EL DESARROLLO DESDE LAS TEORÍAS ETOLÓGICASPSICOLOGÍA DE DESARROLLO

MAGISTERIO PRIMARIA G.1

MIGUEL FALO

MIGUEL SANZ

• Definición

• Objeto de estudio y metodología

• Desarrollo del comportamiento y la conducta

- Causas del comportamiento

- Ventajas adaptativas de comportamiento

- Evolución filogenética del comportamiento

• Desarrollo biológico

HOY VEREMOS…

¿QUÉ SON LAS TEORÍAS ETOLÓGICAS?

Comportamiento insertado en la filogenia

Ciencia con todo derecho

Investigación experimental,visión holística

- FILOGENIA

- COMPORTAMIENTO

- ADAPTACIÓN AL MEDIO

CONCEPTOS CLAVE

OBJETO DE ESTUDIO Y METODOLOGÍA

Ser humano organismo vivo complejo

Método holístico

Estudio de su conducta

NNO atomismo

NO monismo interpretativo

OBJETO DE ESTUDIO Y METODOLOGÍA

- Ser humano sistema jerárquico

- Entender primero subsistemas

- Comportamiento determinado por la filogenia y el ambiente

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO Y LA CONDUCTA

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO Y LA CONDUCTA

Internas

Externas

- La conducta resuelve problemas de adaptación al ambiente y cubre necesidades vitales

Esquemas innatos

Esquemas adquiridos

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO Y LA CONDUCTA

Esquemas innatos

Esquemas adquiridos

- Combinación simple de datos- Fijados en el genoma- Fijan bases del aprendizaje

- Más complejos- Cimentados sobre esquemas innatos- Condicionados por la percepción sensorial

Cada especie tiene unapercepción sensorial concreta

Comportamientos diferentes

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO Y LA CONDUCTA

• Comportamiento es “un sistema de mecanismos que lo protegen [a un individuo] de las influencias adversas del medio y le permiten mantenerse vivo”.

• Conductas no son favorables en sí mismas, sino que dependen de cada sujeto y su ambiente.

• Conductas favorables acaban insertándose en el genoma.

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO Y LA CONDUCTA

¿Atiende el comportamiento a causas genéticas?

Tª alta Tª baja

Tª alta

Tª alta

Tª alta

Tª alta

Tª alta

Tª alta

F1

F2 57% Tª alta 43% Tª baja

2ª Ley de Mendel:

Reaparición de caracteres (conducta) en F2 que se habían perdido en F1.

100% Tª alta

Tª alta

Tª baja

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO Y LA CONDUCTA

F1

F2

57% Tª alta 43% Tª baja100% Tª alta

AA x aa

Aa x AA

AA 50%Aa 50%

x aa

Aa 50%Aa 50%

Alelo “A” indica preferencia por Tª alta.Alelo “a” indica preferencia por Tª baja.Alelo “A” predomina sobre “a” (dominante).

50% Tª alta50% Tª baja

DESARROLLO BIOLÓGICO

DESARROLLO BIOLÓGICO

Influencias:- Uniformismo- Lamarckismo- Malthusianismo

Selección natural

Desarrollo biológico determinado por la

GENÉTICA

DESARROLLO BIOLÓGICO

MUTACIONES

CAMBIOS EN EL FENOTIPO

NO SOBREVIVE

SOBREVIVE MEJOR

CÉLULAS GERMINALES

CÉLULASSOMÁTICAS

PREFERENCIAPROLIFERACIÓNDEL CARÁCTER

producen pueden suceder en

PARA TERMINAR…

- Evolución biológica es innegable

- Comportamiento ha ido evolucionando a lo largo del tiempo

- La etología no es una teoría excluyente

- Nos permite entender el comportamiento del ser humano para sobrevivir

- No somos tan diferentes de los animales

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CARTHY, J.D. La conducta de los animales. Madrid: Salvat, 1969.

COYNE, J. Por qué la teoría de la evolución es verdadera. Barcelona: Crítica, 2010.

LORENZ, K. (1935). El compañero en el medio ambiente del ave. En LORENZ, K. El comportamiento animal y humano. 1ª Edición. Barcelona: Plaza & Janés, 1972.

LORENZ, K. Evolución y modificación de la conducta. 12ª Edición. Madrid: Siglo veintiuno editores, 1986.

LORENZ, K. Fundamentos de la etología. 1ª Ed. Castellana. Barcelona: Ediciones Paidos, 1986.

LORENZ, K. (1982) La enemistad entre generaciones y sus probables causas etológicas. En LORENZ, K; PIAGET, J; ERIKSON, E. Juego y desarrollo. Barcelona: Crítica, 1982.

TINBERGEN, N. El estudio del instinto. 3ª Edición. Madrid: Siglo veintiuno editores, 1975.