El Funcionamiento Cerebral - Monografias_com

7/30/2019 El Funcionamiento Cerebral - Monografias_com

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cerebralEnviado por philpaninvcerAnuncios GoogleEstudios de Neurologa.Electromiografas, Potenciales,Evo cados, velocidad de conduccin. DF.www.clinicadeneurologia.com.mxEsts en bur de crdito?Si debes ms de $35,000 Contactanos ya! www.resuelvetudeuda.comProblemas ConductualesFactores ambientales, emocionales, organicos y de manejo de lmiteswww.cdti.com.mx

ResumenOrigen de las actividades genticas.Origen de los comportamientos genticos de los animales multicelulareselementales.Consecuencias del desarrollo de las capacidades neuronales.Recepcin de datos.Algunas hiptesis sobre el asentamiento de la memoria adquirida en el

encfalo.Teora de los enlaces.Recuerdos y seleccin de datos.Memorias de largo plazo.Memorias conceptuales.Dominancia y principales consecuencias de la existencia de los conceptos.Constitucin de los comportamientos.Reemplazo de comportamientos genticos por comportamientos de orden mixto.Los datos instintivos.

Resumen:En esta obra el autor expone teoras que le permiten explicar en su totalidad elfuncionamiento del cerebro humano. Para lograrlo profundiz sus estudios deneurologa merced a exhaustivas investigaciones en microbiologa, o biologa

molecular. As esclareci como se almacenan las informaciones recibidas en elencfalo. A partir de eso estableci las bases de la psicologa y etologamoderna; demostrando como se efectan sistemticamente todos los procesoscerebrales, desde la manera de recordarse un dato, la forma de resolvercualquier problema, el origen de los trastornos psicolgicos hasta lasdiferentes fases del sueo.Prlogo.Las caractersticas del intelecto humano son perfectamente naturales yentendibles para el anlisis racional, como lo vamos a descubrir ms adelante.Resultan ser el fruto de la evolucin de las distintas especies animales queconstituyeron los eslabones de la cadena evolutiva que engendro la aparicin desu especie, empezando con los primeros protozoos. Por ende el autor no utilizarningn argumento de orden mgico o mstico para demostrar sus teoras, por no

considerarlo necesario.Las teoras que se exponen a continuacin corresponden entonces totalmente ysistemticamente a la realidad de los hechos comprobables, relacionados oderivados de la actividad celular animal y en particular de la humana.El autor tiene fe en que algunos experimentos probatorios, y quizs a vecesrectificatorios, que no pudo efectuar por falta de los medios materialesnecesarios, se realizaran en el porvenir, pues no duda en creer que una de lasmayores cualidades del pensamiento humano es la bsqueda del conocimiento.1. Origen de las actividades genticas.El autor considera esencial para el entendimiento del funcionamiento del cerebro


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humano, como lo acaba de exponer en el prlogo, profundizar los conocimientosactuales relativos al funcionamiento de las clulas animales. Hecho por el cualdedicara este primer capitulo al estudio del origen de los movimientos de lasclulas animales ms elementales, y probablemente las ms primitivas, como loson los protozoos.En primer lugar, podemos observar que parte de los protozoos desarrollandiversos movimientos que son, en general, relacionados con su supervivencia.Dichos movimientos no son todos enteramente librados al azar, se puede comprobarque algunos responden a verdaderos patrones de conducta. En efecto, cuando unaameba repta sobre una superficie slida gracias a la actividad de seudpodos oabsorbe una presa merced a la deformacin de su superficie corporal, resultaevidente que dichos movimientos no son librados al azar sino que son coordinadossecuenciados, organizados y ejecutados hacia un fin particular.Dichos movimientos son generados, en funcin de la existencia de microtubulos,por filamentos de actina y de miosina, que integran estas clulas, que se puedencontraer y alargar bajo el efecto de impulsos energticos o su ausencia.De aqu en adelante, el autor llamara "actividad" un movimiento, y uno slo,generado por medio de los filamentos, cuando sta ser organizada y coordinadacon un fin particular, es decir no librada al azar.Resulta evidente que para que las diferentes actividades sean efectivas losimpulsos energticos que las causan tienen que obedecer a patrones de secuencias

perfectamente ordenados y sincronizados, de una potencia y duracin adecuadas.En otras palabras, los filamentos deben recibir un flujo de energa discontinuo,en forma de pulsos de intensidad variable, de una manera no solo coordinada perotambin secuenciada.Dichos impulsos provienen necesariamente de algunas de las fuentes de energa delas clulas animales, entre las cuales se encuentran las mitocondrias. Ademslas actividades deben ser reguladas en forma absolutamente rigurosa, pues no seefectan de una manera aleatoria. Por ende necesitan de un mecanismoregulatorio. No tenemos que olvidarnos que los mecanismos productores de energalo hacen en funcin de la absorcin de los elementos nutritivos que les llegan,lo que s ocurre de una manera aleatoria. Estos elementos son procesados paraser transformados en fuentes de energa, como lo es en particular la adenosina

trifosfato (ATP) en el caso de las mitocondrias.Este mecanismo, regulador de la serie de impulsos energticos de los animalesunicelulares generados en base a las fuentes de energa propias a cada clulacomo lo acabamos de ver, no puede depender de algn elemento u orgnulo delcitoplasma porque, adems de evolucionar constantemente, cada uno es, muchasveces, idntico de una especie a otra. En consecuencia, por generar losdiferentes movimientos de un animal dado, tiene que ser totalmente igual de unanimal a otro de la misma especie pero distinto de una especie a otra, adems deno depender de factores irregulares como la absorcin de elementos nutritivos.Se puede comprobar que todas las amebas reaccionan de la misma forma ante losmismos acontecimientos, pero a menudo una ameba acta en forma distinta a undidinium.Igualmente, un protozoo debe tener necesariamente un elemento irregular en su

composicin y de una especie a otra, pero idntico entre todos los individuos deuna misma especie y no depender de las particularidades propias a cada animal.En efecto, dicho mecanismo no puede tener una estructura totalmente uniforme,pues por engendrar movimientos diversos tiene absolutamente que tener por lomenos un elemento constitutivo irregular en su composicin. Por ejemplo, ladoble membrana que envuelve un protozoo, aunque sea deformable en su aspecto,representa una gran uniformidad en sus elementos constitutivos e idnticacomposicin a la de algunos otros de otras especies. Adems, depende del tamaode cada animal, el cual puede ser distinto en alguna especie de un individuo aotro de la misma especie. Asimismo, los orgnulos pueden variar en tamao y


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productividad de un protozoo a otro de la misma especie a lo largo del tiempo,aunque su composicin quede uniforme. Tambin el elemento generador de estosimpulsos tiene que ser totalmente idntico entre cada animal de una mismaespecie, pues efectivamente se observa que las actividades de cualquierindividuo de una misma especie son idnticas, bajo las mismas circunstancias, alas de otro, independientemente de algunas caractersticas particulares a cadauno, como tamao, cantidad de elementos nutritivos procesados en su interior,etc.Como base de este mecanismo regulador, el autor no toma tampoco en cuenta el ADNde las mitocondrias por dos razones principales: la primera es que existenespecies de protozoos que poseen cantidades variables de ellas de un individuo aotro y la segunda es que la complejidad de movimientos de algunos protozoos enrelacin a la de otros de especies distintas, implicara una complejidad y unaextensin del ADN de sus mitocondrias superiores en comparacin a las de estasotras distintas especies; que no se verifica en la realidad. Debemos destacarque para que una teora sea valida tiene que adecuarse totalmente a la realidadde los hechos. En este caso si se afirma que el origen de los movimientosgenticos de los animales se encuentra en un orgnulo particular tiene que sertambin lo mismo para todas las especies, incluidos para los animalessuperiores. Pues, a pesar de que estos ltimos son seres multicelulares, lageneracin de estos movimientos se produce a menudo en base a una nica clula,el zigoto, en el cual necesariamente se debe encontrar el origen de dichos

movimientos. En particular, se pueden citar los insectos, los reptiles o losmamferos, los cuales efectan movimientos genticos tan complejos a menudo queno se podran explicar slo en base al ADN de las mitocondrias.El nico elemento perenne de cualquier protozoo que pueda servir de elementoregulador de sus actividades es su doble cadena de ADN que constituye el genomaintegrante de su ncleo, que el autor llamara simplemente genoma parasimplificar el texto. Contrariamente al resto de los componentes de la clula,ste permanece inmutable en tamao, forma, constitucin y ordenamientomolecular, a lo largo de su existencia y entre todos los miembros de una mismaespecie, aunque distinto entre cada especie. Ya est cientficamente comprobadoque sus secuencias de nucletidos son totalmente carentes de uniformidad de unaespecie animal a otra, pero idnticas entre todos los miembros de una mismaespecie.

Si analizamos los cuatros diferentes tipos de nucletidos que integran el genomade todas les especies animales, nos daremos cuenta que el fosfato y el azcarque los componen permanecen inmutables, cualquiera sea el tipo de nucletido.Aunque al fosfato se le puede asociar, ocasionalmente, otro fosfato o algn tipode protena, como la coenzima A, en las cadenas de ADN se presenta mayormentebajo la forma de monofosfato. Por ende, en los nucletidos las bases representanlos nicos elementos variables. Esta particularidad les permite realizardistintas cantidades de enlaces. En efecto, las adeninas y las timinas poseen lacapacidad de formar un doble enlace de hidrgeno. Mientras que las guaninas ylas citosinas forman un triple enlace de hidrgeno. Adems, sabemos que laenerga necesaria a la ruptura de los enlaces es distinta en funcin de lanaturaleza misma de cada uno, pues pueden ser entre un tomo de hidrogeno y uno

de nitrgeno o de oxigeno, como los que unen los nucletidos.Es sabido que existen enzimas capaces de "leer" el ordenamiento de losnucletidos durante la mitosis; por ejemplo para verificar su exactitud. Elautor llama "leer" el genoma, por parte de una enzima, o lectura enzimtica, elhecho de que esta clase de enzima se desliza a lo largo de la doble cadena deADN, efectuando su actividad merced a un proceso fsico-qumico complejo, queimplica un aporte y, o, una liberacin de energa, particular a cada una. Estalectura puede ser bastante rpida, pues en un protozoo la enzima ADNhelicasa,que acta directamente sobre los enlaces de hidrgeno, es capaz de separar lasdos cadenas del genoma a una velocidad de aproximadamente quinientos nucletidos


