba prófugo, perseguido políticamente y me allanaron la casa (…) No hemos tenido más noticias de él”.

“ L u e g o d e a t r i b u i r l a responsabilidad penal desde Luciano Benjamín Menéndez hasta los militares y civiles del Destacamento de Inteligencia 141 y policías del Departamento de Informaciones (D2), la instrucción descr ibe que “e l persona l antes mencionado lo interrogó en relación a su militancia

política, valiéndose a tal fin de distintas prácticas tormentosas”. Finalmente, “procedió a darle muerte, y a ocultar sus restos con el propósito de que nunca fueran encontrados”.

Una placa en el campusEl viernes 24 de marzo de

2000 se colocó la placa con el nombre de José “Peco” Duarte en el Aula Mayor de la UNRC.

Cuenta la profesora Bibiana Pelliza en su escrito: “Duarte se desempeñó como agente no docente según resolución rectoral 010/74, del 14 de enero de 1974, para cumplir tareas en el comedor de UNRC a partir del 1 de febrero de 1974 y por el termino de 6 meses”.

“Posteriormente a la caducidad de dicho nombramiento, se renueva su designación por resolución rectoral 523/74, fechada el 12 de septiembre de 1974, para cumplir tareas en la imprenta de la Universidad, desde el 1 de agosto de 1974 hasta el 31 de julio de 1975”.

“Las respectivas resoluciones fueron durante la gestión del Licenciado Augusto Klappenbach ( r ec to r i n t e rven to r, l uego normalizador) 1973/74. El rector exiliado Augusto Klappenbach; designado por el ministro de Educación Jorge Taiana, en la presidencia de Héctor Cámpora, filósofo fue rector normalizador de la UNRC desde el 28 de septiembre de 1973 hasta el 15 de octubre de 1974 período tras el cual partió al exilio político a España”.

“La idea política de Augusto Klappenbach era la de una universidad comprometida con el pueblo, que no fuera ni elitista, ni cientificista y que no estuviera alejada de la liberación nacional y con participación de todos los estamentos de universidad. La asunción de Jorge Maestre como rector interventor y normalizador, el 30 de octubre de 1974, tuvo como objetivo principal terminar con el proceso de depuración de los “Elementos Subversivos” y terminar con el “Asambleísmo que ocasiona la actividad política” 9. Para cumplir con uno de sus objetivos, el rector Maestre, en el año 1975, por resolución rectoral 823, da por finalizada la contratación del agente José Alfredo Duarte”.

“El 29 de marzo de 1995, la subsecretaria de derechos humanos y sociales del ministerio del interior certifica “Que en los archivos bajo su custodia consta una presentación en la que se denuncia la desaparición forzada de la persona cuyos datos, así como las demás circunstancias se consigna a continuación…”. Ese era el certificado de desaparición de José Alfredo Duarte…

La vida de Duarte en el rastreo histórico de una docente de la UNRC

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Facultad de Ciencias Humanas

Cartas en el encierro, experiencia personal de un ex preso político de Río Cuarto

Gisella Tello es historiadora y autora del trabajo “Cartas en el encierro, experiencia personal de un ex preso político de Río Cuarto”. Esta investigación constituye uno de los primeros trabajos que estudian específicamente la experiencia de un ex preso político.

La presentación de la Tesis se realizó el pasado jueves en la Sala de Sesiones del Concejo Deliberante. Junto a este trabajo se presentaron otras actividades en conmemoración del 42° Aniversario del Golpe de Estado Cívico Militar.

Tello elige esta novedosa temática para realizar su trabajo final del profesorado. “Lo que analicé son las cartas de un ex preso político riocuartense: Ricardo Carrera” expresa la historiadora.

Ricardo Carrera no es filósofo, escritor, ni historiador. Ricardo Carrera era un estudiante avanzado de ingeniería en la UNRC que pasó ocho años preso en las cárceles de la dictadura militar. Carrera fue detenido en septiembre de 1976, con sólo 25 años, mientras se encontraba trabajando en una escuela de la localidad de Villa Huidobro. “ Me había ido de Río Cuarto por la situación que se vivía , ya habían comenzado las detenciones de mis compañeros con los que militaba”. Las fuerzas policiales del momento adujeron su detención a la participación de Carrera en centros de estudiantes y en la Juventud Universitaria Peronista.

Apasionada por la historia local, Gisella Tello no dudó un segundo en contactarse con Ricardo para conocer su experiencia como preso político. “Cuando lo conocí me brindó generosamente las cartas que le escribía a su madre durante la detención y así empecé a analizarlas”, dice la historiadora. Para realizar su trabajo, Tello relevó 335 cartas que Ricardo enviaba a su madre. “Sólo podíamos escribir los martes y los

jueves, no podíamos superar las dos hojas”, expresa Carrera.

En su trabajo de investigación, Tel lo observa t res tópicos recurrentes en las más de 300 cartas que analizó. El primer tópico es el establecimiento del vínculo con la familia, es decir, las cartas reflejan esa relación

constante de Carrera con sus padres y hermano. El segundo tópico son los intermediarios como los jueces y abogados. El tercer tópico está referido al funcionamiento del sistema penitenciario y a la lógica del aparato punitivo tanto de la Unidad N° 9 de La Plata, donde fueron escritas el mayor porcentaje

de cartas, como de la Unidad N°2 de Villa Devoto.

Ricardo Carrera les cuenta epistolarmente a sus padres cómo sigue su causa, en qué situación se encuentra. “En los escritos se nota que en muchas ocasiones se sintió desamparado. El juzgado federal de Río Cuarto le puso trabas judiciales para que no consiguiera la libertad”, dice Tello.

Tanto Ricardo como sus compañeros, también presos políticos, vivieron detenidos los años más duros de su vida. “Muchos de mis compañeros no soportaron la situación y se suicidaron”. Sin embargo, él encontró su refugio en la literatura. “En sus cartas se notaba que era un lector voraz”, manifiesta Gisella.

En su trabajo final, Tello manifiesta que si bien las cartas no son políticas ni militantes ya que todo lo que se escribía era revisado por el sistema penitenciario, Ricardo utilizaba muchas metáforas para expresar la situación del país.

Según las organizaciones de

Derechos Humanos, durante la dictadura militar hubo más de 30 mil desaparecidos y cerca de doce mil personas fueron encerradas como pr is ioneras pol í t icas durante la última dictadura militar argentina. Ricardo, más conocido por sus allegados como “Richard” es un sobreviviente de los años más negros que vivió el país. Estuvo detenido durante 7 años hasta poder recuperar su libertad con la llegada de la democracia. “Sufrí la tortura en carne propia, te pegaban cuando estabas inmovilizado y con los ojos vendados”, sostiene Carrera. “Si hoy pudiera hablarles a los responsables les diría que la metodología que usaron no fue la correcta, el Estado en lugar de cuidarnos era el que estaba torturando” expresa.

El análisis de Tello da la pauta de que Carrera, pese a que estaba viviendo el peor momento de su vida, no trasuntaba en sus cartas expresiones de dramatismo. “No son terribles ni dramáticas, dan muestra de mucho cariño y afecto. Son cartas llenas de vida en contexto de muerte”, manifiesta la historiadora.

En síntesis, las cartas fueron un puente con la libertad y con la sociedad. El resguardo de dicho material nos permite obtener una vivencia más real de aquellos años duros de la historia argentina. “Recuperar esas experiencias e historias personales nos permite recuperar una dimensión política cultural y social más amplia, de allí la importancia de su conservación” sostiene Gisella.

Millones de argentinos lavaron cínicamente sus culpas repitiendo frases del tipo “Por algo será” o “algo habrán hecho”. Hoy a más de 40 años de la dictadura, los prejuicios siguen existiendo: “eran subversivos”. Durante una entrevista en la radio Gospel, el ex preso político Carrera expresa: “Si subvertido es subvertir algo, cambiar el orden, entonces considerame un subversivo”.

La militancia estudiantil de Ricardo Carrera y su participación en la Juventud Universitaria Peronista fueron los motivos que adujeron las fuerzas policiales para detenerlo en 1976.

Los docentes universitarios convocaron a un paro de 48 horas para el 10 y 11 de abril. Es por la falta de propuestas por parte del Gobierno nacional. Reclaman un aumento salarial del 25 por ciento con cláusula gatillo -actualización automática del sueldo de acuerdo

al índice de inflación del Indec-. Lo decidieron en el plenario general de la Conadu los delegados de todo el país. Esta es la federación a la que pertenece la Asociación Gremial Docente que agrupa a los trabajadores de ese claustro de la UNRC. Conadu es la gremial

que nuclea a la mayor cantidad de docentes universitarios del país. Y el 12 de abril se realizará un plenario de secretarios generales.

Tras la huelga del 10 y 11 del mes entrante, Conadu organizará “una g ran marcha federa l universitaria para mayo”.

El pedido de los profesores es de un 25 por ciento de incremento salarial, 17 mil pesos para el cargo testigo y el pago de la cláusula gatillo sobre el último salario percibido en el mes de febrero.

Desde la AGD UNRC se informó: “Con la presencia de 27

asociaciones de base, el Congreso Ext raord inar io de Conadu resolvió por unanimidad exigir al gobierno nacional un aumento salarial del 25 por ciento que se suma a la cláusula gatillo y a la jerarquización contemplada en el Convenio Colectivo de Trabajo. Se definió también un paro de 48 horas, los días 10 y 11 de abril”.

Plenario de Conadu: docentes pararán los días martes 10 y miércoles 11

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Tuvo lugar en La Pampa

Agronomía y Veterinaria fue a La Pampa para la primera reunión anual de Audeas

Se llevó a cabo la primera reunión anual de la Asociación Universitaria de Educación Agropecuaria Superior (Audeas). Tuvo lugar en la Facultad de Agronomía de la Universidad Nacional de La Pampa.

