El equipo de Pares Evaluadores para

la Carrera de Ingeniería de Sistemas

esta Conformada por:

Lic. Alberto Ramiro Duran Quiroga UMSFX – Sucre Ing. Mario Milton López Winnipeg UAGRM – Santa Cruz Ing. Silvana Sandra Paz Ramírez UAJMS – TarijaIng. Pedro Manuel Hurtado Monasterio UAB – Trinidad Ing. Héctor Camilo Cornide Reyes Universidad de Atacama - Chile

Coordinador Técnico:Lic. Angel Rojas Valdez

Explicar del proceso de evaluación

externa y acreditación.

Señalar las responsabilidades de los

Evaluadores.

Explicar la utilización del Material de

Trabajo.

Autoevaluación o Evaluación Interna

Evaluación Externa (Pares Académicos)

Evaluación Síntesis por el Comité de

Acreditación

Documentos

Autoevaluación

Evaluación Externa

desarrolla

procedimientos

científicos para

verificar «In Situ»

la validez y

fiabilidad de la

autoevaluación

MODOS DE

EVIDENCIA

Informe

Evaluación

Externa y

Recomendaciones

Acreditación o

Postergación

Proceso de recolección de información

que analiza e interpretada a la luz de un

marco referencial, posibilita la emisión de

juicios de valor sobre la calidad del

programa y conduce a la toma

decisiones.

Proceso cuya finalidad es establecer de maneraobjetiva la validez y confiabilidad del proceso deautoevaluacion y sus resultados. Implica ladesignación de pares académicos los quedesarrollan las acciones necesarias paraestablecer las evidencias que les permitanemitir un informe de Evaluación Externa con lasrecomendaciones correspondientes por áreas yuna recomendación sobre la acreditación o node la carrera.

Son profesionales Nacionales o

extranjeros; de reconocido prestigio,

capaces de emitir juicios de valor en forma

objetiva, con el propósito de certificar la

validez y confiabilidad de los resultados de

su estudio.

Desarrollan los MODOS DE EVIDENCIA

Valoran las 10 Áreas de Evaluación Externa

a) Analizar el informe de autoevaluacion y sus anexos.b) Participar en la visita externa de las instalaciones de la

Carrera y/o Programa y entrevistar autoridades, docentes,estudiantes y administrativos que participan de los procesosacadémicos.

c) Asesorar y orientar las acciones a adoptar para elmejoramiento de la calidad educativa

d) Efectuar las recomendaciones sobre las áreas que estableceel Capitulo VI del presente documentó.

e) Efectuar un informe conjunto sobre los resultados de laevaluación externa

f) Recomendar la acreditación o no acreditación, tomando enconsideración la valoración de las áreas y la verificación delcumplimiento de las pautas mínimas de acreditación.

Acciones que deben realizar los evaluadores

durante la evaluación externa y la visita.

La aplicación permite disponer de un conjunto de

acciones que pueda utilizar sin que ninguna de

ellas sea considerada improvisada toda vez que

la institución en evaluación, en conocimiento

previo de los modos de evidencia, debería estar

preparada para responder adecuadamente a los

requerimientos del EEE.

FUENTES TÉCNICAS DE OBTENCIÓN

DE EVIDENCIA

ACCIONES

• Documentos.

• Directas.

• Físicas

Análisis Documental.

Reuniones.

Entrevistas.

Visitas en sitio.

• Observar.

• Revisar.

• Analizar

• Verificar.

• Constatar.

• Consultar.

• Contrastar.

• Comprobar.

• Determinar.

Á

R

E

A

S

MODOS DE

EVIDENCIACRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

Existencia

Pertinencia

Eficiencia

Eficacia

V

A

R

I

A

B

L

E

S

I

N

D

I

C

A

D

O

R

E

S48

10

102

VALOR

1 a 5

VALORACIÓN

PPG

44 RMA

Existencia

Pertinencia

Eficiencia

Eficacia

Emisión de un juicio de valor sobre la calidadde una variable examinada en la visitaexterna, que luego permite la asignación deun valor cuantitativo, en una escala definida.