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por segundo.Por otra parte, sabemos que en los genes del ADN estn codificadas todas lascaractersticas fsicas de las clulas.En consecuencia a estos hechos podemos deducir que el elemento regulador dealgunos movimientos que caracterizan las acciones de estos animales, songenerados por enzimas que van "leyendo" el alineamiento de los enlaces de losnucletidos, en los genes especficos, traducindolos en impulsos energticosmotores. El autor habla de "algunos movimientos" y no de todos pues estcomprobado que hay movimientos que se producen estrictamente en base a elementosconstitutivos de las clulas, como los cilios, que se efectan en formaabsolutamente automtica e independiente cada uno con respecto a los dems. Elautor llamara estos ltimos; movimientos mecnicos; para diferenciarlos de lasactividades genticas.Asimismo, como lo vimos anteriormente, slo una porcin del genoma estconsagrado a la codificacin de la estructura de la clula y la produccin delas protenas que necesita. Por eso tambin, podemos deducir que por lo menos enuna porcin de la parte restante, estn codificados, a travs del ordenamientode los nucletidos, los impulsos que generan las diversas secuencias deactividades genticas.Entonces, al recorrer el tramo correspondiente a su funcin en la doble cadenade ADN, la enzima especializada va emitiendo impulsos energticos en funcin dela lectura de los distintos enlaces de hidrgeno. La importancia de dicha enzimase puede probar por ejemplo merced al uso de la microinyeccin, ya clsica en la

deteccin, bloqueo o marcacin de los elementos intracelulares. Su actividadpuede ser tambin probada merced al uso de los microelectrodos, que puedenpermitir la deteccin de las variaciones de los impulsos energticos que seproducen al interior de la clula. Dichos impulsos pueden ser medidos por mediodel empleo de aparatos de medicin de campos magnticos. Adems, sus secuenciaspueden ser comparadas con las secuencias en las cuales se encuentran alineadoslos enlaces de los nucletidos.La irregularidad de los agrupamientos de nucletidos, o mejor dicho de susdistintas clases de enlaces de hidrgeno, origina, muy probablemente, lasvariaciones de los impulsos energticos emitidos. Estos, al presentar una granheterogeneidad, poseen entonces una diversidad de frecuencias que genera lavariedad de los movimientos efectuados por los diferentes paquetes defilamentos, al estilo frecuencias de resonancia. En otras palabras, a cada

paquete corresponde una frecuencia dada. As, se originan las diferentesactividades del animal.Por supuesto, para el protozoo, los estmulos exteriores o su ausencia, o losgenerados por una situacin interna particular, que llamaremos estmulosiniciadores, son los que provocan, interrumpen o modifican el cumplimiento de lafuncin de esta clase de enzima.Resulta importante notar que las actividades genticas y los movimientosmecnicos, de los protozoos son inmutables por estar almacenadas en su genoma oen sus componentes. Invariables en su composicin entre los miembros de unamisma especie, representan el fruto de millones de aos de evolucin. Por ende,la codificacin de las actividades genticas y de los movimientos mecnicos deun animal no puede ser cambiada, suprimida o aumentada sin provocar una

verdadera mutacin de ste.Si uno observa atentamente el total de las distintas actitudes de un protozoo,notar que corresponden a un patrn bien definido. En efecto, participan cadauna de un conjunto perfectamente determinado y secuenciado de conductasdiversas, que son para un didinium por ejemplo: nadar, lanzar dardos, envolverla presa, digerirla y reproducirse.El autor llamar, de aqu en adelante, a cada una de estas secuencias, quecorresponden cada una a un conjunto de actividades genticas coordinadas entres que permiten el desarrollo de una sola conducta, un comportamiento, llamandotambin actitud el desarrollo observable de los comportamientos. Igualmente,


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nombrar al conjunto de todos stos ltimos inscritos en un mismo genoma unesquema de comportamientos. Tambin, llamar la ausencia de comportamiento,aunque se puedan producir movimientos mecnicos a lo largo de su duracin,estado de reposo.No slo un estmulo iniciador puede activar algn comportamiento pero tambin laausencia de estmulo puede ser causante de la activacin de uno tambin. Pues,se puede observar que cada clase de actividad gentica o de movimiento mecnicose produce sistemticamente en funcin de la aparicin o de la falta de unacontecimiento bien delimitado y predeterminado. Que puede ser la toma, laprdida o la ausencia, de contacto con una presa, percibido por medio desensores de diferentas clases. Dichos sensores son los que generan las distintasclases de estmulos, como se ha verificado ya cientficamente. Estecomportamiento se manifiesta a travs de una actitud determinada que puede seractiva o pasiva. Como actitud pasiva se puede considerar, por ejemplo, la quecorresponde a un movimiento repetitivo o de alguna otra conducta que, aunqueexija de impulsos energticos para poder realizarse, puede no ser reflejada porun movimiento notable a primera vista, el cual puede corresponder a una actitudde espera por ejemplo. La que no hay que confundir con los movimientosmecnicos, como ocurre en el estado de reposo. Entre stos ltimos, se encuentrael hecho de que en la ausencia de presa, el didinium sigue nadando. El hecho deque los cilios del animal se muevan de por s, en forma mecnica, como secomprob luego de la ablacin de aquellos, prueba que para moverse no necesitande un impulso especial proveniente de la actividad de enzimas lectoras. De aqu

podemos afirmar que la totalidad de los comportamientos de los protozoos estregida por actividades genticas o mecnicas.El desarrollo de una parte del esquema de comportamientos puede ser inhibido; esdecir que, tal como se puede comprobar, para el didinium, si la presa escapaantes de ser envuelta en el citoplasma, no se empieza el proceso de digestinsino que se reinicia un nuevo ciclo de comportamientos.Podemos notar tambin que el esquema es, y debe ser, invariable en suordenamiento. En efecto, no se puede cambiar el orden de los comportamientos sincondenar al protozoo a sufrir graves trastornos. Por ejemplo, si no absorbe supresa despus de inmovilizarla, no podr alimentarse, lo que podra tenerconsecuencias fatales para l.

Sumndose a esta invariabilidad el hecho de que la principal caracterstica delos protozoos es que luego de ser activados, sus esquemas de comportamientos serealicen en forma continuos ininterrumpidamente, cuando no son detenidos por unestmulo particular, se puede deducir que pertenecen a un tramo del genoma,constituido por una sucesin de pares de nucletidos, que no ofrece ningn tipode interrupcin. Lo que implica obligatoriamente que pertenezca a un tramocontinuo del genoma.Resulta factible que el genoma posea en su estructura una protena queidentifique el principio y el fin del tramo implicado, para que la enzima idneapueda as proceder a la lectura del esquema de comportamientos. Como es evidenteque los nucleosomas no interrumpen el pasaje de las enzimas separadoras o de lascorrectoras, no tienen tampoco que parar las enzimas lectoras.

Finalmente se puede afirmar que a lo largo de su existencia, la actividad de unprotozoo est siempre gobernada por su esquema de comportamientos, aunque adopteuna actitud pasiva. Eso significa que, cualquiera sea la situacin en la cual seencuentre, siempre "sabr", aunque sea de una manera totalmente inconsciente, loque tiene que hacer.Integrando este esquema, cada comportamiento, o grupo de actividades quedeterminan una sola conducta, es perfectamente delimitado y orquestado. Si no lofueren, los movimientos resultaran desordenados. No tendran entonces laeficacia necesaria para la realizacin de sus acciones vitales. Por ejemplo, si


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el didinium no produjera suficientes dardos, o si no envolviera adecuadamentesus presas, stas podran tener la oportunidad de recuperarse, es decir deproducir las antitoxinas que les permitiran gozar de algunas posibilidades deescape.En fin de cuenta, si observamos detenidamente la constitucin de las diferentesespecies de animales unicelulares, podremos constatar y comprobar que cada unode sus componentes es parecido en su composicin al que cumple las mismasfunciones en cualquier animal de cualquier otra especie, en particular todos losgenomas estn formados por cadenas de los mismos cuatro tipos de nucletidos, aligual que los mecanismos generadores de sus diversas actividades y movimientos,lo que permite deducir que responden igualmente a esquemas de comportamientos.Aunque difieran considerablemente en sus alcances y pautas de una especie aotra, permiten a los protozoos sobrevivir y multiplicarse, si las condicionesexternas les son favorables. Por supuesto, el hecho no tiene nada de extrao;pues, descienden, probablemente, de un ancestro comn. Resulta evidente que lascaractersticas de ste que favorecieron su supervivencia, se hayan conservados,por seguir sindoles benficas, entre todos sus descendientes.Resumiendo las principales cualidades de los animales unicelulares, que permitenla expresin de sus actitudes podemos afirmar que stas responden a las pautassiguientes:- Cada grupo de actividades genticas que conforma una, y una sola, actituddeterminada corresponde a un comportamiento gentico.

- Cada ausencia de comportamiento corresponde al estado de reposo, aunquemientras siga vigente se produzcan movimientos mecnicos.- El total de sus conductas perfectamente sincronizadas y ordenadas entre sobedece a un esquema de comportamientos.- Un ciclo de stos empieza por medio de un estmulo iniciador o por la ausenciade alguno. Puede ser inhibido por otro, aunque el esquema sigue siempre vigente.- Dicho esquema gobierna el accionar de un protozoo a lo largo de su existenciasin interrupciones.- Todas las actividades genticas que integran los comportamientos y esquemas decomportamientos dependen de datos inscriptos en los genes de estos animales.- Finalmente, los impulsos energticos generadores de actividades se originan enla "lectura", merced a enzimas especficas, de los enlaces de hidrgenos entrelos nucletidos que integran las dos cadenas que conforman el genoma de las

clulas eucariotas, unindolas.2. Origen de los comportamientos genticos delos animales multicelulares elementales.En este capitulo, el autor va a ir profundizando sucesivamente los conocimientosde las clulas animales, y en particular de las neuronas de los animalesmulticelulares, estudiando sus caractersticas en base a la observacin de lasde los animales multicelulares invertebrados. stos se pueden calificar deelementales, por su relativa simplicidad estructural y su nmero restringido declases distintas de clulas que los componen. Se consagrara sobre todo aestudiar las Hidras de agua dulce.stas ltimas son seres rudimentarios que se parecen a las anmonas de mar, perode tamao reducido. Su parte inferior adhiere a una superficie de apoyo a la

manera de una ventosa. El tronco, llamado celentern, se asemeja a una suerte debolsa donde se procesan y asimilan los nutrientes. En la parte superior seencuentra el orificio que sirve a la vez de entrada de los alimentos y de salidade los desechos. Est coronado de tentculos, que producen tambin dardosvenenosos, al igual que algunas especies de protozoos como los didinium. LaHidra puede nadar y sobre todo reptar, ayudndose con sus tentculos y su parteinferior. Estos movimientos de traslacin son mucho ms sofisticados que los delos protozoos, pues exigen una verdadera coordinacin de las actividades denumerosas clulas por parte del animal. ste envenena las presas que entran en