En el marco de la reunión de decanos de las facultades de Agronomía, Forestales y Zootecnia de universidades, disertaron Fabricio Salusso y Ernesto Guevara, docentes de la Facultad de Agronomía y Veterinaria de la Universidad Nacional de Río Cuarto sobre la temática “La producción hortícola en el marco de las Buenas Prácticas Agrícolas: el caso del cinturón verde de Río Cuarto”.

El decano Sergio González expresó al respecto: “El año pasado en la reunión de decanos de Bahía Blanca surgió con fuerte énfasis un tema recurrente relacionado con las producciones

agropecuarias y la necesidad de implementar buenas prácticas”. Dijo que en dicha reunión se conformó una comisión en el seno de Audeas donde se lo eligió como coordinador de la comisión: “Certificaciones agronómicas, forestales y ganaderas de las

buenas prácticas agrícolas. Programa de formación”.

“A raíz de tal conformación, se consideró positiva mi propuesta de comenzar a debatir los casos de mayor sensibilidad social y que están relacionados con las producciones de los cinturones

verdes”, destacó el profesor González.

RepresentantePor su parte, a partir la

presentación de ambos docentes de la FAV se designó a un representante por Audeas para

integrar las mesas de debates del próximo Congreso de Horticultura que será en la ciudad de Córdoba durante el mes de octubre de 2018. Se trata del ingeniero agronómo Gastón Pautasso, quien representará a las facultades de Agronomía nucleadas en Audeas.

El decano, Sergio González, y los profesores Fabricio Salusso y Ernesto Guevara, en el encuentro mantenido en la vecina provincia.

Inscriben para movilidad estudiantil a cumplir en la Universidad de Chapingo

Hasta el 20 de abril hay plazo de inscripción para cursar en México el segundo cuatrimestre. Esta oportunidad surge de la base del convenio marco de cooperación, celebrado entre la Universidad Autónoma de Chapingo y Facultad de Agronomía y Veterinaria de la UNRC.

El programa se financiará de la siguiente forma, teniendo en cuenta que cada universidad es a la vez institución de origen y anfitriona: la Universidad de origen podrá financiar total o parcialmente, el costo del traslado del estudiante (en función de sus posibilidades presupuestarias). La Universidad de destino financiará, durante todo el período de su estadía, el alojamiento y alimentación de los estudiantes que reciba (4 lugares).

El estudiante afrontará los gastos que demande obtener la visa respectiva, contratar un seguro médico de accidente, enfermedad y repatriación y demás erogaciones personales no

cubiertas por el financiamiento de las universidades.

L o s e s t u d i a n t e s q u e se postulen deberán estar matriculados como alumnos regulares en la universidad de origen. Tener aprobado un mínimo del 50% y un máximo del 90% de las materias de la carrera que cursa. Ser menor a 30 años de edad. Presentar un plan de estudios de las disciplinas o asignaturas que deseen cursar en el exterior, así como las que pretenden le sean reconocidas en su propio plan de estudios, el que deberá ser acordado entre las unidades académicas de las dos universidades participantes.- Incluir en el plan acordado, las asignaturas de carácter optativo, además de las específicas de su carrera.-

Más información, favor de contactar la Secretaría de Relaciones Interinstitucionales de Agronomía y Veterinaria, teléfonos 4676208/9, cuenta d e c o r r e o e l e c t r ó n i c o : interinstitucionales@ayv.unrc.edu.ar

Plazo hasta el 20

En el marco del Programa de Ingreso, Permanencia y Egreso de la Facultad de Ciencias Humanas aprobado por resolución de Consejo Directivo 259/17 se desarrollaron talleres sobre “géneros y violencias”. El propósito central de estos talleres giró en torno a la posibilidad de habilitar canales de información y diálogo que contribuyan a la desnaturalización de modelos internalizados y a la reflexión crítica y deconstrucción de estereotipos que condicionan modos de vinculación entre los grupos de ingresantes de las diferentes carreras que componen la oferta educativa actual de Ciencias Humanas.

Según se informó desde la facultad, estos

talleres, en los que participaron más de 1800 aspirantes, marcan el inicio de una serie de acciones sistemáticas y continuadas en las que se pretende potenciar prácticas “no violentas” y acciones preventivas al interior de los procesos de formación profesional, como parte de una política de gestión que desde el enfoque de derechos se involucra tanto con la defensa de la universidad pública, como con propuestas cada vez más inclusivas y abiertas a la diversidad.

Las propuestas de continuidad se plantean con estudiantes, docentes y miembros de las comisiones curriculares que están trabajando en torno a la revisión y actualización de planes de estudio.

Facultad de Ciencias Humanas

En las actividades de ingreso hubo talleres de géneros y violencias

Los talleres estu-vieron a cargo de un equipo compuesto por los profesores María José Zapa-ta, Anahí Mazzoni y Mauro Villegas y se constituyeron en espacios de debate, reflexión y concien-ciación sobre ejes que serán transver-sales a la formación profesional.

HOJA APARTEMiércoles 28 de marzo de 20188

Respaldo

El Concejo Deliberante dio apoyo al reclamo de la UNRC por la falta de entrega de los fondos de la Nación

El Concejo Deliberante de Río Cuarto votó el jueves, con la aprobación de los distintos bloques, apoyar a la UNRC en su reclamo por fondos que le adeuda la Nación. La medida se tomó horas después de que un grupo de nueve concejales de la ciudad de Río Cuarto visitaron la Universidad y entregaron un documento por el cual impulsaban manifestar una posición crítica respecto de la falta de envío de fondos por parte del Estado Nacional a esta casa de estudios.

Encabezados por el presidente del Concejo, Darío Fuentes, los concejales de Unión por Córdoba, se entrevistaron con el rector de la UNRC, Roberto Rovere, y el vicerrector, Jorge González, en un encuentro protocolar realizado en la Sala Pereira Pinto del Rectorado de esta Universidad nacional, en el cual entregaron un proyecto y el correspondiente despacho de comisión por los cuales expresan su “profunda preocupación por la falta de entrega en tiempo y forma de los fondos por parte del Gobierno Nacional a la Universidad Nacional de Río Cuarto destinados a su funcionamiento ordinario”.

De la reunión tomaron parte el secretario de Trabajo de la Universidad, Jorge Martínez, y los concejales Leticia Paulizzi, presidenta del Boque Unión por Córdoba, y Silvio Rasmusen, presidente de la Comisión de Educación, Mujer, Niñez y Adolescencia.

Es tuvieron también los concejales Marcelo Bressan, María Petrone; Armando Chiappe, María Martínez, Cristina Fernández y Ricardo Meirotti.

El rector Rovere puso los números sobre la mesa

La deuda asciende a la friolera de 53.582.798 pesos, tal lo indicado por el rector Roberto Rovere a los concejales oficialistas, a quienes entregó una planilla con los detalles presupuestarios sobre los gastos de funcionamiento de la casa de estudios y los programas especiales que en estos últimos meses no han sido zanjados por el Gobierno nacional.

Son montos devengados y pendientes de pago: 38 millones 845 mil 125 pesos de gastos de funcionamiento, a los que se agregan los del mes de marzo; y 14 millones 737 mil 673 pesos de

programas especiales. Los gastos de funcionamiento

son 10 millones 252 mil 614 pesos, correspondiente a noviembre último; 10 millones 125 mil 895 pesos, de diciembre; 9 millones 233 mil 308 pesos; de enero, e igual cifra de febrero.

De los fondos que no fueron pagados y corresponden a programas especiales corresponden 3 millones 357 mil doscientos pesos, por un lado, y 2 millones 719 mil 408 pesos, por el otro, a gastos de capital de Ciencia y Técnica; dos remesas del programa de capacitación gratuita para el personal nocente de la UNRC, de 550 mil y 648 mil 242 pesos; fondos correspondientes a con convenio con el Ministerio de Educación vinculado con trabajo social, por 46 mil pesos; por cooperativismo y economía social en la Universidad, 105 mil pesos; por el Programa Apoyo al funcionamiento de hospitales 200 mil pesos; por el Plan de Mejoras en Comedores Universitarios, 618 mil 330 pesos; de la convocatoria Universidad y Desarrollo 1 millón 563 mil 800 pesos; de la convocatoria Universidad, cultura y sociedad, 486 mil 988 pesos; del programa de Voluntariado Universitario, 655 mil 775 pesos; del Proyecto de Mejoramiento de las Carreras

Informáticas -Prominf-, 970 mil 664 pesos; de la convocatoria Universidad Agregando Valor, 599 mil 200 pesos; del proyecto Mejora de Carrera de Biología, 499 mil 950 pesos; del de Mejora de Geología, 466 mil pesos; del programa de apoyo al desarrollo de las editoriales universitarias, 470 mil 116 pesos; del programa de mejora de Química, 440 mil pesos y de Fortalecimiento de laboratorios, 341 mil pesos.

Agradecimiento e inquietudEl rector Roberto Rovere

agradeció la predisposición del Bloque Unión por Córdoba y dijo estar preocupado porque las actividades universitarias están ya a pleno y resulta necesario contar con esos fondos adeudados. “Es una época en la que comienza a hacer falta el dinero para los reactivos, materiales de las distintas actividades, viajes y las demandas del quehacer diario. Este es un momento de mucho movimiento en la Universidad”, señaló.

“La preocupación es grande. Ayer -por el martes- estuvimos con un grupo de rectores y el tema presupuestario preocupa a todas las universidades; es un problema común, hay muchas universidades que tienen una

situación similar a la nuestra”, indicó la máxima autoridad de esta casa de estudios, al tiempo que dijo que similar escenario tienen las tres universidades nacionales con asiento en la Provincia de Córdoba.

También sostuvo que “es una preocupación del propio Ministerio de Educación”. Y agregó: “Ellos plantean que va a ser un año difícil”.