Valor. Es el nivel numérico asignado a lavariable una vez aplicado el criterio deevaluación, en una escala de 1 a 5, segúndetalla en la guía.

1. Normas Jurídicas e Institucionales 0,50

2. Misión y Objetivos 0,50

3. Planes de Estudio 1,50

4. Administración y Gestión Académica 1,00

5. Docentes 2,50

6. Estudiantes 0,50

7. Investigación e Interacción Social-

Extensión Universitaria 1,00

8. Recursos educativos 1,00

9. Administración Financiera 0,50

10.Infraestructura 1,00

PROMEDIO PORCENTAJE PONDERACIONPROMEDIO

PONDERADO

Xa Pa Wa PPa = PaWa/10

1. Normas Jurídicas e Institucionales 5,00 100 0,50 5,00

2. Misión y Objetivos 4,40 88 0,50 4,40

3. Plan de Estudios 4,65 93 1,50 13,95

4. Administración y Gestión Académica 4,29 86 1,00 8,58

5. Docentes 4,45 89 2,50 22,27

6. Estudiantes 4,50 90 0,50 4,50

7. Investigación e Interacción Social 3,64 73 1,00 7,27

8. Recursos Educativos 3,57 71 1,00 7,14

9. Administración Financiera 4,88 98 0,50 4,88

10. Infraestructura 5,00 100 1,00 10,00

TOTAL 10,00 87,99

Pa = Xa*100/5

AREAS

Universidad Católica Boliviana ´´San Pablo``

Unidad Académica Regional Cochabamba

Carrera de Ingeniería de Sistemas

Cuadro Resumen de Valoración

VALOR

0 a 55

55,1 a 60

60,1 a 70

70,1 a 80

80,1 a 90

90,1 a 100

Funcionamiento en condiciones

buenas

Funcionamiento en condiciones

óptimas

Funcionamiento en condiciones

excepcionales de calidad y

excelencia

VALORACION CUALITATIVA

Funcionamiento en condiciones

inaceptables

Funcionamiento en condiciones de

mínimo aceptable

Funcionamiento en condiciones

regulares0

1

2

3

4

51

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ROSETA DE PROMEDIOS POR AREA

La valoración representa la emisión de un juicio valorativo sobre la

base de la VALORACIÓN GLOBAL, para la valoración cualitativa se

tomara en cuenta los siguientes rangos.

Proceso en el que se desarrollaran procedimientoscientíficos con el propósito de verificar la validez yfiabilidad del informe autoevaluativo, establecerrecomendaciones para mejorar la calidad de lacarrera, establecer las condiciones defuncionamiento y recomendar su Acreditación o lapostergación de la misma, en el caso quecorresponda.

• Valoración de condiciones de funcionamiento.

• Recomendar laAcreditación.

Consistirá en la certificación de la calidad de

los productos logrados y de los procesos que

se desarrollan en la carrera referida, otorgado

por el CEUB, previo informe del Comité de

Acreditación aprobado por resolución de

Conferencia Nacional de Universidades.

Los pares académicos, para recomendar laacreditación de un programa sometido aevaluación externa, verificaran inicialmente quelas condiciones de funcionamiento se encuentreen el nivel de “FUNCIONAMIENTO ENCONDICIONES BUENAS” o Superiores.

Además, verificar el cumplimiento de todos losRequisitos Mínimos deAcreditación (RMA)

Estos requisitos generales constituyen la base de

la valoración y se clasifican en:

• Requisitos Mínimos deAcreditación (RMA).

• Requisitos Complementarios (RC).

Hoja de Trabajo (Excel):• Hoja de Trabajo

• Roseta

• Hoja de Calculo

• RMA

Guía

Formato de Informe Evaluación

Externa.

I. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE EVALUACIÓN.

II. PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA VISITA

EXTERNA.

III. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE LA

EVALUACIÓN EXTERNA.

IV. VALORACIÓN GLOBAL.

V. PRINCIPALES FORTALEZAS Y DEBILIDADES.

VI. RECOMENDACIONES GENERALES

VII. ACTA DE RECOMENDACIONES SOBRE LA

ACREDITACIÓN.