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contacto con sus tentculos, las inmoviliza y luego las introduce en elcelentern por medio de estas ltimas. Se reproduce con esporas, formandoretoos o por divisin.Examinando la raz de todos estos comportamientos, se puede profundizar losconocimientos sobre el origen del accionar gentico animal, que empezamos aobtener con el estudio de las reacciones de los protozoos. Bsicamente, porqueestos invertebrados poseen una estructura interna mucho ms compleja que la delos animales unicelulares.En primer lugar, debemos tener en cuenta que varias especies de animalesmulticelulares elementales, como la Hidra, poseen clulas nerviosas, o neuronas,repartidas en todos sus cuerpos. Adems, la experimentacin demuestra que losimpulsos energticos provenientes de estas neuronas controlan el accionar delresto de las dems clulas. Se puede afirmar, entonces, que estas neuronas estnespecializadas para hacer llevar a cabo los comportamientos, particulares a laespecie, por el conjunto del cuerpo.Luego, debemos tener en cuenta que muchos animales invertebrados son capaces deemitir esporas; clulas independientes que al multiplicarse acaban portransformarse en un animal completo; eso implica que todas las distintas clulasdel cuerpo del ser, digamos adulto, se pueden originar en una sola clulaindiferenciada. En sta, entonces, se encuentran almacenados, en sus genes,todas las diversas capacidades que particularizarn luego las distintas clulasdel cuerpo del animal maduro.No resulta difcil deducir, y comprobar, que cuando ocurre el proceso dediversificacin celular en funcin del papel que cada clula cumplir luego, en

los animales multicelulares que gozan de una verdadera diferenciacin celular,se activarn los genes adecuados a su futuro desempeo y se desactivarn los queno corresponden a ste. La activacin de los genes especializados, provoca laproduccin de enzimas particulares que modifican la estructura de la clula, envista de facilitar sus actividades. Por ejemplo, en las clulas musculares seacrecienta la masa filamentosa y los microtbulos. Este proceso no modifica lacomposicin general de las clulas, que siguen conservando los mismos elementosconstitutivos que las dems.Se tiene que destacar que la especializacin de las clulas diversifica y amplael espectro de accin del conjunto. El hecho de que un pez carnvoro tengaaletas natatorias le otorga mucha mayor velocidad de desplazamiento que la deuna ameba, es decir una ms grande rea de caza que le ofrece mayoresposibilidades de encontrar alimento. La capacidad de absorcin de alimento de un

animal multicelular que posee un estmago, le procura una mayor amplitud deproductos necesarios a sus existencias y reproduccin, que la de un unicelular.Si bien cada clula especializada resigna su autonoma y campo particular deaccin, en compensacin acrecienta algunas de sus capacidades en el mbitocelular. Sobre todo mejora sus posibilidades de supervivencia, al aumentar elrea de actividades del conjunto de clulas al cual pertenece. Por ejemplo, lacapacidad de movimientos independientes de una neurona es muy reducida, pero sucapacidad de uso de su memoria gentica, de emisin de energa y de respuesta aestmulos, se ve potencializada. El acrecentamiento de la produccin de impulsosenergticos le permite ser capaz de generar tal potencial de stos que llega aprovocar la actividad filamentosa de todo un grupo de clulas musculares.En fin de cuenta, la especializacin celular, incrementa las capacidades del serde recibir una mayor variedad de estmulos iniciadores, merced al incremento y a

veces la diversificacin de sus clulas sensitivas. Al aumentar la capacidad deproduccin de energa hacia un campo de accin ms especializado por parte delas neuronas, eso les permite tambin engendrar respuestas mucho ms elaboradasque las de un simple protozoo. La simple reaccin de huida provocada por unascenso peligroso de la temperatura ambiental, captado por sus sensores, departe de algunos protozoos, se transform en el desarrollo de los centros dedeteccin de las radiaciones infrarrojas de ciertas especies de serpientes comola cobra. Evidentemente, la diferenciacin, y por ende la existencia de rganosespecializados, implica a nivel del ADN un mayor potencial de productividad ypluralidad de protenas y enzimas.


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El aumento de la complejidad del ser, es decir de la cantidad de rganosdistintos, de las capacidades y de la complejidad de las actividades de origengentico de cada uno, es probablemente resultado del alargamiento de dichascadenas. El cual, como lo comprueban las teoras modernas relativas a laevolucin de las especies, ocurre en forma aleatoria y produce las mutaciones delas especies animales.Se puede afirmar que cuanto ms complejas se vuelven las capacidades de un serviviente, ms evolucionado resulta ser. En la cadena evolutiva de los animales,se puede considerar al ser humano como uno de los ms evolucionados, por tenerla capacidad de realizar actividades extremadamente complejas. En realidad, lasms complejas de las que efecta el resto del reino animal terrestre.El aumento de la complejidad de las actividades de un ser implica entonces, comolo comprueba la realidad de los hechos, una mayor sofisticacin a nivel celular.En particular lo demuestra el hecho que las neuronas son clulas que reciben losimpulsos iniciadores, los procesan y transmiten las respuestas generadas a lasdems clulas. Merced a esta capacidad de comunicarse entre s por medio de susaxones y dendritas, forman una especie de red que controla y dirige lasactividades del conjunto de las clulas del animal. En consecuencia, aunque unestmulo provenga de un solo punto del animal, su cuerpo entero reacciona de unamanera perfectamente sincronizada.Por supuesto, aunque sean mucho ms complejos, resulta evidente que losmovimientos que participan de los comportamientos de la Hidra, y de cualquierotro animal multicelular elemental, son de origen meramente gentico. En efecto,

se puede comprobar que por ser innatas, todas sus actividades o ausencia destas son perfectamente delimitadas e invariables a lo largo de su existencia enfuncin de estmulos, o por falta de algunos, los cuales son igualmenteperfectamente definidos e invariables. Tambin, son idnticas para todos losmiembros de una misma especie de invertebrados. El hecho de que resultan de lasactividades sincronizadas de varias o de la totalidad de las clulas quecomponen estos animales implica, como ya fue cientficamente demostrado, quedicha sincronizacin proviene de la actividad de las neuronas. Lo que significaa su vez que dicha actividad se genera en base a una memoria de ndole gentica.Se llamara tambin estado de reposo la ausencia de activacin de loscomportamientos que rigen la actividad de un animal multicelular. Aunque stepueda realizarse movimientos mecnicos a lo largo de su duracin, pues estosltimos no dependen de dicha activacin. Hay que tener en cuenta que el hecho de

que su cuerpo est en reposo, implica un verdadero paro de las actividadesmotoras generadoras de una conducta del conjunto de sus clulas. No obstante, noimplica la falta de actividad intracelular, sino nicamente que sus clulasespecializadas en producir actitudes a nivel corporal, no lo hacen, aunque porejemplo cada una pueda estar efectuando un proceso interior de absorcin dealimentos.Por implicar una verdadera sincronizacin en la realizacin las actividadescorporales se llamara de aqu en adelante comportamiento gentico, cada actitudinnata de un animal multicelular, es decir que se encuentra inscrita en sugenoma bajo la forma de un alineamiento especfico de los pares de nucletidosque conforman un tramo dado de la doble cadena de ADN que conforma el genoma.Al tener una mayor variedad de comportamientos genticos que los protozoos porun lado y por la vigencia y organizacin de stos por otro, se puede deducir que

existe un esquema de comportamientos genticos y que ste es mucho ms complejoque l de aquellas. La recepcin de una cantidad superior de estmulosiniciadores diversos, adems del nmero y de la capacidad evidente dediferenciacin y adecuacin de los comportamientos genticos que le sirven derespuesta, implica un considerable acrecentamiento de dicho esquema con respectoal de los animales unicelulares.Se puede comprobar por medio de la experimentacin que las neuronas son lasverdaderas fuentes de los comportamientos genticos, y del esquemacorrespondiente, de los animales multicelulares elementales. Adems, se puede


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verificar que cuando se produce la ablacin de parte del cuerpo de uno de estosanimales, ste reorganiza su morfologa, aunque su tamao se reduce. Lo notablees que sigue teniendo el mismo esquema de comportamientos genticos sin que stey sus componentes hayan sufrido ninguna clase de alteracin. Llegamos as a laconclusin de que los esquemas y los comportamientos genticos no dependen de lacantidad de neuronas del ser, y por ende de sus sinapsis, sino de lasinformaciones contenidas en cada neurona, las cuales tienen que ser idnticaspara todas las neuronas de un mismo animal por actuar todas en formasincronizada.Es sabido tambin que los animales multicelulares resultan ser frutos de unaevolucin que se inici a partir de los seres unicelulares, y que empiezan susexistencias en base, a menudo, en una nica clula, el zigoto. Podemos suponer,entonces, que las caractersticas y capacidades de sus neuronas se originaron enlas particularidades de estos mismsimos protozoos.Tambin, el parecido entre la composicin y la estructura de las neuronas de losanimales multicelulares elementales y la composicin y estructura de losanimales unicelulares permite suponer que su funcionamiento, aunqueespecializado, se apoya sobre las mismas bases y caractersticas.Por todos estos hechos, podemos deducir que los comportamientos genticos dedichos animales multicelulares se encuentran grabados, en su conjunto, en elgenoma de cada una de sus clulas y en particular de sus neuronas.Adems, es necesario tomar en cuenta que la modificacin del genoma de un animalmodifica entonces automtica y sistemticamente sus comportamientos genticos,aunque pueda conservar su misma morfologa bsica. Por ejemplo, sabemos que la