Darío Fuentes: “Hay preocupación en la comunidad por el desfinanciamiento del sistema universitario”

“Se quiere expresar en el ámbito del concejo parlamentario local la preocupación, como lo han hecho otros ámbitos parlamentarios, tal es el caso de la Legislatura de Córdoba; y los distintos claustros de esta Universidad”, dijo Darío Fuentes, presidente del Concejo Deliberante de Río Cuarto, en el comienzo

del encuentro con las autoridades universitarias.

“Hay una real preocupación e n l a c o m u n i d a d p o r e l desfinanciamiento del sistema universitario en general. Y a nosotros nos preocupa lo que está sucediendo con nuestra casa de estudios”, agregó.

Piden una rápida intervención de las autoridades competentes

Los impulsores de la iniciativa sostuvieron la relevancia de un “irrevocable compromiso con la educación pública, gratuita y de calidad”; pida “una rápida intervención de las autoridades competentes para la solución de esta lamentable situación” y se ponga “a disposición de las partes para el acompañamiento de la gestión que fuere necesaria”.

El proyecto lleva las firmas de Petrone, Rasmusen, Paulizzi, Meirotti, Martínez, Chiappe, Fernández y Bressan, además de Estela Concordano.

Entre los fundamentos , ratifican su “preocupación por la no liberación por parte del Gobierno nacional de los fondos ya devengados para afrontar los gastos ordinarios y de funcionamiento de nuestra Universidad Nacional de Río Cuarto, los cuales deben ser cumplidos de inmediato”.

Y continúan: “…es sabido que al día de hoy dicha suma asciende a más de cuarenta millones de pesos, correspondientes a los meses de noviembre, diciembre, enero y febrero . La suma referida representa un importante porcentaje del presupuesto anual de la Universidad y, de seguir así por los próximos días, se compromete seriamente el funcionamiento académico. En razón de ello es que debemos tomar partido por esta conducta de la Nación para con nuestra casa de altos estudios y alertar que hay gastos ya ejecutados y comprometidos, cuyas obligaciones deben ser cumplidas con urgencia. Todos debemos entender que la formación es toda acción encaminada a defender la justicia y prestigiar los símbolos de la nacionalidad, levantándonos por encima de las pugnas ideológicas o políticas”.

El miércoles 21, una delegación de 9 ediles había venido al campus a reunirse con las máximas autoridades universitarias. El rector Roberto Rovere dijo que la deuda asciende a los $ 53.582.798, a lo que se agregan los gastos de marzo (imágenes: Área de Fotografía)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Miércoles 28 de marzo de 2018 9

El valor del agua, cuyo día mundial es el 22 de marzo, fue abordado por la doctora Susana Bettera, de Ciencias Exactas, quien consideró que “es tarea de todos utilizarla eficientemente y cuidar su calidad, aprovechándola lo más posible y evitando su contaminación”. Dijo que “Se debe velar para mantener un suministro suficiente de buena calidad para

toda la población del planeta y preservar al mismo tiempo las funciones hidrológicas, biológicas y químicas de los ecosistemas, adaptando las actividades humanas a los límites de la capacidad de la naturaleza combatiendo los vectores de las enfermedades relacionadas con el agua”.

La docente del Departamento de Microbiología e Inmunología

Actividad conjunta

indicó que millones de personas carecen de agua potable, no tienen instalaciones adecuadas para recibir esa provisión o no acceden a un adecuado saneamiento. Como consecuencia, según Unicef alrededor de 3 millones de personas (de las cuales el 50% son niños) mueren anualmente a causa de enfermedades transmitidas por el agua.

Mesa del Chocancharava: se pusieron en marcha cinco comisiones de trabajo

Se realizó el primer encuentro tras la creación de la flamante reserva provincial Participó una docena de instituciones. La próxima reunión será en la UNRC, el 2 de mayo

Se reunió en la Universidad Nacional de Río Cuarto la Mesa del Corredor Chocancharava, marco en el que se pusieron en marcha sus cinco comisiones de trabajo, sobre el manejo de cuenca alta y media; el cuidado del ambiente del río; lo social, el urbanismo y el uso del espacio público vinculado con el río; la de educación ambiental; y una quinta específica sobre los cuestiones atinentes a la recientemente creada Reserva Provincial de Usos Múltiples, que incluye 218 hectáreas sobre la línea de ribera del río Cuarto, comprendidas entre la Reserva Natural Urbana Bosque Autóctono El Espinal, emplazada en la Universidad Nacional de Río Cuarto, y el puente Antártida Argentina, situado sobre Ruta Nacional 8.

Este fue el primer encuentro formal del 2018, oportunidad en la que esta Mesa Interinstitucional

organizó el trabajo por venir, con el objetivo de continuar una agenda de actividades en pos de mejorar el cuidado del río Cuarto.

La próxima reunión plenaria será el miércoles 2 de mayo, a las 17, en el Rectorado de la

Universidad Nacional de Río Cuarto.

En representación de la casa de estudios tomó parte el secretario general Enrique Bérgamo. Y por la Provincia estuvo el delegado del Ministerio de Agua, Ambiente

y Servicios Públicos, Gustavo Balbi. También participaron funcionarios municipales del Gran Río Cuarto, y de las instituciones y organizaciones copartícipes de esta iniciativa ambiental.

El Defensor del Pueblo de Río

Cuarto, Ismael Rins dijo: “Estamos generando un nuevo impulso para ponernos de acuerdo en el armado de mesas y comisiones con el fin de desarrollar las distintas tareas que consideramos importantes desde los diferentes sectores que conformamos la mesa”.

OrdenamientoGustavo Balbi, por su lado,

señaló: “Luego que las 15 instituciones que integramos esta mesa logramos la aprobación de la primera Reserva Provincial de Usos Múltiples del Corredor Chocancharava, continuamos con un proceso de ordenamiento de las comisiones de trabajo, para asumir el desafío de seguir creciendo en las actividades”.

“Próximamente, se sumarán los municipios de Reducción y Las Acequias como parte de este corredor del Chocancharava”, adelantó.

Facultad de Ciencias Exactas

Destacan el valor del agua para la vida

Hasta el 4 de abril se encuentra abierta la convocatoria para la presentación de propuestas de pasantías educativas 2018 para estudiantes de escuelas secundarias en Ciencias Exactas.

El proyecto de pasantías educativas 2018, aprobado la sesión del Consejo Directivo del 15 de marzo pasado, forma parte de las actividades que desarrolla anualmente la Subsecretaría de Vinculación Educativa, y tiene el objetivo de ofrecer a estudiantes que se encuentran finalizando la escuela secundaria, una experiencia de inmersión en los escenarios reales de la actividad académica y científica de la Facultad.

En este sentido, “interesa poner en valor, el componente experiencial de esta aproximación a la vida en la universidad, a partir del contacto directo con docentes, investigadores, graduados y estudiantes, en los escenarios donde las Ciencias Exactas y Naturales se producen y se enseñan. Más específicamente, se busca aportar a construcción de un conocimiento situado sobre la naturaleza de los estudios universitarios y promover actitudes positivas hacia carreras de ciencias”, expresó la doctora Carola Astudillo, subsecretaria de Vinculación Educativa de la Facultad.

Desde la Subsecretaría de Vinculación invita a los equipos docentes de la Facultad a elaborar propuestas de pasantías educativas dirigidas a estudiantes del último año del Ciclo Orientado de las escuelas secundarias de la región. Las mismas podrán dictarse entre los meses de mayo a noviembre, considerando una duración de entre 6 y 24 hs. y deberán elevarse a la Dirección de los respectivos Departamentos (se adjunta Proyecto de Pasantías Educativas 2018, cronograma y modelos para la elaboración de propuestas).

Los docentes de nuestra Facultad que participen de pasantías educativas tendrán un reconocimiento académico por Resolución Decanal como una actividad de transferencia educativa.

Consultas por correo electrónico: vinculacion@exa.unrc.edu.ar. En la web: www.exa.unrc.edu.ar/pasantias-educativas-en-exactas

Hasta el 4 hay plazo para presentar propuestas de pasantías educativas

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Llegan de Latinoamérica, Canadá, Francia y España

Intercambios: crece la cantidad de jóvenes extranjeros que optan por venir al campus

Viajar suele ser incómodo, desgastar, aburrir. Es el tributo que se paga por conocer nuevos lugares y ampliar la experiencia de vida. Enfatizar los costos deriva en la quietismo; ponderar los beneficios conlleva, por ejemplo, inscribirse en programas de movilidad y convenios merced a los cuales se estudia un cuatrimestre en países extranjeros, tal cual lo hacen en el campus en este tramo del año “21 estudiantes de Perú, Bolivia, Colombia, México, Canadá, Francia y España”.

“Cada vez son más los interesados por vivir la experiencia de estudiar en la Universidad Nacional de Río Cuarto”, agregó la secretaria de Posgraduación y Cooperación Internacional, Gabriela Maldonado.

En diálogo con UniRío TV, la funcionaria consideró que la creciente elección de la UNRC como casa donde estudiar en el extranjero “es producto de una política sostenida y un trabajo muy cuidado”.

La profesora Maldonado detalló que los 21 jóvenes toman clases en carreras tales como de Lenguas, Ingeniería Agronómica, Medicina Veterinaria, Ingeniería Química, Historia y Física.

Una de ellas, Ariadna Morelos Martínez, arribó de la mexicana ciudad de San Luis Potosí. Estudia Comunicación se siente a gusto pues “he conocido mucha gente y me han tratado muy bien”. Su presencia en Río Cuarto obedece a su afán por “conocer cómo son la comunicación y los medios acá, cómo han ido avanzando” y por asumir “nuevos retos y horizontes” en lo que configura

El rector Roberto Rovere pidió a quienes están estudiando lejos de sus países de origen que se sientan como en casa y que no duden en consultar por distintas inquietudes que tuvieren.

“una experiencia para toda la vida”.