modificacin del gen que determina el color de los ojos de una mosca de lafruta, o drosfila melanogaster, que son naturalmente verdes, en blanco provocala aparicin de un comportamiento procesionario en dicho animal. Es decir queadems de modificar su color de ojos, aunque su cuerpo siga teniendo exactamentela misma morfologa que la del animal de ojos verdes, se modifica susactividades genticas, haciendo que esta mosca de ojos blancos tenga tendenciaen caminar en fila india. Lo que no ocurre en la mosca de la fruta de ojosverdes. Esta modificacin de comportamiento ligada a la modificacin del genomacomprueba, de una manera irrefutable, la teora del autor con respecto alasentamiento de la memoria gentica en el genoma de las clulas de los animales.Por eso es, tambin, que dos perros pueden ser prcticamente idnticos enapariencia y tener comportamientos genticos diferentes entre s. Como actitudesdistintas se puede considerar que uno puede tener un carcter agresivo y el otro

no, uno puede ser un buen cazador y el otro un buen guardin, etc.Gracias al estudio de los protozoos, supimos que la memoria de tipo gentica, seencuentra grabada en los alineamientos de nucletidos que forman la doble cadenade ADN, o genoma, que integra el ncleo de estos animales y que la recepcin deestmulos iniciadores especficos provoca la emisin de impulsos energticos,merced a la actividad de las enzimas que "leen" dicho genoma, que les sirven derespuestas.La diversidad de estmulos iniciadores, a los que responden los animalesmulticelulares como la Hidra, significa que stos poseen una diversidadequivalente de receptores de ellos, que permiten adems diferenciarlos.Se puede observar que las neuronas de los animales multicelulares poseen algunosapndices cuyas terminaciones se ubican en los distintos rganos de estos

animales. Por medio de la experimentacin, se ha comprobado que sirven dereceptores de los estmulos iniciadores. Estos apndices al poseer una gamaimportante de receptores son entonces los que captan dichos estmulos. Tambinest comprobado que las dendritas y los axones intercomunican las neuronas entres. Lo que, al unirlas, permite al conjunto as formado unificar las respuestasa los estmulos iniciadores. De esta manera, y merced al hecho de que algunos desus apndices neuronales transmiten impulsos energticos a las otras diversasclulas del cuerpo, el conjunto de las neuronas rige el total de las actividadescorporales de estos animales, como ya fue verificado cientficamente.Cuando el agua, donde se encuentra este animal, llega a tener una temperatura


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excesiva para su supervivencia, la Hidra se despega de su superficie de apoyo yemprende su retirada. Esto significa que delante de un estmulo particular,recibido por los apndices sensitivos, se activan las enzimas especializadas queleen la zona determinada del genoma donde se encuentra inscripta la respuestaidnea.Como sabemos que un solo estmulo, recibido en un solo punto del cuerpo delanimal, puede provocar una respuesta de parte del cuerpo entero, el cual estdirigido por el conjunto de su red neuronal, podemos entonces concluir que elimpulso recibido es transmitido a las dems neuronas que generan cada una supropia respuesta. Dicha respuesta es a su vez transmitida a las clulas que sonrelacionadas con dichas neuronas, por el intermedio de los apndices neuronalesespecializados. Como cada una rige una zona corporal particular, podemos deducirque el estmulo recibido es interpretado, segn el lugar y la funcin que tieneque realizar. Por ende, se puede deducir que cada neurona al recibir un impulsoactivador, transmite su propia respuesta en funcin del lugar y la funcin queocupa en el cuerpo del animal, a las clulas que rige, adems de transmitir elimpulso activador a las otras neuronas. Todas estas distintas respuestas porparte del cuerpo, pueden ser originadas por un nico impulso puntual inicial,como lo acabamos de ver. Entonces podemos aceptar que cada respuesta de cadaneurona se genera, en forma coordinada, en funcin de una inhibicin o de unaactivacin de los genes implicados o de parte de stos, en funcin del lugar yla funcin que ocupa la neurona en el cuerpo del animal. La observacin yexperimentacin han permitidas constatar que estas particularidades resultan ser

idnticas en todas las especies animales elementales.Como podemos constatar que los comportamientos de los animales multicelularessimples no se efectan obligatoriamente en una secuencia rigurosa, aunque spueden implicar una respuesta que necesite de la actividad de parte o delconjunto de las clulas corporales, sino en funcin de los estmulosactivadores. La unicidad de la inscripcin de dicho esquema no es entonces unfactor determinante. Tambin por el hecho de saber que cada neurona reacciona enfuncin de la activacin de sus genes, podemos deducir que la realizacin decada comportamiento es independiente de la de los otros aunque puedan serconjuntas o consecutivos. De aqu se deduce que los distintos comportamientospueden estar inscriptos en distintos genes. Las diversas ubicaciones en genesdiferentes, y el hecho de que el cuerpo del animal pueda reaccionar en sutotalidad delante de un nico factor estimulador, indica que la lectura de uno

sirve de estmulo iniciador a la lectura de otros tramos situados en genesdistintos de otras neuronas, lo que implica que existe un verdadero intercambiode informaciones que permite transmitir un estmulo de una neurona a otra,independientemente de cuales son los genes activados.Como lo comprueba la experiencia, los animales multicelulares simples reaccionansistemticamente de la misma forma ante el mismo estmulo iniciador en cualquiermomento de sus existencias. Aunque los momentos de reposos correspondan a latotal ausencia de estmulos, el animal est siempre en condicin de generar larespuesta adecuada delante de la aparicin de uno de ellos. Tambin en funcinde la ausencia de alguna clase de estmulo necesario se puede interrumpir uncomportamiento en curso, como la huida de una presa puede interrumpir un proceso

de digestin por falta del estmulo correspondiente a su captura o retencin. Loque implica que su esquema de comportamientos es siempre vigente a lo largo desu existencia.Considerando las diversas actitudes y actividades de dichos animalesmulticelulares elementales tales como la Hidra de agua dulce, podemos sacarconclusiones muy interesantes con respecto al funcionamiento de las neuronas deestos seres, al igual que hemos sacados conclusiones de las diversasparticularidades de los comportamientos de los animales multicelulares.- En primer lugar hemos advertido que todas las actividades de estos animales, y


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en particular de las derivadas de los estmulos iniciadores, estn regidas porsus neuronas.- En segundo lugar, que la intercomunicacin entre las neuronas organiza susdiversas actividades y, sobre todo, una respuesta coordinada de parte o delconjunto del ser, a cualquier estmulo idneo.- En tercer lugar, que delante de un mismo estmulo, las neuronas responde, enforma adecuada, en funcin de la activacin o inhibicin de los genes, o partede stos, segn su ubicacin y su papel en el cuerpo del animal.- En cuarto lugar, que para cada clase de estmulo captado existe en respuestaun comportamiento, bien definido e inmutable.- En quinto lugar, que todos sus comportamientos estn inscriptos en el genomade cada neurona de estos animales. Que stos son hechos efectivos por lalectura, por parte de una enzima especializada, de los enlaces de hidrgenoentre cada par de nucletidos. Lo que puede ser corroborado por medio demicroinyecciones de anticuerpos que bloqueen la accin de dichas enzimas. Lascuales a su vez pueden ser identificadas sobre la base del mismo procedimiento.La actividad energtica interneuronal puede tambin ser analizada por medio delos aparatos electrnicos modernos adecuados, tipo medidor de diferencial depotencial elctrico o electromagntico.Finalmente, en sexto lugar, que el conjunto de sus comportamientos, quellamamos esquema de comportamientos, nunca para de regentear sus actividadespor ser vigente a lo largo de la existencia del animal. Aunque ste adopte unaactitud pasiva, o que se interrumpa un ciclo de comportamientos merced a larecepcin de algn estmulo iniciador, o de la ausencia de uno.

3. Consecuencias del desarrollo delas capacidades neuronales.Ya sabemos que la diversificacin de las clulas del cuerpo de un animalmulticelular le ofrece al conjunto del ser un mayor campo de accin, y sobretodo mayores posibilidades de tener comportamientos ms variados, que en el casode un animal unicelular. De hecho, a travs de la existencia de las neuronas seunifican las respuestas a los estmulos iniciadores de parte o de la totalidadde las clulas del organismo.La evolucin de las especies animales, sobre la base de mutaciones y procesos deseleccin natural, no slo ocasion una diferenciacin celular cada vez mspronunciada y sofisticada, pero adems provoc una verdadera especializacinentre clulas de una misma clase.En la Hidra, una misma neurona recibe los estmulos iniciadores, los transmite a

las dems, los procesa y transmite su respuesta a los otros rganos. En unmamfero, como se ha podido comprobar, cada uno de estos actos es cumplido porneuronas especializadas.En el hombre, como ya se ha podido comprobar cientficamente, existen tresclases de neuronas: las sensitivas, las interneuronas y las neuronas motoras.Estas clases se dividen, a su vez, en subclases ms especializadas. Entre ellaspodemos citar las sensitivas donde se encuentran neuronas con terminacionesciliadas, que sirven para detectar las vibraciones del aire u olores, o las queestn asociadas con clulas sensitivas especializadas como las fotoreceptoras.Se puede definir el grado de evolucin de una especie animal en funcin de dosfactores principales que son: el grado de diversificacin y de desarrollo de lascapacidades del conjunto de sus rganos y el grado de desarrollo y amplitud desus esquemas de comportamientos.