Del desayuno, presidido por Roberto Rovere, rector de la Universidad, tomaron parte funcionarios de las facultades. Entre ellos, el secretario de Asuntos Estudiantiles y Graduados de Ingeniería, Martín Kunusch Micone, quien recibió a Axel Ribard y Benjamin Dalet, que cursarán materias como alumnos vocacionales en Ingeniería Mecánica y Telecomunicaciones.

Axel llegó hace poco más de

un mes y medio, proveniente de la Escuela Nacional de Ingenieros de Tarbes (ENIT) de Francia y llega a la Facultad de Ingeniería como intercambista del programa

Argentina Francia Ingenieros Tecnología (Arfitec).

“Mi objetivo principal es aprobar el semestre y continuar estudios, aprovechando también la posibilidad de descubrir nuevas culturas y amistades; viajar por América del Sur”, expresó el joven.

Cabe mencionar que son 21 los estudiantes extranjeros que permanecerán realizando intercambios en la Universidad, oriundos de países como Perú, Bolivia, México, Colombia, Francia, Canadá, España: entre otros mediante convenios de cooperación internacional.

El programa Arfitec asienta sus bases en la conformación de redes de establecimientos que formulan proyectos en el marco de convocatorias realizadas a fin de que luego de diversos procesos de selección sean financiados y p e r m i t a n l a m o v i l i d a d de estudiantes y docentes-investigadores.

Axel Ribard está en el campus gracias al programa Argentina Francia Ingenieros Tecnología (Arfitec).

Económicas: estudiantes a distancia pueden pedirlas becas de Secretaría de Bienestar de la UNRC

Dada la normativa vigente actualmente en la UNRC y en virtud de la solicitud realizada por la Facultad de Ciencias Económicas ante la Comisión de Becas de la Universidad, ésta última habilitó el acceso de los estudiantes de la Modalidad a Distancia -de las tres carreras de grado de la facultad- a las distintas becas ofrecidas por la Universidad. En consecuencia, a partir de este momento quienes estudian bajo el Régimen a Distancia en

la FCE pueden presentarse a las convocatorias que periódicamente la Dirección de Becas lanza para todos los estudiantes de nuestra casa de altos estudios.

Para quienes deseen acceder a una beca para el período 2018, se encuentra abierta la Convocatoria cuya pre-inscripción puede realizarse vía plataforma web hasta el 30 de marzo, tanto para los estudiantes de la Modalidad Presencial como de la Modalidad a Distancia.

L a d o c u m e n t a c i ó n respaldatoria deberá presentarse obligatoriamente en formato impreso hasta el día 6 de abril a las 13 en el Departamento de Becas de la Universidad.

D a d o q u e e l s i s t e m a informático (SIAL) se encuentra actualmente en proceso de adaptación para que los estudiantes a distancia puedan tener acceso al mismo, en esta convocatoria los estudiantes de dicha modalidad deberán realizar el envío de la

documentación impresa.Documentación a presentar

(ambas deben presentarse con las firmas originales, no puede ser copia): solicitud de becas, planilla de informe socioeconómico.

Por más datos, favor de consultar a Silvana Gavilán ( e s t u d i a n t e d e C i e n c i a s Económicas y miembro de la Comisión de Becas) al teléfono 3704268383 o al profesor Juan Munt, integrante de la Comisión de Becas, al 4676273.

Una tarde de ingresos brutos

Funcionarios de la Dirección Genera l de Rentas de la Provincia de Córdoba (DGR) brindarán una charla sobre las “Modificaciones en el impuesto a los ingresos brutos 2018”. Será hoy de 16 a 19, en el aula 27 del pabellón 4 de la Universidad Nacional de Río Cuarto.

Esta capacitación es libre y gratui ta . Se entregarán certificados a los asistentes. Organiza la Dirección de G r a d u a d o s d e C i e n c i a s Económicas.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Miércoles 28 de marzo de 2018 11

Experiencias en acción

El presidente del Centro de Estudiantes de Ingeniería evaluó positivamente la gestión desarrollada en la etapa de ingreso de los estudiantes inscriptos en las carreras de la Facultad. Y adelantó que el CEI busca “seguir acompañando a los estudiantes”.

“Por ser la primera vez, hacemos un excelente balance, creemos que ha sido positiva la decisión de incorporar ayudantes de segunda en esta etapa”, agregó.

Mariano Maidana destacó la ventaja de que, al ser una facultad relativamente pequeña, la relación docente alumno es cercana, “también nosotros somos un grupo muy unido, eso suma en las propuestas, esperemos que el nivel de deserción sea casi nulo”.

Por otro lado, indicó que se insiste permanentemente en que los jóvenes se apropien del Centro de Estudiantes, que se sientan parte, ya que son muchas las horas que permanecen en el campus.

El CEI planifica para este año capacitaciones, con temáticas de interés y viajes para los primeros años o avanzados. “Muchos abarcan a varias carreras y después también concretaremos los centrados en materias específicas”, señaló. Y en este cuatrimestre se brindarán cursos sobre arduino, autos solares, charlas sobre medio ambiente, entre otros ejes.

Maidana se refirió también a la articulación con el equipo

de gestión de la Facultad de Ingeniería: “Es muy buena, están siempre muy abiertos a dar una mano”.

Sobre las tareas desarrolladas en el CEI, comentó que reabrió sus puertas el kiosco, se ha pintado el

“Queremos seguir acompañando a los estudiantes”, dijo el presidente del CEI

lugar, como también que disponen de una nueva fotocopiadora, además de ofrecer la posibilidad de gestionar el sistema de becas online. Mencionó que “los chicos llenan la planilla y lo hacen desde el celular”.

Ingeniería dijo presente en la exposición Motor Show que se realizó en Río Cuarto

La Facultad de Ingeniería integró la nómina de expositores en el Motor Show Río Cuarto realizado en la Sociedad Rural, con un stand ubicado en la Cámara de la Madera.

Se presentaron los trabajos desarrollados por los Grupos de Investigación vinculados a la industria automotriz. En tal sentido el Grupo de Electrónica Aplicada (GEA) del Departamento de Electricidad y Electrónica mostró sus avances en los trabajos referidos a los vehículos eléctricos.

Diego Al igg ia , becar io posdoctoral del Conicet, comentó que en la feria que se concretó dse expusieron tres vehículos, entre ellos el primer prototipo de hace siete años, luego uno sobre

el que están trabajando con la estructura montada en motores y reductores y una bicicleta eléctrica en funcionamiento presentada mediante un protot ipo. Se utilizaron kits educativos relativos a energías alternativas.

El ingeniero Aliggia afirmó que “mucha gente se acercó a conversar, mostrando interés y curiosidad sobre los pasos realizados; creo que son positivas estas instancias para establecer vínculos y canales de contacto

a futuro que pueden permitirnos realizar trabajos conjuntos”.

Franco Emiliani, quien egresó de la Facultad de Ingeniería en 2013, fue invitado especialmente y presentó su proyecto de diseño, desarrollo y construcción de un prototipo de auto deportivo biplaza con motor central. “Hace 4 años estoy en esto, que empezó con bosquejos en papel, diseño asistido por computadora, simulaciones, confección de maqueta a escala y finalmente fabricación del prototipo funcional, etapa en la que me encuentro actualmente”, explicó.

Dado que se desempeña profesionalmente en otra tarea, Emiliani le dedica solo unas horas al proyecto al que ansía abocarse de lleno. Reconoce que “la facultad” le dio “muchas de las herramientas que estoy utilizando en este desarrollo” y señala que “lo más importante” es una actitud “perseverante”.

Por otro lado, también se concretó en las actividades programadas en el Motor Show, una entrevista con el ingeniero Franco Morsino en la que se habló de motivaciones, formación, referentes, sueños y su presente laboral en Pagani Automobili, con sede en San Cesario sul Panaro, cerca de Módena, Italia.

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Facultad de Ciencias Económicas

Inicia la capacitación en plan de negocio Se dará capacitación en “Plan

de negocio” a los estudiantes inscriptos en la Escuela de Carpintería de la Municipalidad de Río Cuarto. Las clases comenzarán en abril y concluirán en julio.

Una de las docentes que llevará adelante el curso y coordinadora

del Programa Amartya Sen 2018, Melisa Andrada, dijo que “el objetivo es brindar, a través de cursos, herramientas de gestión y de administración. Algunos de los temas que se abordarían son: la idea del negocio, el mercado, los consumidores, el producto

y los competidores. Es todo lo referido al Plan de Negocio”. Dentro de la dinámica de las clases a desarrollar, se tiene pensado “invitar a un expositor, por ejemplo a alguien que tenga una mueblería, así puede relatarles a los chicos su experiencia y

todo lo referido para comenzar un negocio”. “La importancia de esta vinculación es que esta capacitación les sirva a los chicos para que en el día de mañana ellos mismos puedan tener su propio microemprendimiento, es decir, poder vender los productos que

ellos mismos realicen”.Para este año, en la Escuela

de Carpintería se inscribieron 54 jóvenes, entre 12 y 17 años. “Lo que ellos me comentaban que son dos turnos, por la mañana y por la noche. Vamos a tener que coordinar un horario para que puedan asistir la mayor cantidad de chicos” concluyó Andrada.

S e r e c u e r d a q u e e s t a s actividades se desarrollan gracias al vínculo que se estableció mediante la reglamentación vigente de la Universidad Nacional de Río Cuarto respecto a la ejecución de Practicas Socio-comunitarias. Bajo esta reglamentación, se firmaron entre ambas instituciones involucradas acuerdos de Practicas Socio-comunitarias desde donde se organizan diversas actividades.

Esta iniciativa es producto de acciones realizadas desde la Secretaría de Extensión y Asistencia Técnica de la Facultad de Ciencias Económicas.

La decana compartió un desayuno con el intendente

Susana Panella, decana de la Facultad de Ciencias Económicas de la Univesidad Nacional de Río Cuarto, fue recibida junto a otras referentes por el intendente de la ciudad, Juan Llamosas. Lo hizo en el marco del “Día internacional de la mujer”.

Fue en un encuentro organizado por el municipio local y contó con la participación de mujeres comprometidas con la realidad, entre ellas Rosa Sabena, Doctora Honoris Causa de la UNRC.

Al cierre de esta edición, se aprestaba a comenzar el “XXXIV Precongreso nacional de Ciencias Económicas”. La actividad concluye hoy, con trabajos de 14 a 20 y y cuenta con el aval de la Facultad.. Entre los temas abordados están “Economía verde” y “Reforma previsional-análisis al corto, mediano y largo plazo”. Organiza la agrupación Franja Morada.

Más datos: favor de llamar al 0358-4676266 o remitir al correo electrónico ibranquer@fce.unrc.edu.ar.

Precongreso nacional de Económicas

Facultades de Agronomía y Veterinaria, Económicas e Ingeniería

Encuentro de evaluación de los aprendizajes en la UniversidadEn Agronomía y Veterinaria

se l levó a cabo la primera reunión plenaria del PIIMEG en Red, proyecto que se viene desarrollando, en su segundo año, entre la facultad anfitriona y las de Económicas e Ingeniería.

La profesora Daniela Rainero, integrante del equipo de Asesoría Pedagógica de la Facultad de Agronomía y Veterinaria, explicó que el objetivo de este Proyecto de Innovación e Investigación para el Mejoramiento de la Enseñanza de Grado (PIIMEG) es contribuir desde un espacio colaborativo de

trabajo entre asesores pedagógicos y docentes a la configuración de una didáctica universitaria basada en las buenas prácticas de enseñanza.

Rainero dijo que además “se propone revisar -con el apoyo de la formación, el asesoramiento pedagógico y el trabajo docente colaborativo- las concepciones y prácticas habituales sobre la evaluación de los aprendizajes en las carreras científico-tecnológicas y de ciencias económicas; como también acompañar procesos de innovación en la evaluación desde

la perspectiva de una evaluación formativa”.

Según comentó la profesora Rainero: “Durante el primer año de desarrollo del PIIMEI se trabajó en torno al análisis de protocolos de parciales desde el punto de los docentes”. Acotó que “este año se implementará un cuestionario a los estudiantes para conocer la percepción de los mismos en torno a las evaluaciones”. Otra de las previsiones con vista a lo que resta de 2018 es realizar “otras actividades formativas al interior de dicho proyecto”.

La tarea conjunta entre las unidades académicas es una pieza clave para enriquecer los enfoques sobre la evaluación.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Miércoles 28 de marzo de 2018 13

Del acto de entrega de documentos participó el ministro Robledo

Cuatro proyectos de Agronomía y Veterinaria, financiados por Ciencia y Técnica de Córdoba

En un acto en el Centro Cívico, se otorgaron documentos que acreditan el financiamiento a cuatro proyectos de la Facultad de Agronomía y Veterinaria de la Universidad. La actividad contó con la presencia del ministro de Ciencia y Tecnología de la Provincia de Córdoba, Walter Robledo.

Las convocatorias 2017 tiene una inversión de $2.625.000 e incluyen diferentes programas como son: Fontec – Fondo Tecnológico Córdoba, que financia proyectos de innovación y desarrollo tecnológico, articulados en t r e e l s ec to r c i en t í f i co tecnológico y el sector productivo; P R O T R I – P r o y e c t o s d e Transferencia de la Investigación y Comunicación Pública de la Ciencia, PIODO – Proyectos de Investigación Orientada a las Demandas y Oportunidades y GRFT – Grupos de Reciente Formación con Tutorías, apunta a fortalecer a los nuevos equipos de investigación, con la asistencia de un tutor.

El ministro señaló que a través de estas convocatorias se busca “promover el desarrollo de investigaciones que permitan una fuerte aplicación a abordar problemas de la región, como el maní o la avicultura; y desde la investigación se proponen posibles soluciones a través del

desarrollo científico”.

ProyectosFestuca arundinancea como

forrajera en la zona subhúmeda- semiárida

El director del proyecto, profesor Hernán di Santo , señaló que forma parte de un Grupo de reciente formación con tutor (GRFT), destinado a investigadores de reciente formación. “En nuestro caso estamos trabajando con Festuca arundinancia, una alternativa forrajera en la zona subhúmeda- semiárida, para ser incorporada en los planteos ganaderos de nuestra región”. Indicó que el objetivo final del proyecto es “obtener variedades que estén adaptadas a nuestro ambiente, definido como subhúmedo-semiárido, principalmente como alimento para ganado vacuno, y estamos trabajando con esta forrajera gramínea en consociación con una leguminosa nativa, que es adesmia bicolor”.

Según remarcó di Santo, “para nosotros es muy importante porque si bien contamos con los financiamientos clásicos de la Universidad, tener un financiamiento extra posibilita mayor y mejor investigación, pud iendo ampl ia r a lgunos objetivos. El año pasado obtuvimos este beneficio y por suerte, por

segundo año, consecutivo lo volvemos a tener”.

Detección de campylobacter

termófilo en avesLa directora del proyecto, la

profesora Erika Sticotti explicó que “se busca básicamente poder tomar muestras del campylobacter termófilo, que es un agente zoonótico, enfermedad que se transmite de los animales a los hombres, con riesgo para los consumidores en el consumo de pollo, buscando poner a punto cual es la mejor técnica para detectar si dicho agente está presente en las granjas o en los sistemas”.

Su colega Bibiana Pelliza dijo que “las expectativas son muy buenas con esta iniciativa, porque las investigaciones en aves estaban un poco retrasadas, de modo que esto viene muy bien para poder investigar este agente, buscando lograr la forma más fácil de detectarlo, dado que produce mucha diarrea en niños, tratando de que no llegue con el pollo a las góndolas y que pueda afectar a las personas”.

La stevia, como un producto

natural, agregado en la dieta de los pollos parrilleros

El proyecto se titula “Efecto de la incorporación de un aditivo natural (Stevia rebaudiosida Bertoni) sobre los parámetros

productivos y de salud intestinal en pollos parrilleros” se caracteriza por ser un proyecto PIODO. Su director, el profesor Raúl Miazzo, señaló que es un proyecto interdisciplinario que se trabaja con investigadores de química y microbiología de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNRC e investigadores de veterinaria de la FAV, el mismo forma parte de un programa que tiene la participación del INTA y de productores de la federación agraria.

“La idea es ver los efectos del agregado de este producto sobre el sistema inmunológico y salud intestinal de las aves, porque parece que generaría una respuesta muy positiva en cuanto a las defensas del organismo. Entonces los animales estarían en mejores condiciones de salud y por lo tanto responderían positivamente desde el punto de vista productivo”, expresó Miazzo.

A s i m i s m o , e l d o c e n t e explicó que el de la stevia en este campo constituye un estudio experimental, dado que se han hecho trabajos en cerdos, en vacunos, pero en pollos hay muy pocos antecedentes. Todo con el objetivo de mejorar la producción de las aves. Además comentó que se eligió la stevia porque en la cátedra se sigue una línea de investigación con la utilización de productos naturales como por

ejemplo la levadura de cerveza, la burlanda, que es un subproducto del maíz.

“Suelo y Cultivo: hacia un manejo sustentable”

Este proyecto PROTRI, que es dirigido por el profesor Alfredo Ohanian, está relacionado con la difusión y la transferencia de conocimientos de todo lo que se ha realizado a lo largo de estos años en el Campo Pozo del Carril de la Facultad, que está situado en un ambiente que presenta severos problemas de erosión hídrica.

Sobre la finalidad de la investigación, la profesora Carmen Cholaky precisó: “Buscamos difundir fundamentos y resultados de aplicación de técnicas de control y manejo para reducir la erosión hídrica, tanto técnicas de manejo de suelos como de manejo de relieve. El grupo de trabajo está integrado por profesionales de ingeniería agronómica, profesionales de comunicación, el INTA local, el Consejo Regional de Conservación de Suelos de la zona de Río Cuarto y el Consorcio de Conservación de Caminos de la zona, logrando integrar a diferentes instituciones”.

Y agregó: “Estamos muy contentos porque es una posibilidad concreta de apuntalar el proceso de transferencia, de comunicación, de lo generado en la Universidad hacia la sociedad”.

Catedráticos de España darán un posgrado sobre Alteraciones feto-placentarias La Secretaría de Posgrado

de la Facultad de Agronomía y Veterinaria informa que se dictará los días jueves 5, viernes 6 y sábado 7 de abril habrá un curso de posgrado sobre “Alteraciones

feto-placentarias por la restricción nutricional y programación fetal de la enfermedad cardiometabólica”.

Este curso contará con la coordinación de la doctora María Cristina Romanini y tendrá como

docentes responsables a estos profesores de la Universidad Autónoma de Madrid: María del Carmen González García, Silvia Arribas Rodríguez, Rosario López Giménez y Ángel Luis López de

Pablo León.La actividad está orientada

a alumnos del Doctorado en Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica y de maestrías, docentes , invest igadores y

profesionales interesados en la temática.

Inscripciones en Secretaría de Posgrado de la FAV, 0358-4676209, postgrado@ayv.unrc.edu.ar.

HOJA APARTEMiércoles 28 de marzo de 201814

Desde octubre del 2017 la Secretaría Académica está trabajando en el Programa NEXOS: articulación educativa universidad-escuela secundaria, desde el cual se desarrollan 3 líneas de acción: la primera de ellas denominada “Tutorías en la escuela secundaria: reconocimiento de las diferentes opciones institucionales y ofertas de educación universitaria, estrategias de aproximación a la vida universitaria y formación de vocaciones tempranas” ; la segunda línea “Formación de vocaciones tempranas y formación docente continua” y la tercera “Producción de material educativo/secuencias didácticas/estrategias de evaluación y formación docente”.

Particularmente, esta tercera línea de trabajo se propone diseñar y producir materiales educativos digi tales entre universidad y escuela secundaria. Grupos mixtos de docentes trabajan en la producción de secuencias didácticas para la enseñanza de conceptos claves en las diferentes disciplinas básicas.