Con respecto al primero de estos dos factores, podemos observar que existe unarelacin directa entre la complejidad del sistema nervioso y la del resto de losrganos. A mayor desarrollo de las capacidades de los rganos, y sobre todo delas que permiten el cumplimiento de actividades diversas, ms sofisticadoresulta ser el sistema nervioso que los controla y dirige. Se puede considerarcomo evidente que el grado de sofisticacin de un instrumento exige e implica,para un uso adecuado u ptimo, de un grado equivalente de sofisticacin delfactor que lo rige.Los rganos de la visin, para muchas especies animales, se limitan a lacaptacin de la diferencia entre claro y oscuro, y para el ser humano le


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permiten distinguir entre miles de tonos de colores distintos.Aunque existen animales dotados de uno o dos sentidos particularmentedesarrollados y quizs de rganos con funciones variadas, tal es el caso de latrompa del elefante. El grado de evolucin y especializacin de un solo o deunos pocos rganos, no resulta en s demasiado significativo, lo importante esconsiderar el conjunto de las capacidades orgnicas. Tambin, la hiperespecializacin resulta ser, en algunos casos, ms perniciosa que positiva;cuando cambian las condiciones ambientales, los animales hiper especializadosencuentran a menudo mucho ms dificultades para adaptarse a las nuevascondiciones que los otros. Por eso desaparecieron por ejemplo el Mamut y muchasotras especies.En todo caso, lo ms determinante parece ser, segn lo comprueba la experiencia,la amplitud de las capacidades, y no tanto la especializacin en s. Lahipersensibilidad a la intensidad de la luz no resulta ser tan beneficiosa, comoen el caso del bho que encuentra su campo de accin prcticamente limitado auna actividad esencialmente nocturna. En comparacin a la amplitud de captacinde una mayor gama de tonos de colores distintos, el cual da al hombre laposibilidad de ser activo tanto de da como de noche. Hasta la primera puedellegar a ser muy contra producente, como en el caso de muchas especies demurcilago que son obligados a dormir en cuevas, las cuales no pululan engeneral, mientras que la segunda, al contrario permite la adaptacin a una mayorcantidad de mbitos, como en el caso de las ratas.Con respecto al segundo factor, es decir al grado de desarrollo y amplitud de

los esquemas de comportamientos, es interesante destacar que dicho esquema tieneque estar perfectamente adaptado al medio ambiente. En caso contrario, seperturbaran las posibilidades de supervivencias del ser. Por ejemplo si unanimal se dedica a comer una sola clase de alimento, como el Panda gigante, aldesaparecer su fuente de alimento, ste est entonces destinado a desaparecertambin. Por eso se puede considerar que aunque la amplitud de las capacidadesorgnicas representa ser un factor importante, con respecto al mbito deevolucin de un animal, el factor realmente primordial resulta ser el segundo.En efecto, una mayor amplitud del esquema de comportamientos implicaautomticamente como lo hemos visto anteriormente una mayor amplitud de gama deactitudes vitales, lo que implica a su vez una ms grande amplitud de reaccionesposibles delante de los acontecimientos exteriores. Es decir, finalmente, que un

animal se puede comportar de una manera ms variada en un mbito dado o endiversos mbitos que otro que tenga un esquema ms reducido de comportamientos,de aqu una mayor posibilidad de adaptabilidad del primero a situacionesdistintas. Merced a este factor, el nmero de jirafas existentes en laactualidad es muy inferior al de los perros, sin contar que las posibilidades desupervivencia como especie de stas son mucho ms limitadas que las de estosltimos. Para el autor, la amplitud del esquema de comportamientos representaser uno de los principales ndices de desarrollo de un animal. Adems, yasabemos que existe una relacin directa entre la complejidad del genoma y lacantidad de comportamientos genticos posibles que pueda tener un animal.En todo caso, se puede afirmar que ms amplios son los esquemas de

comportamientos genticos, ms extenso es el genoma. Como lo hemos vistoanteriormente, la cantidad de neuronas no est directamente relacionada con lacantidad de comportamientos genticos distintos para un solo animal, sino laextensin de su genoma. Se entiende entonces que un animal de gran tamao puedavivir con un cerebro de tamao muy reducido en comparacin a su volumencorporal. De aqu proviene el hecho de que un rinoceronte de varias toneladas depeso tenga un cerebro de un volumen parecido al de un ser humano, o que unavestruz de cerca de doscientos kilos tenga un cerebro del tamao de una nuez.Por otro lado es conocido que los seres vivientes que poseen los genomas msextensos, como algunas especies de ranas o de tritones, no son los ms


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evolucionados. Se puede entonces deducir que si bien la complejidad y laextensin del genoma es el factor ms decisivo con respecto en la cantidad totalde posibilidad de realizar comportamientos genticos diferentes entre s, porparte de un animal, no representa el factor ms importante con respecto a sucapacidad de realizar la mayor cantidad posible de comportamientos. Al saber queadems de los comportamientos genticos algunos animales, sobre todo los quepertenecen a los eslabones superiores de las cadenas evolutivos, poseen lacapacidad de formar nuevos comportamientos en funcin de un aprendizajeadecuado, podemos afirmar que son los que tienen una mayor posibilidad de crearnuevos comportamientos los que son los ms evolucionados. En efecto, el hecho desaber que una mayor posibilidad de elaboracin de stos implica una mayoramplitud de posibilidades de supervivencia como lo acabamos de ver, evidenciaque esta mayor posibilidad siempre se acompaa de una mayor creacin. La simpleconstatacin de que el ser humano es el animal con la mayor capacidad decreacin de nuevos comportamientos, no indica claramente que es el msevolucionado en la escala evolutiva general.El cerebro humano se puede considerar como uno de los ms sofisticados, lo quele permite tener una de las gamas ms extensas de comportamientos diferentesentre s del reino animal. Aunque no sea proporcionalmente el de mayor tamao;pues lo superan los cerebros de varias otras especies animales, como los dealgunas especies de delfines o de roedores. Pero s es el que posee el ms altondice de encefalizacin del reino animal, pues alcanza el grado siete mientrasque algunos cetceos el nmero cuatro y el chimpanc el uno coma dos. Se

recuerda al lector que dicho ndice es determinado por la alometra es decir laley de disarmona que relaciona las dimensiones del cuerpo con el tamao delcerebro en forma inversamente proporcional.En vista de que el autor, para poder explicar el funcionamiento cerebral, se veobligado en redefinir el rol de algunas de las distintas reas enceflicas, hacerecordar a sus lectores que el cerebro humano se divide en cinco partes biendefinidas: el bulbo raqudeo, el cerebelo, los dos hemisferios y el cuerpocalloso que los une. A su vez estas partes se subdividen en zonas que cumplen,cada una, roles particulares.A medida que se sube en la escala evolutiva, los esquemas de comportamientos sevan sofisticando. El mejor ejemplo lo da la experiencia de la reproduccinsexuada, que implica la aparicin de comportamientos especficos cada vez mscomplejos. Por ejemplo, si bien el comportamiento de cortejo puede durar

segundos para los insectos, horas para algunos mamferos, resulta notable quepuede durar meses y aos para algunos seres humanos. Aunque el autor no estimaesta clase de evolucin como una victoria de su especie sobre las dems, sinoms bien como una complicacin a menudo innecesaria de su existencia, reconoce,a su pesar, su realidad.No tenemos que olvidarnos que todas las capacidades animales y en particular laexistencia de los esquemas de comportamientos, se originaron en los primerosseres vivientes y luego se transmitieron, cuando los beneficiaban, a susdescendientes. Por eso es, que todas las especies animales que pueblan nuestroplaneta tienen exactamente los mismos cuatro tipos de nucletidos, aunque susgenomas tengan distintas extensiones. Sus particularidades resultaron ser frutode una larga evolucin. En consecuencia, se puede afirmar que, lascaractersticas neuronales de los seres vivos ms evolucionados se enrazan en

las capacidades de los ms primitivos. Por eso resulta evidente que las razonesque encontramos para entender que el asentamiento de la memoria gentica, seencuentra en los enlaces de hidrgeno que unen las dos cadenas del genoma de lasanimales multicelulares elementales, sirven tambin para definir su mismaubicacin en las neuronas de los mamferos ms evolucionados como los sereshumanos. El autor insiste en este tema porque lo considera fundamental para elentendimiento del origen del pensamiento humano.El desarrollo del sistema nervioso y del esquema de comportamientos animales, albasarse en las caractersticas de sus antecesores ms primitivos implica, que


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aunque pueden haber desaparecido algunas de sus particularidades o haberdisminuido en importancia, las facultades restantes, a veces muy sofisticadas,resultan ser nada ms que una hiper especializacin de las caractersticas quele dieron nacimiento tanto a nivel celular como a nivel corporal. El sentido delterritorio propio de los prosimios se traduce por el nacionalismo humano.A menudo, este desarrollo implic una mayor sofisticacin. La simple memoriagentica de los animales multicelulares se acrecent y progres, en los animalesms evolucionados, hasta dar lugar a la aparicin de la memoria de lo aprendido,como lo vamos a verificar ms adelante. sta a su vez se dividi, como se pudocomprobar cientficamente, en memorias de corto y largo plazo.El autor insiste sobre el hecho de que nunca nos tenemos que olvidar que losseres humanos son frutos de una larga evolucin y que todas sus capacidadescerebrales son perfectamente naturales y provienen de la evolucin de lascapacidades primordiales de las clulas primitivas de las cuales descienden. Deall que tenemos que buscar entender el funcionamiento del sistema nerviosohumano, no slo basndonos en sus componentes, pero tambin en el estudio de lascapacidades del conjunto de los seres vivientes que integran la cadena evolutivaque le dio nacimiento.En este captulo se analizo el hecho de que la facultad de poder realizarcomportamientos distintos constituye el factor ms significativo para lasupervivencia de una especie animal, se la considera tambin como un indicioprimordial del grado de evolucin del ser. Con respecto a la cantidad de

comportamientos genticos que pueda realizar un animal la pauta ms esencialresulta ser la extensin del genoma y no el tamao del cerebro. Aunque el factorms decisivo con respecto supervivencia de un animal no es la cantidad decomportamientos genticos que pueda realizar, sino la cantidad total deconductas que pueda efectuar, lo cual depende, entonces de su capacidad de crearnuevos comportamientos. El ser humano siendo el ser que crea y realiza la msamplia gama de stos, es en consecuencia uno de los seres ms adaptables yevolucionados existentes actualmente sobre el planeta.4. Recepcin de datos.Previo al anlisis del funcionamiento del cerebro humano, es importanteconsiderar que ste se apoya sobre todo en la recepcin y el procesamiento delos datos que le mandan las neuronas sensitivas, situadas en las diversas partes

del cuerpo de cada ser. Dichas neuronas se ubican en todo el cuerpo delindividuo. Pero, las que mayor importancia tienen para establecer el contactocon el medio ambiente son las que estn situadas en los rganos que constituyenlos distintos sentidos.Los estmulos, de origen externo o interno a la persona, son captados por mediode varias clases de receptores que pueden ser de tipo qumico-receptor,foto-receptor, termo-receptor o mecnico-receptor. Pueden ser encapsulados comolos receptores pilosos, o no serlo como las terminaciones de Ruffini o deMarkel. Existen tambin los corpsculos de Meissner y los de PACINE, los de loshusos musculares, los receptores tendinosos de los rganos de Golgi, losbastoncillos y conitos retinianos, etc.Como ya se comprob, cientficamente, los receptores transforman los estmulos

recibidos en seales energticas. Cuando stos no integran una neuronasensitiva, en algunos casos, las transmiten a clulas sensitivas especializadasque las amplifican y las transmiten a su vez a las neuronas sensitivas con lascuales estn directamente conectadas, lo que implica que el cerebro humano nuncarecibe directamente los estmulos captados por los receptores sino nicamentelos productos de sus efectos sobre las neuronas sensitivas. stos son mandadasal encfalo por medio del axn de las neuronas sensitivas, o a otras neuronasque los transmiten a dicho encfalo por medio de su propio axn. En cada una deestas etapas son amplificadas, como lo demuestran los distintos estudiosrealizados sobre este tema.