Se espera que a través del trabajo conjunto y colaborativo entre instituciones de ambos niveles educativos -acompañados por una propuesta de formación que transversalmente sostenga el proceso de producción- se promueva y profundice la enseñanza de diferentes habilidades discursivas propias de los campos disciplinares básicos, a través de distintos dispositivos, recursos y estrategias y la construcción de aprendizajes significativos que potencien la continuidad de los estudios, articulando el trabajo desde los últimos años de la escuela secundaria y el ingreso a la universidad. Además, este proyecto se propone que las producciones realizadas puedan llegar a todos las instituciones educativas al ser de libre acceso y distribución gratuita y así formar parte de una comunidad de conocimiento.

Los espacios de formación se han comenzado a desarrollar en

diciembre de 2017 y continúan durante el transcurso de este año. Los mismos están organizados a lo largo de los 12 meses que dura el proyecto y, como ya mencionamos anteriormente, tienen la finalidad de ir acompañando el diseño y elaboración de las propuestas d idác t icas desde la ayuda especializada. A razón de esto el plan de formación está organizado en tres ejes teóricos a cargo de especialistas pertenecientes a d i f e r e n t e s á r e a s d e l a Secretaría Académica Central: 1) alfabetización académica, a cargo del área de vinculación; 2) lineamientos editoriales para la publicación de materiales educativos digitales, a cargo de integrantes de UniRío Editora y 3) producción de materiales educativos digitales, a cargo del Área de educación a distancia y tecnología educativa.

En los espacios de formación que se vienen llevando a cabo se aportan elementos teóricos y estratégicos para el diseño, la producción y la evaluación de los materiales desde una mirada crítica y reflexiva. Además se aplican estrategias de trabajo colaborativo

que favorecen procesos reflexivos y meta reflexivos de los grupos participantes. Un componente interesante en el proceso de diseño didáctico es el análisis y adecuación de diferentes recursos y herramientas tecnológicas para las actividades. Desde este lugar, las secuencias didácticas que se diseñen, generarán ambiente de aprendizaje propiciados por TIC que contribuyen oportunidades para que el estudiante se vincule e

interactúe de distintas formas con los objetos de conocimiento.

Desde las diferentes áreas de la secretaría se realizará el asesoramiento y acompañamiento de los equipos docentes desde un espacio dialógico de trabajo en conjunto y construcción colectiva, reconociendo y respetando las particulares y contextos de cada uno. Esta experiencia permitirá que los docentes se posicionen desde el un rol de autor y productor

de materiales educativos. En este sentido, el 14 de

marzo el equipo editorial brindó un taller donde se abordaron conceptos claves como formatos de publicaciones digi tales , e-books, recursos de libre acceso, “copyleft”, licencias Creative Commons, como así también de derecho de autor, ISBN y propiedad intelectual en general.

S e d i s c u t i ó q u e l i b r o electrónico –ebook- tiene la ventaja de romper con las barreras geográficas y de distribución que impone el libro en papel, por lo que permite llegar a un público lector más amplio y así favorecer el acceso a docentes y estudiantes –a quienes apunta llegar este material editado-. El libre acceso, con su finalidad de democratización del conocimiento generado en y a partir de la Universidad, responde a una política de liberación de contenidos en la puesta en circulación de las publicaciones.

En cuanto a los derechos de autor, se retomó la importancia que los autores puedan conocer en profundidad los permisos necesarios a la hora de publicar citas, referencias, utilización de imágenes o videos, entre otros contenidos producidos por terceros, y que se utilizan en sus contenidos. Además, se discutió la importancia que los autores conozcan las protecciones que el derecho de autor le brinda en relación a sus propias producciones.

UniRío EditoraPara la publicación de las

mencionadas secuencias didácticas UniRío desarrollará una Serie, dentro de sus colecciones vigentes de libros digitales, que dará uniformidad y coherencia a las producciones.

En sintonía con la política de libre acceso de la editorial, los materiales que se generen a partir del programa NEXOS serán publicados bajo licencias de Creative Commons, lo que permitirá a todos los lectores poder hacer lectura, descarga y uso de los mismos, bajo ninguna restricción ni prohibición.

Secretaría Académica

Articulación educativa subprograma Universidad Escuela Secundaria

Secretaría de Políticas Universitarias, Centro de planificación regional de Educación Superior, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, Universidad Nacional de Río Cuarto

Una muestra de la interacción con la Provincia: la secretaria Académica de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Ana Vogliotti, en plena reunión de trabajo con Ana Tabasso, subdirectora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa de la delegación regional del Gobierno de Córdoba.

El trabajo colaborativo entre UNRC y escuela secundaria integra la agenda cotidiana universitaria.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Miércoles 28 de marzo de 2018 15

Secretaría Académica

Se l l evó a cabo en e l campus el tercer taller del año en el ámbito del Programa de Innovación Curricular que tiene por objetivo, en esta segunda etapa de su ejecución, concretar una evaluación y revisión de los planes de estudios de todas las carreras que se cursan en la Universidad a fin de generar nuevas propuestas que permitan realizar los cambios necesarios para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la formación de grado de las distintas facultades que componen esta casa de altos estudios.

El taller estuvo a cargo de la profesora Viviana Macchiarola, quien explicó que “con nuestro equipo de trabajo hemos puesto en marcha, en el marco de las acciones que lleva adelante la Secretaría Académica de la Universidad, la segunda instancia del programa q u e s e l l a m a I n n o v a c i ó n Curricular. En este sentido quiero explicar que el Consejo Superior aprobó lineamientos curriculares para toda la Universidad. Esto significa que ser aprobó un modelo curricular, una política curricular para toda la Universidad que fija ciertos criterios que deberían considerar todos los planes de estudios de las distintas carreras”.

Sostuvo que “entre estos criterios se fijan, por ejemplo, la contextualización del currículo, mayor flexibilidad de los planes de estudios y la integración de las materias entre la formación teórica y la práctica. También se definen la incorporación de contenidos emergentes, por e jemplo, problemát icas de Derechos Humanas, del cuidado del medio ambiente, prácticas socio-comunitarias transversales al currículo, que ya están en realidad funcionando, un curriculum que permita mayor inclusividad, mayor retención de los estudiantes y otros lineamientos que como dijimos están aprobados por el Consejo Superior y están también en el Plan Estratégico Institucional de la UNRC”.

Agregó que vis tos “ los lineamientos de innovación curricular ya definidos, la Secretaría Académica de la Universidad ha generado dispositivos para acompañar a los claustros en la concreción de los cambios de los planes de estudios. La idea es que para poder llevar adelante esta innovación es necesario formar equipos de trabajos y acompañar a esos equipos con asesoramiento

y colaboración en este proceso”. Destacó que el año pasado se

trabajó la contextualización del currículo. “Poder decir que se trabajó en qué contexto político nacional e internacional estamos pensando los planes de estudio. Se problematizó todo lo que tiene que ver con el contexto institucional en relación con la sociedad”.

Expresó Macchiarola que “este año lo que estamos haciendo es una investigación evaluativa del curriculum. La idea es que las distintas comisiones curriculares de las facultades puedan hacer una mirada evaluativa de los planes de estudio, los programas, de los currículos en relación con las prácticas de alguna manera teniendo siempre como referencias

los lineamientos curriculares establecidos por el Consejo Superior para estar después haciendo los cambios necesarios en función de estos lineamientos”.

Macchiarola admitió que “si bien estamos trabajando en todos los lineamientos nos encontramos con una gran diversidad de situaciones porque en las cinco facultades tenés diferencias. Por ejemplo carreras con planes de estudios puestos en vigencia después de 2014 y otros planes de estudio más viejos que merecen ser mirados, analizados, evaluados, y modificados. Mientras tanto hay carreras que acaban de terminar los cambios en los planes de estudios, tal es el caso de Ciencias de la Comunicación donde se acaban de

Hubo un nuevo taller para avanzar en la evaluación de planes de estudios

aprobar en el Departamento planes nuevos, estas es otra situación a analizar”.

“Otra situación, el caso de Ingeniería Agronómica y Medicina veterinaria, son las carreras que están acreditadas o que están en proceso de acreditación como es Abogacía y Contador, allí se genera una tensión entre lo que son los lineamientos del Consejo Superior con los criterios de las asociaciones profesionales, inclusive con carreras que acreditan en el marco del Mercosur, que tiene criterios y parámetros internacionales. Entonces un gran desafío es ver como compatibilizar los criterios”.

Dijo que “por lo tanto cada Comisión Curricular, cada facultad, va ir focalizando en

algunos aspectos que considere prioritarios en el marco de sus particularidades, de su historia, de su disciplina, es decir que no van a ser todos los procesos idénticos pero siempre se debe tener en cuenta cual es la meta institucional de buscar un cierto perfil de profesional y por lo tanto a un tipo de estructura curricular específica”.

Participación

Viviana Macchiarola expresó que “estamos asombrados por la cantidad de gente que está participando de los talleres, con una alta participación de todas las facultades. Con la asistencia de los secretarios académicos, integrantes de las Comisiones Curriculares, docentes de distintas disciplinas. Tras los tres primeros talleres los participantes continúan ahora la tarea en sus facultades donde irán avanzando”.

El equipo de trabajo que encabeza Macchiarola se completa con Celina Martínez y Silvina Barroso, quienes estuvieron a cargo de los tres talleres que se dictaron este año. Después hay un coordinador por Facultad: en Ingeniería: Rita Amieva; en Ciencias Exactas: Graciela Lecumberry ; Agronomía y Veterinaria: Daniela Zubeldía; Ciencias Económicas, la asesora pedagógica, Graciela Clerici y Humanas: Alicia Mancini y Anahí Asquineyer.