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Cada variedad de receptores capta una clase particular de estmulos. Cualquierasea la forma bajo la cual se manifiestan, sea calorfica, mecnica, luminosa,etc., stos son transformados por los receptores en seales energticas de tipoelectro-qumico, como lo comprueban las experiencias realizadas sobre estehecho. Por supuesto, estas seales, productos de los efectos generados por losestmulos sobre los receptores pueden ser extremadamente variables en diferenciade potencial, intensidad y frecuencia, por tener orgenes muy diversos, segn laclase de receptores que los han captados.A pesar de que el nivel de energa, que las clulas sensitivas transmiten a lasneuronas sensitivas a las cuales estn asociadas, es muy variable, la energatraspasada al cerebro depende tambin de las capacidades de dichas neuronas. Enefecto, aunque sta pueda ser muy dbil, su percepcin a nivel consciente pruebaque es amplificada por medio de distintos mecanismos. Est comprobado que el ojohumano es capaz de percibir hasta un nico fotn, el cul al ser amplificadopuede ser notado por la conciencia. Al contrario, si su intensidad sobrepasa lascapacidades de las clulas o de las neuronas sensitivas, sin daarlas, stas latransmiten al cerebro con el nivel mximo que pueden captar y transmitir.Resulta interesante notar que el sonido es captado por el aparato auditivo enforma exponencial. Si su intensidad excede estas capacidades se torna peligrosaporque puede lastimar o destruir los receptores, limitando u obstaculizando larecepcin y transmisin de las seales por parte de las neuronas sensitivas. Enconsecuencia a las limitaciones de dichas neuronas, la intensidad recibida nopasa nunca los limites aceptables de las neuronas cerebrales.

El autor define el trmino "dato" como el resultante del conjunto de las sealesenergticas transmitidas por los axones de todas las neuronas sensitivas, queintegran un mismo rgano cumpliendo un papel similar, y emitidas en un soloinstante. Cada instante siendo el lapso correspondiente a la transmisin de unasola seal energtica por medio de un axon. Lo cual significa que un solo datopuede ser transmitido por medio de muchas neuronas a la vez, tal es el caso deuna imagen visual.Con respecto a las neuronas sensitivas, sabemos que una sola puede recibir lasseales energticas de varias clulas receptoras a la vez hasta pasar elcentenar. Por ejemplo, aunque el ojo humano posee alrededor de ciento cuarentamillones de bastoncillos y de cinco millones de conitos, lo que implica unacantidad igual de clulas receptoras, la cantidad de neuronas sensitivasasociadas a las clulas ganglionares, con las cuales las clulas receptoras son

conectadas, es muy inferior a estas cifras. En efecto, se ha calculado que seacercan al milln por cada ojo para el ser humano.Como cada neurona sensitiva transmite estas seales por medio de su nico axnal encfalo, se puede afirmar que stas son recibidas por las neuronasreceptoras cerebrales bajo la forma de una nica seal. Por esta razn, se puedeafirmar que cada neurona sensitiva del sistema ptico manda al encfalo elequivalente de un solo punto luminoso a la vez. Su intensidad, su frecuencia ysu diferencia de potencial pueden variar enormemente de una neurona a otra en unmismo instante, evidentemente en los lmites de intensidad aceptables por partede sta, dado la multiplicidad de sus fuentes.La cantidad de clulas receptoras asociadas a una neurona sensitiva, por unsimple efecto de suma de variabilidades de las seales captadas, multiplica

entonces la variabilidad de la seal correspondiente transmitida por el axn.Es interesante observar que las neuronas sensitivas no transmiten realmentetodos los fenmenos que ocurren en el medio ambiente del individuo. Es dedestacar que a pesar de que el ojo humano recibe ondas luminosas cuyasfrecuencias son iguales o inferiores a la del infrarrojo o iguales o superior ala del ultravioleta, las neuronas sensitivas del sistema ptico transmiten alcerebro nada ms que un espectro que va del rojo al violeta, aunque con una gamaextendida de tonos diferentes.Este fenmeno sobresaliente proviene del hecho que las neuronas sensitivas delos rganos de la visin ocular no reciben cada una una imagen correspondiente a


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la visin completa del panorama por parte de los ojos, sino impulsos energticosque corresponden a la recepcin de los impulsos luminosos en las clulasfotosensibles que le son asociadas. Las cuales transforman la energa de losfotones captados, es decir de orden lumnica, en energa de ordenelectro-qumica como ya fue cientficamente comprobado. Por ende, las neuronassensitivas no transmiten las frecuencias de las bandas luminosas, sino losimpulsos provenientes del efecto que provocan en las diversas clulasfotosensibles, las cuales poseen cada una la capacidad de reaccionar afrecuencias particulares segn sean bastoncillos o conitos. Es decir que elcerebro no recibe impulsos de frecuencias iguales a la longitud de una onda deluz, sino impulsos energticos provenientes de la transformacin del tipo deenerga que se produce en las distintas clulas fotosensibles en funcin de larecepcin de esta misma onda de luz. El desplazamiento de la mirada implicavariaciones de la tonalidad e intensidad de la energa luminosa recibida porcada una de estas clulas.El autor insiste en hacer notar que las neuronas sensitivas relacionadas con lavisin ocular envan al cerebro nicamente impulsos energticos bajo la forma deuna corriente de energa de tipo electro-qumico que recorre los axones destas. Lo que significa que el encfalo no recibe, ni almacena, imgenesluminosas, sino pura y exclusivamente impulsos energticos de ordenelectro-qumica.En el caso de los rganos auditivos, los sonidos son transmitidos por intermediodel odo externo a la parte interna donde estimulan las clulas ciliadas, urgano de Corti, situadas en la cclea. Dicha cclea tiene la forma de un cono

enrollado sobre s mismo, de la misma manera que el caparazn de un caracol. Laposicin de estas clulas ciliadas en la cclea resulta fundamental, pues cadauna recibe una gama particular de frecuencias. Es decir que al igual que lasneuronas sensitivas de la visin, las neuronas sensitivas de la audicin notransmiten las frecuencias reales de los sonidos, sino los impulsoscorrespondientes a la estimulacin de las diversas clulas sensitivas.El mismo fenmeno se produce con respecto a los otros distintos sentidos yrganos humanos. Lo nico que llega al encfalo son impulsos energticos de tipoelectro-qumico, cualesquiera sean la naturaleza y el origen de los estmuloscaptados.Siendo la transmisin de energa continua y automtica, a lo largo del estado devigilia, pues la vigencia misma de dicho estado implica el contacto permanentecon el medio ambiente y la percepcin de s mismo, se debe admitir que les

amplificaciones y transmisiones de datos al cerebro tienen que ser tambincontinuas y automticas. Lo que se verifica sin mayor problema pues durante esteestado uno no para de tener conciencia del entorno y de s mismo, lo que seraimposible en el caso contrario. Tambin eso implica que dicha conciencia esgenerada por el funcionamiento continuo de las neuronas sensitivas que integranla totalidad del cuerpo humano que transmiten, sin interrupciones algunas, lasseales que engendran, o reciben de las clulas sensitivas que les sonasociadas, las cuales son enviadas sin cesar al encfalo.Ya ha sido descubierto que la transmisin de energa al interior de los axonesse produce por intermedio de iones positivos de sodio, potasio y calcio. Cadaaxn transmite una energa con una diferencia de potencial, o DDP, que ronda los-70 hasta los +50 milivoltios. Debemos saber que la energa transmitida por unconductor es proporcional a su DDP, su intensidad y su frecuencia; la cual, en

el caso de las neuronas, est sometida a la amplitud de los estmulos captadospor los receptores. Se tiene que destacar que, como nos lo ensean las leyes dela fsica, la existencia misma de un flujo de energa en un medio conductorimplica su automtica transmisin en la totalidad de la extensin de este medio.Lo que significa que la transmisin de seales energticas entre las neuronassensitivas y las neuronas cerebrales con las cuales estn relacionadas por mediode sus axones es automtica y constante en el estado de vigilia.Debemos recordarnos que las neuronas sensitivas no pueden transmitir al encfalouna energa que sobrepasa sus capacidades. Como todas las neuronas de un mismoanimal son engendradas a partir de un mismo zigoto, poseen todas idnticas


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capacidades. Por esta razn las neuronas cerebrales no pueden ser daadas porlas seales provenientes de las neuronas sensitivas que integran el resto delcuerpo, por estar adecuadas a las capacidades de estas neuronas sensitivas queson las mismas que las neuronas cerebrales.Es importante notar que la energa recibida por las neuronas receptorascerebrales puede ser extremadamente variable entre cada instante y cada una conrespecto a las otras. sta depende de la variacin de los estmulos recibidoscaptados por cada receptor. Dependen en general de las condiciones externas alindividuo, que a su vez pueden responder a factores aleatorios.En resumen, se puede afirmar que el encfalo humano recibe una sola y nicaclase de seales energticas con caractersticas propias de variaciones defrecuencias y de intensidades, por supuesto independientemente del tipo deneuronas sensitivas que las emiten, pero adecuadas a las posibilidadesreceptoras de las neuronas cerebrales. Por ende, la recepcin de dichas sealesnunca puede daar el cerebro.5. Algunas hiptesis sobre el asentamiento dela memoria adquirida en el encfalo.El problema ms importante que se plantea con respecto al lugar y a la forma enla cual se acumulan los datos aprendidos en el cerebro, reside en saber dnde ycmo se almacenan y cuando provienen de un aprendizaje, por parte de los sereshumanos. El autor llamar al almacenamiento de estos datos "la memoriaadquirida", para distinguirla de la memoria gentica.No ignoramos que las neuronas sensitivas se encuentran en las distintas partesdel cuerpo de un animal multicelular y sobre todo, en los rganos que sirven de