Estas coordinadoras entre encuentro y encuentro van trabajando con las comisiones curriculares de sus respectivas facultades en función de las particularidades de cada Facultad y de sus planes de estudio.

“Ahora tras terminar el tercer encuentro el 22 de marzo tendremos la próxima reunión el 28 de junio cuando las facultades expondrían sus avances de evaluación de los planes de estudio. Según cada plan de estudios se analizará seguramente la estructura curricular si es un plan con algunos años, en cambio sí es nuevo en su aplicación se verá seguramente el tema de las prácticas”, señaló Macchiarola. Y reflexionó: “Antes de terminar quiero resaltar dos cuestiones que me parecen centrales: por un lado que la Universidad tenga una política curricular que abarque o considere a todas las carreras de las distintas facultades, es decir, tenemos en claro el curriculum que queremos a través de un ideario de sociedad y de Universidad que tenemos como referente”.

Además, dijo: “Por otro lado me parece muy importante que la gente esté pensando el currículo porque esto implica pensar en la formación que está dando la Universidad a los estudiantes”.

La profesora Vi-viana Macchiarola re-flexionó: “Quiero resal-tar dos cuestiones que me parecen centrales: por un lado que la Universidad tenga una política curricular que abarque o considere a todas las carreras de las distintas facultades, es decir, tenemos en claro el curriculum que que-remos a través de un ideario de sociedad y de Universidad que te-nemos como referente. Por otro lado me pare-ce muy importante que la gente esté pensando el currículo porque esto implica pensar en la formación que está dando la Universidad a los estudiantes”..

María Marta Rey-noso, secretaria Aca-démica de la Facultad de Ciencias Exactas, dijo que en esta unidad académica se formaron quince grupos de tra-bajo correspondientes a cada uno de las carre-ras de la Facultad y que están trabajando más de 170 personas de los distintos claustros. “El trabajo tiene como objetivo -apuntó- de-tectar fortalezas y de-bilidades de los planes de estudio”.

HOJA APARTEMiércoles 28 de marzo de 201816

El “arte entre libros” viste la Biblioteca con una muestra que empieza el 5 de abril

Trabajos de Jimena Mateo

“Arte entre libros” es un ciclo de Secretaría de Extensión y Desarrollo que propone en la Biblioteca Central “Juan Filloy” muestras entre abril y diciembre. El objetivo es visibilizar producciones de artistas y colectivos que hacen de las artes visuales un modo de expresión y comunicación. La inauguración se concretará el 5 de abril a las 12 con “De poco, un todo”, de la profesora Jimena Mateo.

El arte de esta mujer viste muros, calles, edificios, libros, soportes infinitos como la misma veta creativa con la que devela historias sobre telas, cartones, hojas de diarios… habla sobre cuestiones (y cuestiona) temáticas de género, de niñez y desprotección, presenta trabajadores, familias, la vida cotidiana misma, visibil iza rituales y personajes que hacen a ident idad, per tenencia y sentido de lugar. Acompaña y complementa la acción cultural de músicos populares, teatreros,

con el mismo énfasis con el que incursionó inicialmente en el trabajo social y las ciencias de la comunicación, pasos previos que develaron su destino indefectible de artista. Su mundo poblado de imágenes remite a un continente, el americano, próximo y lejano, a las periferias y los centros, al ser humano en trascendencia, en el aquí y el ahora.

“Arte entre libros” arropa por tercer año consecutivo a la Biblioteca Central de la UNRC con la obra de creadores de Río Cuarto y la región. “De poco, un todo” es la propuesta que presentará Mateo en su primera muestra individual en la UNRC. Incluye grabados y bordados y su nombre deviene, según ella cuenta, de una sensación: “Esto de sentir que tengo poca producción, y cuando me invitan a exponer, siempre lo dudo, porque digo, no tengo nada, y después empiezo a armarme, a buscar y encuentro de todo”. De ahí “se me ocurrió “De poco, un

todo”, manifestó.Si bien es su primera muestra

individual en el campus, Mateo ha recorrido un largo camino vinculada a la actividad universitaria; ha realizado cursos y talleres referidos a su especialidad y culminó el “Trayecto de capacitación en arte con especialización en papel” en el Departamento de Arte y Cultura. Ha participado de jornadas y actividades con estudiantes y docentes plasmando acciones murales, diseñando material para producciones bibliográficas de la UniRío Editora, entre otros. Actualmente, coordina el Taller de Grabado de la UNRC, cargo al que accedió por concurso y desde el cual generó un movimiento y re-creación de esta técnica que comparte con más de 40 alumnos en el ciclo 2018.

“De poco, un todo” es una invitación a conocer el mundo que despliega Jimena a partir de dos técnicas que recupera y explora: el bordado y el grabado.

El bordado y el grabado son técnicas que podrá apreciar quien visite la exposición de la profesora Mateo. Con entrada libre y gratuita, estará en la Biblioteca del campus hasta el 25 de abril.

En la víspera partió hacia Buenos Aires una delegación de 28 alumnos del Taller de Mosaico Artístico del Departamento de Arte y Cultura de la Universidad Nacional de Río Cuarto a participar en la Exposición y Festival Internacional de Mosaico en Argentina Musiv.ar18. Se aprestaban a presentar obra colectiva “Desenterrando Voces” realizada por un equipo de diecinueve mosaiquistas bajo la dirección de la profesora Carolina Marconi, quien a la vez ha sido invitada a disertar sobre la experiencia del Taller de Mosaico en la Universidad Pública.

Asimismo, cabe destacar que

Seleccionados para presentar sus obras

Mosaiquistas de la UNRC participan de una exposición internacional

cinco alumnas de este taller de la Secretaría de Extensión y Desarrollo han sido seleccionadas entre más de 200 participantes para exponer sus obras individuales e ingresar así en el certamen que se realiza por primera vez en el festival y que cuenta con valiosos premios.

El Coro de la Universidad Nacional de Río Cuarto ofreció este fin de semana dos conciertos con motivo de la Semana Santa. El sábado actuó en la parroquia Nuestra Señora de Fátima y el domingo, en la iglesia San Francisco (foto superior).

Los dirigidos por la profesora Verónica Baldassarre interpretaron fragmentos de requiems de Mozart, Verdi, Fauré y Lloyd Weber. Según se informó desde Secretaría de Extensión y Desarrollo de la UNRC, “el exigente repertorio ha involucrado un arduo trabajo por parte de coreutas y su dirección, puesto que demanda, no solo para los roles solísticos sino para el coro en su conjunto, nuevos desarrollo en la musicalidad y exigencia técnica vocal”.

El prestigioso pianista Vicente Ronza fue el encargado de acompañar al coro en su actuación.

Cinthia Granado llevó a cabo la asistencia de dirección del coro, cuyo preparador vocal fue Alberto Vitoria.

El Coro universitario brindó conciertos de música sacra

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Miércoles 28 de marzo de 2018 17

Facultad de Ciencias Económicas

Acción Social del Personal de la Universidad Nacional de Río Cuarto

Vacunas antigripales: últimas semanas

Si tiene pensado viajar este fin de semana largo, le recordamos las opciones de cobertura de las que dispone fuera de la ciudad y los trámites necesarios antes de viajar.

Si viaja a las Sierras de Córdoba…Si necesita concurrir a un consultorio

médico o comprar medicamentos, se

reconocerá el reintegro por las prestaciones utilizadas. Recuerde guardar la factura de la consulta médica, la indicación médica y el troquel de cada medicamento que haya adquirido.

En Carlos Paz, Sanatorio San Roque (Pellegrini 75) recibe las órdenes de consulta para la atención médica. Farmacia Dutto Scaraffia (Alejandro Magno 164) recibe los recetarios de la Obra Social, reconociendo el 50% de cobertura.

Si viaja a otras localidades de Córdoba…

En las localidades que se detallan a continuación existen sanatorios y profesionales que reciben las órdenes de consulta de la Obra Social: Adelia María, Alcira Gigena, Alejandro, General Cabrera, General Deheza, San Basilio, Villa del Rosario y Villa María.

De no existir convenio al lugar donde vaya, recuerde guardar la documentación para tramitar los reintegros.

Pasantías rentadas para alumnos de Contador Público

La Facultad informa que “importante estudio contable de la ciudad de Río Cuarto selecciona: estudiantes avanzados de Contador Público de excelente manejo de las planillas de cálculo y con disponibilidad inmediata.

Tareas a cumplir por el aspirante:• Liquidación de impuestos (IIBB, IVA, Municipalidad).• Registros contables, carga de libros IVA compra y ventas.• El puesto será desarrollado como media jornada en horario de la mañana.Interesados, favor enviar CV abreviado de no más de 5 carillas actualizado y en

formato pdf hasta este sábado a las 12 (sin excepción). Todos aquellos CV que se reciban en tiempo y forma serán enviados a la empresa

solicitante. Formulario de inscripción: www.eco.unrc.edu.ar/seccion/extension/pasantia-rentada-para-estudiantes-avanzados-12/.

a) Inscripciones hasta el 11 de abril. Se llama a concurso docente público y abierto de antecedentes y oposición para cubrir un cargo de ayudante de primera, dedicación simple, carácter interino, en la asignatura “Estadística y Probabilidad” y “Estadística Aplicada”, del Departamento de Matemática y Estadística de la Facultad de Ciencias Económicas.

b) Inscripciones hasta el 25 de abril. La Facultad de Ciencias Económicas llama a concurso docente público y abierto de antecedentes y oposición para cubrir tres cargos de ayudante de primera en el Departamento de Matemática y Estadística.

Un ayudante de Primera efectivo, dedicación: semiexclusiva. Orientación docente: “Análisis matemático I”. Orientación en investigación: “Diagnóstico de la situación socio-económica y del mercado laboral en el aglomerado de Río Cuarto”

Un ayudante de Primera efectivo, dedicación: semiexclusiva. Orientación docente: “Análisis matemático II”. Orientación en investigación: “Diagnóstico de la situación socio-económica y del mercado laboral en el aglomerado de Río Cuarto”.