asiento a los diferentes sentidos. Todas ellas captan diversas clases de sealesy las transforman en impulsos energticos de tipo electro-qumico que transmitenal encfalo, como lo acabamos de ver en el captulo anterior. Ah son procesadosy la reaccin general, o respuesta, es a su vez transmitida a los distintosrganos involucrados por medio de las neuronas motores.El cerebro humano se compone ms o menos de unos cien mil millones de neuronas.Descartndose el hecho de que se podra almacenar la memoria adquirida en algnorgnulo u otro elemento celular conocido situado en el citoplasma de lasneuronas, por las mismas razones que descartamos que all se podra almacenar lamemoria gentica como lo vimos en los captulos anteriores, existen actualmentevarias hiptesis que tratan de explicar el fenmeno de la memoria adquirida. Laprimera se basa en la existencia de las sinapsis, la segunda en la supuestacreacin de unas protenas de almacenamiento y la tercera en el alargamiento o

modificacin de las dobles cadenas de ADN.Con respecto a la primera, se supone que las sinapsis, que son las conexionesentre las dendritas de una neurona y la membrana exterior que recubre la otra,jugaran el papel de las micro ferritas de las antiguas computadoras. En otrotrmino, que seran la base de alguna clase de polarizacin electro-magnticagenerada por la recepcin de datos siendo as el asentamiento de la memoriaadquirida.Los conocimientos actuales de la fsica nos ensean que cuando un conductor sedivide en varias partes, cada una de stas transmite la energa recibida porparte de ste con la misma DDP y la misma frecuencia, aunque con una intensidadtal que la suma de las intensidades transmitidas por cada una iguala laintensidad que recorre el conductor original. Es decir que si un axn o unadendrita se dividen en varios filamentos, stos transmitirn exactamente la

misma seal aunque con una energa reducida con respecto al axn o a la dendritaoriginal. Por eso es que aunque las sinapsis generadas por las dendritas de unamisma neurona pueden acercarse a las cien mil, la cantidad real de sealesdistintas que podran almacenarse de esta forma depende nicamente de lacantidad de dendritas originales que salen de la neurona, la cual se sita entrealgunas decenas y el millar. Lo que dara una posibilidad mxima de acumulacinde seales distintas, para el conjunto de las neuronas cerebrales, de unos cienmillones de millones de stas.Uno de los mayores inconvenientes que presenta esta hiptesis reside en lacapacidad de almacenamiento del cerebro humano que supondra generar dicho


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fenmeno. En efecto, cada uno de nuestros ojos posee la facultad de transmitiral cerebro, por medio de los axones de las neuronas sensitivas, el equivalentede un milln de puntos luminosos, es decir de seales distintas, en una solavisin. Adems, se ha comprobado que nuestros ojos son capaces de registrarcerca de veinticuatro imgenes por segundo, hecho que fue comprobado numerosasveces, sobre todo gracias al cinema y a la televisin, y en particular al efectoya probado de las imgenes subliminales que puede generarse merced a estosmedios de comunicacin. En funcin de esto, un simple clculo nos indica quenuestros ojos pueden mandar un poco ms de cien millones de millones de sealesal cerebro en treinta y siete das, lo que colmara la capacidad cerebral dealmacenamiento de datos que supondra esta hiptesis.Sin contar que no slo el cerebro registra imgenes visuales, sino tambinsonidos, pensamientos, etc. En realidad ya est comprobado que el cerebro noconsagra ni el diez por ciento de su capacidad memorial en almacenar los datosque provienen directamente de los rganos visuales.La indiscutible evidencia de que el cerebro humano tiene una capacidad deacumulacin de seales muy superior a la cantidad de dendritas provenientesdirectamente de las neuronas enceflicas nos obliga a buscar dicha capacidad enotro lado.En la segunda hiptesis se conjetura que se generaran en las neuronas unasprotenas o conjuntos de nucletidos que permitiran, por ejemplo usando algnsistema de creacin de cadenas o aglomeraciones de estos elementos, acumulardatos, de la misma forma que las cadenas de ADN acumulan los comportamientosgenticos.

En este caso, uno de los mayores inconvenientes provendra de la presencia mismade estas protenas o de estos conjuntos. En efecto, siguiendo con nuestroejemplo de las imgenes visuales, y suponiendo que a cada seal corresponde unnico nucletido, y que una sola neurona recibe una sola seal a la vez, en unpoco menos de doce aos a razn de diecisis horas de vigilia diaria segenerara una cantidad de pares de nucletidos superior a los que conforman elgenoma humano. Sin hablar de que las protenas estn siempre constituidas pormolculas generalmente superiores en tamao a la que conforma un nucletido. Noobstante, durante las mltiples investigaciones que se han efectuadas, hasta elda de la redaccin de esta obra nunca se ha detectado semejante acumulacin denucletidos o protenas. Adems, la acumulacin de estos componentes biolgicospodra generar algn virus o provocar una mutacin que podra ser letal a laneurona, hasta por el ser humano.

La tercera hiptesis supondra un alargamiento o una modificacin de las cadenasde ADN de las neuronas, lo que implicara una verdadera mutacin por parte deestas ltimas. Por supuesto, a pesar de los mltiples estudios ya realizados,nunca se ha comprobado tal hecho, que tambin podra tener consecuenciascatastrficas para los individuos.Ninguna de estas teoras explica clara e irrefutablemente los mecanismos deprocesamiento de los datos adquiridos. Tampoco la imposibilidad de reproduccinpor parte de la mayora de las neuronas cerebrales de los seres humanos.En efecto, luego del proceso de diferenciacin, sabemos que todas las clulasdel feto, las neuronas cerebrales incluidas, siguen multiplicndose. Pero, pocodespus del nacimiento del beb, excepto algunas neuronas cerebrales situadas enzonas muy particulares que no pierden sus facultades de multiplicarse, lamayora de las neuronas enceflicas dejan de reproducirse, y perduran as hasta

el fallecimiento del individuo, salvo algunas que mueren en el transcurso de suexistencia. Est comprobado que, luego del nacimiento del beb, gran parte delaumento de tamao de su encfalo se produce merced al crecimiento de lasprolongaciones neuronales y el aumento de las capas de mielina que rodean losapndices neuronales, por efecto del desarrollo de las clulas gliales que noparticipan directamente, como ya fue comprobado, de los diversos procesosintelectuales.Al igual que el resto de las clulas humanas, las neuronas nacieron a partir deuna nica clula, el zigoto, como ya sabemos. Por eso, y por el hecho de que suestructura y sus principales componentes sean parecidos al de las otras clulas,


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todas tendran que gozar del mismo potencial reproductor.De all, podemos deducir que durante la niez del ser humano ocurre un fenmenoque inhibe la facultad reproductora de la mayora de las neuronas cerebrales.Mientras que el conjunto de las otras clulas contina en gran parte tenindola,sea directamente como en el caso de las clulas musculares sea a travs declulas madres como en el caso de las hematies.La razn de la prdida de dicha capacidad, por parte de la mayora de stas,tiene entonces una nica explicacin: sus funciones particulares le impidehacerlo.Podemos entonces afirmar que ninguna de estas tres hiptesis es vlida, puesninguna cumple, aunque sea en forma mnima, con los requisitos necesarios que seprecisan para que ellas se adecuen a la realidad de los hechos comprobables.6. Teora de los enlaces.Se puede afirmar, en funcin de los conocimientos de la biologa moderna, que lamemoria adquirida se acumula en el cerebro. Adems, como lo acabamos de ver enel captulo anterior, no puede encontrarse en otra parte que en el ncleo de lasneuronas. Como no tenemos ya ninguna duda sobre el hecho de que la memoriagentica se encuentra inscripta en el genoma y que sabemos que las capacidadesde las neuronas se originaron en las capacidades de las clulas primitivas,podemos entonces suponer que la aparicin de la memoria adquirida se posibiliten funcin de la evolucin de las capacidades de las clulas que fueron susantecesoras. Es decir que el asentamiento de la memoria adquirida se debeencontrar tambin a nivel del genoma. Por ende, debe depender del alineamientode los nucletidos y sobre todo de los enlaces de hidrgeno que unen las dos

cadenas que lo conforman.Por otra parte, est probado que slo el uno por ciento del genoma humano esnecesario y participa, en la formacin de las protenas esenciales a lasupervivencia y desarrollo del conjunto del ser. Dicho genoma se compone de unostres mil millones de pares de nucletidos. Lo que significa que alrededor de dosmil novecientos setenta millones de pares de nucletidos se encuentran capacesde cumplir algn otro tipo de funcin.Teniendo en cuenta que la memoria adquirida se acumule en el mbito de losenlaces entre los pares de nucletidos, la capacidad potencial de almacenamientode seales sera directamente relacionada con su cantidad y la de las neuronascerebrales. Lo que al multiplicarse estas dos cantidades dara una cifrasuperior a los dos coma noventa y siete millones de millones de millones de

seales distintas entre s. Teniendo slo en cuenta la cantidad de pares denucletidos, pues la cantidad real de enlaces es algo superior al doble de estacifra. En otras palabras, cerca de doscientos veintisiete seguido por diecisisceros como cantidad total de seales. Evidentemente ningn ser humano podrautilizar el total de esta gigantesca capacidad de almacenamiento de datos. Paradar una idea muy aproximativa de lo que representa esta capacidad basta saberque teniendo en cuenta que si se asimila cada enlace a una letra del alfabeto,un nico cerebro humano superara en capacidad la suma de las letras de todoslos libros ya impresos del mundo actual. Pero, por sus caractersticas, lavariabilidad de la energa que se puede almacenar en un electrn es muchsimoms grande que la suma de letras distintas de todos los alfabetos existentes.Resulta evidente que no se puede alterar continuamente el orden de losnucletidos de las dobles cadenas de ADN, sobre todo porque un hipottico

reordenamiento provocara un verdadero caos gentico, que podra ser fatal a laclula, como lo vimos en el captulo anterior. En consecuencia, al no podercambiarse dicho orden, la acumulacin de datos se tiene que hacer slo enfuncin de los mismos enlaces de hidrgeno, sin alterar su organizacin.Tambin sabemos que los datos provenientes de las neuronas sensitivas llegan alas neuronas receptoras cerebrales nicamente bajo la forma de impulsosenergticos, que son esencialmente variables en DDP, intensidad y frecuencia,con amplitudes que no pueden superar las capacidades de estas neuronas.El proceso de almacenamiento de datos a corto plazo en las neuronas cerebralesse puede deducir sabiendo que cuando un tomo de hidrgeno recibe determinada