Un ayudante de Primera efectivo, dedicación: simple. Orientación docente: “Análisis matemático I y II”. Orientación en investigación: “Una aproximación al estudio de la economía popular y solidaria (EPyS) la lógica de coproducción aplicada en el territorio de Río Cuarto”.

En todos los casos, las inscripciones se registran de 14.30 a 18 en la Facultad. Más datos: 0358-4676266, ibranquer@fce.unrc.edu.ar.

Ayudantías en Matemática y Estadística

Hasta el 6 de abril se anotará para la Campaña de Vacunación Antigripal 2018. La dosis tiene un costo de 200 pesos y es sin cargo para los afiliados que se encuentren incluidos en el Grupo de Riesgo.La reserva se realiza en Atención al Público de la obra social, de 8 a 19.50. Las vacunas con costo se abonan al momento de la inscripción.Ya pueden retirarse las dosis encargadas. La vacunación gratuita iniciará la próxima semana. Posteriormente se informará días y horarios.Se puede consultar más información en www.aspurc.org.ar.

Cobertura en viajes Si viaja a la ciudad de Córdoba o de Buenos Aires…

En estos casos debe llevar Derivación Médica para poder atenderse en los centros con convenio. Se tramita en Atención al Público de la Obra Social. Los centros que reciben Aspurc son: Obra Social DASPU y todos sus prestadores, Hospital Privado, Sanatorio Allende, Oulton, IMGO, Instituto Traumatológico, Crocce, CEOM, Instituto Modelo de Cardiología, Clínica CURET, Fucdim, Dominis, Gallia, Mostaza Sánchez y, en Buenos Aires, Hospital Italiano.

Para la compra de medicamentos en la ciudad de Córdoba dispone de cobertura en las Farmacias del Hospital Privado, presentando los recetarios de ASPURC, y en las Farmacias de DASPU presentando sólo la indicación médica.

Si viaja fuera de Córdoba, a otras provincias argentinas…

Cuenta con cobertura en diferentes provincias argentinas a través de la Red de Obras Sociales Universitarias. Es indispensable llevar la Derivación Médica, que se tramita en ASPURC, presentarse en la sede de la Obra Social correspondiente y tramitar el empadronamiento como afiliado transitorio.

Obras Sociales adheridas: Buenos Aires (ciudades varias), Santa Fe, Entre Ríos, Corrientes, Misiones, Santiago del Estero, Salta, Tucumán, La Rioja, Mendoza, San Juan, San Luis, Córdoba, Neuquén, Río Gallegos.

En lugares sin cobertura se reconocerá el reintegro de las prestaciones utilizadas, a valores Aspurc.

Si viaja al exterior…Dispone de cobertura básica de urgencias

en Argentina y Latinoamérica, a través de la red de Servicios de Emergencias.

Se reconocerá el reintegro por las prestaciones utilizadas, a valores Aspurc. Recuerde guardar la factura de consultas o estudios y las indicaciones médicas y troqueles de los medicamentos adquiridos

Los interesados en publicar información de interés para la comunidad universitaria a través de este medio pueden dirigirse a la oficina de Prensa (Rectorado) o llamar al teléfono 4676116. Nuestro correo electrónico es: hojaaparte@rec.unrc.edu.ar .Estamos en Internet: www.unrc.edu.ar. Información de las facultades es suministrada por los responsables de las áreas de comunicación respectivas. ISSN 1667-5045

Propietario: Universidad Nacional de Río Cuarto, Rector: Médico Veterinario Roberto Rovere. Registro de la propiedad intelectual Nº 262927. Edición: Alberto Ferreyra y Tristán Pérez. Redacción: Deolinda Abate Daga y Fredy Dutra (Dirección de Prensa y Difusión). Fotografía: Verónica Barbero, Lic. Cecilia Grosso. Distribución: Sofía Cortés y Heidi San Blas. Impresión: Dirección de Imprenta y Publicaciones. La información contenida no necesariamente refleja la opinión del editor.

Miércoles 28 de marzo de 2018

Maximiliano Marticorena es oriundo de la ciudad de Coronel Moldes, Córdoba. Tiene 27 años y es ingeniero mecánico, egresado de la facultad en el año 2017.

En el nivel medio, como alumno de sexto año asistió a la Jornada Universidad de Puertas Abiertas, oportunidad en la que le presentaron la carrera y confirmó que era la profesión que deseaba desarrollar.

“Después me encontré que se trataba de una carrera mucho más amplia de lo que yo pensaba, donde las ramas en donde uno puede desarrollarse son muchas y muy interesantes, desde mi punto de vista”, expresa.

A lo largo de los años de vida universitaria descubrió muchos temas de interés, sobre todo las energías renovables.

Durante su paso por nuestra casa de altos estudios, Marticorena participó dos años, junto con amigos, en el Grupo de Energía Solar (GES) del Departamento de Mecánica, donde aplicó conceptos

“Creo que es fundamental potenciar el nivel académico de los graduados”

adquiridos en el cursado. “Este es un ítem a destacar ya que la facultad contiene varios grupos de investigación donde los estudiantes pueden participar y sumar conocimientos a su formación”, afirma.

En su visión, la carrera universitaria prepara y otorga las herramientas necesarias para desempeñarse en el ámbito laboral, aunque es necesario seguir trabajando para potenciar aún más el nivel académico.

Congreso de educación veterinariaLa Facultad de Ciencias

Veterinarias y la Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías de la Universidad Nacional de La Plata, invitan a las “Primeras Jornadas de Inclusión de Tecnologías Digitales en la Educación Veterinaria”, que se llevarán a cabo los días 29 y 30 de noviembre. Está destinado a docentes universitarios de Ciencias Veterinarias y Ciencias

Agrarias. Se busca establecer los

lineamientos para la utilización pedagógica de las tecnologías digitales con el objeto de fortalecer la educación de calidad.

Por más datos sobre esta actividad, favor de consultar a: jornadastacveterinaria@gmail.com o bien al portal de las jornadas htp://congresos.unlp.edu.ar/TACVET.

Ingeniero mecánico Maximiliano Marticorena

En la bonaerense San Nicolás, el joven egresado se desempeña como ingeniero de proyecto en la empresa Ternium Argentina: “Es un trabajo que me permite crecer profesionalmente, y continuar desarrollando y consolidando la formación recibida en la Universidad”.

Se han reabierto las preinscripciones para becas estudiantiles

Se reabrieron las inscripciones de estudiantes que deseen obtener una beca en la Universidad Nacional de Río Cuarto.

El plazo para anotarse vía internet vence el viernes 30, mientras que la correspondiente documentación debe ser presentada antes del viernes 6 de abril.

Las preinscripciones se hacen a través del SISBE -Sistema de Becas-, un sistema que permite la gestión y administración de estas becas, de manera ordenada y segura, desarrollado por la Unidad de Tecnología de la Información; posibilita cargar, consultar, modificar y borrar las solicitudes de becas; calcular el puntaje, según los criterios de evaluación, para la determinación del orden de mérito; asignar el orden de mérito a los alumnos que ingresan al sistema de becas; cambiar el tipo de beca de un alumno; dar de baja a los alumnos en un determinado tipo de beca; registrar las sanciones a los alumnos becados, según el reglamento de becas; realizar mensualmente las liquidaciones de los distintos tipos de becas; generar las libranzas a los alumnos becados; imprimir los listados correspondientes a las libranzas; registrar el cobro de las libranzas por parte de los alumnos becados, entre otras prestaciones.

BeneficiosLa Universidad Nacional de Río Cuarto, a través de la Secretaría

de Bienestar, ofrece a los alumnos de menores recursos económicos que acreditan buen rendimiento académico, diferentes tipos de becas que están destinadas a promover y facilitar su ingreso y permanencia en las carreras de grado.

Los montos de las becas para estudiantes son: para las de Ayuda Económica 2.400 pesos más 20 tickets de comedor, que equivalen a 400 pesos, con lo cual el beneficio alcanza los 2.800 pesos. Y para las destinadas a los alumnos con discapacidad, 4.800 pesos.

Además, se ofrecen las becas de alojamiento, que otorgan hospedaje en las Residencias Universitarias, ubicadas en el campus de la UNRC.

El Departamento de Becas tiene el teléfono 0358 4676190 y el e-mail: dpto-becas@rec.unrc.edu.ar

Secretaría de Bienestar

Hay becas de alojamiento, ayuda económica y discapacidad. El plazo para anotarse vía internet vence el viernes 30, mientras que la correspondiente documentación debe ser presentada antes del viernes 6 de abril

De creencias y herencias

El jueves 5 a las 17, la Casona de Abriendo Surcos será lugar “De creencias y herencias”, con variadas e x p r e s i o n e s r e l i g i o s a s p o p u l a r e s d e l n o r o e s t e argentino en Semana Santa. Organizan: Talleres de Folklore e Identidad del Programa Educativo de Adultos Mayores. Actividad abierta y gratuita.

Las autoridades del Consejo Interuniversitario Nacional están reunidas desde la víspera, en el marco del 79º Plenario de Rectores.

E n r e p r e s e n t a c i ó n d e la UNRC participan el rector Roberto Rovere y el vicerrector Jorge González.

Del encuentro toman parte los rectores de las 57 universidades nacionales del país. Si bien las deliberaciones comenzaron este martes, la definición del nuevo presidente del CIN se lleva a cabo este miércoles. Se renueva el Comité Ejecutivo a pleno así como las comisiones permanentes

de este organismo.El encuentro tiene lugar en

el Hotel Altos de la Viña, sito en Avenida Pasquini 50, del barrio Alto La Viña, en San Salvador, la capital de Jujuy. En este plenario, el rector anfitrión, Rodolfo Tecchi, finalizará su gestión como presidente del CIN.

El Consejo Interuniversitario Nacional renueva sus autoridades en un plenario en San Salvador de Jujuy