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cantidad de energa, su electrn la va almacenando, alterando a veces susituacin con respecto al ncleo, emitiendo radiaciones electro-magnticas, yque en las condiciones adecuadas puede liberar dicha cantidad de energa, esdecir que puede volver a su posicin anterior con respecto al ncleo. Lo quesignifica que un tomo puede cumplir un papel parecido al de una batera. Enfuncin de lo que aprendimos en los captulos anteriores existe entonces unasola y nica forma posible de acumulacin de los datos adquiridos que permitaluego su activacin: en el mbito de los enlaces de hidrgenos que unen las doscadenas de ADN que conforman el genoma y ms precisamente gracias alalmacenamiento de la energa recibida, en los electrones de estos hidrgenos,merced a la accin de enzimas especializadas. Adems como sabemos que estaenerga recibida no puede sobrepasar el nivel mximo de energa que puederecorrer una neurona sin daarla, es decir sin afectar gravemente a suscomponentes, entonces se vuelve obvio que no puede alcanzar el nivel de energaque provocara la ionizacin de los hidrgenos de enlaces y cortara dichosenlaces separando as la doble cadena que conforma el genoma.Esta forma de almacenamiento de los datos aprendidos, para que puedan luego serledos, supone que simplemente se acrecentaron las capacidades de las primitivasenzimas lectoras, confirmando as la teora de que las capacidades de losanimales ms evolucionados provienen del desarrollo y de una verdaderaampliacin de las capacidades de los animales que los precedieron en la cadenaevolutiva, merced a pequeas mutaciones que se fueron acumulando a travs deltiempo, y no de una aparicin brusca y espontnea de nuevas facultades.El proceso resulta entonces fcil de entender y, aunque necesite probablemente

un cierto tiempo de investigacin en laboratorios, podr ser probadoexperimentalmente.En efecto, cuando una neurona sensitiva capta una seal, la enva bajo la formade impulsos energticos hacia las neuronas receptoras del encfalo situadas,segn los experimentos efectuados hasta la fecha de redaccin de esta obra, enel tlamo. Ah, luego de atravesar las sinapsis, dichos impulsos penetran alinterior de la neurona. Merced a la porosidad de la membrana que recubre elncleo, stos penetran a dentro de ste. Al igual que las enzimas lectorasrecorren el genoma de los protozoos, una enzima recorre el genoma de la neuronapero en lugar de efectuar una lectura va almacenando los impulsos energticos enlos tomos de los hidrgenos de enlace. Los hace saltar a veces de una orbita aotra, lo que es fcil de comprobar con un aparato de medicin de los camposmagnticos. Estas enzimas se desplazan, en tiempo de vigilia, en forma regular e

ininterrumpida en un mismo cromosoma. Pues, sino perturbara aleatoriamente lasfrecuencias de las seales, comprometiendo as gravemente una posterior lecturade estos mismos datos. Tambin dicha regularidad permite recordarse losacontecimientos situndolos en el tiempo de una forma cronolgica, dando asnacimiento a la nocin de reloj biolgico. Adems cualquier interrupcin ocambio en el recorrido de las enzimas grabadoras provocara inevitablemente unaperturbacin en la recepcin y grabacin de los datos que trastornaraineluctablemente la percepcin del avance del tiempo por parte del individuoconcernido.En consecuencia a las variaciones de intensidad, de DDP y de frecuencia de losimpulsos, algunos electrones reciben y conservan ms energa que otros o, aveces, no reciben nada. Dichas enzimas van grabando todas las seales recibidasprcticamente de la misma forma que se graba una cinta magntica en un grabador.

El hecho de que un ser humano pueda recordar los momentos en los cuales ocurrecada repeticin de un mismo acontecimiento a lo largo de un mismo estado devigilia evidencia que los sucesos se graban en forma cronolgica,independientemente de sus esencias y repeticiones.Estas enzimas, al igual que todas las que estn relacionadas con elalmacenamiento y la posterior activacin de lo que constituye las diferentesmemorias de lo adquirido, pueden ser de un solo tipo con distintas protenas yenzimas de apoyo. Se pueden identificar, entre otras posibilidades, por mediodel proceso de microinyeccin y sus actividades merced, por ejemplo, al uso demicroelectrodos conectados a aparatos de medicin adecuados o merced a aparatos


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de medicin de campos electromagnticos.Podemos suponer que la velocidad, de lo que llamaremos la "grabacin" de losdatos recibidos por las neuronas receptoras en los hidrgenos de los enlaces,ronda probablemente las cincuenta pares de nucletidos por segundo. En efecto,en el caso que dicha velocidad sea ampliamente superior, la capacidad dealmacenamiento de datos se vera notablemente reducida. Por otro lado, estavelocidad corresponde a la de las enzimas ya conocidas, como las separadoras olas correctoras que participan de la mitosis. No puede ser tampoco inferior,pues sabemos que la persistencia retiniana se acerca a las veinticuatro imgenespor segundo, lo que supone una velocidad de grabacin por lo menos igual o sinosuperiora a esta cifra.En consecuencia a esta velocidad de grabacin, como la cantidad mnima deenlaces de hidrgeno es de dos y su mximo de tres por nucletidos, y que ademsla cantidad de clulas fotosensibles asociadas a cada neurona sensitiva essuperior al centenar, lo que supone una amplitud equivalente de variaciones deintensidad de las seales luminosas mandada a travs del axn de las neuronassensitivas de los rganos de visin, eso implica una capacidad de distincin dems de quince mil tonos diferentes.Dicha velocidad implica y confirma que la grabacin de los datos no puedeefectuarse en el genoma de las mitocondrias pues, para el ser humano, stasposeen slo unas diecisis mil quinientos sesenta y nueve pares de nucletidoscada una, lo que sera claramente insuficiente. En efecto, la cantidad de paresde nucletidos necesaria a la grabacin continua de las seales recibidas, parauna velocidad de cincuenta pares por segundo, a lo largo de diecisis horas de

vigilia es de dos coma ochenta y ocho millones de pares. Hay que tener en cuentaadems que las seales que componen los datos no se pueden acumular en ms de ungenoma en una misma neurona porque su grabacin se situara entonces en formaaleatoria, lo que por ende volvera su ubicacin, en el momento de su evocacintambin aleatoria. En vista que los recuerdos a corto plazo, se producen, cuandose manifiestan, con una velocidad parecida entre s y regular segn losindividuos, se tiene entonces que descartar lo aleatorio con respecto a sugrabacin y siguiente evocacin.Aunque la grabacin de los datos se efecte fundamentalmente por medio de unaclase particular de enzima, como lo acabamos de ver, al igual que para elproceso de la mitosis, sta debe exigir el apoyo de otras clases de enzima y deprotenas para poder concretarse. En el proceso de la mitosis las enzimas

separadoras necesitan de las ADNhelicasas, de las ADNprimasas, etc., as que delas protenas iniciadoras, de unin, etc. Por supuesto este proceso tiene muchospuntos en comn con el de la grabacin, pues necesitan los dos de procesos detipo electro-qumico para poder realizarse. sta comprobado ya cientficamenteque la mitosis necesita de un desplazamiento de energa en el mbito de loselectrones de los hidrgenos de enlaces para poder concretarse. Se puede ademssuponer, basndose en las capacidades ya conocidas de varias de ellas, quealgunas otras enzimas y protenas de apoyo participan de estos dos tipos deprocesos Y que, muy probablemente por sus particularidades, las enzimasgrabadoras sean de tipo ADNhelicasas. Para agilizar la lectura de esta obra, elautor seguir hablando nicamente de la enzima fundamental necesaria al procesode grabacin.Evidentemente, como todos los procesos vitales, ste es sujeto a prdidas y

distorsiones. Aunque stas sean mnimas y se hagan notar sobre todo alenvejecimiento de las clulas, igualmente, y como se puede constatar, tienen unefecto innegable sobre las capacidades intelectuales humanas. Por supuestodependen de las particularidades propias a cada individuo. Algunas personasposeen una mejor memoria, es decir capacidad de recordacin que otras, como lodemuestra la evidencia de los hechos.La causa principal de la prdida de energa que afecta el transcurso de lasseales recibidas y transmitidas por las neuronas, es la resistencia quepresentan los apndices neuronales y sobre todo las sinapsis al pasaje del flujode fotones. Sin contar que los mecanismos de grabacin y de lectura son sujetos


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a prdidas de este tipo, aunque sea por causa de los mismos procesoselectro-qumicos inherentes al funcionamiento de las enzimas. Es notableobservar que dichos procesos generan calor lo que es un indicio indiscutible degasto de energa. Entre los distintos orgenes de las distorsiones que afectanlas seales energticas estn las que son generadas por las limitaciones mismasde las clulas y neuronas sensitivas, adems de las de las neuronas cerebrales.Tambin una de las fuentes de las distorsiones que pueden afectar las sealesreside en los campos magnticos creados por los desplazamientos de energa.Pues, cada conductor recorrido por un flujo de energa de tipo electromagnticoproduce un campo de esta naturaleza. Cuando otro conductor, tambin recorridopor la misma clase de flujo, se encuentra a una distancia suficiente, recibe unacantidad de energa, de orden magntica, proporcional a su intensidad einversamente proporcional a la distancia que los separa. Como lo hemos visto ya,las neuronas y sus apndices pueden recibir y transmitir energa, emitiendo asun campo magntico, lo que distorsiona las seales que recorren las otrasneuronas y sus apndices. En consecuencia al muy bajo nivel de intensidad deestas energas, los campos creados son muy dbiles y no perturban mayormente elfuncionamiento cerebral, como lo demuestra la realidad del hecho. La efectividadde los aparatos modernos prueba que estos campos existen realmente.Luego, en un momento determinado, en general para los seres humanos durante elestado de sueo, otras enzimas van desgrabando y emitiendo estos mismos impulsos

que son luego grabados, con el mismo proceso, en las neuronas que conforman lasmemorias de largo plazo. Estudiaremos estos fenmenos en los prximos captulos.Por supuesto el proceso de grabacin es acompaado por otros diversos procesos.En efecto, al mismo tiempo que reciben impulsos energticos por parte de lasneuronas sensitivas, las receptoras no slo las almacenan en sus genes en formamomentnea, pero adems les van transmitiendo a las interneuronas con las cualesestn directamente conectadas que a su vez las mandan a las diferentes otraszonas cerebrales por el intermedio de sus diversos apndices, como lo compruebanlos aparatos de medicin de campos electromagnticos. Esta divisin de laenerga recibida al interior de las neuronas receptoras, independientemente deser una consecuencia normal de las leyes de la fsica, se enraza en el hecho deque el citosol contiene mayormente una gran cantidad de iones positivos de sodio

y potasio libres.

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